Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Ειδικές δομές εκπαίδευσης => Ιδιωτική Εκπαίδευση => Μαθήματα κατ'οίκον => Μήνυμα ξεκίνησε από: philos στις Ιουλίου 01, 2008, 11:23:44 pm
-
Φέτος έδωσα για 2η φορά πανελλαδικές και σε λίγο καιρό πλέον θα είμαι φοιτητής στην ΑΣΟΕΕ.
Σκέφτομαι πολύ σοβαρά εδώ και μήνες να ξεκινήσω τη σχολική χρονιά που έρχεται να παραδίδω ιδιαίτερα μαθήματα μαθηματικών σε μαθητές γυμνασίου...
Προχθές αγόρασα το σχολικό της Γ' γυμνασίου (πραγματικά έχει αλλάξει κατά πολύ προς το καλύτερο το βιβλίο! ).
Το θέμα είναι ότι δεν έχω καθόλου εμπειρία και αγχώνομαι γιατί θέλω να κάνω σωστά τη δουλειά που θα μου αναθέσουν. Οι γονείς θα πληρώνουν άλλωστε.
1. Πόσες ώρες την εβδομάδα πρέπει να γίνονται σε κάθε μαθητή; Εννοώ δηλαδή, μήπως θα έπρεπε να προτείνω στους γονείς έναν x αριθμό ωρών την εβδομάδα;
2. Πόσες ώρες την ημέρα είναι καλύτερο να γίνονται σε έναν μαθητή; (1,2,3; )
3. Ποιο πρότυπο διδασκαλίας θεωρείτε κατάλληλο;
Αρχικά επεξήγηση θεωρίας με soft παραδείγματα, ύστερα ασκήσεις σχολικού και τέλος ασκήσεις που παρέχει αυτός που παραδίδει;
4. Τους μαθητές με μεγάλα κενά στην ύλη πως τους αντιμετωπίζετε;
Κυρίως προβληματίζομαι με τη σκέψη ότι μπορεί να έλθω αντιμέτωπος με μαθητές που θα έχουν αρκετά κενά στην ύλη και θα τους πρωτοσυναντώ στα μέσα με τέλη της σχολικής χρονιάς...
5. Προτείνετε να προσπαθώ να βρίσκομαι με τον μαθητή πιο μπροστά στην ύλη σε σχέση με το σχολείο (και παράλληλα να επιλύονται και οι ασκήσεις που δίνονται για το σπίτι - μιας που σίγουρα θα είναι ένα από τα ζητούμενα του γονέα και του μαθητή) ή σε κάθε παράδοση να εμμένω στο μάθημα που διδάχθηκε ο μαθητής στο σχολείο;
6. Τι είδους μαθητές είναι οι του γυμνασίου;
Θέλω να πω δλδ, κουμαντάρονται εύκολα;
πχ ένας μαθητής
-
Εγώ πάντως κάτω από 20 δεν σου συνιστώ να πάρεις. Τι θα σου μένει δηλαδή αν βάλεις μέσα υλικό, φωτοτυπίες, μεταφορικά κλπ;
-
Αν πάρει 20 ευρώ ο πρωτοετής φοιτητής, ο καθηγητής πόσα πρέπει να πάρει; Θεωρώ υπερβολική την τιμή, εκτός αν το παιδί μένει σε μια πλούσια περιοχή.
-
συναδελφοι μην με τρελαινετε.....ποιος παιρνει 20 στο γυμνασιο και μαλιστο -φοιτητης-???και τι σημαινει πλουσια περιοχη???αυτο ειναι εκμεταλλευση.δλδ οπου με συμφερει παιρνω 20 και οπου οχι 10??αν ειναι δυνατον!εχετε σκεφτει ποσο ασχημο θα ηταν να το μαθαινε αυτο ο γονιος που θα σας εδινε τα 20??το οτι τα εχει δεν σημαινει οτι θα ρθουμε εμεις να τον πιασουμε κοτσο ;)
-
Η τιμή σας πείραξε εσάς?
Που είναι φοιτητής στην ΑΣΟΕ κανείς δεν το πρόσεξε?
-
παντα κτυπα στο ψαχνο η αγαπη,μπραβο.ας περναγε στο μαθηματικο να το συζητουσαμε σε λιγο αυτος θα κανει και φυσικη-χημεια.Να βρει κανενα περιπτερο να κρατα τα λογιστικα βιβλια.
-
Από την 1η στιγμή το είδα το ποστ του και νευρίασα,αλλά είπα ας μην γίνω πάλι εγώ η κακιά.
Εδώ κουβεντάζουμε οι πτυχιούχοι καθηγητές αν το 10άρικο την ώρα είναι καλά για το γυμνάσιο και μου ήρθε ο φοιτητής της ΑΣΟΕ να μου κάνει μαθηματικά και ρωτάει αν το 10άρικο είναι καλά?
Γιατί?
Επειδή θυμάμαι να λύνει κλασματικές εξισώσεις και τη διακρίνουσα?
-
Τα 20 όντως είναι πολλά για ιδιαίτερο σε γυμνάσιο (και προσωπικά τα θεωρώ πολλά ακόμα και αν αυτός που παραδίδει έχει και τα όποια πτυχία).
Αγάπη, και επειδή είμαι φοιτητής στην ΑΣΟΕΕ τι σημαίνει, ότι οι μαθηματικές μου γνώσεις δεν επαρκούν για παράδοση μαθηματικών σε γυμνάσιο;
Sorry αλλά προσωπικά δεν έχω δει πουθενά πτυχιούχους καθηγητές να συζητάνε αν το 10ρικο την ώρα είναι εντάξει για το γυμνάσιο!
Επίσης πέρα από τις γνώσεις - στις οποίες ως φαίνεται κολλάς και χλευάζεις υπονοώντας πως μου είναι ελλείπείς για παράδοση σε γυμνασιάκια λες και με ξέρεις και από χθες - ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΣ παράγοντας είναι και η μεταδοτικότητα στην παράδοση, την οποία δεν αποκτάς ούτε εσύ ούτε κανένας άλλος συνάδελφος σου με πτυχία!
Σου τρώνε τις "δουλειές", Αγάπη, οι φοιτητές; :-X
-philos
-
Σόρυ,αλλά μάλλον δεν έχεις ψάξει αρκετά τα θέματα του φόρουμ.
Τράβα να δεις τα θέματα "τιμές για ιδιαίτερα" και "να το αναλάβω ή όχι".
Έχω να προτείνω το εξής: Ας κάνουν βιολογία και οι μαμές.
Γιατί όχι?
Μήπως δεν έχουν τις γνώσεις?
ή μήπως δεν έχουν μεταδοτικότητα?
ΥΓ : Εδώ που ζω,φοιτητές δεν υπάρχουν,αλλά και να υπήρχαν δε θα αντιμετώπιζα δυσκολίες λόγω της παρουσίας τους,δεδομένου ότι δουλεύω με συγκεκριμένα άτομα.
-
Σόρυ,αλλά μάλλον δεν έχεις ψάξει αρκετά τα θέματα του φόρουμ.
Τράβα να δεις τα θέματα "τιμές για ιδιαίτερα" και "να το αναλάβω ή όχι".
Έχω να προτείνω το εξής: Ας κάνουν βιολογία και οι μαμές.
Γιατί όχι?
Μήπως δεν έχουν τις γνώσεις?
ή μήπως δεν έχουν μεταδοτικότητα?
ΥΓ : Εδώ που ζω,φοιτητές δεν υπάρχουν,αλλά και να υπήρχαν δε θα αντιμετώπιζα δυσκολίες λόγω της παρουσίας τους,δεδομένου ότι δουλεύω με συγκεκριμένα άτομα.
Όπως δεν μπορούν όλοι να κάνουν ιδιαίτερα επειδή δεν κατέχουν πτυχίο, έτσι δεν μπορούν να κάνουν ιδιαίτερα και όσοι κατέχουν.
Το πτυχίο είναι απλά μια πιστοποίηση των γνώσεων ανεξάρτητα αν μερικοί εξυπνάκηδες το έχουν κάνει σημαιούλα, το έχουν τυπώσει σε μπλουζάκια, σε σφραγίδες ή και στον ποπό τους για να νιώθουν κάποιοι.
Επίσης από τα γραφόμενά σου δείχνεις ότι δεν έχεις ιδέα περί του προγράμματος σπουδών της ΑΣΟΕΕ και του επιπέδου των μαθηματικών που διδάσκονται από το τμήμα Πληροφορικής μέχρι και το τμήμα της Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων.
Το ότι εσύ περικλείεσαι από αμέτρητα παιδάκια που τελείωσαν το λύκειο και το μόνο που συγκράτησαν είναι η διακρίνουσα και οι κλασματικές εξισώσεις, δε νομίζω ότι με απασχολεί. Ούτε επίσης ο πεσιμισμός που σε διακατέχει ως πτυχιούχος εκπαιδευτικός (υποθέτω πως είσαι για να παίρνεις τη θέση που παίρνεις στο θέμα) σε σχέση με όποιον άλλον μη πτυχιούχο μπαίνει - έστω και σε μικρό βαθμό - στα "λημέρια" σου.
Και μεταξύ μας, 100δες πτυχιούχοι πιο χρήσιμο θα ήταν το πτυχίο τους στην εκπαίδευση ως σφουγγάρι για τον πίνακα παρά ως πιστοποιητικό για το διορισμό τους. ;)
-philos
-
Εντάξει με κάλυψες.
-
Phile γίνεσαι προκλητικός και καλό θα ήταν να σταματήσεις...
-
Philos το βρισκω απολυτα θεμιτο ως φοιτητης να θελεις να εξοικονομησεις καποια χρηματα. Ομως θεωρω οτι περα απο το γνωστικο αντικειμενο που δεν εκφραζω καμια αμφιβολια οτι το κατεχεις θα επρεπε να υπαρχει και αυτο που λενε παιδαγωγικη καταρτιση.
Δεν αμφιβαλλω οτι εχεις καλη διαθεση και γνωση ομως σε καθε γνωστικο αντικειμενο υπαρχει και η διδακτικη του οπως και οι παιδαγωγικες αρχές που το διεπουν και σαφως ειναι απαραιτητες για να διδαξει καποιος.
Δεν αμφιβαλλω οτι μπορει να υπαρχουν πολλοι συναδελφοι με ελλειπεις γνωσεις στο γνωστικο αντικειμενο και παιδαγωγικες αδυναμιες αυτο ομως δε σημαινει οτι πρεπει ο καθενας που εχει καποιες γνωσεις να τις εφαρμοζει στους τομεις που δεν εχει σπουδασει.
Για εμενα το γεγονος οτι γνωριζεις καλα μαθηματικα δε σημαινει οτι εισαι και εκπαιδευτικος. Και για να κανεις τον καθηγητη πρεπει να εχεις και τυπικα προσοντα. Και η μητερα μου ξερει καλη ορθογραφια αλλα δε θα τη βαλουμε να τη διδαξει στο σχολειο που εργαζομαι. Και ο αντρας μου ειναι λατρης της ιστοριας και μπορω αν σου πω οτι εχει ασχοληθει μαζι της περισσοτερο απο εμενα που ειμαι φιλολογος διαβαζοντας και μελετωντας τη αλλα αυτο δε σημαινει οτι αν καποια μερα εχω πονοκεφαλο θα κανει αυτος μαθημα στους μαθητες μου.
Με λιγα λογια το να κατεχεις το γνωστικο αντικειμενο δε σου παρεχει ουτε τα τυπικα ουτε τα ουσιαστικα προσοντα (παιδαγωγικη κατάρτιση) για να διδασκεις .Το παιδαγωγικο ελλειμα δεν το επιτρεπει Το γεγονος οτι καποιοι ανθρωποι με τυπικα προσοντα δεν μπορουν να ανταπεξελθουν ειναι ενας λογος για να ειμαστε πιο προσεκτικοι στο ποιοι ασχολουνται με το χωρο αυτο και γιατι.
Τελος θεωρω οτι αν ηθελες να βγαλεις καποια χρηματα γιατι δε δοκιμαζεις κατι στο δικο σου τομεα που θα σε βοηθησει να αποκτησεις και επαγγελματικη εμπειρια ? (ημιααπασχοληση σε καποιο λογιστικο γραφειο ή σε καποια οικονομικη ή χρηματιστηριακη εταιρεια κ.λ.π). Το παιδι ειναι δυσκολο ως αντικειμενο γιατι εδω δε μιλαμε απλως για αριθμους. Μιλαμε για προσωπικοτητες και παιδαγωγικη ψυχολογια.
Σου ευχομαι καλη επιτυχια σε οτι και αν αποφασισεις :)
-
Ευχαριστώ για τις απαντήσεις. :)
Οι απαντήσεις μου ήταν όσο προκλητικές ήταν και οι αναφορές/ υπονοούμενα προς εμένα (περί φοιτητή ΑΣΟΕΕ, ας κρατάω λογιστικά βιβλία, θέλω να παραδώσω επειδή θυμάμαι διακρίνουσα και εξισώσεις κ.α.)
Επαφή με το αντικείμενο της Διδακτικής επιστήμης δεν έχω πέρα από ένα βιβλίο Μεθοδολογία της Σύγχρονης Διδασκαλίας (Θανάσης Α. Τριλιανός) που είχε πέσει πρόσφατα στα χέρια μου.
Το θέμα το είχα ανοίξει πριν από 3-4 μήνες και από τότε έχω αποφασίσει τελικά να μην ασχοληθώ με παράδοση ιδιαίτερων, τουλάχιστον στο προσεχές μέλλον, αλλά να ασχοληθώ - όπως ανέφερες - σε κάποια επιχείρηση, πάνω στο αντικείμενό μου, μέχρι να προσαρμοστώ στη σχολή και γενικά να στρώσει το καθημερινό μου πρόγραμμα. :)
-petros
-
οσον αφορα τον philos με καλυψαν οσο μιλησατε και κυριως η Αγαπη!!φιλε μου παιρνα κανα μαθημα πρωτα και μετα ελα να μας πεις τι ειναι το πτυχιο πυ θα παρεις μετα απο μεγαλη προσπαθεια μετα απο 4,5 γιατι οχι και 6 χρονακια???αυτο που λες για την μεταδοτικοτητα το εχω ακουσει απο πολλους και βαρεθηκα...εχω ακουσει πολλους της πληροφορικης να θελουν να το παιξουν καθηγητες θετικων μαθηματων.πολλους με ενα προφισιενσι στο χερι να θεωρουν ισαξιο αυτο το χαρτακι με το πτυχιο της αγγλικης φιλολογιας,πολλους δασκαλους(παλαιοτερα γιατι τωρα δεν εχουν αναγκη)να διαφημιζονται ως φιλολογοι και παει λεγοντας...λοιπον,με κουρασατε >:(και μια καθαρηστρια μπορει να εχει μεταδοτικοτητα,αυτο σημαινει οτι μπορει να κανει ιδιατερα???ο καθενας στο ειδος του...και συ στα λογιστικα και τα οικονομικα σου...ασοε βγαζεις οχι μαθηματικο,ουτε φυσικο,ουτε χημικο.οσο για τις γνωσεις που εχεις αυτο ασ το...ειναι μηδαμινες μπροστα σε μαθηματικους,φυσικους κ.α.η σχολη σου ειναι τελεια αληθεια και σιγουρα διαβασες πολυ για να μπεις αλλα αυτο δεν σημαινει πως εισαι παντογνωστης ;)σιγουρα στο μελλον θα καταφερεις κατι πολυ καλο πανω σ αυτο που σπουδαζεις :)
-
Γεια σου ρε
-
οσον αφορα τον philos με καλυψαν οσο μιλησατε και κυριως η Αγαπη!!φιλε μου παιρνα κανα μαθημα πρωτα και μετα ελα να μας πεις τι ειναι το πτυχιο πυ θα παρεις μετα απο μεγαλη προσπαθεια μετα απο 4,5 γιατι οχι και 6 χρονακια???αυτο που λες για την μεταδοτικοτητα το εχω ακουσει απο πολλους και βαρεθηκα...εχω ακουσει πολλους της πληροφορικης να θελουν να το παιξουν καθηγητες θετικων μαθηματων.πολλους με ενα προφισιενσι στο χερι να θεωρουν ισαξιο αυτο το χαρτακι με το πτυχιο της αγγλικης φιλολογιας,πολλους δασκαλους(παλαιοτερα γιατι τωρα δεν εχουν αναγκη)να διαφημιζονται ως φιλολογοι και παει λεγοντας...λοιπον,με κουρασατε >:(και μια καθαρηστρια μπορει να εχει μεταδοτικοτητα,αυτο σημαινει οτι μπορει να κανει ιδιατερα???ο καθενας στο ειδος του...και συ στα λογιστικα και τα οικονομικα σου...ασοε βγαζεις οχι μαθηματικο,ουτε φυσικο,ουτε χημικο.οσο για τις γνωσεις που εχεις αυτο ασ το...ειναι μηδαμινες μπροστα σε μαθηματικους,φυσικους κ.α.η σχολη σου ειναι τελεια αληθεια και σιγουρα διαβασες πολυ για να μπεις αλλα αυτο δεν σημαινει πως εισαι παντογνωστης ;)σιγουρα στο μελλον θα καταφερεις κατι πολυ καλο πανω σ αυτο που σπουδαζεις :)
Εσείς από την αρχή του TOPIC αρχήσατε τα περί πτυχίου και ειδικοτήτων.
Όπως επίσης, εσείς μιλάτε συνεχώς λες και μπήκα και είπα ότι σκέφτομαι να διοριστώ καθηγητής και παιδαγωγός ή ότι εξισώνω τις γνώσεις μου με τις γνώσεις ενός πτυχιούχου μαθηματικού.
Είπα ξεκάθαρα ότι οι γνώσεις μου στα μαθηματικά επαρκούν και με το παραπάνω για παράδοση σε μαθητές γυμνασίου (εκτός κι αν εσείς θαρρείτε πως ως πτυχιούχοι μαθηματικοί και καθηγητές σε γυμνάσιο αξιοποιείτε στο μέγιστο τη γνώση της μαθηματικής επιστήμης που κατέχετε! ).
Τα κατ' οίκον ιδιαίτερα μαθήματα είναι free επάγγελμα και το ασκούν πολλοί φοιτητές σε μαθητές
-
ωχ ωχ παναγία μου!! :(
-
Λυπάμαι πολύ αγόρι μου,αλλά δεν πας καλά.
Ακόμη δεν μπήκες στο πανεπιστήμιο και την ψώνισες.
-
Λυπάμαι πολύ αγόρι μου,αλλά δεν πας καλά.
Ακόμη δεν μπήκες στο πανεπιστήμιο και την ψώνισες.
Δλδ εσείς που μπήκατε και τελειώσατε το πανεπιστήμιο εγκρίνεται να την ψωνίσετε; ;D
Δεν επικοινωνούμε ως φαίνεται.
-petros
-
Αναρωτιεμαι αν υπαρχει κανεις καθηγητης που να μην εχει διδαξει σε ιδιαιτερο μαθημα κατι αλλο εκτος απο αυτο που εχει σπουδασει, πχ φυσικος να κανει χημεια, μαθηματικος να κανει φυσικη κλπ
-
Ή της ΑΣΟΕ να κάνει μαθηματικά πχ,λέω εγώ τώρα.
-
Μεταξυ του philou κι ενος μαθηματικου που κανει φυσικη δεν βλεπω καποια διαφορα
-
Αναρωτιεμαι αν υπαρχει κανεις καθηγητης που να μην εχει διδαξει σε ιδιαιτερο μαθημα κατι αλλο εκτος απο αυτο που εχει σπουδασει, πχ φυσικος να κανει χημεια, μαθηματικος να κανει φυσικη κλπ
Υπάρχει.
Μεταξυ του philou κι ενος μαθηματικου που κανει φυσικη δεν βλεπω καποια διαφορα
Και;
-
Αναρωτιεμαι αν υπαρχει κανεις καθηγητης που να μην εχει διδαξει σε ιδιαιτερο μαθημα κατι αλλο εκτος απο αυτο που εχει σπουδασει, πχ φυσικος να κανει χημεια, μαθηματικος να κανει φυσικη κλπ
Ή της ΑΣΟΕ να κάνει μαθηματικά πχ,λέω εγώ τώρα.
Εγώ πάντως θυμάμαι ότι την εποχή που πήγαινα σχολείο πολλές φορές καθηγητές δίδασκαν μαθήματα που δεν είχαν σπουδάσει αλλά ήταν "συγγενή". Πχ Φυσικοί να κάνουν χημεία και βιολογία, μαθηματικοί να κάνουν πληροφορική κοκ.
-
Μεταξυ του philou κι ενος μαθηματικου που κανει φυσικη δεν βλεπω καποια διαφορα
Και;
Εχω την αίσθηση οτι πήγε να σε υποστηρίξει αλλά δεν το κατάλαβες
-
Εχω την αίσθηση οτι πήγε να σε υποστηρίξει αλλά δεν το κατάλαβες
Ναι, δίκιο έχεις. Έτσι που ήταν διατυπωμένο μου ξέφυγε το "μην" στο παραπάνω μήνυμα. ;D
Το ότι υπάρχουν καθηγητές που κάνουν ιδιαίτερα σε μαθήματα που δεν κατέχουν πτυχίο, το θεωρώ δεδομένο.
-petros
-
Αυτο πηγα να κανω γιατι ειδα οτι πεσανε ολοι πανω του. Τελικα κακως εκανα αν κρινω απο το αποτελεσμ ;)α
-
το οτι κανει ο καθε ασχετος ιδιατερα γιατι κανεις δεν τον ελεγχει σημαινει οτι πρεπει να το επικροτουμε????δεν εισαι παντογνωστης τι να κανουμε τωρα?!!σου λειπουν βασικες γνωσεις.εγω δεν εχω κατι προσωπικα με σενα.αυτα που λες τα ακουω συνεχεια...απλα μου φαινονται παραλογα τα οσα υποστηριζεις και το λεω..
-
Αυτο πηγα να κανω γιατι ειδα οτι πεσανε ολοι πανω του. Τελικα κακως εκανα αν κρινω απο το αποτελεσμ ;)α
Διαβάζοντας το post #20 νόμιζα αρχικά πως είπες ότι δεν υπάρχουν καθηγητές που να κάνουν ιδιαίτερα σε μαθήματα που δεν κατέχουν πτυχίο και για το λόγο αυτό παρανόησα και το άλλο post περί εμού και ενός μαθηματικού που κάνει φυσική, παρεξήγηση. :)
-
Ολοι κανουμε ιδαιτερα σε συγγενη μαθηματα και μαλιστα χωρις να εχουμε παρει καταρτιση απο πανεπιστημιο. Εδω επισημως οι καθηγητες
-
Phile για να πούμε τα πράγματα με το όνομά τους...
1ον) Δε θα σου πει κανένας να κάνεις ή να μην κάνεις ιδιαίτερα...αν τα καταφέρεις μαγκιά σου...απλά προσπαθούμε να σου δώσουμε να καταλάβεις οτι δεν είναι τόσο απλά όσο τα φαντάζεσαι... Η διδασκαλία δεν είναι μόνο η γνώση της διδακτέας ύλης...΄
2ον) Δεν υπαρχει περίπτωση να σου δώσει κάποιος πάνω απο 5-6 Ευρώ την ώρα (αν φυσικά κάποιος σε επιλέξει, πράγμα που θεωρώ δύσκολο)...γιατί είσαι 19 χρονών και δεν είσαι Μαθηματικός...
Συγνώμη αν σε απογοητεύω, αλλά η ζωή είναι δύσκολη...
-
Αν δειτε το αρχικο post του philoy θα καταλαβετε οτι δεν το θεωρησε ευκολο γιαυτο κι εκανε τοσες ερωτησεις. Αν το θεωρουσε ευκολο απλα θα το εκανε οπως εχουν κανει παρα πολλοι.
-
Γι΄αυτό πρέπει να διαβάζουμε προσεκτικά τα μηνύματα.Και εγω μερικές φορές απο την βιασύνη μου άλλα διαβάζω και άλλα καταλαβαίνω.Και τις περισσότεες φορές οταν διαβάζω ένα μήνυμα λαμβάνω και κάτι.Κάτι μου βγάζει που μπορει να μην είναι και αληθινό
Ας μην ξεχνάμε άλλο ο γραπτος λόγος και άλλο να είμαστε σε ένα τραπέζι και να συζητάμε face to face
Το θέμα είναι οτι πρέπει ο καθένας μας να περιορίζεται στο αντικείμενό του και μόνο σ΄αυτό, αλλά και πόσοι το τηρούν
Οταν πήγαινα Λύκειο Μαθηματικά μου έκανε Φυσιογνώστης
-
Αν δειτε το αρχικο post του philoy θα καταλαβετε οτι δεν το θεωρησε ευκολο γιαυτο κι εκανε τοσες ερωτησεις. Αν το θεωρουσε ευκολο απλα θα το εκανε οπως εχουν κανει παρα πολλοι.
Άποψή μου είναι οτι έπρεπε να το θεωρεί αδύνατο και όχι απλά δύσκολο...
-
Το θέμα για μένα δεν είναι αν κατέχει κανείς τη διδακτέα ύλη ή όχι. Από το πρώτο έτος της σχολής έκανα μαθήματα σε παιδάκια Γυμνασίου (κυρίως παιδιά συγγενών ή φίλων). Τέσσερα χρόνια μετά, το πανεπιστήμιο δεν μου δίδαξε τίποτα περισσότερο πάνω στη σχολική ύλη, άλλωστε το "λύω" που είναι αρκετό για το Γυμνάσιο το ήξερα πρίν μπω στη σχολή. Όμως μια επιστήμη δεν είναι μόνο αυτό. Αλλιώς θα παίρναμε πτυχίο καθηγητού και όχι πχ. μαθηματικού. Θεωρώ πως για να διδάξει κανείς χρειάζεται μία γενικότερη γνώση της εκάστοτε επιστήμης, αν φυσικά θέλει αυτό που κάνει να το κάνει καλά....
Τέσσερα χρόνια μετά, παραδέχομαι ότι έκανα πολύ μέτριο μάθημα ως πρωτοετής φοιτήτρια όχι γιατί δεν ήξερα την ύλη του γυμνασίου, αλλά γιατί δεν είχα τα επιπλέον εφόδια που προσφέρει η φοίτηση στο Πανεπιστήμιο, ακόμη κι αν αυτά φαίνονται άσχετα ή περιττά σε κάποιους.
ΥΓ: Η μεταδοτικότητά μου παραμένει η ίδια! :)
-
Το θέμα για μένα δεν είναι αν κατέχει κανείς τη διδακτέα ύλη ή όχι. Από το πρώτο έτος της σχολής έκανα μαθήματα σε παιδάκια Γυμνασίου (κυρίως παιδιά συγγενών ή φίλων). Τέσσερα χρόνια μετά, το πανεπιστήμιο δεν μου δίδαξε τίποτα περισσότερο πάνω στη σχολική ύλη, άλλωστε το "λύω" που είναι αρκετό για το Γυμνάσιο το ήξερα πρίν μπω στη σχολή. Όμως μια επιστήμη δεν είναι μόνο αυτό. Αλλιώς θα παίρναμε πτυχίο καθηγητού και όχι πχ. μαθηματικού. Θεωρώ πως για να διδάξει κανείς χρειάζεται μία γενικότερη γνώση της εκάστοτε επιστήμης, αν φυσικά θέλει αυτό που κάνει να το κάνει καλά....
Τέσσερα χρόνια μετά, παραδέχομαι ότι έκανα πολύ μέτριο μάθημα ως πρωτοετής φοιτήτρια όχι γιατί δεν ήξερα την ύλη του γυμνασίου, αλλά γιατί δεν είχα τα επιπλέον εφόδια που προσφέρει η φοίτηση στο Πανεπιστήμιο, ακόμη κι αν αυτά φαίνονται άσχετα ή περιττά σε κάποιους.
ΥΓ: Η μεταδοτικότητά μου παραμένει η ίδια! :)
Θα συμφωνήσω. :)
Ωστόσο θεωρώ πως σχεδόν σε ό,τι κι αν κάνουμε για μεγάλο χρονικό διάστημα, όσο περνάει ο καιρός και κάνουμε μία ανασκόπηση στο παρελθόν διαπιστώνουμε πόσο "μέτριοι" ήμασταν κάποτε.
Πες το ωριμότητα του γενικότερου τρόπου σκέψης, πες το και εμπειρία.
@pierrer: Δεν θα είχα πρόβλημα να μου δίνουν και 5-6 ευρώ την ώρα. ;)
Άλλωστε και στην αρχή θα μπορούσα άνετα να έπαιρνα τόσα και αν όντως αποδειχτεί ότι "μπορώ", να ανεβάζω την τιμή εν καιρώ. Μάλιστα είχα σκεφτεί να προτείνω στους γονείς να κάνω τις 2 πρώτες ώρες δωρεάν παράδοση ώστε και το παιδί να με επιλέγει εφόσον το επιθυμεί αλλά και να μη φεύγουν άδικα χρήματα από τους γονείς.
Ευχαριστώ ωστόσο για την προθυμία σου να μου εξηγήσεις πόσο δύσκολη είναι η ζωή και πόσο αδύνατα κάποια πράγματα. :P
-petros
-
Philos δεν αναφέρθηκα σε σένα. Απλά εξέφρασα την αντίθεσή μου στα να διδάσκουν κάποια αντικείμενα άνθρωποιοι οποίοι μπορεί να έχουν όλη την καλή πρόθεση, αλλά όχι την επάρκεια. Είτε μιλάμε για ιδιαίτερο, είτε για φροντιστήριο, είτε για το σχολείο. Και ως παράδειγμα έφερα τον εαυτό μου και μόνο, ακριβώς για να μη θίξω κανέναν. Από τη στιγμή ωστόσο που ρώτησες τη γνώμη τη δική μου, καθώς και όλων των υπολοίπων εδω μέσα, θέλησα να σου την πω. Επαναλαμβάνω πάντως ότι το μήνυμα δεν ήταν προσωπικό.
Να είσαι καλά
-
Αρχίζω να αντιλαμβάνομαι πως υπάρχουν ορισμένα άτομα που ποστάρουν σε αυτό το forum με ένα στυλάκι πολύ υπεράνω και πολύ επιστημονικό.Άτομα που απαντάνε λες και έχουν κανει 500 διδακτορικά και αξίζουν να κρίνουν τους πάντες για τις γνώσεις τους.Άτομα που επιτίθενται με αυτόν τον τρόπο σε οποινδήποτε καινούριο μπεί στην ιστοσελίδα αυτή και θέλει απλά να βγάλει μια άκρη επειδή δεν ξέρει.Άτομα που ΥΠΟΤΙΘΕΤΑΙ ότι είναι εκπαιδευτικοί με τέτοια ξεσπάσματα, συμπεριφορές και επιθέσεις.Και όλα αυτά πίσω απο την ανωνυμία που τους παρέχει ο υπολογιστής τους και απο την καρέκλα του σπιτιού τους, ενώ σε αντίστοιχες συζητήσεις προσωπικού επιπέδου θα κάνανε μόκο και θα χαμογελούσαν σαν ηλίθιοι.Λοιπόν για συμμορφωθείτε και όταν βλέπετε post που να ζητάει πληροφορίες κάποιος , να απαντάτε μόνο αν είστε διατεθημένοι να του τις δώσετε και όχι να ασχοληθείτε με τον αν πληρεί τις προυποθέσεις ή όχι.Τίποτα καλύτερο δεν έχετε να κάνετε στη ζωή σας εκτός από flame εδώ μέσα;
Φίλε Πέτρο μια παρόμοια κατάσταση πέρασα και εγώ από μερικά κομπλεξικά άτομα όταν ζήτησα κάποιες πληροφορίες περί διδασκαλίας Αγγλικών.Στο θέμα των ιδιαίτερων αν και είμαι Μαθηματικός δε θα κάτσω να σου πώ ούτε να μην κάνεις μαθηματικά ούτε τπτ παρόμοιο.Ο καθένας προσπαθεί να βγάλει το ψωμί του.Και τα ιδιαίτερα είναι το ίδιο αυθαίρετα για όλους!Τα λεφτά που θα πάρεις είναι λεφτα της πίσω πόρτας είτε είσαι πτυχιούχος είτε όχι.
Καλή τύχη με τη σχολή σου.
Προς τους flamers, Get a life
-
Κάποιοι φιλόλογοι που κρίνουν θα έπρεπε τουλάχιστον να προσέχουν την ορθογραφία τους για να μπορούν να πείσουν.