Ειδική Διδακτική Φιλολόγων

[MARKOS]

 στου κουφου την πορτα,οσο θελεις βρόντα...!!!!

[PDE ads]

[e-labor]

[

Παιδιά δε ξέρω τι ακριβώς πρέπει να γίνει, αυτό που ξέρω είναι ότι κάτι πρέπει οπωσδήποτε να γίνει. Εγώ προσωπικά έστειλα φαξ στον ΑΣΕΠ, προς την επιτροπή επιλογής θεμάτων και ρώτησα πώς με την απάντηση σε αυτήν την ερώτηση θα ελεγχθεί η διδακτική και παιδαγωγική κατάρτιση των υποψηφίων. το φαξ είναι 2131319187, και πιστεύω πως αν στείλουν κι άλλοι παίζει να φιλοτιμηθούν και τουλάχιστον να απαντήσουν. 20 έπικοινώνησα με το Σύλλογο Αδιόριστων Εκπαιδευτικών και έθεσα το θέμα και θα στείλω και προσωπική επιστολή μπρος τον Υπουργό Παιδείας, μιας και μας το παίζει οραματιστής. Τώρα δε ξέρω αλλά επειδή πιστεύω ότι ναι μεν ένας κούκος δε φέρνει την άνοιξη, αλλά και ότι το να μη μιλήσει κανείς είναι κατάφωρη αδικία, πείτε και σεις , όσοι συμφωνείτε τλχ καμία ιδέα. Λέω να το στείλω και σε καμία εφημερίδα και σε καθηγητές πανεπιστημίου.
[/quote]

Συνάδελφε στο συγκεκριμένο ερώτημα (2ο) της διδακτικής των αρχαίων πως απάντησες ;
[/quote]
Σωστά έχω απαντήσει, αλλά δεν είναι εκεί το θέμα.

[baxev_ch]

Κι εγώ μαζί σας...τί να κάνουμε λοιπόν.....να στείλουμε όλοι φαξ.....? Δώστε τα φώτα σας, εγώ θα ακολουθήσω την κοινή απόφαση...κάτι πρέπει να γίνει, αν όχι φέτος για τον επόμενο ασεπ....Με αυτή τη λογική θα ζητούν ό,τι θέλουν από το εκτός ύλης γνωστικό.....Εν πάσει περιπτώσει δεν είμαστε ζώα , υποψήφιοι είμαστε!!! Βάλε κάτι δύσκολο αλλά όχι και τα εκτός ύλης!!!!!!!! Αυτό παραπάει!!!!!!!!!!

[swtia]

συμφωνω με οτι λετε.. αλλα το χωριο δεν ηταν εκτος υλης. απλα ηταν εκτος σχολικων

[PDE ads]

[baxev_ch]

Μα τι λές ; αφού από την Οδύσσεια είχαμε μόνο την ε ραψωδία....τότε τί νόημα έχει η ρημάδα η ύλη; διακοσμητικό;

[Georgia s]

Μα τι λές ; αφού από την Οδύσσεια είχαμε μόνο την ε ραψωδία....τότε τί νόημα έχει η ρημάδα η ύλη; διακοσμητικό;

μηπως η swtia νομίζει πως λέμε εκτός ύλης το χωρίο του πλάτωνα κ όχι του ομήρου;; μάλλον αυτο συμβαίνει...γιατί του ομήρου , όντως ήταν εκτος υλης..

[MARKOS]

για σταθειται ρε παιδια, γιατι σαν να χασαμε τη μπαλα....η swtia εχει δικαιο,
επειδη ηταν εκτος υλης η ραψωδια της οδυσσειας αυτο δηλ τί μπορει να σημαινει?
οτι δεν θα εβαζαν αυτο το αποσπασμα αλλα καποιο αλλο?
ο πλατωνας ηταν στην υλη. ωφειλαμε να ξερουμε.
ετσι το βλεπω εγω,ισως να εχω αδικο, δεν ξερω.....

[lalunalu]

Παιδια εγώ μεσα στο άγχος μου στο σχεδιο μαθ/τος στα αρχαια ξεκινησα να γραφω χωρις να βαλω τους στοχους.Στιγμιαια σκεφτηκα οτι θα βαλω αστερισκο σαν παραπομπη και θα τους συμπληρωσω στο τελος.Αλλά δεν προλαβαααα! Μου πηραν το γραπτο μεσα απο τα χερια.Γενικα ομως πιστευω οτι ηταν αρκετα καλο το σχεδιο μου.Εκανα όλα τα άλλα βηματα του σχεδιου..Λετε να μου κόψουν τραγικα πολλους βαθμους;;

Τελικά η νέκυια ήταν η απάντηση του 2ου ερωτηματος έτσι;; Διότι στη συζητηση Καλυψώς -Οδυσσέα δεν θυμαμαι να υπαρχει κατι σχετικο με την αλληγορια του σπηλαιου και τους δεσμωτες(αν οντως υπαρχει κατι, μπορει κάποιος να με παραπέμψει σε συγκεκριμένο στίχο;)
Διορθωστε με αν εχω αδικο.

[Supreme]

από ραψ. λ (=Νέκυια) της Οδύσσειας ήταν ο στίχος

[lalunalu]

Παιδια εγώ μεσα στο άγχος μου στο σχεδιο μαθ/τος στα αρχαια ξεκινησα να γραφω χωρις να βαλω τους στοχους.Στιγμιαια σκεφτηκα οτι θα βαλω αστερισκο σαν παραπομπη και θα τους συμπληρωσω στο τελος.Αλλά δεν προλαβαααα! Μου πηραν το γραπτο μεσα απο τα χερια.Γενικα ομως πιστευω οτι ηταν αρκετα καλο το σχεδιο μου.Εκανα όλα τα άλλα βηματα του σχεδιου..Λετε να μου κόψουν τραγικα πολλους βαθμους;;

Τελικά η νέκυια ήταν η απάντηση του 2ου ερωτηματος έτσι;; Διότι στη συζητηση Καλυψώς -Οδυσσέα δεν θυμαμαι να υπαρχει κατι σχετικο με την αλληγορια του σπηλαιου και τους δεσμωτες(αν οντως υπαρχει κατι, μπορει κάποιος να με παραπέμψει σε συγκεκριμένο στίχο;)
Διορθωστε με αν εχω αδικο.

Ουσιαστικά δεν πρόλαβα να γράψω ότι θέτω π.χ. τους τάδε στόχους , στοχος 1, στοχος 2 και παέι λέγοντας.

[Georgia s]

για σταθειται ρε παιδια, γιατι σαν να χασαμε τη μπαλα....η swtia εχει δικαιο,
επειδη ηταν εκτος υλης η ραψωδια της οδυσσειας αυτο δηλ τί μπορει να σημαινει?
οτι δεν θα εβαζαν αυτο το αποσπασμα αλλα καποιο αλλο?
ο πλατωνας ηταν στην υλη. ωφειλαμε να ξερουμε.
ετσι το βλεπω εγω,ισως να εχω αδικο, δεν ξερω.....

συμφωνώ κ εγώ σ αυτο..απλώς προσπάθησα να δώσω μια εξήγηση στο γιατί υπάρχει αυτη η διασταση αποψεων με τα εντος- εκτός ύλης..απο τη στιγμή που υπήρχε σαφής αναφορά στον όμηρο μέσα στο χωρίο του πλάτωνα, έπρεπε να το ξέρουμε..( βέβαια εγω δεν το χα διαβάσει , αλλά το φανταστηκα πως αναφέρεται στη νέκυια κ αυτοσχεδίασα...κ ο θεος βοηθός..)

[aziuol]

Γεια σας συναδελφοι..
Να ρωτήσω κατι.Π'οσο πιστεύετε ότι μετραει η εικόνα του γραπτού στη βαθμολόγηση; Καλλιγραφία κλπ;
Προσωπικά επειδή βιαζόμουνα να τα προλάβω όλα, έκανα απαράδεκτα γράμματα και αρκετές μουτζουρες ομολογώ. Δηλαδή χάλια...

[Nepheli]

Δεν καταλαβαίνω γιατί γίνεται όλη αυτή τη συζήτηση για το θέμα του Πλάτωνα. Από τη στιγμή που το χωρίο ήταν εντός της ύλης, αν κάποιος το είχε μελετήσει, σαφώς και θα έπρεπε να έχει αναζητήσει σε ποιο χωρίο του Ομήρου παραπέμπει. Στην τελική έχουμε στη διάθεσή μας τρία αντικείμενα για να επιλέξουμε. Κι εγώ προετοιμασμένη για διδακτική αρχαίων ήμουν, αλλά επειδή είχα διαβάσει μόνο τα αποσπάσματα του σχολικού βιβλίου, κατέληξα να γράψω νέα.

[e-labor]

για σταθειται ρε παιδια, γιατι σαν να χασαμε τη μπαλα....η swtia εχει δικαιο,
επειδη ηταν εκτος υλης η ραψωδια της οδυσσειας αυτο δηλ τί μπορει να σημαινει?
οτι δεν θα εβαζαν αυτο το αποσπασμα αλλα καποιο αλλο?
ο πλατωνας ηταν στην υλη. ωφειλαμε να ξερουμε.
ετσι το βλεπω εγω,ισως να εχω αδικο, δεν ξερω.....

συμφωνώ κ εγώ σ αυτο..απλώς προσπάθησα να δώσω μια εξήγηση στο γιατί υπάρχει αυτη η διασταση αποψεων με τα εντος- εκτός ύλης..απο τη στιγμή που υπήρχε σαφής αναφορά στον όμηρο μέσα στο χωρίο του πλάτωνα, έπρεπε να το ξέρουμε..( βέβαια εγω δεν το χα διαβάσει , αλλά το φανταστηκα πως αναφέρεται στη νέκυια κ αυτοσχεδίασα...κ ο θεος βοηθός..)

Βρε παιδιά ξυπνήστε!! το θέμα ήταν εντός ύλης (εκτός θα μπορούσε να θεωρθεί το σημείο που ρώτηγε τι εννοούσε ο Ομηρος εκεί) αλλά ήταν έντός ύλης για την εξέταση του Σαββάτου. Την Κυριάκή εξεταζόμασταν στο πώς γίνεται το μάθημα και η στείρα απομνημόνευση στίχων δεν έχει να κάνει κάθόλου με αυτό.