Κλασσικό/ολοήμερο νηπ/γείο & αναλογία χρημάτων σχ. επιτροπής

[sophie]

Συνάδελφοι, τα "φώτα" σας.
Δύο ξεχωριστά νηπ/γεία (κλασσικό και ολοήμερο) που έχουν κοινή σχολική επιτροπή μπορούν να έχουν ξεχωριστό ταμείο? Δηλαδή αν υπάρχει το χ ποσό, μοιράζεται με κάποιο τρόπο και σε τι ποσοστό για το καθένα (είχα ακούσει για 60/40% ολοήμερο-κλασσικό). Θα ήθελα την σχετική νομοθεσία (εφόσον υπάρχει).
Τώρα, στην περίπτωση που δεν υπάρχει κάτι θεσμοθετημένο με νόμο, τι γίνεται όταν η άλλη προϊσταμένη έχει το "ταμείο" και έχει "άποψη" για το τι πρέπει να πάρει το ολοήμερο και τι όχι (κοινώς, πρέπει να παίρνουμε "άδεια-έγκριση" ή να δίνουμε αναφορά για το καθετί... )
Λεφτά υπάρχουν (π ο λ λ ά!!!!), το σχολείο είναι μπάχαλο (προφανώς γι' αυτό και υπάρχουν τα λεφτά  ) με πολλές ελλείψεις αλλά είμαστε σε μία κατάσταση σα να βάζουμε χέρι σε ξένο ταμείο...

[PDE ads]

[sophie]

Απλά επαναφέρω το θέμα μήπως υπάρχει κανένας καλός άνθρωπος να μου απαντήσει!!!!! (έχω πρόβλημααααααα.... )
Αν πάλι κανένας δεν ξέρει τι γίνεται, μήπως ξέρετε πού πρέπει να απευθυνθώ για να με κατατοπίσουν? Στον πρόεδρο της σχ. επιτροπής, στον προϊστάμενο, στην επιτροπή παιδείας του δήμου...πού?

[Ritalamp]

Μ' έπιασες αδιάβαστη. Ίσως να έχει πληροφορίες το βιβλίο του Λιάρρου για τις σχολικές επιτροπές. Αλλιώς ρώτα στην επιτροπή παιδείας του δήμου (εν ανάγκη βρες τον αντιδήμαρχο παιδείας) γιατί ο Πρόεδρος της σχολικής επιτροπής συνεργάζεται με την προϊσταμένη οπότε θα της τα πει όλα. Αυτό που είχα εφαρμόσει εγώ μετά από συζήτηση με τις συναδέλφους όταν ήμασταν κλασικό και ολοήμερο (ένα νηπιαγωγείο όμως) ήταν ότι αφαίρεσα τα πάγια έξοδα (καθαρίστρια, ΔΕΚΟ κ.λ.π.) και διαίρεσα το ποσό που έμενε δια τρία θεωρώντας το ολοήμερο ως δυο τμήματα. Γνωρίζω ότι πολλοί διευθυντές δημοτικών στις κοινές σχολικές επιτροπές κάνουν το ίδιο. Δεν ξέρω αν βοήθησα καθόλου  Αν μάθεις κάτι πιο επίσημο ανάρτησέ το να μάθουμε κι οι υπόλοιποι. Καλό κουράγιο!

[gspiropoylos]

Αφού δεν σου απαντάει κανείς καλός άνθρωπος ,ας προσπαθήσει να σου απαντήσει ένας ...κακός  
Το γενικό νομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας των σχολικών επιτροπών είναι το παρακάτω :

Σχολικές Επιτροπές

Το 1931 με το Ν. 5019/1931 θεσπίστηκαν οι Σχολικές Εφορείες οι οποίες λειτούργησαν μέχρι την ψήφιση του Ν. 1566/85. Με το άρθρο 52 του Ν. 1566/85 λειτούργησαν για πρώτη φορά ως Σχολικές Επιτροπές. Στη συνέχεια το άρθρο αυτό καταργήθηκε και αντικαταστάθηκε από το άρθρο 5 του Ν. 1894/90. Οι σημαντικότερες παράγραφοι για τη λειτουργία των σχολικών Επιτροπών του Ν. 1894/90 (8 και 9) συμπεριλαμβάνονται και στο άρθρο 243 του Ν. 3463/2006 (Δημοτικός και κοινοτικός κώδικας) στον οποίο στηρίζεται η σημερινή τους λειτουργία.

Άρθρο 243 του Ν. 3463/2006 ΦΕΚ 114/8-6-2006

Σύσταση της Σχολικής Επιτροπής

Οι Σχολικές Επιτροπές (Σ.Ε.) συνιστώνται με πράξη του Γενικού Γραμματέα της Περιφέρειας, η οποία εκδίδεται ύστερα από απόφαση του δημοτικού ή κοινοτικού συμβουλίου και δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης. Οι Σ.Ε είναι Ν.Π.Δ.Δ. ως προς τη νομική τους μορφή.
Στη διοίκηση των σχολικών επιτροπών μετέχουν υποχρεωτικά οι διευθυντές των αντίστοιχων σχολικών μονάδων, ένας εκπρόσωπος των οικείων συλλόγων γονέων, εφόσον λειτουργούν αντίστοιχοι σύλλογοι και εκπρόσωπος των μαθητικών κοινοτήτων για τα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Κάθε Σ.Ε. καλύπτει ένα ή περισσότερα δημόσια σχολεία της πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπ/σης ανάλογα με τις τοπικές ανάγκες, όπως αυτές εκτιμώνται από τον αντίστοιχο Ο.Τ.Α.

Παρ.1,2,3 άρθρο 243 του Ν. 3463/2006 ΦΕΚ 114/8-6-2006


Συγκρότηση της Σχολικής Επιτροπής

Η Σ.Ε. αποτελείται από 5 έως 15 μέλη, τα οποία μαζί με τους αναπληρωτές τους ορίζονται από το δημοτικό συμβούλιο.
Με την ίδια απόφαση του δημοτικού ή του κοινοτικού συμβουλίου ορίζονται ο πρόεδρος, ο αντιπρόεδρος καθώς και τα υπόλοιπα μέλη της Σ.Ε. Μέλη του διοικητικού συμβουλίου της Σ.Ε. είναι δημοτικοί ή κοινοτικοί σύμβουλοι και δημότες ή κάτοικοι του οικείου δήμου ή της κοινότητας.
Πρόεδρος της σχολικής επιτροπής είναι ο δήμαρχος ή ο πρόεδρος της κοινότητας ή άλλο αιρετό ή μη μέλος που ορίζεται από αυτούς.
Πρόεδρος των σχολικών επιτροπών μπορεί να είναι και ο εκάστοτε διευθυντής (ως μη αιρετό μέλος) τον οποίο όμως ορίζει ο δήμαρχος ή ο πρόεδρος της κοινότητας.

ΥΠ.ΕΣΩΤ. - 30473/01-07-1994.

Ο εκπρόσωπος των γονέων στη Σ.Ε. εκλέγεται με τον αναπληρωτή του από τη γενική συνέλευση (Ν. 1566/85 άρθρο 53 παρ.1 και 2), η οποία συγκαλείται για το σκοπό αυτό από το Δ.Σ του συλλόγου. Σε περίπτωση που δεν υπάρχει σύλλογος γονέων, ο διευθυντής του σχολείου συγκαλεί γενική συνέλευση για το σκοπό αυτό, σύμφωνα με το άρθρο 53 παρ.14 του Ν. 1566/85. Τα πρόσωπα που εκλέγονται από τη γενική συνέλευση ως εκπρόσωποι των γονέων στη Σ.Ε., γνωστοποιούνται στο δήμο ή στην κοινότητα με έγγραφο του Δ.Σ. του συλλόγου ή αν δεν υπάρχει διοίκηση με έγγραφο της εφορευτικής επιτροπής που διενήργησε την εκλογή. Το έγγραφο πρέπει να συνοδεύεται από αντίγραφο του πρακτικού της γενικής συνέλευσης, επικυρωμένο από τον πρόεδρο της εφορευτικής επιτροπής. (Εγκ. ΥΠΕΠΘ Δ4/778/19-12-1985).
Ο εκπρόσωπος των μαθητών στη Σ.Ε. ορίζεται από το 15μελές μαθητικό συμβούλιο του σχολείου και συμμετέχει ισότιμα με τα υπόλοιπα μέλη της Σ.Ε. στη διαδικασία λήψης των αποφάσεων. (Γνωμ. Ν.Σ.Κ. 315/93).
Ένας (1) τουλάχιστον από τα μέλη της Σχολικής Επιτροπής ορίζεται από την μειοψηφία του δημοτικού ή κοινοτικού συμβουλίου και εάν τα μέλη είναι περισσότερα από 5 ορίζονται δύο (2).
Όταν κάποιο μέλος της Σ.Ε. αποχωρεί για οποιονδήποτε λόγο, πρέπει να προτείνεται η αντικατάστασή του είτε από τον Πρόεδρο της Σ.Ε. είτε από το δ/ντή του σχολείου.
Η θητεία των μελών της Σ.Ε. ορίζεται με την απόφαση του δημοτικού ή του κοινοτικού συμβουλίου. Συνήθως ακολουθεί τη θητεία του δημοτικού ή κοινοτικού συμβουλίου. Λήγει πάντοτε με την εγκατάσταση της νέας Σχολ. Επιτροπής.

Άρθρο 240 του Ν. 3463/2006 ΦΕΚ 114/8-6-2006


Την οικονομική διαχείριση ασκεί ο ίδιος ο Πρόεδρος της Σχολικής Επιτροπής. (64447/21-2-91 (ΦΕΚ 136 τ.

[PDE ads]

[sophie]

Ουφ... δε με βλέπω να το γλιτώνω το μαλλιοτράβηγμα  κι όχι τίποτε άλλο, δεν το γουστάρω κιόλας!!!!
Χίλια ευχαριστώ για την απάντηση! Σε βλέπω να έρχεσαι να κάνεις τον πυροσβέστη!!! Συνήθισες άλλωστε, έτσι δεν είναι?

ΥΓ. Ριτάκι, του Λιάρου το βιβλίο δε λέει τίποτα σχετικό. Μου φαίνεται έπεσα στην περίπτωση...Όλα στραβά ξεκίνησαν φέτος...

[gspiropoylos]

Μέχρι τις εκλογές θα έχω τελειώσει με τα δικά μου. Μετά ,όποτε θες ,πες μου να έρθω να μαλλιοτραβήξω και τις δικές σου 
Το πήρα απόφαση φέτος. Κάποιες που ντροπιάζουν τον κλάδο μας πρέπει επιτέλους να μπουν στη θέση τους.

[Ritalamp]

Ευγε g.

[kathyk]

συμφωνω οτι το ολοημερο πρεεπι να θεωρειται σαν διπλη ταξη,αντε κ λιγο παρακατω αλλα οχι μισα μισα με το κλασσικο. ειχα κ εγω ενα τετοιο θεμα κ τσατιζομουν που η συναδελφος του κλασσικου συγκρινε τα εξοδα μας θεωρωντας οτι αυτη ηταν συγκρατημενη σε σχεση ΄με το ολοημερο. και ειχε και λιγοτερα παιδια!

[Ritalamp]

Από την άλλη βέβαια το ολοήμερο παίρνει και λεφτά από το υπουργείο, αλλά αυτά εγώ τα είχα υπολογίσει στο συνολικό ποσό και για τα "τρία" τμήματα

[gspiropoylos]

Η επιχορήγηση του ολοήμερου από τον ειδικό λογαριασμό του ΥΠΕΠΘ σταμάτησε από την προηγούμενη σχολική χρονιά