PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Nora Kak
Θα σου πω εγώ τον λόγο για τον συγκεκριμένο μαθηματικό που από την ώρα που έχει πατήσει το πόδι του στο ΚΕΔΑΣΥ διατυμπανίζει το σούπερ κονέ που έχει και είναι ρυθμιστικός παράγοντας για τις προσλήψεις αναπληρωτών και των αποσπάσεων στα ΚΕΔΑΣΥ. Στην αρχή έταζε αναπληρωτές, τώρα τάζει και αποσπάσεις ώστε να εξασφαλίσει τη δική του απόσπαση με τη νέα σχολική χρονιά.

αν οι αξιολογήσεις σας πάνε τρένο, έχετε πολλές αναμονές κι ο προϊστάμενος επιμένει να απασχολεί τον έναν εκεί και τον άλλον σε υποστήριξη όπου αποδεδειγμένα τα ξύνει τότε μπορείς να το θέσεις στην ολομέλεια και να ζητήσεις για λόγους ίσης μεταχείρισης να αλλάζουν τα "πόστα" κυκλικά.
Αν οι υπόλοιποι συνάδελφοι είναι όντως συνάδελφοι, θα σε στηρίξουν.

Για να μη δημιουργηθεί σύγχυση στα πρόσωπα, ο φυσικός είναι είναι αυτός που διαμαρτύρεται για την άνιση μεταχείριση με τον οποίο ήμασταν συμφοιτητές.

Δεν προβλέπονται διαχωρισμός και συγκεκριμένα καθήκοντα ανά ειδικότητα, του στυλ αλλα καθήκοντα ο φιλόλογος, αλλα ο μαθηματικός κ.ο.κ. Το να αφεθεί συνάδελφος χωρίς καμία εμπειρία να αναλάβει τις αξιολογήσεις, μόνος του, χωρίς υποστήριξη είναι αφελές ή/και κακοπροαίρετο.
Από κει και πέρα μπορείς να ζητήσεις να αλλάζουν οι αρμοδιότητες κυκλικά, για λόγους ίσης μεταχείρισης, π.χ. το επόμενο 5μηνο να αναλάβεις εσύ την υποστήριξη των σχολείων και ο φυσικός.τις αξιολογήσεις.

Η Υποστήριξη δε γίνεται να είναι από μόνη της γιατί απαιτεί πολύ λίγες ώρες απασχόλησης ανά βδομάδα έως και καθόλου. Για να καταλάβεις δηλαδή οι αξιολογήσεις συν την υποστήριξη   μπορούν άνετα να καλύπτονται εβδομαδιαίως από τον φυσικό που έχει την οργανική. Αλλά αν το έκανε αυτό ο προϊστάμενος θα περίσσευε ο μαθηματικός, και για να μη φαίνεται κάτι τέτοιο προς τα έξω, εφηύρε αυτήν την "πατέντα" που στην ουσία ακυρώνει την οργανική του φυσικού και του δίνει απασχόληση ψίχουλα.

Γνωρίζετε τι ισχύει στην περίπτωση που ο προϊστάμενος σε ΚΕΔΑΣΥ δίνει σε νεοαποσπασμενο μαθηματικό, άπειρο σε αξιολογήσεις , να αναλάβει μόνο αξιολογήσεις στο κεδασυ ενώ στον φυσικό που έχει οργανική θέση και εμπειρία στο κεδασυ του αναθέτει μόνο υποστήριξη έξω στα σχολεία;
Να σημειωθεί ότι το κεδασυ έχει πολύ λίγες διεπιστημονικές ομαδες

                                                                                            .

@math.efi
Νομιζα οτι για τις γραπτες εξετασεις υπηρχε η ενισχυτικη διδασκαλια αλλα κι εκει εχουν μαθηματα που δε δινουν στο τελος τα παιδια.
Μην ξεχναμε και την παραλληλη στηριξη οπου ο εκπαιδευτικος μπαινει σ ολα τα μαθηματα φ.ε.
Οι δευτεροβαθμιες δινουν ωρες και στους μαθηματικους και στους πε04 β αναθεσεις, δεν τις ζηταει καποιος απο μονος του.

Αρκει να κατανοησεις οτι ΔΕΝ ειμαστε  δημοτικο, ειμαστε δευτεροβαθμια εκπαιδευση. Αν νομιζετε οτι ειναι δημοτικο το γυμνασιο να διεκδικησετε θεσεις στα τ.ε. και απο τους δασκαλους και καντε στα 10χρονα οτι θελετε μεχρι και μιγαδικούς που εχουν λιγη φαντασια μεσα, δειξτε στους δασκαλους οτι ολα μπορειτε να τα κατορθωσετε εσεις οι μαθηματικοι.