*

Το Σχολείο του Μέλλοντος και το Μέλλον του Σχολείου

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΥΠΟΥ-ΥΠΕΠΘ-Ομιλία του Υφυπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Ανδρέα Λυκουρέντζου κατά την κήρυξη έναρξης του Διεθνούς Εκπαιδευτικού Συνεδρίου «Το Σχολείο του Μέλλοντος και το Μέλλον του Σχολείου» 

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟN ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

    Ομιλία του Υφυπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Ανδρέα Λυκουρέντζου κατά την κήρυξη έναρξης του Διεθνούς Εκπαιδευτικού Συνεδρίου «Το Σχολείο του Μέλλοντος και το Μέλλον του Σχολείου»

    «Όταν δέχθηκα την πρόσκληση και την ενημέρωση από τον κ. Δούκα για τη διοργάνωση αυτού του Εκπαιδευτικού Συνεδρίου, αμέσως αισθάνθηκα την ανάγκη να δηλώσει παρούσα η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. Κι αυτό διότι το θέμα του Συνεδρίου βρίσκεται στην ίδια κατεύθυνση με τη δική μας πολιτική. Πολιτική μιας Κυβέρνησης, η οποία διοικεί μία χώρα-μέλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης, στην οποία η διεύρυνση μας προσέθεσε εννέα μέλη που ανταγωνίζονται με επιτυχία τα προηγούμενα μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης και σε πολλούς τομείς προηγούνται. Αυτή η επιτυχία των νέων μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, αποτελεί για εμάς μια πρόκληση και φιλοδοξία ώστε να πετύχουμε σε τομείς που μέχρι σήμερα η Ελλάδα δεν έκανε αποφασιστικά βήματα. Το Συνέδριο αυτό μας δίνει τη δυνατότητα να συζητήσουμε τολμηρά, με ειλικρίνεια για τις νέες ανάγκες και υποχρεώσεις, ώστε να ανταποκριθούμε με επιτυχία στις φιλοδοξίες της νέας γενιάς της πατρίδος μας.

    Μία δεύτερη πρόκληση που αντιμετωπίζω στο Υπουργείο είναι η συζήτηση για το δημόσιο και ιδιωτικό χαρακτήρα της εκπαίδευσης, πιστεύοντας στα ευεργετικά αποτελέσματα που μπορεί να προκαλέσει ο ανταγωνισμός μέσα σ΄ένα θεσμικό, κοινωνικό πλαίσιο της χώρας, το οποίο θα προστατεύει τα ατομικά και συλλογικά δικαιώματα. Έρχεται πάντοτε στη μνήμη μου η επιστολή ενός καθηγητή του Πανεπιστήμιου της Κολούμπια, στην οποία εξηγούσε γιατί το Πανεπιστήμιό του έγινε καλύτερο στην προσπάθεια να ηγηθεί έναντι των ιδιωτικών Πανεπιστημίων.

    Η δική μας πολιτική ηγεσία, η Κυβέρνηση Καραμανλή δεν φοβάται τις προκλήσεις. Δεν διστάζουμε. Τολμούμε, προσπαθούμε και επιτυγχάνουμε. Έτσι λοιπόν θεωρούμε ότι η ιδιωτική πρωτοβουλία στην Παιδεία, παράλληλα με τον δημόσιο χαρακτήρα της εκπαίδευσης μπορούν να ωφελήσουν πολλαπλώς την ελληνική εκπαιδευτική κοινότητα και κυρίως τη νέα γενιά της πατρίδος.

    Κι αυτό, διότι θεωρούμε ότι οι επενδύσεις, οι οποίες γίνονται στην Παιδεία, γίνονται προς όφελος της νέας γενιάς. Οι νέες ιδέες, η μεθοδολογία, η εφαρμογή των Νέων Τεχνολογιών, είναι στοιχεία που δημιουργούν τις καλύτερες προϋποθέσεις για την κατάκτηση της νέας γνώσης και τη διαμόρφωση ικανών στελεχών να ενταχθούν στην παραγωγική διαδικασία και να αποτελέσουν τα καλύτερα στελέχη της ελληνικής κοινωνίας, στο χώρο της οικονομίας, της πολιτικής, της επιστήμης και των επιχειρήσεων. 

    Κυρίες και κύριοι,

    Πιστεύουμε στην αναβάθμιση του εκπαιδευτικού μας συστήματος. Η αναβάθμιση της δημόσιας Παιδείας αποτελεί προτεραιότητα για τη σημερινή Κυβέρνηση. Επενδύουμε σημαντικά κεφάλαια από εθνικούς και ευρωπαϊκούς πόρους, για να υλοποιήσουμε αυτό το στόχο. Αυτό λοιπόν είναι για εμάς το «Έξυπνο Σχολείο». Είναι περίπου αυτό που εντοπίζει το σημερινό Συνέδριο.

    Το «Έξυπνο Σχολείο» είναι ο συνδυασμός της εκπαιδευτικής διαδικασίας με την εφαρμογή των Νέων Τεχνολογιών. Η κατασκευή κτιρίων, με φιλική σχέση προς το περιβάλλον. Είναι το σχολείο που πρωτοπορεί στην εξοικονόμηση ενέργειας. Είναι το σχολείο που διαθέτει σύγχρονα εποπτικά υλικά. Είναι το σχολείο, στο οποίο επιμορφώνονται οι εκπαιδευτικοί.

    Στην Δ΄ Προγραμματική Περίοδο, με την σπουδαία χρηματοδότηση από την Ευρωπαϊκή Ένωση, το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων έχει τέσσερα δισεκατομμύρια (4.000.000.000) ευρώ να δαπανήσει σε άυλες δράσεις, κυρίως με στόχο τη ψηφιακή σύγκλιση και την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Θα υλοποιήσει δράσεις για το περιβάλλον, για τον πολιτισμό, ώστε όπως λένε στην πατρίδα μας, κάθε ευρώ να πιάσει τόπο. Αυτή η φιλοδοξία μας οδηγεί στο καινούριο σχολείο, στο σχολείο του μέλλοντος, όπου θα συνυπάρχουν όλα αυτά τα ποιοτικά στοιχεία. 

    Ένας από τους πέντε πυλώνες της πολιτικής μας είναι η διατήρηση της ταυτότητος του ελληνικού στοιχείου και η σύνδεση της Παιδείας με τον Πολιτισμό. Θέλουμε παράλληλα με τη νέα γνώση και τα επιτεύγματα της τεχνολογίας, να ενισχύσουμε τις προσπάθειες για τη διατήρηση της ακεραιότητας της ελληνικής γλώσσας, των στοιχείων που συγκροτούν την Ελληνορθόδοξη παράδοση και αναδεικνύουν τον ελληνικό πολιτισμό, θέλουμε να διατηρήσουμε το μεγαλείο του ελληνικού πνεύματος.

    Κι επιτρέψτε μου με την παρουσία του Κοινοτικού Επιτρόπου κι όλων εσάς των εξαιρετικών φίλων από άλλες χώρες του κόσμου, να σημειώσω ότι ο πυρήνας της ευρωπαϊκής ιδέας, που όλοι σήμερα υποστηρίζουμε, συγκροτείται με βάση τις αξίες της ελληνικής πολιτικής σκέψης. Οι πανανθρώπινες αξίες αντλούν την καταγωγή και δύναμή τους από την αρχαία ελληνική πολιτική σκέψη.

    Θα ήθελα πριν συμπληρώσω τις σκέψεις μου να κάνω μία αναφορά και στους άλλους πυλώνες της πολιτικής μας. Τον πρώτο σας τον ανέφερα ήδη. Ο δεύτερος πυλώνας είναι ο ανθρωποκεντρικός χαρακτήρας της εκπαίδευσης, με έμφαση στα άτομα με ειδικές ανάγκες και στις κοινωνικά ευαίσθητες ομάδες, όπως είναι οι Αθίγγανοι, οι Ρομ, οι πρόσφυγες και παλιννοστούντες ομογενείς αλλά και η εφαρμογή μίας Σύγχρονης Ευρωπαϊκής Μειονοτικής Πολιτικής για τη μουσουλμανική μειονότητα της Θράκης.

    Τρίτος πυλώνας είναι η περιβαλλοντική εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη.

    Τέταρτος πυλώνας είναι η προσπάθεια να επιτευχθεί η ψηφιακή σύγκλιση που περιλαμβάνει ισότητα στην πρόσβαση, καταπολέμηση του ψηφιακού αναλφαβητισμού, εφαρμογή της τηλεκπαίδευσης.

    Και ο πέμπτος πυλώνας της πολιτικής μας, αφορά στη γλωσσομάθεια, στην πολυγλωσσία και στην ελληνοφωνία, δηλαδή την εισαγωγή και την πιστοποίηση ξένων γλωσσών στα σχολεία, τη δημιουργία δικτύου ελληνικών σχολείων στα Βαλκάνια, που θα λειτουργήσουν ως πύλη εισόδου προς τα ελληνικά Πανεπιστήμια και το Διεθνές Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, καθιστώντας έτσι την Ελλάδα εκπαιδευτικό κέντρο της Ν.Α. Ευρώπης. Θέλουμε τον Έλληνα πολίτη, πολίτη της Ευρώπης, πολίτη του Κόσμου. Ήδη, θέλω να σημειώσω, ότι η δεύτερη γλώσσα έχει καθιερωθεί από το Δημοτικό Σχολείο ενώ διδάσκονται πιλοτικά και άλλες ξένες γλώσσες, όπως Ιταλικά και Ισπανικά στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, 

Κυρίες και κύριοι, 

    Την ώρα αυτή που συζητούμε σε αυτό το Συνέδριο, βιώνουμε ένα σημαντικό σταθμό στην ιστορία της ανθρωπότητος. Είμαστε στην περίοδο της μεταβιομηχανικής εποχής, της εποχής των νέων τεχνολογιών, της επικοινωνίας, των νέων προκλήσεων, των ραγδαίων αλλαγών. Αλλάζει η ατμόσφαιρα σε όλη τη διεθνή κοινότητα. Απέναντι στις προκλήσεις δεν μπορούμε να διστάσουμε, οφείλουμε να ανταποκριθούμε στις περιστάσεις. Εκείνοι που επιμένουν στις επιλογές και τις πρακτικές του χθες, ναρκοθετούν το μέλλον της χώρας. Γι΄αυτό θεωρώ πολύ σημαντικό το Συνέδριο αυτό, για να συζητήσουμε τολμηρά, χρησιμοποιώντας τη γλώσσα της αλήθειας. Και να στείλουμε το μήνυμα στην ελληνική κοινωνία ότι μπορούμε να τολμήσουμε και να επιτύχουμε περισσότερα. Αναφέρω ένα μόνο παράδειγμα: πρακτικές σε άλλες κοινωνίες και σε άλλα κράτη- μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης δεν μπορεί στην Ελλάδα να είναι απαγορευμένος καρπός. Και αντιλαμβάνεστε ότι αναφέρομαι στην ανάγκη συνύπαρξης της ιδιωτικής με τη δημόσια εκπαίδευση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

    Σας ευχαριστώ».

Υποστηρίξτε το pde.gr








Ρήσεις

Η Αμερική πιστεύει στην εκπαίδευση: ο μέσος καθηγητής πανεπιστημίου αμείβεται με περισσότερα χρήματα ετησίως απ’ ό,τι ένας επαγγελματίας μπασκετμπολίστας κερδίζει σε μια ολόκληρη εβδομάδα. - Ίβαν Ίζαρ (κωμικός)

Pde.gr, © 2005 - 2024

Το pde σε αριθμούς

Στατιστικά

μέλη
Στατιστικά
  • Σύνολο μηνυμάτων: 1158562
  • Σύνολο θεμάτων: 19200
  • Σε σύνδεση σήμερα: 597
  • Σε σύνδεση έως τώρα: 1964
  • (Αύγουστος 01, 2022, 02:24:17 μμ)
Συνδεδεμένοι χρήστες
Μέλη: 26
Επισκέπτες: 540
Σύνολο: 566

Πληροφορίες

Το PDE φιλοξενείται στη NetDynamics

Όροι χρήσης | Προφίλ | Προσωπικά δεδομένα | Υποστηρίξτε μας

Επικοινωνία >

Powered by SMF 2.0 RC4 | SMF © 2006–2010, Simple Machines LLC
TinyPortal 1.0 RC1 | © 2005-2010 BlocWeb

Δημιουργία σελίδας σε 0.4 δευτερόλεπτα. 29 ερωτήματα.