Σεπτεμβρίου 22, 2014, 05:45:00 pm
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
www.nipiagogoi.gr
21/09/2014
ΠΟΛΥΘΕΣΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ: Η ΝΕΑ ΑΛΧΗΜΕΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΩΘΕΙ ΤΟ ΑΠΟΤΥΧΗΜΕΝΟ ΕΓΧΕΙΡΗΜΑ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
Ήρθε η ώρα των μαζικών συγχωνεύσεων για τα Νηπιαγωγεία – Το μεγάλο στοίχημα για την αξιολόγηση: Το Υπουργείο Παιδείας δε μπορεί να προχωρήσει στην εφαρμογή της διοικητικής αξιολόγησης. Τα Νηπιαγωγεία και οι ολιγοθέσιες σχολικές μονάδες είναι το μεγάλο εμπόδιο το οποίο κάνει ανέφικτη την εφαρμογή της αξιολόγησης!
Πιο συγκεκριμένα:
60 Διευθυντές Εκπαίδευσης θα πρέπει να αξιολογήσουν διοικητικά μέσα σε μικρό χρονικό διάστημα 4.400 περίπου Διευθυντές Δημοτικών Σχολείων, όλους τους εκπαιδευτικούς των ολιγοθέσιων σχολείων (έως τριθέσια) και 11.869 Νηπιαγωγούς!
Ο κάθε Διευθυντής Εκπαίδευσης θα πρέπει να αξιολογεί παράλληλα με τα καθήκοντά του στη Διεύθυνση εκατοντάδες εκπαιδευτικούς !
Για το λόγο αυτό είναι εξαιρετικά επείγον για το Υπουργείο, να συνενώσει, φυσικά ή διοικητικά, άμεσα τα Νηπιαγωγεία, να κάνει συγχωνεύσεις όπου και με όποιον τρόπο μπορεί, για να δημιουργήσει έναν διοικητικό αξιολογικό μηχανισμό από το καλοκαίρι του 2015.
Η ίδια λογική υπήρχε και στο σχέδιο νόμου της Διαμαντοπούλου για την «Αρχιτεκτονική της Εκπαίδευσης...», το οποίο –σύμφωνα με δηλώσεις του στον τύπο - επαναφέρει τώρα ο Υπουργός Παιδείας.
Ομάδες, ενότητες, ακόμα και συνεταιρισμοί σχολείων αναφέρονταν στο προσχέδιο νόμου, το οποίο δεν κατατέθηκε, αν και έγινε υπερβάλλουσα προσπάθεια από την πρώην Υπουργό Παιδείας να κατατεθεί την τελευταία στιγμή, τη στιγμή μάλιστα που η κυβέρνηση έπεφτε.
Ως τώρα οι συγχωνεύσεις στα Νηπιαγωγεία δεν ήταν τόσο μεγάλης κλίμακας όπως στα Δημοτικά (από 5.883 δημόσια Νηπιαγωγεία το σχολικό έτος 2008-9 είναι 5.472 το 2014-15).
Το Υπουργείο Παιδείας, αντί να ασχοληθεί με τα πολύ σοβαρά ζητήματα που εκκρεμούν και έχουν σχέση με την εφαρμογή του νόμου 4115/2013 –όπως η διαδικασία εφαρμογής του θεσμοθετημένου ωραρίου των Νηπιαγωγών, προχώρησε στη δημιουργία πολυθέσιων Νηπιαγωγείων με το νόμο 4264/2014 «Άσκηση εμπορικών δραστηριοτήτων εκτός καταστήματος και άλλες διατάξεις».
«5. Τα νηπιαγωγεία, ανάλογα με τον αριθμό των οργανικών θέσεων των νηπιαγωγών, είναι μονοθέσια ή πολυθέσια. Η οργανικότητα των νηπιαγωγείων προσδιορίζεται με βάση την αντιστοιχία νηπιαγωγού προς αριθμό νηπίων και η οποία δεν μπορεί να υπερβαίνει τον ένα (1) νηπιαγωγό για κάθε είκοσι πέντε (25) νήπια και όχι λιγότερο από επτά (7). Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας και Θρησκευμάτων καθορίζεται ο αριθμός των μαθητών που αντιστοιχεί σε κάθε νηπιαγωγό. Τα νηπιαγωγεία τα οποία λειτουργούν μέσα στα παιδικά κέντρα μπορεί να είναι μονοθέσια ή πολυθέσια, ανάλογα με τον αριθμό των νηπίων που φοιτούν και με βάση την αντιστοιχία μιας θέσης νηπιαγωγού προς τριάντα (30) νήπια.»
Και στη συνέχεια με την ΚΥΑ 72624/Δ4/12-05-2014 «Ιδρύσεις, Προαγωγές, Υποβιβασμοί, Συγχωνεύσεις και Καταργήσεις Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων» δημιούργησε τα πρώτα πολυθέσια Νηπιαγωγεία: το 56ο 6/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ, το 3ο 5/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΕΠΑΝΟΜΗΣ, το 44ο 4/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ, ΤΟ 9ο 4/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ, το 4/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΑΣ ΡΑΙΔΕΣΤΟΥ, το 4/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΟΡΧΟΜΕΝΟΥ, το 3ο 4/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΡΑΙΑΣ, το 4/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Ν. ΕΠΙ
www.nipiagogoi.gr
21/09/2014
ΠΟΛΥΘΕΣΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ: Η ΝΕΑ ΑΛΧΗΜΕΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΩΘΕΙ ΤΟ ΑΠΟΤΥΧΗΜΕΝΟ ΕΓΧΕΙΡΗΜΑ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
Ήρθε η ώρα των μαζικών συγχωνεύσεων για τα Νηπιαγωγεία – Το μεγάλο στοίχημα για την αξιολόγηση: Το Υπουργείο Παιδείας δε μπορεί να προχωρήσει στην εφαρμογή της διοικητικής αξιολόγησης. Τα Νηπιαγωγεία και οι ολιγοθέσιες σχολικές μονάδες είναι το μεγάλο εμπόδιο το οποίο κάνει ανέφικτη την εφαρμογή της αξιολόγησης!
Πιο συγκεκριμένα:
60 Διευθυντές Εκπαίδευσης θα πρέπει να αξιολογήσουν διοικητικά μέσα σε μικρό χρονικό διάστημα 4.400 περίπου Διευθυντές Δημοτικών Σχολείων, όλους τους εκπαιδευτικούς των ολιγοθέσιων σχολείων (έως τριθέσια) και 11.869 Νηπιαγωγούς!
Ο κάθε Διευθυντής Εκπαίδευσης θα πρέπει να αξιολογεί παράλληλα με τα καθήκοντά του στη Διεύθυνση εκατοντάδες εκπαιδευτικούς !
Για το λόγο αυτό είναι εξαιρετικά επείγον για το Υπουργείο, να συνενώσει, φυσικά ή διοικητικά, άμεσα τα Νηπιαγωγεία, να κάνει συγχωνεύσεις όπου και με όποιον τρόπο μπορεί, για να δημιουργήσει έναν διοικητικό αξιολογικό μηχανισμό από το καλοκαίρι του 2015.
Η ίδια λογική υπήρχε και στο σχέδιο νόμου της Διαμαντοπούλου για την «Αρχιτεκτονική της Εκπαίδευσης...», το οποίο –σύμφωνα με δηλώσεις του στον τύπο - επαναφέρει τώρα ο Υπουργός Παιδείας.
Ομάδες, ενότητες, ακόμα και συνεταιρισμοί σχολείων αναφέρονταν στο προσχέδιο νόμου, το οποίο δεν κατατέθηκε, αν και έγινε υπερβάλλουσα προσπάθεια από την πρώην Υπουργό Παιδείας να κατατεθεί την τελευταία στιγμή, τη στιγμή μάλιστα που η κυβέρνηση έπεφτε.
Ως τώρα οι συγχωνεύσεις στα Νηπιαγωγεία δεν ήταν τόσο μεγάλης κλίμακας όπως στα Δημοτικά (από 5.883 δημόσια Νηπιαγωγεία το σχολικό έτος 2008-9 είναι 5.472 το 2014-15).
Το Υπουργείο Παιδείας, αντί να ασχοληθεί με τα πολύ σοβαρά ζητήματα που εκκρεμούν και έχουν σχέση με την εφαρμογή του νόμου 4115/2013 –όπως η διαδικασία εφαρμογής του θεσμοθετημένου ωραρίου των Νηπιαγωγών, προχώρησε στη δημιουργία πολυθέσιων Νηπιαγωγείων με το νόμο 4264/2014 «Άσκηση εμπορικών δραστηριοτήτων εκτός καταστήματος και άλλες διατάξεις».
«5. Τα νηπιαγωγεία, ανάλογα με τον αριθμό των οργανικών θέσεων των νηπιαγωγών, είναι μονοθέσια ή πολυθέσια. Η οργανικότητα των νηπιαγωγείων προσδιορίζεται με βάση την αντιστοιχία νηπιαγωγού προς αριθμό νηπίων και η οποία δεν μπορεί να υπερβαίνει τον ένα (1) νηπιαγωγό για κάθε είκοσι πέντε (25) νήπια και όχι λιγότερο από επτά (7). Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας και Θρησκευμάτων καθορίζεται ο αριθμός των μαθητών που αντιστοιχεί σε κάθε νηπιαγωγό. Τα νηπιαγωγεία τα οποία λειτουργούν μέσα στα παιδικά κέντρα μπορεί να είναι μονοθέσια ή πολυθέσια, ανάλογα με τον αριθμό των νηπίων που φοιτούν και με βάση την αντιστοιχία μιας θέσης νηπιαγωγού προς τριάντα (30) νήπια.»
Και στη συνέχεια με την ΚΥΑ 72624/Δ4/12-05-2014 «Ιδρύσεις, Προαγωγές, Υποβιβασμοί, Συγχωνεύσεις και Καταργήσεις Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων» δημιούργησε τα πρώτα πολυθέσια Νηπιαγωγεία: το 56ο 6/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ, το 3ο 5/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΕΠΑΝΟΜΗΣ, το 44ο 4/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ, ΤΟ 9ο 4/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ, το 4/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΑΣ ΡΑΙΔΕΣΤΟΥ, το 4/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΟΡΧΟΜΕΝΟΥ, το 3ο 4/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΡΑΙΑΣ, το 4/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Ν. ΕΠΙ
Σύνολο μελών: 32873