PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

  Αναγνωρίζεται η διοικητική προϋπηρεσία ως στέλεχος στις δομές των κέντρων εκπαίδευσης ενηλίκων που υπάγονταν στο ιδεκε ( μετονομάστηκε εκ των υστέρων στο σημερινό ινεδιβιμ) (νομικό πρόσωπο ιδιωτικού δικαίου ) της γενικής γραμματείας εκπαίδευσης ενηλίκων του υπουργείου παιδείας;

Ποιος ο ρόλος των αιρετών στα ΠΥΣΔΕ ? διακοσμητικός μα τους ψηφίζουμε για να ελέγχουν τις προθέσεις και τις αποφάσεις της διοίκησης και να μας στηρίζουν στα δίκαια αιτήματα μας και στις διεκδικήσεις μας. Εξαρτάται κάθε φορά από τον πρόεδρο του ΠΥΣΔΕ ποιους θα τακτοποιήσει ανάλογα με το μέσο και τις παρεμβάσεις ή τις προσβάσεις των ενδιαφερομένων. Οι νόμοι πότε επιτέλους θα εφαρμόζονται και στο βαθμό που σε κάποιες περιπτώσεις δεν εφαρμόζονται ποιος είναι ο ελεγκτικός μηχανισμός. Πως γίνεται να δηλώνονται οργανικά εκεί που δεν υπάρχουν για να ικανοποιηθούν κάποιοι και τη στιγμή που υπάρχει για άλλη ειδικότητα οργανικό κενό να μην δίνεται. Η μη ανακοίνωση οργανικών κενών που υφίστανται δεν συνιστά αδιαφάνεια, και διοικητικό παράπτωμα όταν μάλιστα αφορά ενδεχομένως εξυπηρέτηση κάποιων άλλων συμφερόντων? Και το δικαίωμα των εκπαιδευτικών να θελήσουν να βελτιώσουν την οργανική τους είτε να αποκτήσουν οργανική γιατί πρέπει να ρυθμίζεται από αδιαφανείς διαδικασίες. Ο ρόλος του υπουργείου σε όλα αυτά ποιος είναι?

θα ήθελα να ρωτήσω σε όποιον γνωρίζει σε ένα λύκειο έχουμε με βάση το ωρολόγιο πρόγραμμα 2011-2012    37 ώρες φυσική, 18 ώρες χημεία και 13 ώρες βιολογία , 3 ώρες υπεύθυνου εργαστηρίου φ.ε., στο σχολείο υπηρετούν με οργανική ένας φυσικός με υποχρεωτικό ωράριο 16 ώρες και δύο χημικοί με οργανική με 19 ώρες υποχρεωτικό ωράριο ο καθένας. το ενδεχόμενο να βγει οργανική σε ποια ειδικότητα θα μπορούσε να βγει με βάση τις ισχύουσες διατάξεις του υπουργείου?