Καταγγέλουν λάθη στις απαντήσεις του ΑΣΕΠ!

[elen81]

εγω λέω όποιος δε θέλει να μπει στη διαδικασία για φαξ κλπ ας στειλει τουλάχιστον e-mail, όσο περισσότερες ενστάσεις τόσο το καλύτερο

[PDE ads]

[geolil]

Για την ερώτηση 6  πρέπει το Ασεπ να το ξανασκεφτεί, γιατί ο καλά προετοιμασμένος για τα μαθήματα της επόμενης ημέρας εκπαιδευτικός, δεν προετοιμάζεται για να αντιμετωπίσει επιθετικές μορφές συμπεριφοράς των μαθητών σαν να προετοιμάζεται για να πάει στη μάχη.
Προετοιμάζεται για να κάνει το μάθημα του πιο ελκυστικό και ενδιαφέρον για όλους τους μαθητές και να πετύχει τους στόχους που έχει θέσει στη διδασκαλία του, ελαχιστοποιώντας την πιθανότητα αδιαφορίας από τους μαθητές.
Το ΑΣΕΠ δίνοντας ως σωστή απάντηση το γ, δηλώνει ότι ο καθηγητής αντιμετωπίζει την προετοιμασία του μαθήματος σαν προετοιμασία για μάχη.
"Γνωρίζοντας εκ των προτέρων ποιοι μαθητές είναι πιθανότερο να εκδηλώσουν επιθετικές μορφές συμπεριφοράς, προετοιμάζεται γι΄αυτές και για την αντιμετώπισή τους".
 Δηλαδή ο καθηγητής στοχοποιεί τους μαθητές και σημειώνει ποιοι είναι αυτοί που πιθανόν να εκδηλώσουν επιθετική συμπεριφορά από την προηγούμενη μέρα.... Μήπως μπαίνοντας στην τάξη περιμένει και την εκδήλωση αυτής της συμπεριφοράς αντί να προσπαθεί να προσελκύσει τους μαθητές σε όσα έχει να τους προσφέρει; Ή από το προηγούμενο βράδυ σημειώνει τα ονόματα των μαθητών που αυτός νομίζει ότι θα εκδηλώσουν επιθετική συμπεριφορά; Ανήκουστο!!!!!!!!!!!!!!
και επειδή μάλλον δεν γνωρίζουν πολλά από ψυχολογία, η επιθετική συμπεριφορά ενός μαθητή δεν προβλέπεται από την προηγούμενη μέρα, γιατί αποτελεί συνισταμένη πολλών παραγόντων, και μπορεί να εκδηλωθεί και από μαθητές που δεν έχουν δώσει δείγματα τέτοιας συμπεριφοράς.

Η ερώτηση 6 με την απάντηση γ ως σωστή από τον ΑΣΕΠ φανερώνει ότι δεν γνωρίζουν τίποτα για την προετοιμασία μαθήματος και μάλλον δεν έχουν μπει ποτέ σε τάξη!

[geolil]

Εκτός αν είναι πάλι τυπογραφικό το λάθος? Ή αν μπορούμε να θεωρήσουμε δύο από τις προτεινόμενες απαντήσεις ως σωστές? Ίσως..........

[Alexhs_27]

   Η απάντηση που δίνει ο ΑΣΕΠ θα είχε μία βάση αν έλεγε ότι η σωστή προετοιμασία του μαθήματος οδηγεί σε μείωση της επιθετικότητας και της παραβατικής συμπεριφοράς γενικότερα. Αυτό πράγματι ισχύει αφού μία ελκυστική και ενδιαφέρουσα διδασκαλία προσελκύει το ενδιαφέρον του μαθητή και οδηγεί με αυτόν τον έμμεσο τρόπο στη μείωση της επιθετικότητας.

   Ο εκπαιδευτικός όμως όταν προετοιμάζει το μάθημά του δεν στοχοποιεί, όπως σωστά είπες, τους μαθητές προσπαθώντας να προβλέψει ποιοι μαθητές θα εκδηλώσουν επιθετικότητα. Δεν είναι προετοιμασία μαθήματος αυτό. Απλά προσπαθεί να κάνει τη διδασκαλία όσο γίνεται πιο ελκυστική και ενδιαφέρουσα και μέσα απ' αυτήν εκτός των άλλων θετικών συνεπειών θα μειωθεί και η επιθετικότητα.

  Επίσης και μόνο το γεγονός ότι η απάντηση γ) αποδίδει τα ευεργετικά αποτελέσματα της προετοιμασίας ενός μαθήματος αποκλειστικά και μόνο στη μείωση της επιθετικότητας κάνει την απάντηση αυτή αμφιλεγόμενη. Τα θετικά αποτελέσματα της προετοιμασίας δεν είναι μόνο η μείωση της επιθετικότητας, αλλά και η σωστή διαχείριση του χρόνου,  η σωστή επιλογή μεθόδων και μέσων διδασκαλίας η αυτοπεποίθηση μέσα στη τάξη  που δίνει σε ένα εκπαιδευτικό η σωστή προετοιμασία και πλήθος άλλων...

  Η απάντηση γ) με τον τρόπο που διατυπώνεται είναι 100% λάθος.

[PDE ads]

[aghathi]

Και καλά στα παιδαγωγικά θα βρεις ένα βιβλίο να αποδείξεις κάτι, στις διπλές απαντήσεις θα βρούμε έναν καλό δικηγόρο να πει ότι ο διαγωνισμός ειναι άκυρος εφόσον όποιος δεν μπορούσε να διαλέξει ανάμεσα στις 2 "σωστές" έβαλε χ και θα υποστεί την αρνητική βαθμολογία. Μου λέει κανείς πως να αποδείξω ότι δεν ειμαι ελέφαντας στο γνωστικό των αγγλικών; Είμαι η μόνη που θεωρεί εξοργιστικές τις απαντήσεις; και τις ερωτήσεις...

[geolil]

Δεν νομίζω ότι είναι σωστό να προσπαθούμε να αποδείξουμε τα αυτονόητα.
Απλά στην Ελλάδα κανείς δεν είναι υπεύθυνος για τίποτα.
Για τις πρώτες απαντήσεις στη 2Π που δώσανε έχει κανείς την ευθύνη;
Κι αν τελικά δεν μπορούν να βγάλουν ερωτήσεις με σωστή διατύπωση, ας δίνουν όλες οι ειδικότητες στα ίδια θέματα. Έτσι θα μπορέσουν να περιορίσουν τις "πατάτες". Απλά μαθηματικά είναι.
Γιατί μάλλον στερεύουν από ιδέες και καταλήγουν στην προχειρότητα.

[aghathi]

Τελικά είναι όντως προχειρότητα ή οι ερωτήσεις ειναι πολύ επιμελώς διατυπωμένες ώστε να επιδέχονται διαφορετικές ερμηνείες και τελικά να μπορούν να μαγειρευτούν όπως βολεύει; Αν διαμαρτυρηθούμε θα μας ακούσει κανείς; Μήπως έπρεπε να έχουμε αντιδράσει από την πρωτη στιγμή που είδαμε τα θέματα;

[geolil]

Θεωρώ ότι είναι προχειρότητα.. αν κρίνω από το πως λειτουργεί όλο το σύστημα.
Μιλάνε στα κανάλια για την παιδεία.
Μήπως θα έπρεπε να σταματήσουν να μιλάνε και να δουλέψουν;
Ο διάλογος είναι σαν το όποιος δεν θέλει να ζημώσει δέκα μέρες κοσκινίζει.
Μιλάνε για να δείχνουν το ενδαφέρον τους.
Χρήματα χρειάζονται και κόπος. Όχι λόγια.

[smarw]

agathi κι εγω το ίδιο αισθάνθηκα όταν είδα τις απαντήσεις στο γνωστικό μας σήμερα....και μάλιστα για 2η φορά...............την προηγούμενη, επειδή δεν είχα ασχοληθεί με γνωστικό ως ένα βαθμό τοα είχα αποδώσει εκει,τώρα όμως το αποδίδω σε λόττο..................κι αν σου κάτσει?

[aghathi]

Και δεν κληρώνει κάθε βδομάδα!!! Εγώ έδινα τρίτη φορά. Αυτό σημαινει 5 χρόνια στην τσίτα

[vasg]

 Τι πρέπει να κάνετε αν πιστεύετε ότι οι απαντήσεις που έδωσε το ΑΣΕΠ είναι λάθος

 

Επειδή δεν πιστεύω ότι το ΑΣΕΠ έχει το αλάθητο του πάπα και εμείς είμαστε άβουλα όντα από τα οποία ίσως κάποτε διοριστεί κάποιος τυχερός, παρακάτω παραθέτω μια ενδεδειγμένη σειρά ενεργειών που μπορεί να κάνει κάποιος ο οποίος είναι σίγουρος ότι κάποια από τις απαντήσεις που έδωσε ο ΑΣΕΠ είναι λάθος.

1) Σύνταξη απλού διαβιβαστικού εγγράφου (προσωπικά στοιχεία από αριστερά , ημερομηνία δεξιά και από κάτω ΠΡΟΣ ΑΣΕΠ: Διεύθυνση Γραπτών Διαγωνισμών). Στο έγγραφο καλό είναι να αναφέρεται η ερώτηση και η αιτιολόγηση της σωστής απάντησης, με αποδεικτικά στοιχεία π.χ. αποσπάσματα από πανεπιστημιακά βιβλία
2) Αποστολή με φαξ στο 213-1319187
3) Επικύρωση της λήψης του εγγράφου και αναζήτηση του αριθμού πρωτοκόλλου που πήρε το έγγραφο στο τηλ. 213-1319148

Σημειωτέον, ότι εφόσον το έγγραφο πάρει αριθμό πρωτοκόλλου είναι ΥΠΟΧΡΕΩΜΕΝΟΙ να σας απαντήσουν και να αιτιολογήσουν για ποιό λόγο δεν τεκμιριώνεται επιστημονικά η δική σας απάντηση. Είναι μια απλή διαδικασία που μπορούν να κάνουν όλοι και όχι μόνο για ...την τιμή των όπλων.....

Δημήτρης Π.
jpapamar@otenet.gr


Πηγή: alfavita
http://www.alfavita.gr/anakoinoseis/ank12_2_9_112.php

[papaki1]

Συνάδελφοι νομίζω ότι πρέπει να κινηθούμε γιατί  τόσο η ερώτηση 4 τόσο και η ερώτηση 6 δεν είναι σωστές. Η φύλαξη των μαθητών δεν μπορεί να θεωρηθεί κοινωνική λειτουργία του σχολείου μην τρελαθούμε...επίσης, η ερώτηση 6 δεν μπορεί παιδαγωγικά να είναι σωστή (δηλ το γ που δίνει το ασεπ) γιατί παραπέμπει σε αρνητική στάση του καθηγητή η διατύπωση <δεδομένου ότι γνωρίζοντας εκ των προτέρων ποιοί μαθητές είναι πιθανότερο να εκδηλώσουν επιθετικές μορφές συμπεριφοράς>

Υπομονή ..................................

[geolil]

συμφωνώ

[geolil]

έχει κανείς το e-mail του ΑΣΕΠ