PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Λώρα, τώρα είδα το μην. Δεν υπάρχει αρμοδιότητα ενός για τους πίνακες. Μόνος αρμόδιος δεν είναι, αλλά δεν μπορεί να πετάει και ό,τι θέλει.
Δε χρειάζεται συγγνώμη, αλοίμονο, απλώς κάπου αισθάνθηκα να είμαι τρελή

Ακόμα και εγώ που το άκουσα και το ρώτησα και είχα μείνει και με το στόμα ανοιχτό για την ευθύνη μιας τέτοια δήλωσης, δεν αναθάρρεψα. Έγραψα και πριν.. "λόγια είναι". Ειπώθηκαν, όμως, ως τέτοια και εφόσον ειπώθηκαν πρέπει να το ξέρουν όλοι, και αυτοί και εμείς.

Να πω τι εννοούσα ως πίεση...
Πριν από αυτό, όμως, νομίζω, ότι πρέπει να συνειδητοποιήσουμε κάτι. Ήδη ο νέος νόμος αρχίζει να "απλώνει", να αναιρείται σε σημεία του– σημαντικά ή μη–  και τα κρυφά του σημεία να αποκαλύπτονται. Αυτό είναι και καλό και κακό... καλό γιατί φαίνεται ότι αν το κάνουμε συλλογικά και δυναμικά μπορούμε να κερδίσουμε πράγματα, κακό γιατί πάλι δημιουργείται μια κατάσταση που κανείς δεν ξέρει τι του ξημερώνει, πώς θα δράσει, πώς θα δουλέψει και τελικά, κάνοντας την κασσανδρα, θα φτάσουμε πάλι σε "αδιέξοδα" που δημιούργησαν ρυθμίσεις κοκ. Ειδικά αυτό νομίζω ότι θέλει μεγάλη προσοχή, γιατί πχ κάποιος μπορεί φέτος να μην έκανε τα χαρτιά του γιατί δε θα μετρούσε η προϋπηρεσία και φέτος φαίνεται αυτό να αναιρείται σιγά σιγά. Ως παράδειγμα το θέτω και μόνο, γιατί έτσι κι αλλιώς και ο τρόπος που θα υπολογίζεται από το 2012 χάλια είναι και άλλα τόσα...
Η πίεση επίσης νομίζω ότι έχει να κάνει με πολλά πράγματα και παράγοντες. Μπορεί να μη βλέπουμε αυτή τη στιγμή (δυστυχώς) γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικούς κατά χιλιάδες να είναι στους δρόμους ή έξω από το Υπουργείο και να απειλούν να το "κάψουν", αλλά γίνονται διάφορα πράγματα επιμέρους. Και χθες μας έλεγαν συνέχεια ότι δε δέχεται κόσμος να πάει, ότι δε δηλώνουν περιοχές εκτός τόπου κατοικίας κοκ. Δεν τους βγαίνει, λοιπόν. Και φυσικά λογικό ήταν όταν το έχεις τον άλλον με 3,60. Επίσης, οι γονείς αρχίζουν να φωνάζουν είτε κατά άτομα είτε συλλογικά. Με έχουν πάρει τηλ πολλοί ανθρωποι από συλλόγους έστω και για να δηλώσουν συμπαράσταση κοκ. Δεν αρκεί, αλλά αυτή η αναμπουμπούλα φτάνει στα αυτιά του υπουργείου.
Ακόμα και αυτό που λες, πάνο, μπορεί να ισχύει, δε διαφωνώ καθόλου. Απλώς, λέω ότι πρέπει να τα παρακολουθούμε πολύ προσεκτικά, όχι να χαιρόμαστε έτσι απλά σε καμία περίπτωση. Θεωρώ ότι το υπουργείο πήγαινε να κάνει κάτι που δεν του βγαίνει και τώρα πειραματίζεται....

Να πω το εξής επειδή ήμουν στη χθεσινή συνάντηση... την ερώτηση την έκανα εγώ περιμένοντας απάντηση αντίστοιχη του νόμου...."μετά τη λήξη ττης μεταβατικής". Ο Αλεβίζος μου απάντησε ακριβώς αυτό που γράφει και το δ.τ. Χωρίς υπερβολή τον ρώτησα 10-11 φορές το ίδιο πράγμα και μάλιστα του είπα κιόλας ότι αυτό που λέει είναι πάρα πολύ ουσιαστικό και βασικό και ότι και η Διαμαντοπούλου δεν το απάντησε. Μάλιστα η σύμβουλος που είχε δίπλα του έλεγε διαρκώς για την ανακρίβεια του νόμου. Δεν το πήρε πίσω και μάλιστα το τόνισε λέγοντας ότι θα μετράει κανονικά για όλους. Μέχρι παραδείγματα του έδωσα για να σιγουρευτεί ότι καταλαβαίνει τι λέει και δεν το πήρε πίσω... είπε δε ότι δεν αφορά μόνο την ειδική αγωγή

Και δεν κατάλαβα ποιοι είναι οι "εμείς" και δεν είσαι εσύ μέσα σε αυτούς;;;;

Το κατάλαβα ότι ήταν αστείο προφανώς... αλοίμονο.
Κοίταξε... αν και μου είναι δύσκολο να εξηγήσω μέσω μην. μπορώ να σου πω ότι δεν είναι μόνο το θέμα των 20 μαθητών ανά τάξη. Είναι το όριο ηλικίας μέχρι το οποίο είσαι στην τάξη, είναι η μαθητική διαρροή και πώς αυτή μπορεί να καταργηθεί, είναι οι δομές εκπαιδευσης για όλα τα παιδιά με βάση τις ιδιαιτερότητες κοκ. Δε θα διαφωνήσω μαζί σου για την υπερπληθώρα. Και αυτό, όμως, εσκεμμένα έγινε, όπως τόσα άλλα. Άρα, λοιπόν, η πρόταση για τον τρόπο διορισμού δεν είναι μια ξερή φράση. Ακόμα και το γιατί αυτή η υπερπληθώρα απευθύνεται στο δημόσιο σχολείο, δεν είναι δική μας ευθύνη. Όταν μου το είπε η Διαμαντοπούλου χθες της απάντησα ότι καλύτερα θα ήταν να ρωτήσει τον κ. Αρσένη για το πώς έγινε το σχολείο έτσι και όχι εμένα.
Από εκεί και πέρα θα συμφωνήσω και μαζί σου και το πόσοι δεν είναι ικανοί... αλλά το λήγει ο διαγωνισμός;;;; Ακόμα κι αν εσύ διοριστείς με αυτόν τα επόμενα 20,30 χρόνια που θα είσαι στο σχολείο κάνεις ό,τι γουστάρεις... σε επιμορφώνει κανείς, σε βοηθάει κανείς, σου λύνειτα προβλήματα στο σχολείο κανείς, σου έχει τάξεις, βιβλία, υλικό για να κάνεις σωστή δουλειά;;; Έγραψα 90+ στη διδακτική, ούτε που θυμάμαι ποια πόσο, και ντρέπομαι για το γραπτό μου. Γιατί ξέρω ότι αυτά που έγραφα στο τωρινό σχολείο δεν μπορώ να τα κάνω με ΤΙΙΠΟΤΑ.
Είμαι από τους πρώτους που λέω ότι έχουμε ευθύνες, μόνιμοι και αδιόριστοι, για την κατάσταση που επικρατεί. Όμως, να βλέπουμε πώς αυτή πάει να "επιλυθεί" από το Υπουργείο και την όποια αννούλα.

Δεν καταλαβαίνω γιατί δεν μπορούν να γόνονται διορισμοί;;; κι αν εννοείς την κρίση, έχω τελείως διαφορετική άποψη για το τι συμβαίνει πραγματικά. Ακόμα όμως κι αν δεχτώ όσα λέει το μνημόνιο, με το οποίο διαφωνώ ριζικά, θα έπρεπε να κάνει έναν διορισμό για καθέναν που φεύγει... Πόσοι έφυγαν, πόσους πήρε. Δεν το υπέγραψα εγώ, η κυβέρνηση το υπέγραψε εξαιτίας της κρίσης...
Ο Μάρκος ζήτησε φυλλάδια, αν του τα αρνούμουν θα με είχε ήδη καταγγείλλει εκείνος...
Και επαναλαμβάνω... θες διαγωνισμό, διαγωνισμό, αλλά για πόσους. Για 300! Και επετηρίδα αν έλεγε για 300 όχι θα έλεγακαι θα ήμουν στο δρόμο. Κοινώς η κουβέντα η πραγματική δεβ τίθεται στον τρόπο, αλλά στο πόσους