PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Τελικα σε αυτο ποια απαντηση ισχυει? εχουν δοθει στον συναδελφο 2 διαφορετικες απαντησεις. Παιζει ΤΕΡΑΣΤΙΟ ρολο γιατι το πιο δικαιο θα ειναι να ξεκαθαριζει πρωτα η 1η σου επιλογη και στις 2 βαθμιδες, μετα η 2η σου επιλογη και ουτω καθεξις.

Σύμφωνα με ανάρτηση του Κατσωνόπουλου: "Για τις κοινές ειδικότητες "τρέχουν" πρώτα οι περιοχές της Δευτεροβάθμιας."

Συνταξιοδοτήσεις 2024
ΠΕ86   6   0   6 (ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ)
ΠΕ86   93   1   94 (ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ)
ΣΥΝΟΛΟ 100
ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΠΕ+ΔΕ: 450 ΠΕΡΙΠΟΥ

Συνταξιοδοτήσεις 2025
ΠΕ86   6   0   6 (ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ)
ΠΕ86   87   0   94 (ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ)
ΣΥΝΟΛΟ 93
ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΠΕ+ΔΕ: 350 ΠΕΡΙΠΟΥ???

Μιας που φεύγει και το Πάσχα σιγά σιγά, ας κάνουμε και καμία πρώτη εκτίμηση.
350 διορισμοί ΠΕ86 και στις 2 βαθμίδες είναι εντάξει ως νούμερο; Ποιοι παράγοντες πρέπει να συνεκτιμηθούν;

Δεν προκύπτουν από πουθενά 350 οργανικά κενά. Δες του πίνακες "Οργανικά κενά-πλεονάσματα για μεταθέσεις" του 2025 και την επεξεργασία τους μετά τις μεταθέσεις εδώ.

Οι δυο φιλόλογοι που λες πήραν μετάθεση. Όχι Ημαθία, αλλά πήραν. Το ίδιο και στην Πέλλα. Πήραν μετάθεση, αλλά όχι στην Πέλλα. Αυτό το πρωτοφανές έγινε το καλοκαίρι. Όποιος δήλωνε κάποια περιοχή και δεν έπαιρνε μετάθεση πουθενά (ούτε σ' αυτή ούτε γι' αλλού) τότε μόνο δε γίνονταν εκεί διορισμοί.

Συμπέρασμα: Θέλετε να προστατέψετε την περιοχή συμφερόντων σας από πιθανούς διορισμούς; Δηλώστε μ ό ν ο ν αυτή στην αίτηση.

Έχει ξαναγίνει αυτό; Απαράδεκτο και αίσχος αν έγινε έτσι. Προσωπικά θα το κυνηγούσα δικαστικά.

Εξετάστηκαν συνολικά 4.116 αιτήσεις μετάθεσης εκπαιδευτικών από περιοχή σε περιοχή και ικανοποιήθηκαν οι 1.214, ποσοστό ικανοποίησης 29,5%.

Από περιέργεια, έχει κάποιος τα αντίστοιχα ποσοστά για προηγούμενα έτη;

Γραπτός ΑΣΕΠ vol 4563409:
- Χαωτική, ασαφής ύλη, που περιλαμβάνει πρακτικά όλη την ύλη του πανεπιστημίου.
- Εξέταση σε εξειδικευμένα θέματα πανεπιστημιακού επιπέδου, που δεν σχετίζονται με τη σχολική τάξη. Κατά την προσωπική (και μικρή) μου εμπειρία στα σχολεία, όσοι συνάδελφοι αντιμετώπιζαν προβλήματα μέσα στην τάξη, αυτά δεν είχαν να κάνουν με το ότι δεν γνώριζαν το γνωστικό τους αντικείμενο.
- Το ίδιο κράτος και με έκρινε ικανό κάτοχο πτυχίου, μου ζητάει να επανεξετάσει την γνωστική μου επάρκεια. WTF;
- Ένας 40άρης σε καμία περίπτωση δεν διαγωνίζεται επί ίσοις όροις με έναν 25άρη - ο πρώτος έχει πολύ περισσότερες υποχρεώσεις και αντικειμενικές δυσκολίες.
- Δεν γίνεται να ισχυρίζεται κάποιος ότι "όποιος διαβάζει, γράφει, στο χέρι του είναι", όταν είναι γνωστό ότι στους περισσότερους κλάδους οι διαθέσιμες θέσεις είναι πολύ λιγότερες από τους υποψήφιους. Ακόμη κι αν υποθέσουμε ότι όλοι οι υποψήφιοι γράψουν άριστα, θα προσληφθεί μόνο το μικρό ποσοστό που προβλέπουν οι θέσεις.

Από εδώ:

Στη συνδιδασκαλία διδάσκουν ο Υπεύθυνος Καθηγητής Μαθήματος (ΥΜ) και ο Συνεργάτης Καθηγητής Μαθήματος (ΣΜ), οι οποίοι αποτελούν τη Διδακτική Ομάδα. Κύριο αντικείμενο της συνεργασίας τους είναι ο σχεδιασμός και η υλοποίηση της συνδιδασκαλίας στα αντίστοιχα μαθήματα, η διαφοροποίηση της διδασκαλίας σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά των μαθητών και μαθητριών προς επίτευξη των στόχων της Εναλλακτικής Ενισχυτικής Διδασκαλίας (ΕΕΔ) και η διαμόρφωση του βέλτιστου κλίματος μάθησης και λειτουργίας των μαθητών/τριών στη σχολική κοινότητα, σύμφωνα με τους στόχους του Προγράμματος «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ.» και ειδικότερα της Πράξης «Υποστήριξη εγγραμματισμών και κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης μαθητών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης».

Ως Υπεύθυνος Καθηγητής Μαθήματος (ΥΜ) ορίζεται ο εκπαιδευτικός της σχολικής μονάδας στον οποίο ο Σύλλογος αναθέτει τη διδασκαλία του μαθήματος. Ως Συνεργάτης Καθηγητής Μαθήματος (ΣΜ) ορίζεται ο εκπαιδευτικός που προσλαμβάνεται ή τοποθετείται για τις ανάγκες της εναλλακτικής ενισχυτικής διδασκαλίας της Πράξης «Υποστήριξη εγγραμματισμών και κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης μαθητών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης» και ορίζεται με απόφαση Συλλόγου Διδασκόντων.

2. Υποχρεώσεις Υπευθύνου Καθηγητή Μαθήματος (ΥΜ):

Πέραν των προβλεπόμενων στο πλαίσιο των καθηκόντων του, ο εκπαιδευτικός υπεύθυνος του μαθήματος οφείλει να συνεργάζεται ως μέλος της Διδακτικής Ομάδας με τον Συνεργάτη Καθηγητή Μαθήματος (ΣΜ). Υποχρεώσεις Συνεργάτη Καθηγητή Μαθήματος (ΣΜ):

    Επιτελεί το έργο της Εναλλακτικής Ενισχυτικής Διδασκαλίας (ΕΕΔ) που του ανατίθεται από τον Σύλλογο Διδασκόντων (ΣΔ).
    Συνεργάζεται ως μέλος της Διδακτικής Ομάδας από κοινού με τον Υπεύθυνο Καθηγητή Μαθήματος (ΥΜ).
    Συμμετέχει στον σχεδιασμό και την υλοποίηση της συνδιδασκαλίας με σκοπό την εκμετάλλευση του μέγιστου των δυνατοτήτων που παρέχει η μορφή αυτή της διδασκαλίας, συμμετέχει ενεργά στις σχετικές επιμορφωτικές συναντήσεις, σε δειγματικές διδασκαλίες κ.λπ. και σε όλες τις προβλεπόμενες και σχετικές με το αντικείμενό του δράσεις της Πράξης «Υποστήριξη εγγραμματισμών και κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης μαθητών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης».
    Συμμετέχει στην περιγραφή των επιδόσεων των μαθητών/-τριών και στην ανατροφοδότηση των μαθητών/τριών και γονέων/κηδεμόνων.

    Αναλαμβάνει τη διεκπεραίωση των ανατιθέμενων στο πλαίσιο της Πράξης «Υποστήριξη εγγραμματισμών και κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης μαθητών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης» εργασιών (συμπλήρωση εγγράφων, σύνταξη σύντομων εκθέσεων κ.λπ.).
    Συμμετέχει στο Σύλλογο Διδασκόντων (ΣΔ) και τις Παιδαγωγικές Συνεδριάσεις του, καθώς και στα συμβούλια τάξης.

η ξαφνική και περίεργη εγκύκλιος για απόσπαση νεοδιοριζόμενων του 23 εκπαιδευτικών  αδειασε τα σχολεια απο τα ακριτικα νησια.. η πρώτη φαση δεν ηταν ενημερωμενη για αυτα τα κενα , η δε β φαση ηταν πολυ μικρη ετσι φτασαμε σχεδον δεκεμβριο. Τα ίδια συμβαίνουν και Δ Δωδεκανήσων συγχαρητήρια...

Σε ποιόν νόμο/εγκύκλιο αναφέρεσαι;