Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Αδιόριστοι Εκπαιδευτικοί => Πίνακες αναπληρωτών - Εξετάσεις ΑΣΕΠ => Μήνυμα ξεκίνησε από: apri στις Φεβρουάριος 25, 2015, 12:39:34 μμ
-
ΑΝΤΙΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΗ Η ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΛΗΨΕΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΟΥ 2010
http://fimotro.blogspot.gr/2015/02/2010.html
Η κατανομή των προσλήψεων των εκπαιδευτικών (60%-40%) που έγινε με το νόμο 3848/2010 είναι αντισυνταγματική, αποφάνθηκε οριστικά η Ολομέλεια του Συμβουλίου της Επικρατείας.
Ειδικότερα, η Ολομέλεια του Ανωτάτου Ακυρωτικού Δικαστηρίου με την υπ΄ αριθμ. 527/2105 απόφασή της έκρινε ότι η επίμαχη κατανομή των εκπαιδευτικών που έγινε το 2010 προσκρούει στα άρθρα 4 και 105 του Συντάγματος, δηλαδή στις συνταγματικές αρχές της ισότητας και της αξιοκρατίας.
Αναλυτικότερα, στα Διοικητικά Δικαστήρια της Αθήνας είχαν προσφύγει 85 εκπαιδευτικοί διαφόρων ειδικοτήτων οι οποίοι προσεληφθήκαν κατά τον διαγωνισμό του 2008.
Οι εκπαιδευτικοί τόνιζαν ότι θα έπρεπε να διοριστούν τη σχολική περίοδο 2010-2011, αλλά κατ΄ εφαρμογή των νόμων 3833/2010 και 3848/2010, δεν διορίστηκαν.
Με τη διαδικασία της πρότυπης δίκης (νόμος 3900/2010) το Διοικητικό Εφετείο Αθηνών έστειλε στο ΣτΕ προδικαστικά ερωτήματα αναφορικά με τη Συνταγματικότητα ή μη του νομοθετικού πλαισίου που διαμορφώθηκε το 2010 για τους διορισμούς των εκπαιδευτικών.
Υπενθυμίζεται ότι ενώπιον του ΣτΕ μία άλλη ομάδα, 54 εκπαιδευτικών είχα κάνει παρέμβαση υπέρ των θέσεων και απόψεων των 85 συναδέλφων τους που είχαν προσφύγει ήδη στην Διοικητική Δικαιοσύνη.
Με το νομοθετικό αυτό πλαίσιο καθορίστηκε, μεταξύ των άλλων, ότι οι διορισμοί των μονίμων εκπαιδευτικών στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση θα γίνουν κατά 60% από τους πίνακες διοριστέων εκπαιδευτικών του ΑΣΕΠ και σε ποσοστό 40% από τους πίνακες προσωρινών αναπληρωτών εκπαιδευτικών με πραγματική υπηρεσία.
Οι σύμβουλοι Επικρατείας του Γ΄ Τμήματος του ΣτΕ με την υπ΄ αριθμ. 1175/2014 απόφασή τους έκριναν ότι ο αναλογικός διορισμός (60%-40%) των εκπαιδευτικών που προβλέπει το άρθρο 9 του νόμου 3848/2010 είναι αντίθετος στις Συνταγματικές αρχές της ισότητας και της αξιοκρατίας (άρθρα 4 και 103 του Συντάγματος).
Έτσι, λόγω της αντισυνταγματικότητας το Γ΄ Τμήμα παρέπεμψε προς οριστική κρίση το εν λόγω ζήτημα στην Ολομέλεια του ΣτΕ.
Τώρα, η Ολομέλεια του ΣτΕ με τη σειρά της και αυτή συντάχθηκε με την απόφαση του Τμήματος, δηλαδή υπέρ της αντισυνταγματικότητας του άρθρου 9 του νόμου 3848/2010.
Κατόπιν αυτών, η Ολομέλεια ανέπεμψε την υπόθεση στο Διοικητικό Εφετείο Αθηνών για τα περαιτέρω.
-
Όπως έχει αναφερθεί στο forum πολύ ησυχία υπάρχει σχετικά με το θέμα από φορείς, υπουργείο, ενημερωτικά site κλπ Ενώ θα περίμενε κανείς το αντίθετο...............
Σήμερα το πρωί είδα δύο σχετικές αναφορές στο alfavita τις οποίες και παραθέτω......... εντύπωση μου έκανε δεν μπορούσα να τις εντοπίσω στα νέα της ημέρας, το ίδιο μεσημέρι,όπως μπορείτε να διαπιστώσετε και μόνοι σας.................
http://www.alfavita.gr/arthron/%CF%83%CF%87%CE%B5%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC-%CE%BC%CE%B5-%CF%84%CE%B9%CF%82-%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%83%CE%BB%CE%AE%CF%88%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CE%BC%CE%AD%CF%83%CF%89-%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%8B%CF%80%CE%B7%CF%81%CE%B5%CF%83%CE%AF%CE%B1%CF%82-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CE%B1%CE%B9%CF%81%CE%B5%CF%84%CE%BF%CF%8D-%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%AE%CF%84%CF%81%CE%B7-%CE%BC%CF%80%CF%81%CE%AC%CF%84%CE%B7
http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%85%CE%BD%CF%84%CE%B1%CE%B3%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8C%CF%82-%CE%BF-%CF%84%CF%81%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%82-%CE%B4%CE%B9%CE%BF%CF%81%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%BF%CF%8D-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD
Με ενδιαφέρον αναμένεται πάντως τι θα κάνει το υπουργείο από εδώ και μετά.................. Σχετικό ή άσχετο πάντως 27/7 σύμφωνα με ανακοίνωση του ίδιου site, ο Κουράκης θα παρουσιάσει βιβλίο του Κοτσυφάκη για την τεχνική εκπαίδευση................
-
το πόσο σημαντική είναι η απόφαση ούτε οι ίδιοι το έχουν καταλάβει...γι'αυτό και δεν γράφουν γι' αυτή. Όταν επίσης ορκίζεσαι στην επετηρίδα και την προϋπηρεσία, είναι ξεφτίλα να παραδέχεσαι τις αποφάσεις που επικροτούν διαγωνισμό ΑΣΕΠ...
-
To έχουν καταλάβει, απλά το έκαναν γαργάρα.
-
To έχουν καταλάβει, απλά το έκαναν γαργάρα.
Δεν αλλαζει κατι..με ενα νεο νομο η αποφαση πολυ συντομα θα αποτελει παρελθον απλο ειναι..τωρα για αναδρομικους διορισμους μετα απο μακροχρονια προσπαθεια ισως ανταμειφθειτε..Αλλα οι παλιοι με τις προυπηρεσιες αποτελουμε τα θεμελια του συστηματος οπως επανειλημμενα διατεινεται και η κυβερνηση... ;)
-
το πόσο σημαντική είναι η απόφαση ούτε οι ίδιοι το έχουν καταλάβει...γι'αυτό και δεν γράφουν γι' αυτή. Όταν επίσης ορκίζεσαι στην επετηρίδα και την προϋπηρεσία, είναι ξεφτίλα να παραδέχεσαι τις αποφάσεις που επικροτούν διαγωνισμό ΑΣΕΠ...
Συμφωνώ απόλυτα. Αλλά έχω την απαίτηση από το κράτος να με κατοχυρώνει και να με οχυρώνει νομικά όταν κινούμε σε νόμιμα πλαίσια. Καταλαβαίνω όλους όσους θέλουν να προσφύγουν και να ζητήσουν την τήρηση των νόμων αλλά από την άλλη καταλαβαίνω και τον εκπαιδευτικό που διορίσθηκε και εργάζεται πχ 10 χρόνια και η θέση του κρίνεται νομικά τουλάχιστον επισφαλής (σε καμιά περίπτωση δεν πιστεύω ότι θα έχει άλλη επίπτωση)........... Στο σύνολο όλο το σκηνικό μόνο απογοήτευση προκαλεί δυστυχώς με όλους εμάς να αλληλοφαγωνόμαστε, τις συντεχνίες να διεκδικούν μεγαλύτερο κομμάτι της πίτας στο όνομα της εκάστοτε "αριστείας" η οποία πολυσυζητήθηκε τελευταία.
Ας πάρουμε τουλάχιστον την ελπίδα των 7000 ίσως διορισμών (που πιθανότατα θα είναι πολύ λιγότεροι) και ας καταλάβουν ότι μας αξίζει όλους να είμαστε νόμιμοι όσο τουλάχιστον ακολουθούμε νόμους, υπουργικές αποφάσεις, εγκυκλίους που το κράτος ορίζει κάθε φορά.
Ελπίζουμε όλοι σε ένα αξιοκρατικό "κατά το σύνταγμα" αλλά και ουσιαστικά τρόπο διορισμού για όλους (επιτυχόντες, αποτυχόντες, έμπειρους, ακαδημαϊκά επιμορφωμένους), ας μην επικρατήσουν για άλλη μία φορά οι ημέτεροι αλλά και οι έτεροι..........
-
Δεν αλλαζει κατι..με ενα νεο νομο η αποφαση πολυ συντομα θα αποτελει παρελθον απλο ειναι..τωρα για αναδρομικους διορισμους μετα απο μακροχρονια προσπαθεια ισως ανταμειφθειτε..Αλλα οι παλιοι με τις προυπηρεσιες αποτελουμε τα θεμελια του συστηματος οπως επανειλημμενα διατεινεται και η κυβερνηση... ;)
Με αφορμή το συγκεκριμένο μήνυμα θα παρακαλούσα όλους τους συναδέλφους να μην το οδηγήσουμε σε άλλο ένα κλειδωμένο θέμα προσπαθώντας να αποδείξουμε ότι εμείς είμαστε οι καλύτεροι!!!!!!!!!!! Ας χρησιμοποιήσουμε το νήμα για σκέψεις, ενημέρωση, επικαιρότητα κλπ. Το μήνυμα το πήραμε όλοι : βροντάκιδες και φουρτουνάκιδες.
-
Δεν αλλαζει κατι..με ενα νεο νομο η αποφαση πολυ συντομα θα αποτελει παρελθον απλο ειναι..τωρα για αναδρομικους διορισμους μετα απο μακροχρονια προσπαθεια ισως ανταμειφθειτε..Αλλα οι παλιοι με τις προυπηρεσιες αποτελουμε τα θεμελια του συστηματος οπως επανειλημμενα διατεινεται και η κυβερνηση... ;)
Η απόφαση δε μπορεί να σβηστεί για αυτούς που έχουν αδικηθει. Αυτό έγραψε και δε ξεγράφει. Τώρα πιο θα είναι το σύστημα διορισμών από δω και στο εξής άγνωστο. Πάντως θα είναι υπό την εποπτεία του ασεπ. Τέλος δεν είστε οι μόνοι παλιοί. Οι περισσότεροι ασεπίτες είναι τέζα στην προϋπηρεσία. Απλά για να ξεκινήσουν έκαναν τον κόπο και πέρασαν κι από κανα εξεταστικό.
-
Η απόφαση δε μπορεί να σβηστεί για αυτούς που έχουν αδικηθει. Αυτό έγραψε και δε ξεγράφει. Τώρα πιο θα είναι το σύστημα διορισμών από δω και στο εξής άγνωστο. Πάντως θα είναι υπό την εποπτεία του ασεπ. Τέλος δεν είστε οι μόνοι παλιοί. Οι περισσότεροι ασεπίτες είναι τέζα στην προϋπηρεσία. Απλά για να ξεκινήσουν έκαναν τον κόπο και πέρασαν κι από κανα εξεταστικό.
Oντως οι διορισμοι θα ειναι υπο την εποπτεια του ασεπ με πηγη τον πινακα πραγματικης προυπηρεσιας..ετσι λεει η κυβερνηση οχι εγω...
-
χαχα, πάντως και οι ασεπίτες έγιναν μία φορά "παιδιά του συστήματος", θυμάστε εκείνα τα 30 μόρια που έδινε για τις μετατάξεις ο διορισμός με "σκληρό ασεπ"? είχανε πάθει πλάκα οι μαθουσάλες της ολμε
-
Oντως οι διορισμοι θα ειναι υπο την εποπτεια του ασεπ με πηγη τον πινακα πραγματικης προυπηρεσιας..ετσι λεει η κυβερνηση οχι εγω...
Αυτά τα έλεγαν πριν ανακοινωθεί η απόφαση του ΣτΕ.
-
χαχα, πάντως και οι ασεπίτες έγιναν μία φορά "παιδιά του συστήματος", θυμάστε εκείνα τα 30 μόρια που έδινε για τις μετατάξεις ο διορισμός με "σκληρό ασεπ"? είχανε πάθει πλάκα οι μαθουσάλες της ολμε
Τώρα να δεις τι πλάκα θα πάθουν!
-
Τελικά από το 2010 είναι το πρόβλημα; ή από το 2001;
Είναι συνταγματικό το 24μηνο και το 30μηνο μετά το 2010;
-
Αυτά τα έλεγαν πριν ανακοινωθεί η απόφαση του ΣτΕ.
Κανε υπομονη μεχρι την αλλη Παρασκευη και θα ξανακουσεις τα ιδια..inside info... ;)
-
Oντως οι διορισμοι θα ειναι υπο την εποπτεια του ασεπ με πηγη τον πινακα πραγματικης προυπηρεσιας..ετσι λεει η κυβερνηση οχι εγω...
Αμφιβάλλω. Και το λέω ειλικρινά. Είτε πάρει με προϋπηρεσία είτε ξανακάνει γραπτό ασεπ δεν έχω κανένα πρόβλημα, μέσα και στα 2. Μετά την απόφαση του ΣτΕ πιστεύω θα αναθεωρήσουν κάποια από αυτά που έχουν πει.
-
οι νόμοι και οι αποφάσεις αλλάζουν με νέους νόμους απλά.....
-
Κανε υπομονη μεχρι την αλλη Παρασκευη και θα ξανακουσεις τα ιδια..inside info... ;)
Καλό διορισμό λοιπόν σε σας, αλλά και σε αυτούς που θα δικαιωθούν από τα δικαστήρια!
-
Καλό διορισμό λοιπόν σε σας, αλλά και σε αυτούς που θα δικαιωθούν από τα δικαστήρια!
Oλοσωστο
-
οι νόμοι και οι αποφάσεις αλλάζουν με νέους νόμους απλά.....
Οι δικαστικές αποφάσεις και δη από το Ανώτατο Δικαστήριο, όπως το ΣτΕ δεν αλλάζουν!
-
Το ρώτησα και κάπου αλλού, αλλά δεν πήρα κάποια απάντηση. Μάλλον είχε κλειδωθεί και εκείνο το θέμα... Με τους αναπληρωτές δασκάλους γενικής και ειδικής αγωγής που είναι όλοι χωρίς ΑΣΕΠ τί γίνεται;; Κάποια πρόβλεψη έστω;;
-
Κανείς δε ξέρει τι θα γίνει από εδώ και μετά ουσιαστικά. Το τελευταίο επίσημο είναι η απόφαση του ΣΤΕ σύμφωνα με το οποίο οι διορισμοί και προσλήψεις αναπληρωτών γίνεται βάση 2525/97 του Αρσένη. Στον οποίο αναφέρεται ότι όταν τελειώσουν οι επιτυχόντες πάμε σε άλλους πίνακες (προϋπηρεσίας καταλαβαίνω). Σε γενικές γραμμές περιμένουμε ανακοινώσεις από το υπουργείο. Σήμερα ο υπουργός θα συναντούσε το μεσημέρι εκπαιδευτικούς συντάκτες, αλλά δε περιμένω κάτι ουσιαστικό νεώτερο
-
Οι δικαστικές αποφάσεις και δη από το Ανώτατο Δικαστήριο, όπως το ΣτΕ δεν αλλάζουν!
Συνάδελφε σε παρακαλώ, εκτός από το ΣτΕ και τις αναφορές στους συντονιστές για προσβολή έχεις κάτι άλλο να μας πείς;;;
-
Το ρώτησα και κάπου αλλού, αλλά δεν πήρα κάποια απάντηση. Μάλλον είχε κλειδωθεί και εκείνο το θέμα... Με τους αναπληρωτές δασκάλους γενικής και ειδικής αγωγής που είναι όλοι χωρίς ΑΣΕΠ τί γίνεται;; Κάποια πρόβλεψη έστω;;
Πώς να πάρεις απάντηση σε αυτό το θέμα; Οι δάσκαλοι δεν έχουν ΑΣΕΠ...άρα εκεί υπάρχει ζήτημα:
Τι θα γίνει δεν μπορούμε να ξέρουμε. Η αλήθεια είναι ότι μας έχουν κουράσει η εικασίες στις συζητήσεις μας!
Περιμένουμε να δούμε τι θα πει το υπουργείο. Αν το ΣτΕ απαιτεί από όλους ΑΣΕΠ, αυτό θα ισχύει και για τους δασκάλους!
-
Τελικά από το 2010 είναι το πρόβλημα; ή από το 2001;
Είναι συνταγματικό το 24μηνο και το 30μηνο μετά το 2010;
Το πρόβλημα είναι από το 2001, έτος κατά το οποίο έπρεπε να πάψουν οι διορισμοί με προϋπηρεσίες και να αρχίσει η εφαρμογή του 100% ΑΣΕΠ.
Δεν κατάλαβα γιατί ρωτάς αν το 24μηνο και το 30μηνο είναι συνταγματικό μετά το 2010.
Διάβασε πουθενά ότι πριν το 2010 δεν είναι συνταγματικά;
Γενικά είναι αντισυνταγματικοί όλοι οι πίνακες 24μηνο, 30μηνο και Ενιαίος Διορισμών και έχουν καταργηθεί!
-
Ο νόμος Αρσένη μπορει ευκολανα καταργηθεί,να αλλάξει απο αυτήν την κυβέρνηση.Δεν ήταν δα και θεός ο Αρσένης;
Επίσης αν έχεις περάσει ΑΣΕΠ δεν σε καθιστά καλύτερο εκπαιδευτικό,το ξαναπαμε.Επίσης το ΣΤΕ δε νομοθετεί και ετσιας περιμένουμε λίγο γιατί οι πρόσφυγες του 40 και 24μηνου,30μηνου μπορει να ανακόψουν την πορεία της απόφασης .νομίζω πως πρέπει να ξανα προσφύγουν οι Ασεπιτες για να είναι εκτελεστή η απόφαση τους,έτσι άκουσα.Οι δικηγόροι ξέρουν.
-
Δεν ισχυει αυτό.Το Εφετειο εχει το ρολο του εκτελεστικου οργανου της αποφασης.Το ΣτΕ είναι το Ανωτατο Ακυρωτικο.
-
Επιμένω πως το ΣΤΕ δεν μπορει να επιβάλλει απόφαση χωρίς να πατε εφετείο.
-
Μπορει το Υπουργειο να διορισει και χωρις το Εφετειο.Μονο με ΣτΕ.Και να διορισει το συνολο των ασεπιτων και των μη προσφυγεντων.
-
Υπάρχουν αποφάσεις του ΣτΕ που δεν έχουν εφαρμοστεί ποτέ (π.χ μονόωρο μάθημα θρησκευτικών σε γ λυκείου να ξαναγίνει 2ωρο αποφάσισε το ΣτΕ ) από το Υπουργείο Παιδείας και άλλες που έχουν εφαρμοστεί (πχ. τέκνα πολυτέκνων -υποψήφιοι σε πανελλαδικές)....τωρα τι θα γίνει από το Υπουργειο είναι αγνωστο: ίσως αλλάξει το νόμο Αρσένη και πάρει από δυο δεξαμενές: του όσους προσφύγουν και δικαιωθούν από ΣτΕ και από κλειστούς πίνακες με εποπτεία ΑΣΕΠ άρα νόμιμα πάλι κατά ΣτΕ ???
-
fantastic06 το εφετείο απλώς εφαρμόζει την απόφαση του ΣτΕ στους ασεπίτες που προσέφυγαν.
Όσα γράφει η απόφαση του ΣτΕ δεν αφορούν μόνο εμάς...ήταν πιλοτική δίκη και τους έπιασε όλους!
-
...δηλαδή όποιος δεν προσφύγει δεν διορίζεται; ???
-
portokali το νόμιμο κατά το ΣτΕ όσο και να το μαγειρεύεις δεν το πετυχαίνεις. Μάλλον δε θες να δεις την πραγματικότητα.
Πληροφοριακά ο νόμος Αρσένη δεν επιδέχεται τροποποιήσεων και κατάργησης! Είναι κομμάτι του συντάγματος!
-
portokali το νόμιμο κατά το ΣτΕ όσο και να το μαγειρεύεις δεν το πετυχαίνεις. Μάλλον δε θες να δεις την πραγματικότητα.
Πληροφοριακά ο νόμος Αρσένη δεν επιδέχεται τροποποιήσεων και κατάργησης! Είναι κομμάτι του συντάγματος!
Δεν ισχυει αυτο και θα το διαπιστωσεις σε λιγες μερες.
-
Υπάρχουν αποφάσεις του ΣτΕ που δεν έχουν εφαρμοστεί ποτέ (π.χ μονόωρο μάθημα θρησκευτικών σε γ λυκείου να ξαναγίνει 2ωρο αποφάσισε το ΣτΕ ) από το Υπουργείο Παιδείας και άλλες που έχουν εφαρμοστεί (πχ. τέκνα πολυτέκνων -υποψήφιοι σε πανελλαδικές)....τωρα τι θα γίνει από το Υπουργειο είναι αγνωστο: ίσως αλλάξει το νόμο Αρσένη και πάρει από δυο δεξαμενές: του όσους προσφύγουν και δικαιωθούν από ΣτΕ και από κλειστούς πίνακες με εποπτεία ΑΣΕΠ άρα νόμιμα πάλι κατά ΣτΕ ???
Aυτη η αποφαση δεν γινεται να αγνοηθεί.Δεν αφορα μονο τους θεολογους ή τους γαλλικους με το 3ωρο,αφορα ΟΛΟΥΣ τους εκπαιδευτικούς,καθως και το συστημα προσληψεων τους από εδώ και στο εξης.Δεν είναι ένα βοτσαλο στη λιμνη,ειναι ενας μετεωριτης φλεγομενος στη λιμνη.Αν είναι παπατζήδες εκει στο Υπουργειο και δεν ρυθμισουν το ζητημα αυτό,τι να πω;Το κριμα στο λαιμο τους.
-
Δεν ισχυει αυτο και θα το διαπιστωσεις σε λιγες μερες.
Επισης αν δεν επιδεχεται τροποποιησεων πως προεκυψαν αλλοι τοσοι νομοι μετα απο αυτον?
-
Αν ήταν κανένας πιο νέος που δεν πρόλαβε να δώσει ΑΣΕΠ, θα τον δικαιολογούσα. Βλέπω όμως ανθρώπους που δεν κατάφεραν ούτε τη βάση να πιάσουν, σε έναν όχι και τόσο δύσκολο διαγωνισμό να έχουν και απαιτήσεις. Κρίθηκαν ανεπαρκείς. Ο νόμος Αρσένη για ΑΣΕΠ, περιλαμβάνεται στη συνταγματική αναθεώρηση του 2001, και αλλάζει μόνο με συνταγματική αναθεώρηση.
-
portokali το νόμιμο κατά το ΣτΕ όσο και να το μαγειρεύεις δεν το πετυχαίνεις. Μάλλον δε θες να δεις την πραγματικότητα.
Πληροφοριακά ο νόμος Αρσένη δεν επιδέχεται τροποποιήσεων και κατάργησης! Είναι κομμάτι του συντάγματος!
δεν είναι κομμάτι του Συντάγματος κάνεις λάθος. Σε ποιο άρθρο; Σας διαβάζω πολλούς που λετε αυτό αλλά δεν ισχύει...
Δες εδώ
Δεν υπάρχουν νόμοι που δεν αλλάζουν σε μια κοινοβουλευτική δημοκρατία.
Αρθρο 103: (Δημόσιοι υπάλληλοι)
1. Oι δημόσιοι υπάλληλοι είναι εκτελεστές της θέλησης του Kράτους και υπηρετούν το Λαό οφείλουν πίστη στο Σύνταγμα και αφοσίωση στην Πατρίδα. Tα προσόντα και ο τρόπος του διορισμού τους ορίζονται από το νόμο.
2. Kανένας δεν μπορεί να διοριστεί υπάλληλος σε οργανική θέση που δεν είναι νομοθετημένη. Eξαιρέσεις μπορεί να προβλέπονται από ειδικό νόμο, για να καλυφθούν απρόβλεπτες και επείγουσες ανάγκες με προσωπικό που προσλαμβάνεται για ορισμένη χρονική περίοδο με σχέση ιδιωτικού δικαίου.
3. Oργανικές θέσεις ειδικού Eπιστημονικού καθώς και τεχνικού ή βοηθητικού προσωπικού μπορούν να πληρούνται με προσωπικό που προσλαμβάνεται με σχέση ιδιωτικού δικαίου. Nόμος ορίζει τους όρους για την πρόσληψη, καθώς και τις ειδικότερες εγγυήσεις τις οποίες έχει το προσωπικό που προσλαμβάνεται.
4. Oι δημόσιοι υπάλληλοι που κατέχουν οργανικές θέσεις είναι μόνιμοι εφόσον αυτές οι θέσεις υπάρχουν. Aυτοί εξελίσσονται μισθολογικά σύμφωνα με τους όρους του νόμου και, εκτός από τις περιπτώσεις που αποχωρούν λόγω ορίου ηλικίας ή παύονται με δικαστική απόφαση, δεν μπορούν να μετατεθούν χωρίς γνωμοδότηση ούτε να υποβιβαστούν ή να παυθούν χωρίς απόφαση υπηρεσιακού συμβουλίου, που αποτελείται τουλάχιστον κατά τα δύο τρίτα από μόνιμους δημόσιους υπαλλήλους.
Kατά των αποφάσεων των συμβουλίων αυτών επιτρέπεται προσφυγή στο Συμβούλιο της Eπικρατείας, όπως νόμος ορίζει.
5. Mε νόμο μπορεί να εξαιρούνται από τη μονιμότητα ανώτατοι διοικητικοί υπάλληλοι που κατέχουν θέσεις εκτός της υπαλληλικής ιεραρχίας, οι διοριζόμενοι απευθείας με βαθμό πρεσβευτικό, οι υπάλληλοι της Προεδρίας της Δημοκρατίας και των γραφείων του Πρωθυπουργού, των Yπουργών και Yφυπουργών.
6. Oι διατάξεις των προηγούμενων παραγράφων έχουν εφαρμογή και στους υπαλλήλους της Bουλής, οι οποίοι κατά τα λοιπά διέπονται εξ ολοκλήρου από τον Kανονισμό της, καθώς και στους υπαλλήλους των οργανισμών τοπικής αυτοδιοίκησης και των λοιπών νομικών προσώπων δημοσίου δικαίου.
**7. Η πρόσληψη υπαλλήλων στο Δημόσιο και στον ευρύτερο δημόσιο τομέα, όπως αυτός καθορίζεται κάθε φορά, πλην των περιπτώσεων της παραγράφου 5, γίνεται είτε με διαγωνισμό είτε με επιλογή σύμφωνα με προκαθορισμένα και αντικειμενικά κριτήρια και υπάγεται στον έλεγχο ανεξάρτητης αρχής, όπως νόμος ορίζει.
Νόμος μπορεί να προβλέπει ειδικές διαδικασίες επιλογής που περιβάλλονται με αυξημένες εγγυήσεις διαφάνειας και αξιοκρατίας ή ειδικές διαδικασίες επιλογής προσωπικού για θέσεις το αντικείμενο των οποίων περιβάλλεται από ειδικές συνταγματικές εγγυήσεις ή προσιδιάζει σε σχέση εντολής.
**8. Νόμος ορίζει τους όρους, και τη χρονική διάρκεια των σχέσεων εργασίας ιδιωτικού δικαίου στο Δημόσιο και τον ευρύτερο δημόσιο τομέα, όπως αυτός καθορίζεται κάθε φορά, για την κάλυψη είτε οργανικών θέσεων και πέραν των προβλεπομένων στο πρώτο εδάφιο της παραγράφου 3 είτε πρόσκαιρων είτε απρόβλεπτων και επειγουσών αναγκών κατά το δεύτερο εδάφιο της παραγράφου 2. Νόμος ορίζει επίσης τα καθήκοντα που μπορεί να ασκεί το προσωπικό του προηγούμενου εδαφίου. Απαγορεύεται η από το νόμο μονιμοποίηση προσωπικού που υπάγεται στο πρώτο εδάφιο ή η μετατροπή των συμβάσεών του σε αορίστου χρόνου. Oι απαγορεύσεις της παραγράφου αυτής ισχύουν και ως προς τους απασχολουμένους με σύμβαση έργου.
**9. Νόμος ορίζει τα σχετικά με τη συγκρότηση και τις αρμοδιότητες του «Συνηγόρου του Πολίτη» που λειτουργεί ως ανεξάρτητη αρχή.
http://www.hellenicparliament.gr/Vouli-ton-Ellinon/To-Politevma/Syntagma/article-107/
αυτό που δεν μπορεί να αλλάξει είναι η εποπτεία του ασεπ αλλά ο τρόπος μπορεί να αλλάξει,π.χ να γίνει με μοριοδότηση κριτηρίων
Σε όλο το δημόσιο τομέα οι προσλήψεις γίνονται με γραπτές εξετάσεις ; όχι φυσικά . Μια επίσκεψη στο side του ΑΣΕΠ θα σας πέισει https://www.asep.gr/asep/site/home/LC+Menu/ENHMEROSI/deltia+tipou/2015/February_2015/04022015_1.csp
Ο νόμος Αρσένη μπορεί να αλλάξει συνεπώς και οι εκπαιδευτικοί να προσλαμβάνονται με άλλον τρόπο: ήτοι μοριοδότηση προσόντων και μετά από λίστα...
Αν ήταν κανένας πιο νέος που δεν πρόλαβε να δώσει ΑΣΕΠ, θα τον δικαιολογούσα. Βλέπω όμως ανθρώπους που δεν κατάφεραν ούτε τη βάση να πιάσουν, σε έναν όχι και τόσο δύσκολο διαγωνισμό να έχουν και απαιτήσεις. Κρίθηκαν ανεπαρκείς. Ο νόμος Αρσένη για ΑΣΕΠ, περιλαμβάνεται στη συνταγματική αναθεώρηση του 2001, και αλλάζει μόνο με συνταγματική αναθεώρηση.
συνάδελφε είμαι δύο φορές επιτυχών στον ασεπ...και χάρις στις επιτυχίες μου έχω μεγάλη προϋπηρεσία....ας μην γενικεύουμε
-
Lasid,αν αποφασίσει το υπουργείο να διορίσει θα πρέπει να στηριχτεί σε τελεσιδικο γιατί μέχρι να βγει η απόφαση απο Εφετείο,μπορει το 40,24μηνο 30μηνο να προσβάλλει και αυτούς τους διορισμούς.Ο καθένας έχει έννομο δικαίωμα.Υπάρχει τελεσίδικη απόφαση;αν ναι παρουσιαστε μας,αλλιώς αισθάνομαι πως γίνεται μια προσπάθεια εκφοβισμού συναδέλφων ,κάτι πολυ άδικο γιατιοσοι έχουν προϋπηρεσία ,24μηνο,30μηνο ξέρετε,δεν είναι αμαρτωλοι ούτε μαφιόζοι.
-
Αν ήταν κανένας πιο νέος που δεν πρόλαβε να δώσει ΑΣΕΠ, θα τον δικαιολογούσα. Βλέπω όμως ανθρώπους που δεν κατάφεραν ούτε τη βάση να πιάσουν, σε έναν όχι και τόσο δύσκολο διαγωνισμό να έχουν και απαιτήσεις. Κρίθηκαν ανεπαρκείς. Ο νόμος Αρσένη για ΑΣΕΠ, περιλαμβάνεται στη συνταγματική αναθεώρηση του 2001, και αλλάζει μόνο με συνταγματική αναθεώρηση.
Η ημιμαθεια είναι επικινδυνη
-
Επισης αν δεν επιδεχεται τροποποιησεων πως προεκυψαν αλλοι τοσοι νομοι μετα απο αυτον?
Παράνομα!
-
Lasid,αν αποφασίσει το υπουργείο να διορίσει θα πρέπει να στηριχτεί σε τελεσιδικο γιατί μέχρι να βγει η απόφαση απο Εφετείο,μπορει το 40,24μηνο 30μηνο να προσβάλλει και αυτούς τους διορισμούς.Ο καθένας έχει έννομο δικαίωμα.Υπάρχει τελεσίδικη απόφαση;αν ναι παρουσιαστε μας,αλλιώς αισθάνομαι πως γίνεται μια προσπάθεια εκφοβισμού συναδέλφων ,κάτι πολυ άδικο γιατιοσοι έχουν προϋπηρεσία ,24μηνο,30μηνο ξέρετε,δεν είναι αμαρτωλοι ούτε μαφιόζοι.
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
-
Aυτη η αποφαση δεν γινεται να αγνοηθεί.Δεν αφορα μονο τους θεολογους ή τους γαλλικους με το 3ωρο,αφορα ΟΛΟΥΣ τους εκπαιδευτικούς,καθως και το συστημα προσληψεων τους από εδώ και στο εξης.Δεν είναι ένα βοτσαλο στη λιμνη,ειναι ενας μετεωριτης φλεγομενος στη λιμνη.Αν είναι παπατζήδες εκει στο Υπουργειο και δεν ρυθμισουν το ζητημα αυτό,τι να πω;Το κριμα στο λαιμο τους.
τα παπατζηλίκια του κράτους λουζόμαστε όλοι συνάδελφε.... :(
-
Λοιπόν και η αμάθεια είναι επικίνδυνη: Ο νόμος Αρσένη πέρασε με τη συνταγματική αναθεώρηση το 2001. Ψάξτε το!
Είμαστε εδώ πάντα για να ενημερώνουμε και δεν τρομοκρατούμε κανέναν. Εμείς τα ίδια λέγαμε και πριν βγει η απόφαση!
Δεν είναι αναγκαίο για το υπουργείο να διορίσει μετά την εφαρμογή στο εφετείο. Μπορεί να το κάνει και τώρα.
Το υπουργείο και οι τακτικές του να διορίσει αντισυνταγματικά καταδικάστηκαν. Για αυτό δεν μπορεί να συνεχίσει τα ίδια!
-
Είσαι απόλυτος και δεν έχεις ιδέα απο το εύρος των νομικών παραθύρων. Θα δεις πως όλα δεν είναι μαυρα - άσπρα.Τελευταία παίζει και το γκρι με πολλές αποχρωσεις ;D
-
Λοιπόν και η αμάθεια είναι επικίνδυνη: Ο νόμος Αρσένη πέρασε με τη συνταγματική αναθεώρηση το 2001. Ψάξτε το!
Είμαστε εδώ πάντα για να ενημερώνουμε και δεν τρομοκρατούμε κανέναν. Εμείς τα ίδια λέγαμε και πριν βγει η απόφαση!
Δεν είναι αναγκαίο για το υπουργείο να διορίσει μετά την εφαρμογή στο εφετείο. Μπορεί να το κάνει και τώρα.
Το υπουργείο και οι τακτικές του να διορίσει αντισυνταγματικά καταδικάστηκαν. Για αυτό δεν μπορεί να συνεχίσει τα ίδια!
Τι να ψάξουμε; να διαβάζεις προφανώς ξέρεις... να το επίμαχο άρθρο του Συντάγματος
Αρθρο 103: (Δημόσιοι υπάλληλοι)
1. Oι δημόσιοι υπάλληλοι είναι εκτελεστές της θέλησης του Kράτους και υπηρετούν το Λαό οφείλουν πίστη στο Σύνταγμα και αφοσίωση στην Πατρίδα. Tα προσόντα και ο τρόπος του διορισμού τους ορίζονται από το νόμο.
2. Kανένας δεν μπορεί να διοριστεί υπάλληλος σε οργανική θέση που δεν είναι νομοθετημένη. Eξαιρέσεις μπορεί να προβλέπονται από ειδικό νόμο, για να καλυφθούν απρόβλεπτες και επείγουσες ανάγκες με προσωπικό που προσλαμβάνεται για ορισμένη χρονική περίοδο με σχέση ιδιωτικού δικαίου.
3. Oργανικές θέσεις ειδικού Eπιστημονικού καθώς και τεχνικού ή βοηθητικού προσωπικού μπορούν να πληρούνται με προσωπικό που προσλαμβάνεται με σχέση ιδιωτικού δικαίου. Nόμος ορίζει τους όρους για την πρόσληψη, καθώς και τις ειδικότερες εγγυήσεις τις οποίες έχει το προσωπικό που προσλαμβάνεται.
4. Oι δημόσιοι υπάλληλοι που κατέχουν οργανικές θέσεις είναι μόνιμοι εφόσον αυτές οι θέσεις υπάρχουν. Aυτοί εξελίσσονται μισθολογικά σύμφωνα με τους όρους του νόμου και, εκτός από τις περιπτώσεις που αποχωρούν λόγω ορίου ηλικίας ή παύονται με δικαστική απόφαση, δεν μπορούν να μετατεθούν χωρίς γνωμοδότηση ούτε να υποβιβαστούν ή να παυθούν χωρίς απόφαση υπηρεσιακού συμβουλίου, που αποτελείται τουλάχιστον κατά τα δύο τρίτα από μόνιμους δημόσιους υπαλλήλους.
Kατά των αποφάσεων των συμβουλίων αυτών επιτρέπεται προσφυγή στο Συμβούλιο της Eπικρατείας, όπως νόμος ορίζει.
5. Mε νόμο μπορεί να εξαιρούνται από τη μονιμότητα ανώτατοι διοικητικοί υπάλληλοι που κατέχουν θέσεις εκτός της υπαλληλικής ιεραρχίας, οι διοριζόμενοι απευθείας με βαθμό πρεσβευτικό, οι υπάλληλοι της Προεδρίας της Δημοκρατίας και των γραφείων του Πρωθυπουργού, των Yπουργών και Yφυπουργών.
6. Oι διατάξεις των προηγούμενων παραγράφων έχουν εφαρμογή και στους υπαλλήλους της Bουλής, οι οποίοι κατά τα λοιπά διέπονται εξ ολοκλήρου από τον Kανονισμό της, καθώς και στους υπαλλήλους των οργανισμών τοπικής αυτοδιοίκησης και των λοιπών νομικών προσώπων δημοσίου δικαίου.
**7. Η πρόσληψη υπαλλήλων στο Δημόσιο και στον ευρύτερο δημόσιο τομέα, όπως αυτός καθορίζεται κάθε φορά, πλην των περιπτώσεων της παραγράφου 5, γίνεται είτε με διαγωνισμό είτε με επιλογή σύμφωνα με προκαθορισμένα και αντικειμενικά κριτήρια και υπάγεται στον έλεγχο ανεξάρτητης αρχής, όπως νόμος ορίζει.
Νόμος μπορεί να προβλέπει ειδικές διαδικασίες επιλογής που περιβάλλονται με αυξημένες εγγυήσεις διαφάνειας και αξιοκρατίας ή ειδικές διαδικασίες επιλογής προσωπικού για θέσεις το αντικείμενο των οποίων περιβάλλεται από ειδικές συνταγματικές εγγυήσεις ή προσιδιάζει σε σχέση εντολής.
**8. Νόμος ορίζει τους όρους, και τη χρονική διάρκεια των σχέσεων εργασίας ιδιωτικού δικαίου στο Δημόσιο και τον ευρύτερο δημόσιο τομέα, όπως αυτός καθορίζεται κάθε φορά, για την κάλυψη είτε οργανικών θέσεων και πέραν των προβλεπομένων στο πρώτο εδάφιο της παραγράφου 3 είτε πρόσκαιρων είτε απρόβλεπτων και επειγουσών αναγκών κατά το δεύτερο εδάφιο της παραγράφου 2. Νόμος ορίζει επίσης τα καθήκοντα που μπορεί να ασκεί το προσωπικό του προηγούμενου εδαφίου. Απαγορεύεται η από το νόμο μονιμοποίηση προσωπικού που υπάγεται στο πρώτο εδάφιο ή η μετατροπή των συμβάσεών του σε αορίστου χρόνου. Oι απαγορεύσεις της παραγράφου αυτής ισχύουν και ως προς τους απασχολουμένους με σύμβαση έργου.
**9. Νόμος ορίζει τα σχετικά με τη συγκρότηση και τις αρμοδιότητες του «Συνηγόρου του Πολίτη» που λειτουργεί ως ανεξάρτητη αρχή.
http://www.hellenicparliament.gr/Vouli-ton-Ellinon/To-Politevma/Syntagma/article-107/
-
Fantastic06 μη προσπαθείς οι ΑΣΕΠΙΤΕΣ σας το ξανά έγραψα θεωρούν τον εαυτό τους top of the top .ειναι απαράδεκτο
Το ότι δε διορίστηκαν άνθρωποι με ΦΕΚ στη θέση τους θα είχα τρελαθεί .αυτο εγινε γι αυτο μιλούν έτσι .αλλιώς δε μπορω να δικαιολογήσω αυτο το υφακι τους .ΣΗΜΕΡΑ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΕΔΩΣΕ ΚΑΜΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ;ΤΙ ΠΕΡΙΜΕΝΕΙ ;ΜΗΠΩΣ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΤΕΤΡΑΜΗΝΗ ΣΥΜΦΩΝΙΑ GOODBYE ΘΑ ΜΑΣ ΠΟΥΝ ΚΙ ΑΥΤΟΙ;
ΕΧΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΚΑΜΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ ΑΠΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ;ΦΤΑΝΕΙ Η ΦΑΓΩΜΑΡΑ LASID ΤΟ ΜΑΤΣ ΕΛΗΞΕ .ΤΙ ΑΛΛΟ ΘΕΛΕΤΕ ;
ΜΑΣ ΔΙΕΛΥΣΕ ΤΟ ΣΤΕ .ΟΧΙ ΕΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΥΓΑΤΕ .ΣΑΣ ΤΟ ΞΑΝΑΛΕΩ ΔΕ ΒΓΗΚΕ ΤΥΧΑΙΑ ΤΩΡΑ ΑΥΤΗ Η ΑΠΟΦΑΣΗ
-
Είσαι απόλυτος και δεν έχεις ιδέα απο το εύρος των νομικών παραθύρων. Θα δεις πως όλα δεν είναι μαυρα - άσπρα.Τελευταία παίζει και το γκρι με πολλές αποχρωσεις ;D
Συγγνώμη που παρεμβαίνω, αλλά το γκρι παίζει πάρα πολλά χρόνια. Αυτό μας έφερε εδώ.
-
...δυστυχώς δεν έχει βγει κάτι από συνέντευξη υπουργού για προσλήψεις πως πότε κλπ.... :(
-
Είσαι απόλυτος και δεν έχεις ιδέα απο το εύρος των νομικών παραθύρων. Θα δεις πως όλα δεν είναι μαυρα - άσπρα.Τελευταία παίζει και το γκρι με πολλές αποχρωσις ;D
το θεμα είναι να ξερεις τελικα τα νομικα πααραθυρα δηλ στο ελλαδισταν και καθολου το νομο, που στο κατω κατω ενας ειναι!ωραιοι ειμαστε!!!για γκρι με αποχρωσεις!!!!
-
ΛΕΤΑ δεν ήθελα να στενοχωρήσω και αυτοί που με ξέρουν, γνωρίζουν ότι δεν έχω υφάκι. Ρώτσα την fantastic06.
Απλά εξηγούσα κάποια πράγματα που ξέρω... Ανακωχή λοιπόν. Δεν είχαμε ποτέ πόλεμο!
-
Συγγνώμη που παρεμβαίνω, αλλά το γκρι παίζει πάρα πολλά χρόνια. Αυτό μας έφερε εδώ.
\ποιο γκρι συνέδελφε,εμείς φταίμε γι' αυτό; μας βάλανε να δώσουμε ασεπ διαβάσαμε γράψαμε ,περάσαμε οκ!,μας βάλανε να μαζέψουμε προϋπηρεσίες τρεχαμε σε όλη την Ελλάδα κάνοντας το ...παξιμάδι,δουλεψαμε στην μεταβατική μας είχαν κλειστους τους πίνακες...ε ως πότε πια αυτή η εκμετάλλευση; Όλα αυτά εγγράφονται σε μια λογική : να κάνουν απωθητικό το δημόσιο και ξεκίνησαν από την Αννούλα... >:(
-
Όχι εντάξει,ο Lasid είναι καλο παιδι και χωρίς υφακι.
Σας το λέει και ο Μπάμπης ο Σουγιάς! ;D ;D ;D
Λοιπόν,μην φαγωνομαστε ,αλλα να βγουν να πονε και καμία κουβέντα.Τι έγινε εκει στο υπουργείο;έπεσαν σε κατάθλιψη;
-
Αν και παρακολουθώ το forum δεν έχω καταλάβει τι μπορεί να σημαίνει αυτή η απόφαση
για τους επιτυχόντες αλλά μη διοριστέους του ΑΣΕΠ. Μήπως θα μπορούσε κάποιος να με διαφωτίσει. Ευχαριστώ
-
Ευχαριστώ για τη στήριξη fantastic06.
-
Αν ήταν κανένας πιο νέος που δεν πρόλαβε να δώσει ΑΣΕΠ, θα τον δικαιολογούσα. Βλέπω όμως ανθρώπους που δεν κατάφεραν ούτε τη βάση να πιάσουν, σε έναν όχι και τόσο δύσκολο διαγωνισμό να έχουν και απαιτήσεις. Κρίθηκαν ανεπαρκείς. Ο νόμος Αρσένη για ΑΣΕΠ, περιλαμβάνεται στη συνταγματική αναθεώρηση του 2001, και αλλάζει μόνο με συνταγματική αναθεώρηση.
Είναι τουλάχιστον αγένια να μειώνεις με αυτόν τον τρόπο συναδέλφους σου!!!! Το ευκολο και το δύσκολο στο χώρο αυτο είναι υποκειμενικό. Γιατί δεν μας λες την ειδικότητα και την ηλικία σου για να καταλάβουμε τι εννοείς;;;
-
Αύριο ισως ξέρουμε...
Συνάντηση με τον υπουργό Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων Αριστείδη Μπαλτά θα έχει αύριο η Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ) και αντιπροσωπεία των καθηγητών που βρίσκονται σε διαθεσιμότητα.
Η συνάντηση έχει προγραμματιστεί για τις 15.30 και σε ανακοίνωσή της η Ομοσπονδία καλεί εκείνη την ώρα σε συγκέντρωση έξω από το υπουργείο, τους εκπαιδευτικούς σε διαθεσιμότητα
http://www.toxwni.gr/ellada/item/41562-synantisi-balta-me-ekprosopous-tis-olme
-
Και κλασσικά θα μιλήσουν γι αυτούς που είναι σεδιαθεσιμοτητα.
-
Τί τραβάνε όσοι είναι σε διαθεσιμότητα τί τραβάμε κι εμείς επίσης μόνο εμείς το ξέρουμε. Ελπίζω να ακούσουν τα γνωστά αιτήματα της ΟΛΜΕ (και όχι της ΔΟΕ που πρασινογαλαζοκρατείται). Μακάρι να λάβουν υπόψη και το έτος κτήσης πτυχίου.
-
Πραγματικά μου κάνει εντύπωση πως δεν κρίθηκε αντισυνταγματικός τόσα χρόνια και κρίθηκε τώρα...
Καταργείται μόνο το ποσοστό 60-40 ή και όλος ο νόμος; ??? :o
και τι θα ισχύει από εδώ και στο εξής; :-\
συγγνώμη για τις πολλές ερωτήσεις αλλά μόλις τώρα το είδα και το έμαθα...
-
Και κλασσικά θα μιλήσουν γι αυτούς που είναι σεδιαθεσιμοτητα.
Ο εκπαιδευτικός - παρτάκιας σε όλο του το μεγαλείο σε αυτό το forum. Όπως και άλλα σχόλια περί των σχολικών φυλάκων. Πώς γίνατε έτσι; Οι γονείς σας φταίνε, οι καθηγητές σας ή η ανεργία-αφραγκία που δημιουργεί κόμπλεξ και χαιρεκακία; Εύχομαι κάποιοι "εκπαιδευτικοί του κοιτάζω την πάρτη μου" από δω μέσα να διοριστούν μόνιμοι, να πάρουν στεγαστικό δάνειο και μετά το κράτος να τους βγάλει σε διαθεσιμότητα και στο τέλος να τους απολύσει! Ντροπή!
-
Αύριο Πέμπτη, στις 3:30 το απόγευμα θα γίνει η πρώτη συνάντηση του υπουργού Παιδείας Αριστείδη Μπαλτά με το ΔΣ της ΟΛΜΕ. Στη συνάντηση θα είναι παρόντες και εκπρόσωποι των καθηγητών σε διαθεσιμότητα.
Για την ίδια ώρα το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ καλεί τους εκπαιδευτικούς σε διαθεσιμότητα σε συγκέντρωση έξω από το υπουργείο .
Τα θέματα που θα τεθούν από τηννΟΛΜΕ
Το ΔΣ της ΟΛΜΕ, ήδη από τις 10 Φεβρουαρίου, έχει αποστείλει προς την πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας το ακόλουθο υπόμνημα σχετικά με τα επείγοντα προβλήματα της εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών:
Κύριε Υπουργέ,
Κύριε Αναπληρωτή Υπουργέ,
Σας καταθέτουμε αυτό το υπόμνημα για τα άμεσα και επείγοντα προβλήματα που αντιμετωπίζουν το δημόσιο σχολείο στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και ο εκπαιδευτικός. Προβλήματα που έχουν οξυνθεί ή δημιουργηθεί από την πολιτική κυβερνήσεων – ΕΕ - ΔΝΤ και την εφαρμογή της πολιτικής των μνημονίων και στην εκπαίδευση (περικοπές δαπανών, κλείσιμο και συγχώνευση σχολείων, διαθεσιμότητες – απολύσεις, περικοπές μισθών, 13ου και 14ου μισθού, συντάξεων και εφάπαξ, προώθηση αξιολόγησης, επιδείνωση εργασιακών σχέσεων, νέος νόμος για το λύκειο και την επαγγελματική εκπαίδευση και την κατάρτιση, αυστηροποίηση πειθαρχικού δικαίου κ.λπ.).
Οι περικοπές στις δημόσιες δαπάνες για την παιδεία συνεχίζονται όλα αυτά τα χρόνια. Για το 2015 έχουν προβλεφθεί οι δαπάνες αυτές να είναι μόλις στο 2,47 % του ΑΕΠ (35,6% μείωση σε σχέση με το 2009) και προβλέπεται να πέσουν στο τραγικά χαμηλό ποσοστό του 1,9%, όπως προβλέπει το νέο μεσοπρόθεσμο για το 2018. Αυτή η πολιτική πρέπει να σταματήσει. Το αίτημα του εκπαιδευτικού κινήματος για αύξηση των δαπανών για την παιδεία στο 5 % του ΑΕΠ, είναι ώριμο και επείγον.
ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΕΣ – ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ
Σε ομηρεία βρίσκονται εδώ και 19 μήνες 1625 εκπαιδευτικοί 50 ειδικοτήτων της ΤΕΕ που τέθηκαν σε διαθεσιμότητα από τις 22 Ιουλίου 2013.
Από τους 2424 εκπαιδευτικούς που αρχικά τέθηκαν σε διαθεσιμότητα, μόλις 174 τοποθετήθηκαν σε νέες θέσεις, ενώ πάνω από 400 μετατάχθηκαν βίαια στην διοίκηση και περίπου 200 ωθήθηκαν στη σύνταξη (οι περισσότεροι χωρίς τη θέλησή τους). Τέλος σε 85 εκπαιδευτικούς έχει διακοπεί η μισθοδοσία από 22/3/14 παράνομα αφού δεν έχει εκδοθεί διαπιστωτική πράξη.
Οι δραματικές συνέπειες της διαθεσιμότητας των εκπαιδευτικών καταγράφηκαν με τραγικό τρόπο και στην εκπαιδευτική διαδικασία. Χιλιάδες ώρες χαμένες, χιλιάδες μαθητές χωρίς εκπαιδευτικούς ολόκληρη τη χρονιά, ακόμα και σε πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα. Σε πολλές περιπτώσεις, ωρομίσθιοι εκπαιδευτές των ΙΕΚ κλήθηκαν να διδάξουν και να εξετάσουν τους μαθητές των ΕΠΑΛ!!
Ζητάμε:
1. Να επαναλειτουργήσουν στα ΕΠΑΛ από το σχολικό έτος 2015-16, οι τομείς και οι ειδικότητες των ΕΠΑΛ και των ΕΠΑΣ που καταργήθηκαν με το ν. 4186/13.
2. Οι εκπαιδευτικοί που δίδασκαν στις ειδικότητες που καταργήθηκαν από τα ΕΠΑΛ και τις ΕΠΑΣ, να τοποθετηθούν άμεσα στα ΕΠΑΛ.
Για την υλοποίηση των παραπάνω να γίνουν άμεσα οι παρακάτω αναγκαίες άμεσες νομοθετικές ρυθμίσεις:
- Να παραταθεί αναδρομικά μέχρι σήμερα η διαθεσιμότητα σε όσους εκπαιδευτικούς έληξε από τις 22/3/2014, και να συνεχιστεί η μισθοδοσία τους, αναδρομικά από τις 22/3/2014.
- Οι εκπαιδευτικοί που βρίσκονται σε διαθεσιμότητα, να επανατοποθετούν αυτόματα στις οργανικές θέσεις που κατείχαν.
- Οι εκπαιδευτικοί που εξαιρέθηκαν από τη διαθεσιμότητα και μετατάχθηκαν σε διοικητικές προσωποπαγείς θέσεις καθώς και οι εκπαιδευτικοί που είχαν τεθεί σε διαθεσιμότητα και τοποθετήθηκαν ήδη σε άλλες θέσεις με την κινητικότητα, εφόσον το επιθυμούν, με αίτησή τους να επανατοποθετηθούν στις οργανικές τους θέσεις
- Οι εκπαιδευτικοί που ωθήθηκαν στην σύνταξη χωρίς τη θέλησή τους μετά την τοποθέτησή τους σε διαθεσιμότητα, εφόσον δεν έχουν συμπληρώσει τα έτη για πλήρη σύνταξη, να έχουν τη δυνατότητα με αίτησή τους να επιστρέψουν στην εκπαίδευση αναστέλλοντας την σύνταξή τους, σε κενές οργανικές θέσεις των ΕΠΑΛ.
- Τα άρθρα 3 και 4 του άρθρου 82 του ν.4172/13 καταργούνται.
ΝΟΜΟΣ 4186/13 (ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ)
Τονίζουμε για μια ακόμα φορά την πλήρη αντίθεσή μας, αλλά και όλων των εκπαιδευτικών φορέων της χώρας, στο νόμο 4186/13 και στη μετατροπή του Λυκείου σε διαρκές εξεταστικό κέντρο, με πανελλαδικού τύπου εξετάσεις μέσα από την «Τράπεζα Θεμάτων» και με τη δεσποτεία των τεστ και των τυπικών κριτηρίων στην εξεταστική διαδικασία. Αυτά τα μέτρα αποτελούν το πρώτο βήμα για την αξιολόγηση και κατηγοριοποίηση των σχολείων και τελικά τη δημιουργία σχολείων διαφορετικών επιπέδων και ταχυτήτων.
Είχαμε ήδη προειδοποιήσει ότι η εφαρμογή των σχετικών διατάξεων αυτού του νόμου θα έχει καταστροφικές συνέπειες για τους μαθητές και μαθήτριες του Λυκείου, όπως:
• αύξηση της μαθητικής διαρροής και βίαιη εξώθηση των μαθητών και μαθητριών στην πρόωρη άτυπη κατάρτιση μετά το γυμνάσιο και στην απλήρωτη και εκμεταλλευτική μαθητεία,
• ακόμα μεγαλύτερη υποβάθμιση του μορφωτικού χαρακτήρα του Λυκείου,
• μεταβολή του Λυκείου, Γενικού και Επαγγελματικού, σε ένα απέραντο ναρκοπέδιο αλλεπάλληλων εξετάσεων,
• αποκλειστικό προσανατολισμό της λειτουργίας του σχολείου στις εξετάσεις με μοναδικό στόχο την πρόσβαση στην Ανώτατη Εκπαίδευση,
• ενίσχυση της προσφυγής στα φροντιστήρια σε μια περίοδο ακραίας οικονομικής ανέχειας και σκληρής δοκιμασίας για την ελληνική οικογένεια.
Δυστυχώς, η προηγούμενη πολιτική ηγεσία του Υπουργείου δεν άκουσε τους εκπαιδευτικούς αλλά και τους γονείς στο αίτημά μας να μην υλοποιηθεί, έστω, για τη περσινή χρονιά η «Τράπεζα Θεμάτων». Μαζί με το νέο αυστηρότερο σύστημα προαγωγής, τα αποτελέσματα των εξετάσεων της περσινής Α΄ Λυκείου ήταν δραματικά για την πρώτη χρονιά εφαρμογής του νέου συστήματος (μεγάλη αύξηση του αριθμού των μετεξεταστέων, αλλά και των μαθητών που τελικά απορρίφθηκαν). Ζητάμε να μην ισχύει το νέο σύστημα για την προαγωγή των μαθητών από την Α΄ στη Β΄ τάξη του Λυκείου τη φετινή χρονιά.
Τέλος, ζητάμε την κατάργηση του αντιεκπαιδευτικού νόμου 4186/13 και ιδιαίτερα της μετατροπής του Λυκείου σε εξεταστικό κέντρο, της θεσμοθέτησης της μεταγυμνασιακής κατάρτισης και της μαθητείας.
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΑΙΤΗΜΑΤΑ
Είναι γεγονός ότι ο κλάδος των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης επλήγη από τις αλλεπάλληλες περικοπές που επέβαλαν τα μνημόνια και υλοποίησαν οι προηγούμενες κυβερνήσεις. Συγκεκριμένα η απώλεια εισοδήματος των εκπαιδευτικών σε αρκετές περιπτώσεις αγγίζει και το 45%. Αν λάβουμε υπόψη μας ότι οι εκπαιδευτικοί ήταν οι χειρότερα αμειβόμενοι υπάλληλοι επί δεκαετίες, οι συγκεκριμένες περικοπές οδήγησαν τον κλάδο σε τραγική κατάσταση. Ιδιαίτερα τραγική είναι η οικονομική κατάσταση των νέων συναδέλφων μας, που καλούνται μάλιστα να παραμένουν μακριά από τον τόπο κατοικία τους.
Επισημαίνουμε δε ότι με το απαράδεκτο «ενιαίο» μισθολόγιο επιφυλάχτηκε στους εκπαιδευτικούς ακόμα δυσμενέστερη μεταχείριση, αφού καταργήθηκε και το Επίδομα Εξωδιδακτικής Απασχόλησης, με την λογική της κατάργησης δήθεν όλων των επιδομάτων, ενώ στην πραγματικότητα όλοι γνώριζαν ότι επρόκειτο για την αμοιβή της απογευματινής υπερωριακής απασχόλησης των εκπαιδευτικών, την διόρθωση των γραπτών και την διδακτική προετοιμασία για την επόμενη μέρα.
• Ουσιαστικές αυξήσεις στους μισθούς των εκπαιδευτικών τώρα και ειδικά των νεότερων. Κατάργηση του ν. 4024/11.
• Ως πρώτο βήμα, με την κατάργηση της σύνδεσης της βαθμολογικής-μισθολογικής εξέλιξης με την αξιολόγηση, να ξεπαγώσει η ωρίμανση στους υφιστάμενους βαθμούς και να γίνει επανακατάταξη ανάλογα με τα χρόνια υπηρεσίας.
• Αναπλήρωση των απωλειών που είχαν οι εκπαιδευτικοί από τις μνημονιακές πολιτικές (μισθοί, συντάξεις, εφάπαξ) με τελικό στόχο τα επίπεδα του 2009.
• Άμεση επαναφορά του 13ου και του 14ου μισθού στα πριν του 2009 επίπεδα.
• Καμιά μείωση συντάξεων (κύριων, επικουρικών, εφάπαξ).
• Καθιέρωση συλλογικών συμβάσεων εργασίας.
• Να εξοφληθούν άμεσα όλες οι οικονομικές υποχρεώσεις του Υπουργείου προς τους εκπαιδευτικούς από τα προηγούμενα χρόνια. Ιδιαίτερη περίπτωση αποτελούν οι Σχεδιαστές της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης, οι οποίοι παραμένουν απλήρωτοι επί σειρά ετών και εμπαίζονταν από τις προηγούμενες πολιτικές ηγεσίες του Υπ. Παιδείας.
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΊΩΝ
Η αξιολόγηση που έχει ψηφιστεί έχει στόχο να βαθύνει την κατηγοριοποίηση και την ταξική διαφοροποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών, αποτελεί βασικό μοχλό για την εκδίωξη των μαθητών που προέρχονται από τα φτωχά λαϊκά στρώματα, από τις δομές της εκπαίδευσης και την εξώθησή τους στην κατάρτιση και την απλήρωτη μαθητεία.
Είναι εργαλείο για τη μισθολογική και βαθμολογική καθήλωση των εκπαιδευτικών και τελικά τις απολύσεις.
Το ΠΔ 152/13 για την «Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης» βασίζεται στο ν. 4024/11, με τον οποίο συνδέεται η μισθολογική και βαθμολογική εξέλιξη των εκπαιδευτικών με την αξιολόγηση.
Με το ΠΔ 152/13 και την αυστηροποίηση του πειθαρχικού δίκαιου (ν.4057/12 και 4093/12), οι ευθύνες για τα προβλήματα και τις στρεβλώσεις του σχολείου μεταφέρονται στις πλάτες των εκπαιδευτικών. Οι εργασιακές σχέσεις διαλύονται. Τα μονοπρόσωπα όργανα αξιολόγησης επαναφέρουν τη λογική του επιθεωρητισμού στην εκπαίδευση και οδηγούν στη χειραγώγηση των εκπαιδευτικών. Ο ανταγωνισμός και η μετατροπή των διαπροσωπικών σχέσεων μέσα στο σχολείο σε «ζούγκλα» θα είναι το επακόλουθο αυτής της πολιτικής, η οποία βεβαίως δεν μπορεί παρά να εκφραστεί και στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η ουσιαστική στόχευση του ΠΔ και του νομοθετικού πλαισίου της αξιολόγησης είναι ο έλεγχος, η τιμωρία των εκπαιδευτικών και τελικά η προώθηση των απολύσεων.
Η λεγόμενη αυτοαξιολόγηση των σχολείων συνδέεται με την εξωτερική αξιολόγησή τους, τις επιδόσεις των μαθητών, αλλά και την ατομική αξιολόγηση του εκπαιδευτικού. Όπως αναφέρεται στην έκθεση του ΟΟΣΑ για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, η οποία παραγγέλθηκε το 2011 από το Υπουργείο Παιδείας και είναι η βάση για τις αλλαγές που υλοποιούνται, «η αυτοαξιολόγηση πρέπει να οργανωθεί με τρόπο ώστε να είναι συγκρίσιμη μεταξύ σχολικών μονάδων και ώστε να μπορεί να επικυρώνεται και να συμπληρώνεται από εξωτερική αξιολόγηση» (σελ. 67). Ήδη με το νομοθετικό πλαίσιο που έχει δημιουργηθεί (ν.4024/11 για το μισθολόγιο -βαθμολόγιο, ν.4142/13 για την «Αρχή Διασφάλισης Ποιότητας στην Εκπαίδευση», ΠΔ 152/13 για την «Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών», ν.3848/10, ν.3679/10) όλες οι πλευρές της αξιολόγησης (όπως η ατομική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, η αυτοαξιολόγηση και η εξωτερική αξιολόγηση σχολείων) έχουν ΑΠΟΛΥΤΩΣ συνδεθεί μεταξύ τους.
Έχουμε με σαφήνεια διατυπώσει την θέση μας πως το νομοθετικό πλαίσιο που έχει ψηφιστεί συνολικά από την προηγούμενη κυβέρνηση δεν είναι αποδεκτό σε καμία περίπτωση από τους εκπαιδευτικούς και τις ομοσπονδίες τους.
Επίσης, η μέχρι σήμερα ασκούμενη εκπαιδευτική πολιτική όχι μόνο δεν οδηγεί στη βελτίωση του δημόσιου σχολείου, αλλά αντίθετα οδηγεί στη διάλυσή του. Δραματική και συνεχής μείωση δαπανών, συγχωνεύσεις – καταργήσεις σχολείων και υποστηρικτικών εκπαιδευτικών δομών, κατάργηση βιβλιοθηκών, κατάργηση ενισχυτικής διδασκαλίας και ΠΔΣ, μεγάλη μείωση του αριθμού των εκπαιδευτικών, ελάχιστες προσλήψεις αναπληρωτών, εκατοντάδες κενά στα σχολεία ακόμα και στο μέσον της χρονιάς κ.λπ. Όχι μόνο δεν στηρίζεται ο εκπαιδευτικός, αλλά οδηγείται στην εξαθλίωση, την εργασιακή ανασφάλεια και τη χειραγώγηση.
Ζητάμε:
- να παγώσουν άμεσα όλες οι διαδικασίες για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των σχολείων,
- κατάργηση του νομοθετικού πλαισίου για την αξιολόγηση εκπαιδευτικών και σχολείων (που αναφέρθηκε παραπάνω),
- ακώλυτη μισθολογική και βαθμολογική εξέλιξη και την κατάργηση του ν.4024/11, που τις συνδέει με την αξιολόγηση.
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
Τα επείγοντα αιτήματά μας είναι τα παρακάτω:
• Καμιά συγχώνευση – κατάργηση σχολείου.
• Ανώτερο όριο 20 μαθητές στο τμήμα, 15 στις κατευθύνσεις και 10 μαθητές ανά καθηγητή στα εργαστήρια.
• Έκτακτη οικονομική επιχορήγηση των σχολείων για την ουσιαστική αντιμετώπιση των εξόδων τους, τη βελτίωση της λειτουργίας τους, για τη σίτιση, ασφάλιση – υγεία των μαθητών μας.
• Παιδαγωγική ελευθερία και δημοκρατία στο σχολείο. Ο σύλλογος διδασκόντων αποτελεί βασικό όργανο διοίκησης. Κατάργηση καθηκοντολογίου.
• Καθιέρωση ετήσιας επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών, με ταυτόχρονη απαλλαγή από διδακτικά καθήκοντα.
• Διασφάλιση των οργανικών θέσεων που απειλούνται από την αύξηση του διδακτικού ωραρίου. Επαναφορά του ωραρίου στην προηγούμενη κατάσταση. Κατάργηση του νόμου 4152/13.
ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ, ΚΕΝΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
Τα τελευταία πέντε χρόνια ο αριθμός των εκπαιδευτικών στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση μειώθηκε δραματικά (28.500 εκπαιδευτικοί λιγότεροι από το 2010 δηλ. το 27,3 % του συνολικού αριθμού των εκπαιδευτικών).
Από την άλλη μεριά οι διορισμοί ουσιαστικά έχουν μηδενιστεί. Τα κενά στα σχολεία δεν μπορούν να καλυφθούν. Ακόμα και σήμερα υφίστανται.
Το ωράριο των καθηγητών αυξήθηκε κατά 2 ώρες από το 2013, αυξάνοντας τον εργασιακό φόρτο των εκπαιδευτικών και επιδεινώνοντας την ίδια την εκπαιδευτική διαδικασία.
Ζητάμε:
• Να καλυφθούν άμεσα όλα τα υπάρχοντα κενά των σχολείων.
• Να καλυφθούν όλα τα κενά εκπαιδευτικών από την αρχή της νέας σχολικής χρονιάς, με προσλήψεις μόνιμων εκπαιδευτικών. Άμεσος διορισμός όσων είναι διοριστέοι από το 2008 (ΑΣΕΠ) και οι υπόλοιποι από τους πίνακες προϋπηρεσίας αναπληρωτών, να αναγνωριστεί ολόκληρη η προϋπηρεσία αναπληρωτών-ωρομισθίων από το 2010, να καταργηθούν οι αντίστοιχες διατάξεις του ν.3848/10. Για το απαιτούμενο εκπαιδευτικό – διδακτικό προσωπικό, ασφαλές ελάχιστο κριτήριο είναι ο αριθμός των αναπληρωτών (κάθε είδους) που απαιτήθηκε για να λειτουργήσουν φέτος οι σχολικές μονάδες καθώς και ο αριθμός των συνταξιοδοτήσεων της χρονιάς. Με βάση αυτό πρέπει να προβλεφθούν οι απαραίτητες πιστώσεις για τη νέα σχολική χρονιά.
ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
• Διασφάλιση των εργασιακών δικαιωμάτων μονίμων και αναπληρωτών. Αναγνώριση ολόκληρη της προϋπηρεσίας αναπληρωτών (2010-12).
• Άμεση κατάργηση των νόμων για το νέο Πειθαρχικό Δίκαιο (ν. 4093/12 και 4057/12). Σε κάθε περίπτωση ζητούμε να καταργηθούν άμεσα, η διάταξη που θέτει τον εκπαιδευτικό σε αργία με την απλή παραπομπή του στο πειθαρχικό συμβούλιο, για το σύνολο των πειθαρχικών αδικημάτων που προβλέπονται και η διάταξη που ορίζει ως αδίκημα την «αναξιοπρεπή ή ανάρμοστη ή ανάξια για υπάλληλο συμπεριφορά εντός ή εκτός υπηρεσίας».
• Σταμάτημα κάθε συνδικαλιστικής δίωξης.
• Να γίνονται μόνο εθελοντικές μετατάξεις και μεταθέσεις. Να δημοσιοποιηθούν επιτέλους τα μόρια των υποχρεωτικών μετατάξεων που έγιναν το 2013.
http://www.esos.gr/arthra/37103/ayrio-i-synantisi-olme-ypoyrgoy-paideias
-
Ο εκπαιδευτικός - παρτάκιας σε όλο του το μεγαλείο σε αυτό το forum. Όπως και άλλα σχόλια περί των σχολικών φυλάκων. Πώς γίνατε έτσι; Οι γονείς σας φταίνε, οι καθηγητές σας ή η ανεργία-αφραγκία που δημιουργεί κόμπλεξ και χαιρεκακία; Εύχομαι κάποιοι "εκπαιδευτικοί του κοιτάζω την πάρτυ μου" από δω μέσα να διοριστούν μόνιμοι, να πάρουν στεγαστικό δάνειο και μετά το κράτος να τους βγάλει σε διαθεσιμότητα και στο τέλος να τους απολύσει! Ντροπή!
Βεβαια,εχεις δικιο,να μην κοιτανε οι συνάδερφοι το πως θα διοριστουν να στηριξουν την οικογενεια τους.Τς τς τς τέτοιος παρτακισμος.Τραγικο!
Αυτό με το στεγαστικο δανειο είναι ανεκδοτο;Τωρα κυκλοφορησε;
Aλλωστε είναι γνωστο τοις πασι ότι η προεδραρα εχει καταπιει γραμμοφωνο που εχει κολλησει στους διαθεσιμους.Ας καταπινε τουλάχιστον CD.Eχει περισσοτερα tracks.
-
Το φίδι από την τρύπα θα το βγάλουν οι δάσκαλοι μιας και έχουν διοριστεί όλοι οι ασεπίτες όλων των χρόνων, τους υποστηρίζουν οι δικοί τους, υπάρχουν 3500 χιλιάδες μόνο με προϋπηρεσία και θα ψάξουν τρόπο να τους διορίσουν
-
Να καλυφθούν όλα τα κενά εκπαιδευτικών από την αρχή της νέας σχολικής χρονιάς, με προσλήψεις μόνιμων εκπαιδευτικών. Άμεσος διορισμός όσων είναι διοριστέοι από το 2008 (ΑΣΕΠ) και οι υπόλοιποι από τους πίνακες προϋπηρεσίας αναπληρωτών, να αναγνωριστεί ολόκληρη η προϋπηρεσία αναπληρωτών-ωρομισθίων από το 2010, να καταργηθούν οι αντίστοιχες διατάξεις του ν.3848/10. Για το απαιτούμενο εκπαιδευτικό – διδακτικό προσωπικό, ασφαλές ελάχιστο κριτήριο είναι ο αριθμός των αναπληρωτών (κάθε είδους) που απαιτήθηκε για να λειτουργήσουν φέτος οι σχολικές μονάδες καθώς και ο αριθμός των συνταξιοδοτήσεων της χρονιάς. Με βάση αυτό πρέπει να προβλεφθούν οι απαραίτητες πιστώσεις για τη νέα σχολική χρονιά.
Αυτό πάλι με μια καραμέλα χειμώνα καλοκαίρι!!!!!!!!!!!!!
-
Λοιπόν και η αμάθεια είναι επικίνδυνη: Ο νόμος Αρσένη πέρασε με τη συνταγματική αναθεώρηση το 2001. Ψάξτε το!
Είμαστε εδώ πάντα για να ενημερώνουμε και δεν τρομοκρατούμε κανέναν. Εμείς τα ίδια λέγαμε και πριν βγει η απόφαση!
Δεν είναι αναγκαίο για το υπουργείο να διορίσει μετά την εφαρμογή στο εφετείο. Μπορεί να το κάνει και τώρα.
Το υπουργείο και οι τακτικές του να διορίσει αντισυνταγματικά καταδικάστηκαν. Για αυτό δεν μπορεί να συνεχίσει τα ίδια!
Πιθανό σενάριο:Οι νέοι διορισμοι θα γίνουν απο 2 λίστες.Η μια λίστα ΑΣΕΠ(προηγούμενων ετών). Σε ειδικότητες που δεν υπάρχουν επιτυχόντες (πχ δάσκαλοι)θα πάει απο τον ενιαίο πίνακα διορισμών με προυπηρεσία.Το υπουργείο ειναι οκ έτσι.Δεν κάνει νέο διαγωνισμο ΑΣΕΠ και είναι οκ με τους προηγούμενους που έχουν επιτυχία στον ΑΣΕΠ.
-
Πώς να πάρεις απάντηση σε αυτό το θέμα; Οι δάσκαλοι δεν έχουν ΑΣΕΠ...άρα εκεί υπάρχει ζήτημα:
Τι θα γίνει δεν μπορούμε να ξέρουμε. Η αλήθεια είναι ότι μας έχουν κουράσει η εικασίες στις συζητήσεις μας!
Περιμένουμε να δούμε τι θα πει το υπουργείο. Αν το ΣτΕ απαιτεί από όλους ΑΣΕΠ, αυτό θα ισχύει και για τους δασκάλους!
μα κάποια στιγμή δε θα πρέπει να γίνει ένας διαγωνισμός; με την προυπηρεσία και μόνο θα δημιουργηθεί ξανά επετηρίδα...Για να δούμε.
-
Πιθανό σενάριο:Οι νέοι διορισμοι θα γίνουν απο 2 λίστες.Η μια λίστα ΑΣΕΠ(προηγούμενων ετών). Σε ειδικότητες που δεν υπάρχουν επιτυχόντες (πχ δάσκαλοι)θα πάει απο τον ενιαίο πίνακα διορισμών με προυπηρεσία.Το υπουργείο ειναι οκ έτσι.Δεν κάνει νέο διαγωνισμο ΑΣΕΠ και είναι οκ με τους προηγούμενους που έχουν επιτυχία στον ΑΣΕΠ.
Δεν θα διαφωνησω οτι ειναι μια λυση απλα κολλαει οτι ο νομος αρσενη λεει οτι αν δεν υπαρχουν επιτυχοντες πανε στον επομενο ασεπ οι πιστωσεις. Δεν ειμαι νομικος. Μακαρι να βρεθει λυση. Πιο πολυ θεωρω οτι μπορει να στηριχτουν για διορισμο κατηγοριων σε ισονομια που μου ειπε και ενας δυναδελφος σε σχεση με αυτους που εχουν διοριστει. Δεν ξερω. Θα δειξει κοντος ψαλμος
-
Λοιπόν και η αμάθεια είναι επικίνδυνη: Ο νόμος Αρσένη πέρασε με τη συνταγματική αναθεώρηση το 2001. Ψάξτε το!
Είμαστε εδώ πάντα για να ενημερώνουμε και δεν τρομοκρατούμε κανέναν. Εμείς τα ίδια λέγαμε και πριν βγει η απόφαση!
Δεν είναι αναγκαίο για το υπουργείο να διορίσει μετά την εφαρμογή στο εφετείο. Μπορεί να το κάνει και τώρα.
Το υπουργείο και οι τακτικές του να διορίσει αντισυνταγματικά καταδικάστηκαν. Για αυτό δεν μπορεί να συνεχίσει τα ίδια!
lasid, και ποιος μου λεει εμενα οτι η νεα κυβερνηση δε θα καταργησει αυτο το νομο. Του Αρσενη εννοω ! Η Διαμαντοπουλου ηρθε μια μερα και τα ισοπεδωσε ολα! Ρωτησε κανεναν? Οχι! Δε λεω αν ειναι σωστο η οχι, λεω τι μπορει η εκαστοτε κυβερνηση να κανει. Εγω βλεπω ο,τι θελουν κανουν σωστα η λαθος.
-
Καταγγελω επιλεκτικο σβησιμο .Δεν επιτρεπεται να μας λενε οι διαθεσιμοι παρτακηδες και να μην σβηνετε τετοιους χαρακτηρισμους.Ας ειμαστε λιγο σοβαροι ποιοι μονομερουν τις συναντησεις με το υπουργειο για παρτη τους.Επαναλαμβανω δεν ειναι αναξιοπαθουντες οπως παρουσιαζονται ,ολοι εχουν δευτερη δουλεια .Το πρωι σχολειο και το βραδυ ιατρειο,κομμωτηριο,συνεργειο.,κλπ
Η διαφορα με την ΔΟΕ ειναι πως τα 2/3 των διεκδικησεων της ειναι μονιμοι διορισμοι σε αντιθεση με την ΟΛΜΕ.
-
Δεν υπάρχει "επιλεκτικό" σβήσιμο. Συνήθως σε τέτοιες περιπτώσεις διαγράφονται και λυπούμαστε γιαυτο, μηνύματα -απαντησεις και άλλων μελων που εχουν να κανουν με το προς διαγραφή μήνυμα. Πρεπει, ευτυχως ή δυστυχως από τη "ρίζα" να "κοπεί".
Δεν μπορούμε διαρκως να είμαστε πάνω από ένα τόπικ και να παρακολουθούμε τα μέλη. Θεωρώ πως ως εκπαιδευτικοί θα πρέπει να υπαρχει σεβασμος στην γνωμη του άλλου, κατανόηση στο τι ακριβως γράφει και να μην προκαλούμε με χαρακτηρισμούς.
Ψυχραιμία λοιπόν.
-
Καταγγελω επιλεκτικο σβησιμο .Δεν επιτρεπεται να μας λενε οι διαθεσιμοι παρτακηδες και να μην σβηνετε τετοιους χαρακτηρισμους.Ας ειμαστε λιγο σοβαροι ποιοι μονομερουν τις συναντησεις με το υπουργειο για παρτη τους.Επαναλαμβανω δεν ειναι αναξιοπαθουντες οπως παρουσιαζονται ,ολοι εχουν δευτερη δουλεια .Το πρωι σχολειο και το βραδυ ιατρειο,κομμωτηριο,συνεργειο.,κλπ
Η διαφορα με την ΔΟΕ ειναι πως τα 2/3 των διεκδικησεων της ειναι μονιμοι διορισμοι σε αντιθεση με την ΟΛΜΕ.
Είναι ένα θέμα που πονάει και σηκώνει ώρες συζήτηση!!! Οπως έχω γραψει και παλιά βγάζουμε τα ματια μας μόνοι μας αφου έχουμε πρόεδρο απο τεχνικές ειδικότητες. Χάθηκαν οι βασικές ειδικότητες;;;;
Να θυμίσω ότι η κομμώτρια στην εκπαίδευση παίρνει όσα και οι πτυχιούχοι. Οι γιατροί, μηχανικοί έχουν φυσικά και δευτερη δουλειά. Σιγά μη περίμεναν τα ψίχουλα της εκπαίδευσης για να ζήσουν. Η τεχνική εκπαίδευση χρειάζεται ξεκαθάρισμα.
-
Δεν θα διαφωνησω οτι ειναι μια λυση απλα κολλαει οτι ο νομος αρσενη λεει οτι αν δεν υπαρχουν επιτυχοντες πανε στον επομενο ασεπ οι πιστωσεις. Δεν ειμαι νομικος. Μακαρι να βρεθει λυση. Πιο πολυ θεωρω οτι μπορει να στηριχτουν για διορισμο κατηγοριων σε ισονομια που μου ειπε και ενας δυναδελφος σε σχεση με αυτους που εχουν διοριστει. Δεν ξερω. Θα δειξει κοντος ψαλμος
Σήμερα έκανα μία πρωτη κουβεντα με την ξαδέρφη μου (δικηγόρος) και μου ξεκαθάρισε ότι ισονομία στην παρανομια δεν υπάρχει δηλ. όποιος προλαβε (από 40%, 30-μηνο ,24-μηνο ) να διοριστεί ,πρόλαβε .....
-
σε νομοσχέδιο ''κουρελού'' οι προσλήψεις τον Σεπτέμβριο; :o ???
https://www.youtube.com/watch?v=6LdUm4mebFw
-
Σήμερα έκανα μία πρωτη κουβεντα με την ξαδέρφη μου (δικηγόρος) και μου ξεκαθάρισε ότι ισονομία στην παρανομια δεν υπάρχει δηλ. όποιος προλαβε (από 40%, 30-μηνο ,24-μηνο ) να διοριστεί ,πρόλαβε .....
Μάλλον έχει δίκιο η ξαδέρφη σου ran. Φαίνεται λογικό!
-
Πάντως με έχει εντυπωσιάσει η σιγή από το υπουργείο ...... Σήμερα συναντηθηκε ο υπουργος με τους εκπαιδευτικους συντακτες κάνεις δεν τον ρώτησε ??? ???
-
https://www.youtube.com/watch?v=wP1dPST3ZkQ
ΣΤΟ 1ΛΕΠΤΌ ΤΟΝ ΡΩΤΑΝΕ ΓΙΑ ΤΟ ΑΝ ΣΚΕΠΤΕΤΑΙ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΑΣΕΠ
ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΑ ''ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΑΛΛΟ ΘΕΜΑ...ΔΕΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΝΕΙ ΤΗ ΦΡΑΣΗ ΤΟΥ
-
Σήμερα έκανα μία πρωτη κουβεντα με την ξαδέρφη μου (δικηγόρος) και μου ξεκαθάρισε ότι ισονομία στην παρανομια δεν υπάρχει δηλ. όποιος προλαβε (από 40%, 30-μηνο ,24-μηνο ) να διοριστεί ,πρόλαβε .....
'Οταν υπάρχει πολιτική βούληση όλα αλλάζουν.'Οπως τόσα χρόνια παράνομα δεν έκαναν ΑΣΕΠ και διορισμούς έτσι τώρα μπορούν να κάνουν διορισμούς χωρίς διαγωνισμό ΑΣΕΠ.Μην κολλάτε στο νομικό μέρος.
-
Ωραίο επιχείρημα!!! Το ότι δε γινόταν ΑΣΕΠ καλύπτονταν από τις μεταβατικές διατάξεις του άρθρου 9 του Ν. 3848.
Εφόσον με υπουργική απόφαση παρατεινόταν η μεταβατική περίοδος, άρα δεν είχαν διοριστεί όλοι, άρα δε γινόταν ΑΣΕΠ.
Ήθελα να 'ξερα πού τη βρήκες την παρανομία!!!
-
ισονομία στην παρανομια δεν υπάρχει
????
τo "δηλ. όποιος προλαβε (από 40%, 30-μηνο ,24-μηνο ) να διοριστεί ,πρόλαβε ....." το κατάλαβα
-
Διαβάζοντας τα μέχρι τώρα γραφόμενα στο νήμα, διαπιστώνω την επιθυμία ορισμένων να βρουν "παράθυρα" στη νομοθεσία για να ανατρέψουν την απόφαση του ΣτΕ ή για να δημιουργηθεί απτο υπουργείο ένας νέος νόμος που θα συνεχίζει ένα μη ενιαίο καθεστώς διορισμών. Πρώτα απόλα, ας μην ξεχνάμε ότι δύο είναι τα ανώτατα δικαστήρια στη χώρα. Ο Άρειος Πάγος για τα ποινικά και το ΣτΕ για τα διοικητικά. Το ΣτΕ γνωμοδοτεί -αυτός είναι ο ρόλος του- και οι αποφάσεις του είναι τελεσίδικες. Τα προδικαστικά ερωτήματα για το θέμα των διοριστέων του ΑΣΕΠ είχαν αρχικά κατατεθεί στο Διοικητικό Εφετείο και παραπέμφθηκαν στο ΣτΕ. Το ΣτΕ, λοιπόν, γνωμοδότησε και το θέμα επιστρέφει στο Εφετείο, από όπου και ξεκίνησε, για να επιλυθεί. Η απόφαση του ΣτΕ δεν μπορεί να προσβληθεί -όπως κάποιος έγραψε- με νόμο. Είναι τελείως άκυρο αυτό. Το υπουργείο πλέον είναι αναγκασμένο να νομοθετήσει προκειμένου να φτιάξει ένα νέο σύστημα διορισμών και θα πρέπει να έχει ως έρεισμα την απόφαση του Στε, διαφορετικά και ο καινούριος νόμος θα μπορεί να κριθεί αντισυνταγματικός. Το υπουργείο, λοιπόν, δεν μπορεί να αγνοήσει την προϋπόθεση του ΑΣΕΠ που θέτει το ΣτΕ -αν θα είναι γραπτός ή όχι είναι άλλη ιστορία- στον οποιονδήποτε διορισμό από εδώ και πέρα, αν και νομίζω ότι ούτως ή άλλως δεν θα το έκανε. Εύχομαι να δημιουργηθεί ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ ένα ενιαίο σύστημα διορισμών με ίδια κριτήρια για όλους, χωρίς ποσοστόσεις και πολλαπλούς πίνακες. Μόνο τότε θα μιλάμε για ένα δίκαιο σύστημα προσλήψεων, μόνο τότε θα σταματήσουμε να φαγωνόμαστε μεταξύ μας και θα ωφεληθεί το σύνολο των αδιόριστων εκπαιδευτικών και όχι ένα μέρος του.
-
Εγω πάλι διαβάζοντας σας μέχρι τώρα βλέπω την χαρα των ασεπιτων εναντίων συναδέλφων και λυπάμαι ειλικρικρινα που θα μπείτε σε τάξη!
Το αντιπαρερχομαι το πρώτο και καταλύγω πως η απόφαση του ΣΤΕ είναι τελεσίδικη -όπως λες,γιατί υπάρχει και το ΑΕΔ για μενα άρα δεν είναι-αλλα το Εφετείο απ´οπου ξεκίνησε το θέμα δεν έβγαλε απόφαση ακόμα.Γιαυτό μην τριβετε τα χερια σας!
-
εκτιμώ ότι είναι πιθανότερο να μην διορίσει κανένα φέτος
και αυτό όχι κυρίως για το μπλέξιμο που έχει γίνει με το ΣΤΕ αλλά κυρίως για το μπλέξιμο με χρηματοδοτικό κενό
δεν μπορεί να αυξήσει το κόστος για το κράτος, τουλάχιστον όχι πριν τελειώσει το 4μηνο. Όταν τελειώσει θα πρέπει να γίνει αξιολόγηση της κατάστασης,
και πολύ πιθανό μετά πάλι απο διαπραγματεύσεις να πάμε σε κάποιο πρόγραμμα λιτότητας.
Δεν βλέπω διορισμούς, ούτε καν οι απολυμένοι, όχι τουλάχιστον στο άμεσο μέλλον.
Μπορούν όμως να νομοθετήσουν τον νέο τρόπο διορισμού εκπαιδευτικών, αυτό είναι ανέξοδο όσο δεν κάνουν διορισμούς.
Με λίγα λόγια ας κρατάνε οι συνάδελφοι μικρό καλάθι όσο αφορά μόνιμο διορισμό
-
Εγω πάλι διαβάζοντας σας μέχρι τώρα βλέπω την χαρα των ασεπιτων εναντίων συναδέλφων και λυπάμαι ειλικρικρινα που θα μπείτε σε τάξη!
Το αντιπαρερχομαι το πρώτο και καταλύγω πως η απόφαση του ΣΤΕ είναι τελεσίδικη -όπως λες,γιατί υπάρχει και το ΑΕΔ για μενα άρα δεν είναι-αλλα το Εφετείο απ´οπου ξεκίνησε το θέμα δεν έβγαλε απόφαση ακόμα.Γιαυτό μην τριβετε τα χερια σας!
Εγώ πάλι λυπάμαι πολύ που η νοοτροπία μας σαν λαός δεν έχει αλλάξει, ακόμα και εδώ που έχουμε φτάσει. Κοιτάμε ακόμα να βρούμε το παράθυρο με το οποίο θα παρακάμψουμε το νόμιμο. Αδυνατούμε να δούμε το γενικό συμφέρον και για τον κλάδο μας και για την κοινωνία, το οποίο θα είναι ένα αξιοκρατικό σύστημα διορισμών που θα λαμβάνει υπ'οψιν όλα τα προσόντα που ένας εκπαιδευτικός φέρει. Και την προϋπηρεσία του φυσικά. Χαίρομαι που η απόφαση του δικαστηρίου είναι προς τη σωστή κατεύθυνση και όχι εναντίον συναδέλφων όπως λες. Όσον αφορά το ΑΕΔ δεν αφορά την περίπτωσή μας. Δεν υπάρχει θέμα σύγκρουσης των ανωτάτων δικαστηρίων για τη συνταγματικότητα του νόμου για να παραπεμφθεί η υπόθεση στο ΑΕΔ.
-
Μέσα σε ένα μήνα θα φέρει για ψήφιση στη βουλή πολυνομοσχέδιο "κουρελού",όπως ο ίδιος το χαρακτήρισε,που θα ρυθμίζει όλα τα επείγοντα ζητήματα σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης ,ενώ αργότερα θα ακολουθήσουν νομοθετικές πρωτοβουλίες για ευρύτερες αλλαγές στο χώρο της εκπαίδευσης.Αυτό δήλωσε χτες στη συνάντησή του με τους εκπκούς συντάκτες ο υπουργός παιδείας Αριστείδης Μπαλτάς.
Επομένως τα ζητήματα της αναγνώρισης ολόκληρης της προυπηρεσίας των αναπληρωτών,των μόνιμων διορισμών ,της επιλογής στελεχών,των μετατάξεων κλπ θα αντιμετωπισθούν μ αυτό το νομοσχέδιο.Όμως οι προθέσεις του υπουργείου παιδείας,γι αυτά τα θέματα,θα φανούν στις συναντήσεις που θα έχει αυτές τις μέρες με τις εκπαιδευτικές ομοσπονδίες ,τους αιρετούς και τους συλλόγους.Σήμερα στις 15.30 πραγματοποιείται η συνάντηση με την ΟΛΜΕ.
https://www.facebook.com/d.mpratis?fref=ts
-
Ωραίο επιχείρημα!!! Το ότι δε γινόταν ΑΣΕΠ καλύπτονταν από τις μεταβατικές διατάξεις του άρθρου 9 του Ν. 3848.
Εφόσον με υπουργική απόφαση παρατεινόταν η μεταβατική περίοδος, άρα δεν είχαν διοριστεί όλοι, άρα δε γινόταν ΑΣΕΠ.
Ήθελα να 'ξερα πού τη βρήκες την παρανομία!!!
Σωστός...
Δεν μπορεί να κινηθεί νομική διαδικασία κατά πάντων υπευθύνων που δεν εφάρμοσαν τον νόμο,παρέκμψαν το ΑΣΕΠ και δεν διόρισαν τους επιτυχόντες;
τώρα πόσο θα διαρκέσει και τι αποτέλεσμα θα έχει....; :-\