PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Το τυπικό περιθώριο των 50-60 ημερών είναι αρνητικό, αλλά δε σημαίνει υποχρεωτικά ότι επιθυμούν να το εξαντλήσουν. Εάν όντως επιθυμούν να το τρενάρουν όντως θα εξαντλήσουν κάθε περιθώριο που τους παρέχει ο νόμος. Δε γνωρίζω αν υπάρχει και κάποιος νόμος που να τους υποχρεώνει (πιο πάνω είχε αναφερθεί μία υποχρέωσή τους να ολοκληρώνουν τις μετατάξεις εντός ενός χρόνου, αλλά δεν ξέρω αν όντως έχει βάση αυτό). Εάν ισχύει αυτό και επιδιώκουν καθυστέρηση, χρειάζεται πίεση από εμάς, αρχικά ήπια και έπειτα πιο έντονη. Σε αυτές τις περιπτώσεις κανείς δεν έχει απόλυτο δίκιο και καταλήγουμε σε μία ενδιάμεση κατάσταση - κάτι που σημαίνει ότι διεκδικούμε ό, τι μπορούμε να διεκδικήσουμε. Εάν δεν επιδιώκουν τεράστια καθυστέρηση, τότε, και σε αυτήν την περίπτωση μία μικρή πίεση θα βοηθήσει ώστε να κινητοποιηθούν και να το έχουν σε μεγαλύτερη προτεραιότητα. Σε κάθε περίπτωση η πίεση θα βοηθήσει και άρα σε κάθε περίπτωση πρέπει να πιέσουμε. Το θέμα είναι ότι μία πίεση χρειάζεται συντονισμό και οργάνωση και χρόνο. Επομένως, για να υπάρξει η κρίσιμη μάζα να μας κινητοποιήσει πρέπει να νιώσουμε ότι όντως κινδυνεύουμε να μείνουμε εκτός το Σεπτέμβριο ή ακόμη περισσότερο. Για αυτό ας μάθουμε κάπως πιο συγκεκριμένα από την Καμπισοπούλου ή από κάποιον άλλον αρμόδιο το συντομότερο. Αύριο απεργία, μεθαύριο Παρασκευή. Ας πάρουμε τηλέφωνα αύριο και μεθαύριο μην πάμε την επόμενη εβδομάδα.

Να εξηγήσω. Αν μας πει η Καμπισοπούλου ότι σύντομα βγαίνει το ΦΕΚ, θα πάμε να βρουμε δικηγόρο? Άρα για να ξεκινήσουμε κάποια τέτοια σοβαρή διαδικασία πρέπει να έχουμε κάποιες ενδείξεις ότι έχει νόημα. Τώρα, για το θέμα της έγγραφης ενημέρωσης, καλό είναι να έχουμε κάποια έγγραφη ενημέρωση, αλλά δεν μπορώ να φανταστώ ποιος μπορεί να πάρει την ευθύνη και να μας τη δώσει. Και για αυτό, αν πρόκειται να το προχωρήσουν σύντομα, το να ασκήσουμε νομική πίεση μπορεί να είναι άστοχο. Προφανώς το πρόβλημα είναι ότι δεν υπάρχει κάποιο πρόσωπο να έχει την ευθύνη και να λογοδοτεί. Φαίνεται ότι γίνονται ηθελημένα καθυστερήσεις.

Ευχαριστώ. Σκέφτομαι ότι μεγαλώνουν οι διαφορές αν μπω σε βαθμίδα Β ή Γ. Μάλλον Β μπαίνω με βάση τα συνημμένα αποσπάσματα.

Για να επιστρέψουμε και στο φλέγον ζήτημα, είχε κανείς επικοινωνία με Καμπισοπούλου ή κάποιον άλλο για εκτίμηση στο χρονοδιάγραμμα;

Νομίζω ότι δεν έχει πολύ νόημα να ξεκινάμε από τους πίνακες και να καταλήγουμε στα καθαρά ποσά σα να ήμασταν λογιστές, γιατί δεν είμαστε και δεν ξέρουμε όλες τις λεπτομέρειες που μπορεί να κάνουν μία διαφορά από 50 έως 150 ευρώ. Οι πίνακες μπορεί να είναι σωστοί αλλά να υπάρχουν και άλλα που να παίζουν ρόλο, διαφορετικές κρατήσεις κλπ. Εδώ, ας πούμε, βλέπω επίδομα 100 ευρώ για έρευνα, το επίδομα που είδα σε προόσφατη μισθοδοσία εγώ ήταν 150 και αφορούσε διδακτική προετοιμασία. Πόσο ενημερωμένα είναι τα στοιχεία που κοιτάμε? Ξέρουμε κάθε αλλαγή που μπορεί να εμφανίζεται σε άσχετες τροπολογίες? Επίσης, τα έτη προϋπηρεσίας δεν αντιστοιχούν με τις βαθμίδες. Αυτά αφορούν και παλιούς ΕΔΙΠ που δεν είχαν διδακτορικό, και τη σειρά εξέλιξης που κάτι παίζει με διετίες κλπ. Αν κάποιος πιστεύει ότι ξέρει τέλεια κάθε γραμμή της νομοθεσίας ας ξεκινήσει από τους πίνακες και να καταλήξει στα καθαρά ποσά. Εγώ προτιμώ να βασιστώ σε 2-3 ΕΔΙΠ με παρόμοια προϋπηρεσία με εμένα που κάνανε την ίδια διαδικασία και να πάρω μία εκτίμηση για τα ποσά έτσι.

Μιλας με τρομερη σιγουρια και κανεις λαθος. Απο που αντλεις την τοση σιγουρια? Μολις ειδα μισθοδοσια. 1150 καθαρα χωρις κανενα προγραμμα κλπ. Μολις ειδα οτι υπαρχει επιδομα διδακτικης προετοιμασιας.

Προτείνω για αυτό το θέμα (μισθολογικό) να μη μιλάμε με βάση υποθέσεις και εκτιμήσεις. Αν κάποιος γνωρίζει από πραγματικά δεδομένα και από κάποιους που έχουν κάνει τη μετάβαση, να μας πει ακριβώς πόση είναι η διαφορά.