PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Δεν θεωρείται χρόνος υπηρέτησης οργανικής. Η άδεια ανατροφής τέκνου (και κάποιες άλλες ειδικές άδειες αν θυμάμαι καλά), θεωρείται χρόνος υπηρέτησης στης οργανικής θέσης.

Σε ευχαριστώ πολύ!!!

Αίτηση μπορεί να κάνει. Αν όμως δεν υπάρχει εσωτερική εισήγηση από το ΑΕΙ δεν πραγματοποιείται απόσπαση.

Σ' ευχαριστώ πολύ!!!

Θα ήθελα να ρωτήσω τι άδειες αναρρωτικές και με τι δικαιολογητικά (ιδιώτη γιατρού ή δημόσιου γιατρου) δικαιούται ένας νεοδιόριστος.

ΧΟΡΗΓΗΣΗ ΑΝΑΡΡΩΤΙΚΗΣ ΑΔΕΙΑΣ
(άρθρα 54, 55 & 56 του Υ.Κ. όπως αντικαταστάθηκαν από τον Ν. 4210/2013 / ΦΕΚ 254 Α’)
Στον εκπαιδευτικό που είναι ασθενής ή χρειάζεται να αναρρώσει, χορηγείται αναρρωτική άδεια με αποδοχές τόσων μηνών όσα είναι τα έτη της υπηρεσίας του, υπολογιζόμενης και της αναγνωρισμένης προϋπηρεσίας του, από την οποία αφαιρείται το σύνολο των αναρρωτικών αδειών που τυχόν έχει λάβει μέσα στην προηγούμενη πενταετία. Για τον υπολογισμό της προϋπηρεσίας αφετηρία αποτελεί η ημερομηνία έναρξης της αναρρωτικής άδειας. Αναρρωτική άδεια χορηγούμενη χωρίς διακοπή δεν μπορεί να υπερβεί τους δώδεκα (12) μήνες. Χρόνος υπηρεσίας τουλάχιστον έξι (6) μηνών θεωρείται ως πλήρες έτος. Στην αναρρωτική άδεια συνυπολογίζονται και οι ημέρες απουσίας λόγω ασθενείας που προηγήθηκαν της άδειας.

Στον εκπαιδευτικό που πάσχει από δυσίατο νόσημα, χορηγείται αναρρωτική άδεια, της οποίας η διάρκεια είναι διπλάσια από τη διάρκεια των αδειών της προηγούμενης παραγράφου.

Η αναρρωτική άδεια χορηγείται ανά μήνα ή σε περίπτωση δυσίατων νοσημάτων ανά εξάμηνο, κατ’ ανώτατο όριο, ύστερα από γνωμάτευση της οικείας υγειονομικής επιτροπής (πρωτοβάθμια υγειονομική επιτροπή αν δεν είναι δυσίατο και ειδική υγειονομική επιτροπή αν είναι δυσίατο ΦΕΚ 1386/2001 τ.

Τέλος, μπορείς να μιλήσεις και για κοινωνικά ζητήματα. Μπορείς να πιαστείς από κάποιες φωτογραφίες που υπάρχουν στο βιβλίο, πχ φτωχά παιδάκια στην Αφρική, παιδική εργασία, φουγάρα εργοστασίων που μολύνουν κλπ, και να μιλήσεις για τα ζητήματα της φτώχειας, της οικολογίας, της ανάπτυξης, κλπ

Καλησπέρα παιδιά,
υπάρχει κάποια ιδέα για το πώς προσαρμόζουμε τα θρησκευτικά (Γ' και Ε' δημοτικού) έτσι ώστε να μην είναι αυτό το αίσχος που είναι; ή κάποια ιδέα να τα παραλείψουμε τελείως; ή κάποιο υλικό που να εστιάζει σε ανθρώπινες αξίες, συναισθήματα κτλ;

άθεη δασκάλα σε απόγνωση εδώ, ευχαριστώ πολύ!

Ένας τρόπος ίσως είναι να δώσεις έμφαση περισσότερο σε ιστορικά στοιχεία, να το κάνεις το μάθημα περισσότερο ιστορία δηλαδή και λιγότερο ή καθόλου, κατήχηση.
Δηλαδή, να μιλήσεις για τον Αρχαίο Κόσμο, για το πώς ζούσαν, για το τι δουλειές έκαναν, για την έλλειψη μόρφωσης, για την απουσία της επιστήμης (που ωθούσε τον κόσμο να προσπαθεί με άλλους τρόπους να εξηγήσει τα πράγματα) κλπ.
Μπορείς επίσης να κάνεις και πολλή γεωγραφία παράλληλα, έτσι ώστε να μάθουν και κάτι χρήσιμο.

Δύσκολο το έργο σου, αλλά μόνο και μόνο από το ότι δεν θα τους κάνεις κατήχηση, τα παιδιά σου θα είναι κερδισμένα.

Πιστεύω ότι η απεργία της Δευτέρας θα είναι εξαιρετικά μαζική.
Από το σχολείο των παιδιών μου (δημοτικό), μας ειδοποίησαν ότι θα είναι κλειστό την Δευτέρα γιατί απεργούν όλοι!
Στο σχολείο που δουλεύω εγώ (δευτεροβάθμια) η συμμετοχή θα είναι σχεδόν καθολική. Και μιλάμε για ένα σχολείο που στις υπόλοιπες απεργίες είχε μηδαμινά ποσοστά.
Εγώ θα απεργήσω χωρίς δεύτερη σκέψη, παρόλο που έχω αρκετά χρόνια που δεν συμμετέχω πια σε μονοήμερες απεργίες.
 

Αν ο διευθυντής αναθέσει σε όσους έχουν δηλώσει απεργία, δεν κάνει απλώς τον χαζό, είναι χαζός.
Κι αυτό γιατί, η εργασία (αξιολόγηση) δεν θα γίνει τελικά και θα βρεθεί εκτεθειμένος ο ίδιος αφού δεν θα μπορεί να ανεβάσει τίποτα στην πλατφόρμα του ΙΕΠ. Δεν τον συμφέρει και τον ίδιον δηλαδή να αναθέσει καθήκοντα αξιολόγησης σε όσους έχουν υπογράψει απεργί-αποχή.