PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Στο θέμα του υπολογισμού των κενών, συμφωνώ ότι κάποιοι το έχουν κάνει φάμπρικα με τη μη ομαδοποίηση (έχοντας φυσικά την αναγκαία πολιτική κάλυψη από πίσω). Δεν τους ψέγω όμως γιατί αυτό είναι προς το συμφέρον των παιδιών. Απλά τα τυχερά παιδιά είναι αυτά της Κρήτης και όχι της υπόλοιπης Ελλάδας. Αυτό είναι το ζήτημα. Οπότε δέχομαι τους προβληματισμούς σου ως προς αυτό.

Αυτό στο οποίο δεν συμφωνώ, είναι το να εμπλέκουμε και τα ΚΕΔΑΣΥ στην υπόθεση αυτή, ουσιαστικά μιλώντας για βιομηχανία πλαστών γνωματεύσεων. Να επισημάνω για όσους δεν το γνωρίζουν πως για να λάβει ένας μαθητής Π.Σ., θα πρέπει να έχει και γνωμάτευση από Ψυχίατρο για το είδος της δυσκολίας του (συνήθως ΔΕΠΥ ή φάσμα αυτισμού). Επομένως όλες οι εγκρίσεις για Π.Σ. στην Κρήτη (και την υπόλοιπη χώρα) έχουν από πίσω τους αναλυτική τεκμηρίωση για την αναγκαιότητα της χορήγησης Π.Σ. και δεν δίνονται τόσο εύκολα όσο πιστεύουν πολλοί.

Για τις διαφορές τώρα που υπάρχουν ανάμεσα στους μαθητές και τις ιδιαιτερότητές τους ανά την χώρα, πολλές φορές και εμείς οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί δεν γνωρίζουμε πολλά (εξάλλου δεν υπάρχουν σχετικές έρευνες). Για να δείξω όμως ότι υπάρχουν χαοτικές διαφορές ανάμεσα στα προφίλ των μαθητών που ζουν σε διαφορετικές περιοχές, ας φέρω ένα (εξίσου ακραίο με αυτά που έφερε ο Patreas), παράδειγμα:

Έχουμε τη Λήμνο στο Βόρειο Αιγαίο και τη Λέρο στο Νότιο. Η Λήμνος έχει πληθυσμό περίπου 16.000 κατοίκους, ενώ η Λέρος περίπου 8.000 (τον μισό δηλαδή). Για τις ανάγκες της αξιολόγησης των δυσκολιών των μαθητών η Λήμνος έχει το δικό της ΚΕΔΑΣΥ, ενώ η Λέρος εξυπηρετείται από το ΚΕΔΑΣΥ της γειτονικής Καλύμνου (άρα είναι πιο εύκολο να πάει ένας μαθητής της Λήμνου για αξιολόγηση, παρά ένας μαθητής της Λέρου).

Στη Λήμνο στην Α' φάση αναπληρωτών προσλήφθησαν 7 αναπληρωτές Π.Σ. για 16 κενά (σε νηπιαγωγεία και δημοτικά). Πόσα από αυτά να έχουν προκύψει κατόπιν ομαδοποίησης (γνωματεύσεις μαθητών ίδιου τμήματος) ; Τα μισά; Άντε λοιπόν οι γνωματεύσεις να ήταν το πολύ 25.
Θέλετε να μάθετε πόσοι προσλήφθησαν στη Λέρο; 17 ! Και πόσες ήταν οι γνωματεύσεις; Κρατηθείτε: 52 (και νομίζω πως λείπουν και κάποια νηπιαγωγεία από τον πίνακα του αιρετού).

Πώς λοιπόν εξηγείται αυτή η χαοτική διαφορά ανάμεσα σε 2 νησιωτικές περιοχές της Ελλάδας με παρόμοια πληθυσμιακή σύσταση και (φαντάζομαι) παρόμοιους δημογραφικούς δείκτες; Είναι απλά 2 ΚΕΔΑΣΥ που αποφάσισαν με εντελώς διαφορετικά κριτήρια αξιόγησης των μαθητών; Υπάρχουν παράγοντες τύπου ΟΠΕΚΕΠΕ και στη Λέρο; Ή είναι άλλοι λόγοι στη μέση; Και ναι δεν επέλεξα τα συγκεκριμένα νησιά στην τύχη και το παραδέχομαι.

Αν η διεύθυνση αυτή δεν δέχεται καθόλου αυτό που λέμε "βελτίωση θέσης", τότε ναι, μπορεί. Αλλά δεν θεωρώ πως είναι συχνό φαινόμενο στους αναπληρωτές, γιατί κανένας δεν εγγυάται πως το "βύσμα" θα προσληφθεί στην επόμενη φάση στην εν λόγω περιοχή. Το ότι δίνονται τα πιο δύσκολα κενά στην Α' φάση γίνεται γιατί πρέπει να καλυφθούν πάση θυσία, με την προοπτική πως μπορεί να μην ακολουθήσουν καθόλου νέες προσλήψεις.

Ουσιαστικά θέλω να πω πως κακώς δαιμονοποιούμε τις "βελτιώσεις θέσεων" και τις διευθύνσεις που τις κάνουν. Δεν είναι τόσο δύσκολο πριν από κάθε νέα φάση αναπληρωτών, αντί να δηλώσουν κατευθείαν τα εναπομείναντα κενά στο ΟΠΣΥΔ, να μετακινήσουν τους ήδη υπάρχοντες αναπληρωτές που ζήτησαν να τοποθετηθούν σε αυτά και να δηλώσουν τελικά στο ΟΠΣΥΔ τα σχολεία των αναπληρωτών των προηγούμενων φάσεων που μετακινήθηκαν. Έτσι προασπίζονται τα συμφέροντα των συναδέλφων και δεν καταστρατηγείται η σειρά του πίνακα. Απλά με το υπάρχον πλαίσιο, αυτό γίνεται με απλές αιτήσεις των ενδιαφερομένων εκπαιδευτικών και όχι με την εκ νέου δήλωση όλων όσων προσλήφθηκαν στις προηγούμενες φάσεις στα επικαιροποιημένα κενά (εδώ είναι που οι έχοντες την πληροφορία μπορεί να έχουν κάποιο προβάδισμα).

Θεωρητικά συμβαίνει και αυτό αλλά δεν υπάρχει κανιά εγγύηση στους αναπληρωτές ότι το βύσμα θα προσληφθεί σε συγκεκριμένη φάση σε συγκεκριμένη περιοχή. Το βασικό είναι η μη πρόσληψη του αναγκαίου προσωπικού.

δεν μπορεί να βάλει περισσότερα επειδή έχει "προγραμματιστεί" έτσι ώστε να μην μπορεί να βάλει περισσότερα. και αυτό κομμάτι της πολιτικής επιλογής να μην καλύπτονται τα κενά είναι. ή να αφήνονται για ημέτερους σε επόμενη φάση

το πυσδε της περιοχής που προσλήφθηκα τώρα εγώ έδωσε τα πιο μακρινά κενά και άφησε ακάλυπτα τα πιο κοντινά, τα οποία γνώριζα ότι υπάρχουν

Συνάδελφοι καλησπέρα.Τι γίνεται στην περίπτωση που διαπιστώνουμε ότι δεν έχουν δοθεί όλα τα λειτουργικά κενά;