PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Δεν έχει και άδικο ο άνθρωπος!! Αν το καλοσκεφτεί κανείς, έμμεσα, αν όχι άμεσα, ζητείται ευθύνη από όσους μας δίδαξαν τόσο καιρό.

επ, το βρήκα το λάθος...άρα δεν κάνεις 100/48, κάνεις 100/60... μπερδεύτηκες βρε catwoman κι έβαλες 48 αντί για 60. Όντως έτσι βγαίνει το ίδιο ποσοστό και με τους δύο τρόπους!

θα πολλαπλασιάσεις τις σωστές επί 2,083
θα πολλαπλασιάσεις τις λάθος επί 0,52
μετά θα αφαιρέσεις από το σύνολο των σωστών το ΄ποσοστό που βγάζεις λάθος και θα έχεις το ποσοστό σου..............

εγώ μ'αυτό έβγαλα το ποσοστό μου, που δίνει η συνάδελφος smarw στην πρώτη σελίδα...και παίζει πολλοί να το βγάλαμε έτσι, γιατί το είδαν στην πρώτη σελιδούλα! Και τώρα έχω μπερδευτεί πολύ... με ποιά λογική ισχύει ο κάθε τύπος? Γιατί δίνουν αποτέλεσμα με διαφορά 15 μονάδων, δεν έιναι και λίγο! (58 στο ένα, 73 στο άλλο!!!) Και τώρα που το σκέφτομαι, οι 16 λάθος απαντήσεις στις 48, είναι αναλογικά, γύρω στις 33-34 λάθος απαντήσεις στις 100 (δηλαδή γύρω στο 67-68%), κι αν υπολογίσεις και την αρνητική βαθμολογία, που πάει περίπου μία λάθος απάντηση ανά τέσσερις λάθος απαντήσεις, για τις 16 λάθος απαντήσεις, αφαιρούμε άλλες τέσσερις λάθος απο τις 48, δηλαδή 8-9 απο τις 100, δηλαδή περίπου το ποσοστό που μου έδωσε ο πρώτος τύπος! Για δές το...

Οτι εάν δεν είχαμε τη στοιχειώδη εκτίμηση προς τον εαυτό μας και τις όποιες γνώσεις μας,δεν θα λέγαμε τίποτα...

Συνάδελφε, καταρχήν μην ζητάς και συγγνώμη για τα αυτονόητα. Όσο για το παραπάνω, αυτό ακριβώς εννοούσα κι εγώ όταν μίλησα χαριτολογώντας για το iq μου. Και πράγματι στους δύο τελευταίους διαγωνισμούς άρχισα ν'αμφιβάλλω σοβαρά για τις γνώσεις μου, αλλά φέτος είπα να τα βάλω κάτω κι επιτέλους ν'αναρωτηθώ: μήπως δεν είμαι εγώ χαζή, αλλά αυτοί προκλητικοί? Δεν μπορεί να έχω βοηθήσει παιδιά να πάρουν πτυχία Lower και Proficiency και να μην μπορώ να κατανοήσω ένα μάλλον μέσης δυσκολίας κείμενο. Κάτι δεν πάει καλά δηλαδή! Δεν μπορεί να είσαι καλός καθηγητής, και ταυτόχρονα να μην ξέρεις τα βασικά του αντικειμένου που διδάσκεις.
Πάντως -μου βγαίνει το παράπονο τώρα, δεν μπορώ να το αποφύγω- έχοντας φάει κοντά 10 χρόνια σε διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ, πάντα επιτυχούσα και ποτέ διοριστέα βέβαια (και χωρίς την δυνατότητα να φύγω επαρχία ως ωρομίσθια ή αναπληρώτρια για οικογενειακούς λόγους), έχω αρχίσει και παρατάω σιγά σιγά το όνειρο. Απο πρόπερσι έκοψα και τα μαθήματα που έκανα...έχω αρχίσει και ΔΕΝ ΘΕΛΩ ΝΑ ΔΙΔΑΣΚΩ πιά! Δεν ξέρω αν αυτό ήθελαν οι κύριοι, πάντως αν το διαβάζει το παρόν κανάς υπεύθυνος του ΑΣΕΠ, ένα έχω να τους πώ: Συγχαρητήρια κύριοι, θα καταφέρετε να χάσετε έναν άνθρωπο που ΛΑΤΡΕΥΕΙ τα παιδιά και την διδασκαλία, και που ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΤΥΠΟ δασκάλου (χωρίς καμμία έπαρση το λέω αυτό, μιλάνε οι μαθητές μου και τα αποτελέσματα της δουλειάς μου γι'αυτό).. Συγχαρητήρια, είμαι σίγουρη οτι θα καταφέρετε να καταστρέψετε ολοκληρωτικά την δημόσια παιδεία μας στο τέλος! Προφανώς αυτός είναι ο σκοπός σας...
Δεν ξέρω αν θα ξαναδώσω, ειλικρινά

καλοί μου άνθρωποι ποιά είναι η βάση για γνωστικό? και πώς υπολογίζεται? άλλη η βάση για τις ερωτήσεις, κι άλλη για το ανάπτυξης? δηλαδή αν 'κοπείς' στο ένα κόβεσαι γενικώς γνωστικό, ή υπολογίζονται μαζί?

όχι ακόμα, αλλά και την προηγούμενη φορά (αν θυμάμαι καλά επαναλαμβάνω, μόνο για την απάντησή τους είμαι σίγουρη), είχε καθυστερήσει νομίζω....

αν θυμάμαι καλά, παίρνεις ένα αυτοματοποιημένο μήνυμα στο mail address που τους δίνεις...οτι ξέρω γω, λάβαμε το μήνυμά σας και θα σας απαντήσουμε όταν μπορέσουμε, κι ευχαριστούμε...κάτι τέτοιο.