Να γιατί δεν θα προσλάβουμε και αλλους αναπληρωτές το 2012 ...

[KAKTOS]

Σε μείωση των προβλεπόμενων  πιστώσεων αναπληρωτών στην πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση προχώρησε το υπ. Παιδείας προκειμένου να χρησιμοποιηθούν αυτές οι πιστώσεις για τον διορισμό ωρομισθίων εκπαιδευτικών στα ΤΕΙ , είπε στη

[PDE ads]

[KAKTOS]

Παράλληλα, οι εκπρόσωποι της τρόικας αξίωσαν τον περιορισμό των προσλήψεων στα Σώματα Ασφαλείας και στις Ενοπλες Δυνάμεις με μείωση κατά 70% των εισακτέων στις Αστυνομικές και Στρατιωτικές Σχολές μέσω πανελλαδικών εξετάσεων και τη δραστική μείωση κυρίως των συμβασιούχων εκπαιδευτικών.


http://www.infomathisi.gr/?pageid=27395

[----]

Ο υπ’ αριθμό 1 στόχος παραμένει η αποχώρηση από το δημόσιο 150.000 εργαζομένων μέχρι το 2015 και ο μηδενισμός του πρωτογενούς ελλείμματος φέτος. Πηγές επεσήμαναν στη διαπραγμάτευση πως «ουδείς ειδικός στους ευρωπαϊκούς θεσμούς αντιλαμβάνεται γιατί πρέπει να εξαιρούνται οι εκπαιδευτικοί και τα σώματα ασφαλείας από τις περικοπές προσωπικού». Επισημαίνουν μάλιστα πως «δεν είναι δυνατόν το υπουργείο παιδείας να έχει χιλιάδες εκπαιδευτικούς μετατεθειμένους σε διάφορα πόστα και να προσλαμβάνει αναπληρωτές και ωρομίσθιους». Παρομοίως και οι δαπάνες για την άμυνα θα μπορούσαν να μειωθούν πολύ παραπάνω από τα 400εκ ευρώ που προτείνει η κυβέρνηση.

Ταυτόχρονα οργή επικρατεί στις

[Green]

Είναι πολύ λογικό ο κόσμος που δεν γνωρίζει τα πράγματα από μέσα να απορεί και να διαμαρτύρεται γιατί ενώ έχουμε 150.000 εκπαιδευτικούς προσλαμβάνονται κάθε χρόνο και άλλοι 25.000 αναπληρωτές. Και εμείς το ίδιο θα κάναμε στη θέση τους και το ίδιο κάνουμε όταν βλέπουμε τέτοιες συστηματικές και μαζικές προσλήψεις σε άλλα Υπουργεία.
Το θέμα όμως τώρα είναι ότι για να μην απολυθούν μόνιμοι (κανείς φυσικά δεν εξετάζει το πως διορίστηκαν και τι κάνουν τώρα) θα υπάρξει δέσμευση για μείωση των αναπληρωτών. Το πως θα καλυφθούν οι ανάγκες αν αυτές υπάρξουν, δεν αφορά φυσικά την Τρόικα, η οποία βλέπει μόνο αριθμούς. Και το ακόμα πιο σοβαρό είναι ότι η νέα σύμβαση που θα υπογράψει εντός των επόμενων ημερών η Ελλάδα προβλέπει ότι για οποιαδήποτε απόκλιση από τα συμφωνηθέντα έστω και για ένα 1 ευρώ παραπάνω κόστους, θα μπορούν αυτόματα να απαιτούν άμεσο αντισταθμιστικό μέτρο. Δεν ξέρω επομένως τι περιθώριο θα υπάρχει αν το Υπουργείο δεσμευτεί τώρα πχ για προσλήψεις 8.000 αναπληρωτών του χρόνου, να πάρει τελικά περισσότερους λόγω αυξημένων αναγκών που θα προκύψουν στην πορεία. Θα απαιτηθεί ίσως να μειωθεί ο μισθός του αναπληρωτή σε αυτή την περίπτωση;

[PDE ads]

[KAKTOS]

Συνολικά , για το τρέχον σχολικό έτος 2011-12 εγκρίθηκε η πρόσληψη 16.220 αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, στις ΣΜΕΑ και ΚΔΑΥ και σε Μειονοτικά Σχολεία. Ο αριθμός αυτός αντιστοιχεί σε 129.754 ανθρωπομήνες
Την παραπάνω απάντηση έδωσε στη

[inw]

Πέρυσι πόσοι ήταν σύνολο οι αναπληρωτές;

[dina 94]

Εγώ πάντως θεωρώ ότι κακώς φιλολογούμε ,γιατί δεν έχουμε ακόμα δεδομένα .Ναι μεν ακούστηκε κάτι για μείωση αλλά ας περιμένουμε γιατί όλα είναι ρευστά .Νομίζω ότι εξαιτίας των συντάξεων τα πράγματα δεν θα είναι τόσο εύκολα για την Διαμαντοπούλου (όσο είναι ακόμα εκεί μέσα )από τη μια ,από την άλλη στις κύριες ειδικότητες δεν νομίζω ότι μπορούν να γίνουν εκπτώσεις δεδομένου ότι δεν θα γίνουν και διορισμοί .Οπότε ας δούμε τα πράγματα πιο ορθολογιστικά και ψύχραιμα και ας περιμένουμε 

[Green]

Εγώ πάντως θεωρώ ότι κακώς φιλολογούμε ,γιατί δεν έχουμε ακόμα δεδομένα .Ναι μεν ακούστηκε κάτι για μείωση αλλά ας περιμένουμε γιατί όλα είναι ρευστά .Νομίζω ότι εξαιτίας των συντάξεων τα πράγματα δεν θα είναι τόσο εύκολα για την Διαμαντοπούλου (όσο είναι ακόμα εκεί μέσα )από τη μια ,από την άλλη στις κύριες ειδικότητες δεν νομίζω ότι μπορούν να γίνουν εκπτώσεις δεδομένου ότι δεν θα γίνουν και διορισμοί .Οπότε ας δούμε τα πράγματα πιο ορθολογιστικά και ψύχραιμα και ας περιμένουμε 

Πολύ λίγο με παρηγορεί αυτό που λες εμένα που δεν είμαι "κύρια ειδικότητα" (αν και στην τεχνική εκπαίδευση δεν καταλαβαίνω γιατί η φιλόλογος πρέπει να θεωρείται η κύρια ειδικότητα).

[dina 94]

Μήπως να σου κάνω μια ανάλυση για την ανθρωπιστική παιδεία και τα οφέλη της ;Δεν υποβαθμίζω τίποτα προέρχομαι από οικογένεια που δεν άνηκε σε κύρια ειδικότητα αλλά που πας χωρίς ελληνική γλώσσα ;

[Green]

Μήπως να σου κάνω μια ανάλυση για την ανθρωπιστική παιδεία και τα οφέλη της ;Δεν υποβαθμίζω τίποτα προέρχομαι από οικογένεια που δεν άνηκε σε κύρια ειδικότητα αλλά που πας χωρίς ελληνική γλώσσα ;

Δεν είπα να μην υπάρχει φιλόλογος σε ένα ΕΠΑΛ, αλλά εξορισμού όταν ο μαθητής κάνει 3 ώρες γλώσσα και 15 ώρες μαθήματα ειδικότητας, δεν είναι η γλώσσα το κύριο μάθημα για έναν που θα γίνει ηλεκτρολόγος.

[rozy4]

Green, η γλώσσα είναι η βάση όλων των μαθημάτων ακόμη και των μαθηματικών. Η επικοινωνία βασίζεται στον προφορικό και τον γραπτό λόγο κατά κύριο λόγο. Επομένως δεν μπορεί παρά να είναι ένα βασικό μάθημα ανεξαρτήτου αναλογίας ωρών.

[Green]

Green, η γλώσσα είναι η βάση όλων των μαθημάτων ακόμη και των μαθηματικών. Η επικοινωνία βασίζεται στον προφορικό και τον γραπτό λόγο κατά κύριο λόγο. Επομένως δεν μπορεί παρά να είναι ένα βασικό μάθημα ανεξαρτήτου αναλογίας ωρών.

Δεν διαφωνώ, παρόλα αυτά δεν θα το δει έτσι ένα παιδί που ετοιμάζεται να γίνει τεχνίτης. Και η αλήθεια είναι ότι όσο και να πιστεύω ότι όλοι πρεπει να έχουν μία βασική γενική παδεία, αν ο ηλεκτρολόγος δεν μιλάει σωστά ελληνικά δεν χάθηκε και ο κόσμος, αν όμως είναι κακός στο τεχνικό του αντικείμενο μπορεί να σου τινάξει το σπίτι στον αέρα. 

[new_pe06]

Green, η γλώσσα είναι η βάση όλων των μαθημάτων ακόμη και των μαθηματικών. Η επικοινωνία βασίζεται στον προφορικό και τον γραπτό λόγο κατά κύριο λόγο. Επομένως δεν μπορεί παρά να είναι ένα βασικό μάθημα ανεξαρτήτου αναλογίας ωρών.

Άλλο βασικό και άλλο χρήσιμο. Καλό είναι να υπάρχει και αυτό το μάθημα για να μάθει εξειδικευμένο λεξιλόγιο που θα συναντήσει στα ηλεκτρολογικά εγχειρίδια, για να πείσει τον πελάτη κτλ. Αλλά μέχρι εκεί. Το βασικό είναι να ξέρει να φτιάχνει την πρίζα. 

[Belisha]

Green, η γλώσσα είναι η βάση όλων των μαθημάτων ακόμη και των μαθηματικών. Η επικοινωνία βασίζεται στον προφορικό και τον γραπτό λόγο κατά κύριο λόγο. Επομένως δεν μπορεί παρά να είναι ένα βασικό μάθημα ανεξαρτήτου αναλογίας ωρών.

Δεν διαφωνώ, παρόλα αυτά δεν θα το δει έτσι ένα παιδί που ετοιμάζεται να γίνει τεχνίτης. Και η αλήθεια είναι ότι όσο και να πιστεύω ότι όλοι πρεπει να έχουν μία βασική γενική παδεία, αν ο ηλεκτρολόγος δεν μιλάει σωστά ελληνικά δεν χάθηκε και ο κόσμος, αν όμως είναι κακός στο τεχνικό του αντικείμενο μπορεί να σου τινάξει το σπίτι στον αέρα.

"Τα όρια της γλώσσας μου είναι τα όρια του κόσμου και της σκέψης μου.Επειδή κάποιος επελεξε ως επάγγελμά του να γίνει τεχνίτης πρέπει να είναι και αμόρφωτος; Πρέπει να τον καταδικάσουμε να γνωρίζει μόνο για βίδες;;;;Πρέπει να γνωρίζω μόνο ότι χρειάζομαι για το επάγγελμά μου;;