PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΙΔΙΩΤΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ
(Ο.Ι.Ε.Λ.Ε.)
Αρθ. Ιδρ. Απόφασης Πρωτοδ. Αθηνών 20376/58
Χαλκοκονδύλη 13, 104-32, Αθήνα
Τηλ: 5238148, 5230819
Fax: 5230819
e-mail: oiele@otenet.gr
 site:          www.oiele.gr
___________________________________________________________________
 Αθήνα, 13/3/2012
 Αριθμ. Πρωτ:22930



Ο Υπουργός Παιδείας με μήνυμα που απηύθυνε προς τους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, εξέφρασε την ευγνωμοσύνη του που κάτω από «πρωτόγνωρες, δυσμενείς» συνθήκες προσφέρουν στους νέους ανθρώπους της χώρας μας.

Δεν αμφισβητούμε τις αγαθές προθέσεις του Υπουργού Παιδείας. Ωστόσο, επειδή γνωρίζει πολύ καλά πως σε χώρες που η παιδεία συνεισφέρει αποφασιστικά στην οικονομία και στη συνδιαμόρφωση ενός ισχυρού αναπτυξιακού μοντέλου, το προσφερόμενο από το κράτος εκπαιδευτικό αγαθό είναι υψηλού επιπέδου, οι εκπαιδευτικοί πληρώνονται αξιοπρεπώς και οι δαπάνες για την παιδεία δεσμεύουν υψηλό ποσοστό του Α.Ε.Π., θα αναμέναμε να είναι λιγότερο αισιόδοξος για την εθνική ανάκαμψη μέσω της παιδείας που προσφέρεται στα παιδιά μας.

Ποια είναι η σημερινή κατάσταση στην εκπαίδευση της χώρας;

• Η δημόσια εκπαίδευση υποβαθμίζεται ραγδαία με τις αλλεπάλληλες συγχωνεύσεις των σχολικών μονάδων, με τη συρρίκνωση των κονδυλίων για την εκπαίδευση και με τη σταδιακή αποχώρηση του κράτους από την εποπτεία της
• Οι απαραίτητες υποδομές για την παροχή του εκπαιδευτικού αγαθού  αντιμετωπίζουν δραματικό πρόβλημα συντήρησης και παροχής
• Οι εκπαιδευτικοί έχουν υποστεί καθίζηση των αποδοχών τους
• Νέοι εκπαιδευτικοί, που θα μπορούσαν να ανανεώσουν και να τροφοδοτήσουν την ελληνική εκπαίδευση με νέες αντιλήψεις, πλέον πολύ δύσκολα θα μπορούν να εργαστούν, όχι μόνο διότι μειώνονται δραματικά οι προσλήψεις, αλλά και επειδή κανείς δεν μπορεί να ζήσει μακριά από το σπίτι του για 3 χρόνια καλύπτοντας ταυτόχρονα τα έξοδα διαβίωσης με ένα μισθό που φτάνει τα 600 ευρώ.
• Πολλά ιδιωτικά σχολεία μετατρέπονται από πάροχοι του εκπαιδευτικού αγαθού και εστίες πολιτισμού σε «βιτρίνες» φροντιστηριακού τύπου, που προσφέρουν αποστεωμένες εκπαιδευτικές υπηρεσίες για καθαρά εξεταστικούς λόγους.
• Όλα τα παραπάνω συμβαίνουν την ώρα που διαλύεται η κοινωνική συνοχή και διευρύνονται ραγδαία οι εκπαιδευτικές και οι κοινωνικές ανισότητες.

Η εκτίμηση της Ομοσπονδίας μας είναι πως η εκπαίδευση δεν είναι ένας αυτόνομος φάρος που έχει τη δυνατότητα να λειτουργεί ανεξάρτητα από το γενικό πολιτικό, οικονομικό και κοινωνικό πλαίσιο μιας χώρας. Η εφαρμογή ακραίων νεοσυντηρητικών ιδεοληψιών αγγίζει και το χώρο της εκπαίδευσης, οδηγώντας σταδιακά στο στήσιμο του σχολείου της αγοράς και στην ισοπέδωση της δημόσιας εκπαίδευσης, με αποτέλεσμα να μετατρέπεται το κοινωνικό αγαθό της εκπαίδευσης σε προνόμιο μιας ολιγομελούς ελίτ. Στην τωρινή κρίσιμη συγκυρία θεωρούμε πως χρέος του νέου Υπουργού είναι να εμμείνει στη διατήρηση του κοινωνικού και δημόσιου χαρακτήρα του εκπαιδευτικού αγαθού, στην οικονομική αποκατάσταση των λειτουργών της εκπαίδευσης, στην ποιοτική ενίσχυση της ελληνικής παιδείας, στην αναβάθμιση της ιδιωτικής εκπαίδευσης με την προώθηση καινοτομιών και την εφαρμογή πρωτοπόρων δράσεων κάτω από τον έλεγχο της πολιτείας, ώστε να μην νοθεύεται ο κοινωνικός χαρακτήρας του εκπαιδευτικού αγαθού. Σε διαφορετική περίπτωση οι ευχές του θα αποδειχθούν, όπως και όσες διατυπώθηκαν από προκατόχους του, έπεα πτερόεντα.