Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Μετά τον διορισμό / την πρόσληψη => Εργασιακά => Αναπληρωτές => Μήνυμα ξεκίνησε από: KAKTOS στις Ιανουαρίου 23, 2012, 09:11:00 pm
-
Σε μείωση των προβλεπόμενων πιστώσεων αναπληρωτών στην πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση προχώρησε το υπ. Παιδείας προκειμένου να χρησιμοποιηθούν αυτές οι πιστώσεις για τον διορισμό ωρομισθίων εκπαιδευτικών στα ΤΕΙ , είπε στη
-
Παράλληλα, οι εκπρόσωποι της τρόικας αξίωσαν τον περιορισμό των προσλήψεων στα Σώματα Ασφαλείας και στις Ενοπλες Δυνάμεις με μείωση κατά 70% των εισακτέων στις Αστυνομικές και Στρατιωτικές Σχολές μέσω πανελλαδικών εξετάσεων και τη δραστική μείωση κυρίως των συμβασιούχων εκπαιδευτικών.
http://www.infomathisi.gr/?pageid=27395
-
Ο υπ’ αριθμό 1 στόχος παραμένει η αποχώρηση από το δημόσιο 150.000 εργαζομένων μέχρι το 2015 και ο μηδενισμός του πρωτογενούς ελλείμματος φέτος. Πηγές επεσήμαναν στη διαπραγμάτευση πως «ουδείς ειδικός στους ευρωπαϊκούς θεσμούς αντιλαμβάνεται γιατί πρέπει να εξαιρούνται οι εκπαιδευτικοί και τα σώματα ασφαλείας από τις περικοπές προσωπικού». Επισημαίνουν μάλιστα πως «δεν είναι δυνατόν το υπουργείο παιδείας να έχει χιλιάδες εκπαιδευτικούς μετατεθειμένους σε διάφορα πόστα και να προσλαμβάνει αναπληρωτές και ωρομίσθιους». Παρομοίως και οι δαπάνες για την άμυνα θα μπορούσαν να μειωθούν πολύ παραπάνω από τα 400εκ ευρώ που προτείνει η κυβέρνηση.
Ταυτόχρονα οργή επικρατεί στις
-
Είναι πολύ λογικό ο κόσμος που δεν γνωρίζει τα πράγματα από μέσα να απορεί και να διαμαρτύρεται γιατί ενώ έχουμε 150.000 εκπαιδευτικούς προσλαμβάνονται κάθε χρόνο και άλλοι 25.000 αναπληρωτές. Και εμείς το ίδιο θα κάναμε στη θέση τους και το ίδιο κάνουμε όταν βλέπουμε τέτοιες συστηματικές και μαζικές προσλήψεις σε άλλα Υπουργεία.
Το θέμα όμως τώρα είναι ότι για να μην απολυθούν μόνιμοι (κανείς φυσικά δεν εξετάζει το πως διορίστηκαν και τι κάνουν τώρα) θα υπάρξει δέσμευση για μείωση των αναπληρωτών. Το πως θα καλυφθούν οι ανάγκες αν αυτές υπάρξουν, δεν αφορά φυσικά την Τρόικα, η οποία βλέπει μόνο αριθμούς. Και το ακόμα πιο σοβαρό είναι ότι η νέα σύμβαση που θα υπογράψει εντός των επόμενων ημερών η Ελλάδα προβλέπει ότι για οποιαδήποτε απόκλιση από τα συμφωνηθέντα έστω και για ένα 1 ευρώ παραπάνω κόστους, θα μπορούν αυτόματα να απαιτούν άμεσο αντισταθμιστικό μέτρο. Δεν ξέρω επομένως τι περιθώριο θα υπάρχει αν το Υπουργείο δεσμευτεί τώρα πχ για προσλήψεις 8.000 αναπληρωτών του χρόνου, να πάρει τελικά περισσότερους λόγω αυξημένων αναγκών που θα προκύψουν στην πορεία. Θα απαιτηθεί ίσως να μειωθεί ο μισθός του αναπληρωτή σε αυτή την περίπτωση;
-
Συνολικά , για το τρέχον σχολικό έτος 2011-12 εγκρίθηκε η πρόσληψη 16.220 αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, στις ΣΜΕΑ και ΚΔΑΥ και σε Μειονοτικά Σχολεία. Ο αριθμός αυτός αντιστοιχεί σε 129.754 ανθρωπομήνες
Την παραπάνω απάντηση έδωσε στη
-
Πέρυσι πόσοι ήταν σύνολο οι αναπληρωτές;
-
Εγώ πάντως θεωρώ ότι κακώς φιλολογούμε ,γιατί δεν έχουμε ακόμα δεδομένα .Ναι μεν ακούστηκε κάτι για μείωση αλλά ας περιμένουμε γιατί όλα είναι ρευστά .Νομίζω ότι εξαιτίας των συντάξεων τα πράγματα δεν θα είναι τόσο εύκολα για την Διαμαντοπούλου (όσο είναι ακόμα εκεί μέσα )από τη μια ,από την άλλη στις κύριες ειδικότητες δεν νομίζω ότι μπορούν να γίνουν εκπτώσεις δεδομένου ότι δεν θα γίνουν και διορισμοί .Οπότε ας δούμε τα πράγματα πιο ορθολογιστικά και ψύχραιμα και ας περιμένουμε :)
-
Εγώ πάντως θεωρώ ότι κακώς φιλολογούμε ,γιατί δεν έχουμε ακόμα δεδομένα .Ναι μεν ακούστηκε κάτι για μείωση αλλά ας περιμένουμε γιατί όλα είναι ρευστά .Νομίζω ότι εξαιτίας των συντάξεων τα πράγματα δεν θα είναι τόσο εύκολα για την Διαμαντοπούλου (όσο είναι ακόμα εκεί μέσα )από τη μια ,από την άλλη στις κύριες ειδικότητες δεν νομίζω ότι μπορούν να γίνουν εκπτώσεις δεδομένου ότι δεν θα γίνουν και διορισμοί .Οπότε ας δούμε τα πράγματα πιο ορθολογιστικά και ψύχραιμα και ας περιμένουμε :)
Πολύ λίγο με παρηγορεί αυτό που λες εμένα που δεν είμαι "κύρια ειδικότητα" (αν και στην τεχνική εκπαίδευση δεν καταλαβαίνω γιατί η φιλόλογος πρέπει να θεωρείται η κύρια ειδικότητα).
-
Μήπως να σου κάνω μια ανάλυση για την ανθρωπιστική παιδεία και τα οφέλη της ;Δεν υποβαθμίζω τίποτα προέρχομαι από οικογένεια που δεν άνηκε σε κύρια ειδικότητα αλλά που πας χωρίς ελληνική γλώσσα ;
-
Μήπως να σου κάνω μια ανάλυση για την ανθρωπιστική παιδεία και τα οφέλη της ;Δεν υποβαθμίζω τίποτα προέρχομαι από οικογένεια που δεν άνηκε σε κύρια ειδικότητα αλλά που πας χωρίς ελληνική γλώσσα ;
Δεν είπα να μην υπάρχει φιλόλογος σε ένα ΕΠΑΛ, αλλά εξορισμού όταν ο μαθητής κάνει 3 ώρες γλώσσα και 15 ώρες μαθήματα ειδικότητας, δεν είναι η γλώσσα το κύριο μάθημα για έναν που θα γίνει ηλεκτρολόγος.
-
Green, η γλώσσα είναι η βάση όλων των μαθημάτων ακόμη και των μαθηματικών. Η επικοινωνία βασίζεται στον προφορικό και τον γραπτό λόγο κατά κύριο λόγο. Επομένως δεν μπορεί παρά να είναι ένα βασικό μάθημα ανεξαρτήτου αναλογίας ωρών.
-
Green, η γλώσσα είναι η βάση όλων των μαθημάτων ακόμη και των μαθηματικών. Η επικοινωνία βασίζεται στον προφορικό και τον γραπτό λόγο κατά κύριο λόγο. Επομένως δεν μπορεί παρά να είναι ένα βασικό μάθημα ανεξαρτήτου αναλογίας ωρών.
Δεν διαφωνώ, παρόλα αυτά δεν θα το δει έτσι ένα παιδί που ετοιμάζεται να γίνει τεχνίτης. Και η αλήθεια είναι ότι όσο και να πιστεύω ότι όλοι πρεπει να έχουν μία βασική γενική παδεία, αν ο ηλεκτρολόγος δεν μιλάει σωστά ελληνικά δεν χάθηκε και ο κόσμος, αν όμως είναι κακός στο τεχνικό του αντικείμενο μπορεί να σου τινάξει το σπίτι στον αέρα.
-
Green, η γλώσσα είναι η βάση όλων των μαθημάτων ακόμη και των μαθηματικών. Η επικοινωνία βασίζεται στον προφορικό και τον γραπτό λόγο κατά κύριο λόγο. Επομένως δεν μπορεί παρά να είναι ένα βασικό μάθημα ανεξαρτήτου αναλογίας ωρών.
Άλλο βασικό και άλλο χρήσιμο. Καλό είναι να υπάρχει και αυτό το μάθημα για να μάθει εξειδικευμένο λεξιλόγιο που θα συναντήσει στα ηλεκτρολογικά εγχειρίδια, για να πείσει τον πελάτη κτλ. Αλλά μέχρι εκεί. Το βασικό είναι να ξέρει να φτιάχνει την πρίζα.
-
Green, η γλώσσα είναι η βάση όλων των μαθημάτων ακόμη και των μαθηματικών. Η επικοινωνία βασίζεται στον προφορικό και τον γραπτό λόγο κατά κύριο λόγο. Επομένως δεν μπορεί παρά να είναι ένα βασικό μάθημα ανεξαρτήτου αναλογίας ωρών.
Δεν διαφωνώ, παρόλα αυτά δεν θα το δει έτσι ένα παιδί που ετοιμάζεται να γίνει τεχνίτης. Και η αλήθεια είναι ότι όσο και να πιστεύω ότι όλοι πρεπει να έχουν μία βασική γενική παδεία, αν ο ηλεκτρολόγος δεν μιλάει σωστά ελληνικά δεν χάθηκε και ο κόσμος, αν όμως είναι κακός στο τεχνικό του αντικείμενο μπορεί να σου τινάξει το σπίτι στον αέρα.
"Τα όρια της γλώσσας μου είναι τα όρια του κόσμου και της σκέψης μου.Επειδή κάποιος επελεξε ως επάγγελμά του να γίνει τεχνίτης πρέπει να είναι και αμόρφωτος; Πρέπει να τον καταδικάσουμε να γνωρίζει μόνο για βίδες;;;;Πρέπει να γνωρίζω μόνο ότι χρειάζομαι για το επάγγελμά μου;;
-
Αν και είναι εκτός θέματος η συζήτηση, όσοι καλοί τεχνίτες πέρασαν από το δικό μου σπίτι είχαν τελικά μια καλή βασική παιδεία. Το να επιδιορθώσω εξάλλου κάτι προαπαιτεί τη διαπίστωση πρώτα του προβλήματος.
Να το πω και διαφορετικά, πολλές φορές στο δικό μου αντικείμενο, τη φυσική, η δυσκολία στη λύση ενός προβλήματος ξεκινά από τη δυσκολία κατανόησης της εκφώνησης του προβλήματος.
-
Green, η γλώσσα είναι η βάση όλων των μαθημάτων ακόμη και των μαθηματικών. Η επικοινωνία βασίζεται στον προφορικό και τον γραπτό λόγο κατά κύριο λόγο. Επομένως δεν μπορεί παρά να είναι ένα βασικό μάθημα ανεξαρτήτου αναλογίας ωρών.
Δεν διαφωνώ, παρόλα αυτά δεν θα το δει έτσι ένα παιδί που ετοιμάζεται να γίνει τεχνίτης. Και η αλήθεια είναι ότι όσο και να πιστεύω ότι όλοι πρεπει να έχουν μία βασική γενική παδεία, αν ο ηλεκτρολόγος δεν μιλάει σωστά ελληνικά δεν χάθηκε και ο κόσμος, αν όμως είναι κακός στο τεχνικό του αντικείμενο μπορεί να σου τινάξει το σπίτι στον αέρα.
"Τα όρια της γλώσσας μου είναι τα όρια του κόσμου και της σκέψης μου.Επειδή κάποιος επελεξε ως επάγγελμά του να γίνει τεχνίτης πρέπει να είναι και αμόρφωτος; Πρέπει να τον καταδικάσουμε να γνωρίζει μόνο για βίδες;;;;Πρέπει να γνωρίζω μόνο ότι χρειάζομαι για το επάγγελμά μου;;
Νομίζω ότι είπα και πιο πάνω ότι φυσικά και δεν μπορούμε να έχουν πια αμόρφωτους τεχνίτες, γιατί είναι και πολίτες πέρα από επαγγελματίες. Λέω όμως ότι δεν μπορείς να λες στον ηλεκτρολόγο ότι το βασικό σου μάθημα είναι η έκθεση και όχι ηλεκτροτεχνία, γιατί και ο ίδιος δεν θα το αντιμετωπίσει ποτέ έτσι.
-
Ικανή και αναγκαία συνθήκη για να είναι κάποιος πολίτης μορφωμένος είναι να έχει αρκετές γνώσεις φυσικής...
-
Αν θέλουμε πραγματικά να σοβαρευτούμε, οι γεωτεχνικές επιστήμες είναι της πλέον μείζονος σημασίας, όχι μόνο γιατί σας παρέχουν το καθημερινό σας φαγητό, αλλά γιατί και το χαρτί ή ο πάπυρος πάνω στο οποίο διατυπώθηκαν κατά καιρούς όλες οι μαθηματικές και φυσικές αρχές και όλα τα φιλοσοφικά πονήματα, ήταν φυτικής προέλευσης... ::)
-
πάσο. ;D ;D
-
Για να επιστρέψουμε στο θέμα μας ::) , αν έχουμε του χρόνου πολύ λιγότερες πιστώσεις για αναπληρωτές δεν είναι και τόσο άσχημη εξέλιξη. Θα έχουμε περιορισμό της ελαστικής εργασίας, κάτι που ήταν και πάγιο αίτημα των αδιόριστων. Μπορεί έτσι να προκύψουν περισσότεροι διορισμοί, να γίνει επιτέλους ΑΣΕΠ ;D και να εργαζόμαστε αξιοπρεπώς στα νησιά και στα κορφοβούνια ως μόνιμοι ... :o
-
Πάντως για τους φετινούς αναπληρωτές το επίδομα ανεργίας πέφτει στα 369 ευρώ... :(
http://www.skai.gr/news/finance/article/193778/apoleia-trion-etision-misthon-tha-einai-to-apotelesma-meiosis-tou-katotatou-misthou/
-
Green, η γλώσσα είναι η βάση όλων των μαθημάτων ακόμη και των μαθηματικών. Η επικοινωνία βασίζεται στον προφορικό και τον γραπτό λόγο κατά κύριο λόγο. Επομένως δεν μπορεί παρά να είναι ένα βασικό μάθημα ανεξαρτήτου αναλογίας ωρών.
Δεν διαφωνώ, παρόλα αυτά δεν θα το δει έτσι ένα παιδί που ετοιμάζεται να γίνει τεχνίτης. Και η αλήθεια είναι ότι όσο και να πιστεύω ότι όλοι πρεπει να έχουν μία βασική γενική παδεία, αν ο ηλεκτρολόγος δεν μιλάει σωστά ελληνικά δεν χάθηκε και ο κόσμος, αν όμως είναι κακός στο τεχνικό του αντικείμενο μπορεί να σου τινάξει το σπίτι στον αέρα.
"Τα όρια της γλώσσας μου είναι τα όρια του κόσμου και της σκέψης μου.Επειδή κάποιος επελεξε ως επάγγελμά του να γίνει τεχνίτης πρέπει να είναι και αμόρφωτος; Πρέπει να τον καταδικάσουμε να γνωρίζει μόνο για βίδες;;;;Πρέπει να γνωρίζω μόνο ότι χρειάζομαι για το επάγγελμά μου;;
Μα δεν είπε κανένας να καταργηθεί το μάθημα της γλώσσας. Απλά δεν θεωρείται βασικό μάθημα στα ΕΠΑΛ. Είναι δευτερεύον με την ίδια έννοια που οι φιλόλογοι χαρακτηρίζουν δευτερεύοντα μαθήματα μαθήματα όπως τα Θρησκευτικά, η Ξενη γλώσσα, η Γυμναστική, η Χημεία κτλ. Η χρησιμότητα αυτών των μαθημάτων είναι αναμφισβήτητη αλλά όπως κάποιοι τα χαρακτηρίζουν δευτερεύοντα έτσι χαρακτηρίζεται και η Έκφραση-Εκθεση δευτερεύον μάθημα στο ΕΠΑΛ.
-
Ως μαθηματικός λοιπόν να ρωτήσω αν υφίσταται το θέμα "Να γιατί δεν θα προσλάβουμε και αλλους αναπληρωτές το 2012 ...", από τη στιγμή που σήμερα ανακοινώθηκε η πρόσληψη αναπληρωτών στην Πρωτοβάθμια...
Μπορεί να υπάρχει θέμα ή να μην υπάρχει...
Μπορεί κάποιος να αισθάνεται την υποχρέωση να το αναφέρει (έστω και αν γίνεται μάντης κακών)...
Δεν θα ζητήσω διόρθωση του τίτλου (καθώς αν δεν με απατάει η μνήμη μου το Υπουργείο προγραμματίζει ανά εκπαιδευτκό έτος)...
Δεν θα πειράξω (προς το παρόν) καν το συγκεκριμένο θέμα...
ΑΛΛΑ παρακαλώ όπως παραμείνετε εντός θέματος.
Η συζήτηση για το ποιός την έχει μεγαλύτερη (την αναγκαιότητα οι μαθητές να διδάσκονται το μάθημα της ειδικότητάς του) θα μπορούσε (πάντα κόσμια) να συζητηθεί σε αντίστοιχο θέμα.
Ευχαριστώ
-
Πάντως για τους φετινούς αναπληρωτές το επίδομα ανεργίας πέφτει στα 369 ευρώ... :(
http://www.skai.gr/news/finance/article/193778/apoleia-trion-etision-misthon-tha-einai-to-apotelesma-meiosis-tou-katotatou-misthou/
Το άκουσα κι εγώ....Κανένα όριο πιά στην ξεδιαντροπιά;Λίγο φιλότιμο,τα υπουργεία σας μέσα!Ακούστηκε ότι πετιούνται ανήμποροι άνθρωποι από τα άσυλα(άσχετο με το θέμα αλλά σχετικό με την κατάσταση),γιατί τα ταμεία χρωστάνε τα...άπειρα λεφτά.......Έλεος πιά!Επίσης είναι βλαμένοι οι άνθρωποι,καθώς από τον πανικό δεν ξέρουν τι κάνουν και τι λένε.......
-
Σε χιλιάδες απολύσεις αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών προκειμένου να μην θιγεί το καθεστώς των μόνιμων καθηγητών φαίνεται ότι αποφάσισε να προχωρήσει η κυβέρνηση έπειτα από τις πιέσεις της Τρόικας.
Σύμφωνα με πληροφορίες οι οποίες εκτιμάται ότι θα αποκρυσταλλωθούν σήμερα το απόγευμα η κυβέρνηση αποφάσισε να προχωρήσει στην διακοπή της συνεργασίας που είχε το δημόσιο με χιλιάδες ωρομισθίους και αναπληρωτές καθηγητές προκειμένου να εξορθολογισει το κόστος του κρατικού προϋπολογισμού.
Τις ώρες διδασκαλίες τις αναλαμβάνουν πλέον οι μόνιμοι καθηγητές. Έτσι για παράδειγμα εάν ένας μόνιμος καθηγητής δίδασκε 20 ώρες την εβδομάδα και ένας ωρομίσθιος άλλες 5 τότε με την κατάργηση της θέσης του ο μόνιμος θα διδάσκει και τις 25 ώρες χωρίς φυσικά επιπλέον χρήματα.
Το διάβασε κανείς αυτό στο αλφαβήτα?Υπάρχει περίπτωση να είναι αληθινό?
-
Μπες στο τόπικ νέο μισθολόγιο κ μισθοί αμω-ακω....Αναλύεται διεξοδικά το θέμα.http://www.pde.gr/index.php?topic=23812.1176
"Από το υπουργείο Παιδείας τονίζεται ότι δεν θα υπάρξει καμία μεταβολή του αριθμού των εκπαιδευτικών για φέτος. Από την επόμενη χρονιά το έκτακτο προσωπικό θα περιοριστεί έως και 15%. "
Από real.gr.
-
Για να επιστρέψουμε στο θέμα μας ::) , αν έχουμε του χρόνου πολύ λιγότερες πιστώσεις για αναπληρωτές δεν είναι και τόσο άσχημη εξέλιξη. Θα έχουμε περιορισμό της ελαστικής εργασίας, κάτι που ήταν και πάγιο αίτημα των αδιόριστων. Μπορεί έτσι να προκύψουν περισσότεροι διορισμοί, να γίνει επιτέλους ΑΣΕΠ ;D και να εργαζόμαστε αξιοπρεπώς στα νησιά και στα κορφοβούνια ως μόνιμοι ... :o
Σαν σενάριο από ταινία επιστημονικής φαντασίας μου ακούγεται. :D
-
Γνώμη μου πάντως είναι πως δεν επαρκεί το υπάρχον μόνιμο προσωπικό για να καλύψει τις ανάγκες των σχολείων. Και θα φύγουν και αρκετοί ακόμη. Επομένως μου ακούγεται ανέφικτο το όλο πλάνο της τρόικα. Καλή μας μέρα όσοι ετοιμαζόμαστε να πάρουμε το αμάξι για όλα τα κορφοβούνια...να έρθει μια μέρα βολτίτσα μαζί μας η τρόικα....να δει τη γλύκα...
-
Γνώμη μου πάντως είναι πως δεν επαρκεί το υπάρχον μόνιμο προσωπικό για να καλύψει τις ανάγκες των σχολείων. Και θα φύγουν και αρκετοί ακόμη. Επομένως μου ακούγεται ανέφικτο το όλο πλάνο της τρόικα. Καλή μας μέρα όσοι ετοιμαζόμαστε να πάρουμε το αμάξι για όλα τα κορφοβούνια...να έρθει μια μέρα βολτίτσα μαζί μας η τρόικα....να δει τη γλύκα...
Θα αυξήσουν το ωράριο, θα κάνουν και άλλες συγχωνεύσεις, θα αντικαταστήσουν και τους τελευταίους αποσπασμένους στις Διευθύνσεις με διοικητικούς από φορείς που θα καταργηθούν και θα τελειώσει το θέμα. Μην παίρνουμε τόσο επιπόλαια ότι σε όλους τους τόνους μιλάνε για μείωση αναπληρωτών και ωρομισθίων και για απόλυσή τους. Αν υπογραφεί αύριο, θα πρέπει πάση θυσία και να γίνει. Αυτή είναι πλέον η διαφορά με τα νέα μέτρα, ότι αν δεν τα κάνεις δεν θα σου δίνουν το επόμενο ποσό για να πληρώσεις τα δάνεια. Δεν θα μπορεί πια να πει ο Υπουργός σε 6 μήνες "Α, έχω μεγαλύτερες ανάγκες από ότι υπολόγιζα"
-
Μπες στο τόπικ νέο μισθολόγιο κ μισθοί αμω-ακω....Αναλύεται διεξοδικά το θέμα.http://www.pde.gr/index.php?topic=23812.1176
"Από το υπουργείο Παιδείας τονίζεται ότι δεν θα υπάρξει καμία μεταβολή του αριθμού των εκπαιδευτικών για φέτος. Από την επόμενη χρονιά το έκτακτο προσωπικό θα περιοριστεί έως και 15%. "
Από real.gr.
Αυτή η φράση μπορεί να σημαίνει δύο εντελώς διαφορετικά πράγματα:
1. Το προσωπικό θα περιοριστεί κατά 15% που σημαίνει πριν καλούσαν 100 και τώρα θα καλέσουν 85.
2. Το προσωπικό θα περιοριστεί στο 15% που σημαίνει πριν καλούσαν 100 και τώρα θα καλέσουν 15!
όπως και να ΄χει βλέπω ότι διάφοροι άσχετοι ή πονηροί γράφουν ότι τους κατέβει.
Δεν έχει νόημα να μιλάμε αυτή την στιγμή για το έκτακτο προσωπικό (π.χ. αναπληρωτές) όταν σε αυτή την χώρα θα γίνουν τόσα σε λίγο ή περισσότερο καιρό. Το έκτακτο προσωπικό είναι για να καλύπτει ανάγκες που πάντα υπήρχαν και θα υπάρχουν. Ο περιορισμός του έχει κάποια όρια. Πιο εύκολο είναι να γίνουν απολύσεις παρά να εξαλλείψουν οι έκτακτοι.
-
Μπες στο τόπικ νέο μισθολόγιο κ μισθοί αμω-ακω....Αναλύεται διεξοδικά το θέμα.http://www.pde.gr/index.php?topic=23812.1176
"Από το υπουργείο Παιδείας τονίζεται ότι δεν θα υπάρξει καμία μεταβολή του αριθμού των εκπαιδευτικών για φέτος. Από την επόμενη χρονιά το έκτακτο προσωπικό θα περιοριστεί έως και 15%. "
Από real.gr.
Αυτή η φράση μπορεί να σημαίνει δύο εντελώς διαφορετικά πράγματα:
1. Το προσωπικό θα περιοριστεί κατά 15% που σημαίνει πριν καλούσαν 100 και τώρα θα καλέσουν 85.
2. Το προσωπικό θα περιοριστεί στο 15% που σημαίνει πριν καλούσαν 100 και τώρα θα καλέσουν 15!
όπως και να ΄χει βλέπω ότι διάφοροι άσχετοι ή πονηροί γράφουν ότι τους κατέβει.
Δεν έχει νόημα να μιλάμε αυτή την στιγμή για το έκτακτο προσωπικό (π.χ. αναπληρωτές) όταν σε αυτή την χώρα θα γίνουν τόσα σε λίγο ή περισσότερο καιρό. Το έκτακτο προσωπικό είναι για να καλύπτει ανάγκες που πάντα υπήρχαν και θα υπάρχουν. Ο περιορισμός του έχει κάποια όρια. Πιο εύκολο είναι να γίνουν απολύσεις παρά να εξαλλείψουν οι έκτακτοι.
Αν ίσχυε το δεύτερο θα έλεγε "θα περιοριστεί έως και στο 15%".
-
Αν ίσχυε το δεύτερο θα έλεγε "θα περιοριστεί έως και στο 15%".
Λείπει επιμελώς μία λέξη είτε το κατά είτε το στο.
-
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: Από του χρόνου η μείωση- κατά 15% -προσλήψεων ωρομισθίων και αναπληρωτών στα σχολεία, Πανεπιστήμια και ΤΕΙ
Για φέτος δεν θα απολυθεί κανείς εκπαιδευτικός (σ.σ. ωρομίσθιος-αναπληρωτής-για τους μονίμους υπάρχει συνταγματικό κώλυμα) τόσο στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια όσο και στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, δήλωσε στο esos ανώτατο στέλεχος της υπουργού Αννας Διαμαντοπούλου και διευκρίνισε: «Αν υπάρξει ζήτημα μείωσης του αριθμού των προσλήψεων ωρομισθίων και αναπληρωτών θα αφορά την επόμενη σχολική και ακαδημαϊκή χρονιά με ανώτατο όριο μείωσης, κατά 15%.
-
Σύμφωνα με πληροφορίες, η τρόικα ζητεί να «ψαλιδιστεί» το κονδύλι που προβλέπεται για τους ωρομίσθιους και αναπληρωτές εκπαιδευτικούς κατά 80 εκατομμύρια ευρώ, εξέλιξη που θα οδηγήσει σε δραματικές μειώσεις στον αριθμό του προσωπικού.
Για το σχολικό έτος 2011-12 είχε εγκριθεί η πρόσληψη 16.220 αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, ενώ το κονδύλι που είχε διατεθεί έφτασε περίπου τα 320 εκατομμύρια ευρώ. Αν τελικά υλοποιηθεί η πρόταση της τρόικας, τότε είναι πιθανό να τεθούν 4.000 και πλέον δάσκαλοι και καθηγητές εκτός σχολικών μονάδων.
ΕΘΝΟΣ
-
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: Από του χρόνου η μείωση- κατά 15% -προσλήψεων ωρομισθίων και αναπληρωτών στα σχολεία, Πανεπιστήμια και ΤΕΙ
Για φέτος δεν θα απολυθεί κανείς εκπαιδευτικός (σ.σ. ωρομίσθιος-αναπληρωτής-για τους μονίμους υπάρχει συνταγματικό κώλυμα) τόσο στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια όσο και στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, δήλωσε στο esos ανώτατο στέλεχος της υπουργού Αννας Διαμαντοπούλου και διευκρίνισε: «Αν υπάρξει ζήτημα μείωσης του αριθμού των προσλήψεων ωρομισθίων και αναπληρωτών θα αφορά την επόμενη σχολική και ακαδημαϊκή χρονιά με ανώτατο όριο μείωσης, κατά 15%.
Αν είναι έτσι πρόκειται για λάθος διατύπωση από το real.gr.
Για την διατήρηση ή όχι της μονιμότητας στην επόμενη σχολική χρονιά κάνει αναφορά και το ΄΄Έθνος΄΄:
http://www.ethnos.gr/article.asp?catid=22768&subid=2&pubid=63613209
Τέλος πάντων λύσεις του τύπου διώχνω τους έκτακτους για να μην απολύσω μόνιμους ή το αντίστροφο δεν είναι εφαρμόσιμες. Ότι κακό συμβεί θα επηρεάσει όλες τις κατηγορίες εκπαιδευτικών...
-
Ενα μεγαλο ευχαριστω στους μονιμους συναδελφους που μας στηριξαν ακομη μια φορα με την σταση τους στη σημερινη απεργια. Ολοι για μαθημα ακομη μια φορα. >:(
Ισως σκεφτηκαν αφελως πως δε θα τους αγγιξουν οι απολυσεις. Το φαγανε παλι το τυρακι. Συγχαρητηρια. Τα παιδια εχουν να παρουν πολλα απο το παραδειγμα σας.
-
Ενα μεγαλο ευχαριστω στους μονιμους συναδελφους που μας στηριξαν ακομη μια φορα με την σταση τους στη σημερινη απεργια. Ολοι για μαθημα ακομη μια φορα. >:(
Ισως σκεφτηκαν αφελως πως δε θα τους αγγιξουν οι απολυσεις. Το φαγανε παλι το τυρακι. Συγχαρητηρια. Τα παιδια εχουν να παρουν πολλα απο το παραδειγμα σας.
μια διόρθωση εδώ, στην εξαγγελία πχ της ελμε δωδεκανήσου δεν υπήρχε ούτε αναφορά στους αναπληρωτές και ωρομίσθιους. Πού είδες ότι δε στήριξαν εμάς, εδώ δε σκέφτηκαν τον εαυτό τους.
Και για να πω μια προσωπική γνώμη, για ποιο λόγο να παραχωρήσεις το μεροκάματο της μέρας όταν ξέρεις ότι το παιχνίδι είναι σικέ εξαρχής;
Απεργία δεν είναι η 24ωρη προειδοποιημένη, απεργία είναι να κλείσουν τα σχολεία. Κι όπως είναι όλοι χρεωμένοι με υποθηκευμένα σπίτια, για να πούμε και μια πικρή αλήθεια ,πριν τους πάρει όλους η μπάλα, τέτοια μαζική απεργία διαρκείας θα γίνει όταν σε λίγο καιρό φτάσουν και οι μόνιμοι στα όρια της εξαθλίωσης και δε θα έχουν πια να χάσουν και πολλά.
-
Χθες στην εκπομπή του Πρετεντέρη στο Mega ο εκπρόσωπος της Νέας Δημοκρατίας παρουσίασε ένα έγγραφο με την υπογραφή 4 υπουργών του Πασόκ με το οποίο μετατέθηκαν 60 άτομα απ’ την ΕΡΓΟΣΕ στο Ελεγκτικό Συνέδριο λέγοντας ξεκάθαρα ότι ήταν ρουσφετολογική μετάθεση.
Και αυτή η ενέργεια έγινε πρόσφατα την ώρα δηλαδή που η χώρα καταβαραθρώνεται.
Με άλλα λόγια δεν άλλαξε η νοοτροπία των «δικών μας ανθρώπων» παρά τις διακηρύξεις.
Και είναι απολύτως κατανοητό. Πως θα μπορούσε άλλωστε ένα κόμμα που ήταν πρωταθλητής στα ρουσφέτια να αλλάξει απ’ την μια στιγμή στην άλλη;
Το αναφέρω αυτό γιατί έχει άμεση σχέση με όσα γίνονται στην εκπαίδευση.
Ο υποτιθέμενος εξορθολογισμός γίνεται όχι μόνο γιατί αποτελεί λογική αναγκαιότητα για ποιοτικότερη εκπαίδευση και να μην διασπαθίζεται το δημόσιο χρήμα. Πίσω απ’ αυτόν κρύβεται η διάθεση να διασώσουν θέσεις για τους κομματικούς μισθοφόρους τους.
Λένε για μείωση στις ανάγκες για αναπληρωτές 15% όπως περιγράφεται στο μνημόνιο. Δηλαδή στους 16000 που δούλεψαν φέτος να αφαιρεθούν 2400 εκπαιδευτικοί του χρόνου.
Δεν έχει σημασία που είναι αναπληρωτές και όχι μόνιμοι. Αφού δεν γίνανε πέρσι διορισμοί ,παρόλο που έφυγαν πολλοί σε σύνταξη, ουσιαστικά μιλάμε για απολύσεις με μείωση της απασχόλησης λόγω συγχωνεύσεων , αλλαγή προγράμματος μαθημάτων κλπ..
Και γιατί τόση εμμονή στους εκπαιδευτικούς και τόση χαλαρότητα στο υπόλοιπο δημόσιο;
Γιατί το κομματικό κράτος θέλει να βγει αλώβητο απ’ την κρίση.
Οι εκπαιδευτικοί διαχρονικά δεν μπαίνανε με ρουσφέτια. Επομένως δεν ανήκουν στον κομματικό πυρήνα όπως συμβαίνει με τις ΔΕΚΟ για παράδειγμα.
Εκεί δεν προχώρησαν σε όσα είχαν συμφωνήσει με την τρόικα στο εξορθολογισμό και τις αποκρατικοποιήσεις κλπ.
Και όχι μόνο. Οι κομματικοί μισθοφόροι διασώζονται εις βάρος των εκπαιδευτικών λόγω της επιβαλλόμενης μείωσης του αριθμού εργαζομένων στο δημόσιο.
-
Να συμπληρώσω στην παραπάνω τοποθέτηση κάτι.
Διάβαζα χθες σε ένα γερμανικό περιοδικό πως η Ελλάδα ανεξάρτητα από τα όποια δάνεια ή την πτώχευση ή την έξοδο από το ευρώ, θα συνεχίσει να έχει τα βασικά της προβλήματα, όπως:
- ένα ατελέσφορο φορολογικό σύστημα
- τον μεγάλο, αδιαφανή και κυρίως αναποτελεσματικό δημόσιο τομέα
- και κυρίως μια ενδημική διαφθορά και το πελατειακό κράτος.
Πρότειναν λοιπόν να αντιμετωπιστεί η χώρα μας σαν αναπτυσσόμενη (τριτοκοσμική :'( ) και να αντλήσουν τις εμπειρίες τους από αυτές τις χώρες όπου υπάρχει μεγάλη διαφθορά και να συσχετίσουν την βοήθεια που θα δίνουν στο μέλλον με την χρηστή διακυβέρνηση, εστιάζοντας περισσότερο στην διαφάνεια της διαχείρισης των δημόσιων δαπανών και όχι τόσο στους δημοσιονομικούς στόχους…
Μα πήρανε χαμπάρι λέτε;
-
Δικιο εχεις. Αλλα μου τη δινει η σταση ορισμενων που κοιταζουν ποσες ωρες εχουν για να δουν αν θα απεργησουν. Μου τη δινει η σταση ορισμενων που μολις ακουν για απολυσεις λενε να απεργησουμε και μολις ακουνε οτι δεν αφορα αυτους τα μαζευουν. Μου τη δινουν οι νεοι ειδικα συναδελφοι που μεσα τους δεν εχουν καμια διαθεση για αντισταση στη λαιλαπα που εχει ερθει. Μου τη δινει που οι καθηγητες εχουμε ισως το μικροτερο ποσοστο στην απεργια. Και στημενο να ειναι το παιχνιδι, οφειλουμε να δειξουμε οτι ειμαστε απεναντι τους και δε σκυβουμε ευλαβικα το κεφαλι και παμε για το μαθηματακι μας. Λιγο περηφανια ρε!
Ενα μεγαλο ευχαριστω στους μονιμους συναδελφους που μας στηριξαν ακομη μια φορα με την σταση τους στη σημερινη απεργια. Ολοι για μαθημα ακομη μια φορα. >:(
Ισως σκεφτηκαν αφελως πως δε θα τους αγγιξουν οι απολυσεις. Το φαγανε παλι το τυρακι. Συγχαρητηρια. Τα παιδια εχουν να παρουν πολλα απο το παραδειγμα σας.
μια διόρθωση εδώ, στην εξαγγελία πχ της ελμε δωδεκανήσου δεν υπήρχε ούτε αναφορά στους αναπληρωτές και ωρομίσθιους. Πού είδες ότι δε στήριξαν εμάς, εδώ δε σκέφτηκαν τον εαυτό τους.
Και για να πω μια προσωπική γνώμη, για ποιο λόγο να παραχωρήσεις το μεροκάματο της μέρας όταν ξέρεις ότι το παιχνίδι είναι σικέ εξαρχής;
Απεργία δεν είναι η 24ωρη προειδοποιημένη, απεργία είναι να κλείσουν τα σχολεία. Κι όπως είναι όλοι χρεωμένοι με υποθηκευμένα σπίτια, για να πούμε και μια πικρή αλήθεια ,πριν τους πάρει όλους η μπάλα, τέτοια μαζική απεργία διαρκείας θα γίνει όταν σε λίγο καιρό φτάσουν και οι μόνιμοι στα όρια της εξαθλίωσης και δε θα έχουν πια να χάσουν και πολλά.
-
@Joap, καλά όσα λες αλλά αυτό περί μη ύπαρξης ρουσφετιών στους εκπαιδευτικούς ξεπερνά τον Ιούλιο
-
@Joap, καλά όσα λες αλλά αυτό περί μη ύπαρξης ρουσφετιών στους εκπαιδευτικούς ξεπερνά τον Ιούλιο
-
http://www.alfavita.gr/artrog.php?id=56804
ΖΗΤΟΥΝ ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ: Στην πόρτα εξόδου οι αναπληρωτές
Η τρόικα ζητεί να μειωθεί το κονδύλι για ωρομίσθιους και αναπληρωτές εκπαιδευτικούς κατά 80 εκατ. ευρώ, γεγονός που θα οδηγήσει σε χιλιάδες απομακρύνσεις.
Χιλιάδες δάσκαλοι και καθηγητές, κυρίως αναπληρωτές και ωρομίσθιοι, αναμένεται να χάσουν τις θέσεις τους την ερχόμενη χρoνιά, εξαιτίας των πιέσεων που ασκεί η τρόικα για περιορισμό των προσλήψεων στον δημόσιο τομέα. Σύμφωνα με πληροφορίες, η τρόικα ζητεί να «ψαλιδιστεί» το κονδύλι που προβλέπεται για τους ωρομίσθιους και αναπληρωτές εκπαιδευτικούς κατά 80 εκατομμύρια ευρώ, εξέλιξη που θα οδηγήσει σε δραματικές μειώσεις στον αριθμό του προσωπικού.
Για το σχολικό έτος 2011-12 είχε εγκριθεί η πρόσληψη 16.220 αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, ενώ το κονδύλι που είχε διατεθεί έφτασε περίπου τα 320 εκατομμύρια ευρώ. Αν τελικά υλοποιηθεί η πρόταση της τρόικας, τότε είναι πιθανό να τεθούν 4.000 και πλέον δάσκαλοι και καθηγητές εκτός σχολικών μονάδων.
ΝΙΚ. ΤΡΙΓΚΑ - ΜΙΧ. ΝΙ
-
Χαρακτηρισμοί και σχόλια για άρθρα που παρατίθενται από μέλη μπορούν -φυσικά- να γίνονται, αλλά με τον σαφή διαχωρισμό ότι αφορούν τους συγγραφείς του άρθρου.
Και πάντα σύμφωνα με τους κανόνες του φόρουμ.
Ευχαριστώ.
-
Τροποποίηση-συμπλήρωση της Υ.Α. για αναθέσεις μαθημάτων Γυμνασίου, Γενικού Λυκείου, ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ.
Αποφασίζουμε
Τροποποιούμε-συμπληρώνουμε την Υ.Α. 118842/Γ2/17-09-2008 (ΦΕΚ 1984
-
http://www.minedu.gov.gr/grafeio-typou/deltia-typoy/21-03-12-proslipseis-anapliroton-deyterobathmias-ekpaideysis.html
Μάρτιος και ακόμα προσλαμβάνονται αναπληρωτές. Και όχι σε τίποτα ακριτικές περιοχές. Στην Α΄ Πειραιά.
Γιατί κ. Μπαμπινιώτη; Μήπως έχει να κάνει με την ειδικότητα/κλάδο κάποιων συμβούλων σας που έσπευσαν να ανηφορίσουν στο Μαρούσι μαζί με τη δική σας έλευση; Λέω μήπως...
Κατά τα λοιπά, πρώτα ο μαθητής και η Παιδεία...
-
http://www.minedu.gov.gr/grafeio-typou/deltia-typoy/21-03-12-proslipseis-anapliroton-deyterobathmias-ekpaideysis.html
Μάρτιος και ακόμα προσλαμβάνονται αναπληρωτές. Και όχι σε τίποτα ακριτικές περιοχές. Στην Α΄ Πειραιά.
Γιατί κ. Μπαμπινιώτη; Μήπως έχει να κάνει με την ειδικότητα/κλάδο κάποιων συμβούλων σας που έσπευσαν να ανηφορίσουν στο Μαρούσι μαζί με τη δική σας έλευση; Λέω μήπως...
Κατά τα λοιπά, πρώτα ο μαθητής και η Παιδεία...
Kαι γιατί σε χαλάει συνάδελφε που παίρνουν ακόμη αναπληρωτές?? Μακάρι να υπάρχουν πάντα ανάγκες και πάντα να τρώει ψωμί κόσμος.
-
Πραγματικές ανάγκες υπάρχουν και θα υπάρχουν.
Ξέρεις πόσοι Φυσικοί είχαν ζητήσει μετάθεση στην Α΄ Πειραιά ή/και απόσπαση στο ΠΥΣΔΕ Πειραιά και δεν την έλαβαν;
Άμα είναι να δημιουργούμε ανάγκες πηγαίνοντας σύμβουλοι στον Μπαμπινιώτη, πάω πάσο.