- (ΜΗ) Αποδέσμευση εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για μετάταξη ή απόσπαση μέσω του Ενιαίου Συστήματος Κινητικότητας (Β’ Κύκλος Κινητικότητας 2022) [297]
- Αποδέσμευση εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για μετάταξη ή απόσπαση μέσω του Ενιαίου Συστήματος Κινητικότητας (Β’ Κύκλος Κινητικότητας 2022) [255]
- Εισηγήσεις σχετικά με τις ανάγκες οργανικών θέσεων [486]
- Καταγραφή έκτακτων λειτουργικών κενών για πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών [204]
- Εγκύκλιοι για τον προσδιορισμό κενών οργανικών θέσεων και πλεονασμάτων εκπαιδευτικού προσωπικού για τις μεταθέσεις του έτους 2023 [278]
- Ζητούνται εισηγήσεις σχετικά με τις ανάγκες οργανικών θέσεων [517]
- Καταχώριση Λειτουργικών Κενών για Ειδική Προκήρυξη (150301/Ε1 /05-12-2022) [668]
- Καταγραφή λειτουργικών κενών για πρόσληψη Αναπληρωτών μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ στην εξειδικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη [1907]
ΟΛΜΕ: Καθορισμός περιοχών για τη χορήγηση επιδόματος Απομακρυσμένων – Παραμεθόριων περιοχών
Ιούνιος 26, 2012, 01:55:00 μμ
ΘΕΜΑ: “Καθορισμός περιοχών για τη χορήγηση επιδόματος Απομακρυσμένων – Παραμεθόριων περιοχών”
Κύριε Υπουργέ, Με βάση την απόφαση της 7ης Ιουνίου, ΔΙΔΑΔ/Φ.48/51/οικ. 13129, του Υπουργείου Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης και σε εφαρμογή του άρθρου 15 παρ. 2 του Ν. 4024/2011 για τον καθορισμό περιοχών όπου οι υπηρετούντες υπάλληλοι θα λαμβάνουν το επίδομα απομακρυσμένων – παραμεθορίων περιοχών, θεωρούμε ότι: Τα κριτήρια που προτείνονται για τον καθορισμό των συγκεκριμένων περιοχών έχουν σαν στόχο τη δραστική μείωση των μέχρι σήμερα καθορισμένων περιοχών, άρα και την αντίστοιχη μείωση χορήγησης του επιδόματος στον αριθμό των υπηρετούντων υπαλλήλων. Αδικούνται κατάφορα ορισμένες περιοχές, ιδιαίτερα νησιωτικές. Θα δημιουργηθούν έντονες αντιπαραθέσεις μέσα σε συγκεκριμένες περιοχές. Με βάση τα παραπάνω ζητάμε να μην αλλάξει ο χαρακτηρισμός των απομακρυσμένων-παραμεθορίων περιοχών που ισχύει σήμερα. Να μη γίνει καμιά περικοπή στο επίδομα απομακρυσμένων – παραμεθορίων περιοχών. Κατεβάστε το αρχείο της ανακοίνωσης … εδώ |
|