ΠΕ60 - B' Θεματική- Σύγκριση

[marigoula]

Κορίτσια συγκρίνατε τις απαντήσεις σας στις ερωτήσεις ανάπτυξης σε σχέση με τις απαντήσεις από τα διάφορα φροντιστήρια?? Εγώ πάντως  δεδομένου ότι είχαμε μόνο 2 ώρες για κάθε θέμα, έχω παραλείψει αρκετά πράγματα. Εσείς πως τα βλέπετε? Υπάρχουν κοπέλες που τα συμπεριέλαβαν όλα?

[PDE ads]

[mimi85]

Κι εγώ τις κοιταξα αλλά δεν μπήκα στη διαδικασία να συγκρίνω. Δεν συμπεριέλαβα όλα αυτά!!!!!!! Τα φροντιστήρια βγάζουν αυτές τις απαντήσεις έχοντας όση ώρα θέλουν να ψάξουν και να συμπεριλάβουν τα πάντα. Όσο για τη δραστηριότητα δεν πιστευω πως μόνο μία απάντηση είναι η σωστή, αλλά όλες οι απαντήσεις που αναφέρονται στο θέμα ημέρα- νύχτα έχοντας μια σαφή δομη Αφόρμηση, υλοποίηση(στόχοι, υλικά κτλ), αξιολόγηση. Από κει και πέρα θεωρώ πως ρόλο παιζει η έκφραση περισσότερο. Αυτή ειναι η προσωπική μου αποψη βέβαια!

[elleni]

Εννοείς τα φροντιστήρια που γράψανε όλο το ΔΕΠΠΣ; Κι εγώ αν είχα 6 ώρες μπροστά μου αντί για 4 θα το έγραφα όλο! Εκτός από αυτό, το θέμα έλεγε τα βασικά χαρακτηριστικά, όχι όλα τα χαρακτηριστικά! Πρέπει να έχεις κριτική σκέψη για να το κάνεις αυτό και όχι να παπαγαλίζεις! Επομένως πραγματικά δε νομίζω ότι μπορούν να μας πουν κάτι σημαντικό οι απαντήσεις των φροντιστηρίων! - Sorry για το έντονο ύφος αλλά νομίζω ότι τα φροντιστήρια παίζουν με τον πόνο μας, με την αγωνία μας και το βασικότερο δεν ξέρουν τι τους γίνεται (2-3 λάθη ο Κολλιντάς και νομίζω 5 ο alexander στο γνωστικό)!

[marigoula]

έχεις απόλυτο δίκιο... Εμείς γράφαμε κάτω από την πίεση του χρόνου και με τρομερό άγχος ενώ αυτοί ανοίγουν τα βιβλία τους και αντιγράφουν προτάσεις

[PDE ads]

[xounoupi]

συμφωνώ και εγώ...Δεν είναι δυνατόν σε τόση λίγη ώρα να γράψεις τα κατεβατά των φροντιστηρίων....έλεος!!ελπίζω αυτό να το έχει στα υπόψιν του ο ΑΣΕΠ,διαφορετικά αν θέλει τέτοιες απαντήσεις να μας δίνει κάνα 6ωρο στη διάθεσή μας...(το φαντάζεστε;;εδώ 4ώρες γράφαμε και βγήκαμε... )

[MairyLiscious]

μην ασχολειστε με τις απαντησεις ειδικα αυτου του φροντιστηριου
για διαφημιση το κανουν κοριτσια και οτι ψαρια πιασουν 

[MairyLiscious]

++ regi  το εχω γραψει και στο θεμα μετα τις απαντησεις ασεπ

μονο που 2 απο αυτα δεν μπορουσαν να παραγουν λογο 5 αλλογλωσσα τα 3 μπορουσαν να παραγουν τα2 δυσκολευονταν

[MairyLiscious]

++ πολυ μαζι σου regi
εκτος απο αυτο που λες με την πλυση εγκεφαλου
παρακολουθεις μαθηματα στο φροντιστηριο  και διαβαζεις  ----> ΟΠΟΤΕ ξερεις ποτε θα χρησιμοποιησεις τι και πως και γιατι
ειδικα αν σου ζητανε  μια δραστηριοτητα  !

[marigoula]

ΚΟΡΊΤΣΙΑ εγώ βρήκα πολύ καλή την ιδέα για το πείραμα γιατί μέσα από την αναπαράσταση με τις κινήσεις της γης καταλάβαιναν καλύτερα και δεν χρησιμοποιούσα μόνο το λόγο. Ίσα- ίσα κατά την γνώμη μου έπρεπε να κάνουμε γιατί πρώτον το πείραμα κινητοποιεί το ενδιαφέρον των παιδιών κ δεύτερον συμπληρώνει το λόγο. Βέβαια αυτή είναι η γνώμη μου κ μπορεί να διαφέρει πολύ από την δική σας αλλά αυτό είναι καλό γιατί ανταλλάζουμε απόψεις κ με βοηθάτε πολύ

[MairyLiscious]

δλδ μαριγουλα αν επιτρεπεται
τι εγραψες οτι θα κανεις για να δωσεις κινητρα στα 2 αλλογλωσσα παιδια να μιλησουν ?

[βικυ23]

συμφωνώ απόλυτα μαζί σου marigoula 

[marigoula]

δλδ μαριγουλα αν επιτρεπεται
τι εγραψες οτι θα κανεις για να δωσεις κινητρα στα 2 αλλογλωσσα παιδια να μιλησουν ?

συγνώμη αλλά δεν θέλω να περιγράψω την δραστηριότητά μου γιατί δεν μου αρέσουν οι κινήσεις εντυπωσιασμού... ούτε θέλω να ακούσω σχόλια για το αν ήταν ωραία ή δεν ήταν. ΣΥΓΝΩΜΗ και πάλι...

[MairyLiscious]

δεν σου ζητησα να μου περιγραψεις τη δραστηριοτητα σου
σε ρωτησα τι εγραψες για να δειξεις οτι θα βοηθησεις τα 2 παιδια να παραγουν λογο
τη δραστηριοτητα στον ασεπ δεν τη γραψαμε για εντυπωσιασμο αλλα μεσα απο αυτη που γραψαμε επρεπε να δειξουμε οτι θα βοηθησουμε τα 2 παιδια που δεν παραγουν λογο δεν ειμαστε στο δημοτικο να πουμε α η δικη σου ειναι καλυτερη απο τη δικη μου και να παρουμε αυτοκολλητα
συζητηση κανουμε αν δεν θες να πεις ειναι δικαιωμα σου εγω δεν σου ζητησα να μου περιγραψεις τη δραστηριοτητα ηταν ξεκαθαρο το τι σε ρωτησα.......

[marigoula]

δεν σου ζητησα να μου περιγραψεις τη δραστηριοτητα σου
σε ρωτησα τι εγραψες για να δειξεις οτι θα βοηθησεις τα 2 παιδια να παραγουν λογο
τη δραστηριοτητα στον ασεπ δεν τη γραψαμε για εντυπωσιασμο αλλα μεσα απο αυτη που γραψαμε επρεπε να δειξουμε οτι θα βοηθησουμε τα 2 παιδια που δεν παραγουν λογο δεν ειμαστε στο δημοτικο να πουμε α η δικη σου ειναι καλυτερη απο τη δικη μου και να παρουμε αυτοκολλητα
συζητηση κανουμε αν δεν θες να πεις ειναι δικαιωμα σου εγω δεν σου ζητησα να μου περιγραψεις τη δραστηριοτητα ηταν ξεκαθαρο το τι σε ρωτησα.......

για να σου πω τι έκανα πρέπει να εξηγώ την δραστηριότητα. Δεν είπα ότι έγραψα την δραστηριότητα στον ΑΣΕΠ για εντυπωσιασμό, είπα ότι δεν θέλω να περιγράψω εδώ την δραστηριότητα για τους λόγους που εξήγησα.