ΠΕΑ: Χιλιάδες αναπληρωτές ζητούν μονιμοποίηση

[billmaniat]

Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών (Π.Ε.Α.)
Θέμα: Χιλιάδες αναπληρωτές ζητούν μονιμοποίηση
Γράφει ο κ. Μανιατάκος Βασίλειος  (Οργανωτικός Γραμματέας του Κεντρικού Δ.Σ  ΠΕΑ , Πρόεδρος Π.Τ  Λακωνίας.)

    Η Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών συμπλήρωσε ήδη δέκα χρόνια δυναμικής παρουσίας στο χώρο των αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών οι οποίοι δεν εργάζονται συνήθως με τις καλύτερες δυνατές συνθήκες στα δημόσια σχολεία, προασπίζεται τα χρόνια και πάντα επίκαιρα αιτήματά τους, που άπτονται άμεσα και αυτής καθεαυτής της προσφερόμενης από την Πολιτεία εκπαίδευσης, δεδομένου ότι κάθε χρόνο χιλιάδες αναπληρωτές και ωρομίσθιοι προσλαμβάνονται καλύπτοντας πολλές φορές «πάγιες και διαρκείς ανάγκες» στην δημόσια εκπαίδευση, ζώντας παράλληλα σε μια διαρκή εργασιακή αβεβαιότητα που προκαλεί με τη σειρά της ποικίλα προβλήματα.
 Για τον λόγο αυτόν η Π.Ε.Α. στο κείμενο του διεκδικητικού της πλαισίου προβάλλει και προασπίζεται θέσεις όπως η θέσπιση ρύθμισης που να προβλέπει σαφώς την μονιμοποίηση όσων εκπαιδευτικών έχουν διανύσει δυο διδακτικά έτη στα δημόσια σχολεία αρμοδιότητας του ΥΠ.Ε.Π.Θ.

    Είναι γεγονός ότι η νέα πραγματικότητα που διαμόρφωσε η καθιέρωση του διαγωνισμού των εκπαιδευτικών από το 1998 ανέτρεψε αιφνιδιαστικά, ισοπεδωτικά και εν πολλοίς άδικα τα μέχρι τότε ισχύοντα στο καθεστώς των διορισμών. Η ΠΕΑ πάγια στάθηκε απέναντι στην νέα αυτή πραγματικότητα όχι γιατί διαφωνεί με την αξιολόγηση καθεαυτή, αλλά γιατί η διαδικασία αυτή όπως εφαρμόστηκε εμφάνισε από πολύ νωρίς τα τρωτά του όλου μηχανισμού, ενώ απαξίωσε στην πράξη τις γνώσεις και την εμπειρία πολλών εκπαιδευτικών που εργάστηκαν και εργάζονται ως συμβασιούχοι του ΥΠ.ΕΠ.Θ., αμφισβητώντας με έμμεσο αλλά σαφή τρόπο και αυτά ακόμη τα πτυχία που χορηγούν οι αντίστοιχες πανεπιστημιακές σχολές, αφού από μια γραπτή δοκιμασία καλείται ο υποψήφιος πλέον να αποδείξει την ικανότητά του ως εκπαιδευτικού.
Επιπλέον, ο διαγωνισμός εκπαιδευτικών συνετέλεσε ώστε να δημιουργηθεί μια «βιομηχανία» φροντιστηριακών οργανισμών που με υψηλότατο αντίτιμο απευθύνονται σε μια νέα πολυπληθή αγορά, αυτή των υποψήφιων εκπαιδευτικών. Στα πλαίσια λοιπόν του διεκδικητικού της πλαισίου η Π.Ε.Α. πάγια υποστηρίζει την αύξηση του ποσοστού μονίμων διορισμών από τους πίνακες των αναπληρωτών που συντάσσονται με κριτήριο την καθαρή προϋπηρεσία στα δημόσια σχολεία αρμοδιότητας του ΥΠ.Ε.Π.Θ. από 40% σε 50% έτσι ώστε να απορροφηθούν περισσότεροι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν πολλοί εξ’ αυτών αρκετά χρόνια και εργάζονται συνήθως υπό αντίξοες συνθήκες προσφέροντας στη δημόσια εκπαίδευση. Θεωρούμε πως η εμπορευματοποίηση στη δημόσια εκπαίδευση που αφορούσε μέχρι τώρα τους μαθητές των δύο κυρίως τελευταίων λυκειακών τάξεων δεν θα πρέπει να καθιερωθεί και στο επίπεδο των εν δυνάμει καθηγητών τους μολονότι κάτι τέτοιο είναι πλέον σχεδόν δεδομένο.

      Επίσης έντονη είναι η ανησυχία της Πανελλήνιας Ένωσης Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών (ΠΕΑ),σχετικά με τον προγραμματισμό και την εφαρμογή των επερχόμενων διορισμών, σχολικού έτους 2009-2010. Σύμφωνα με τον Ν.3687/08 οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί που εντάσσονται στην κατηγορία του 30μήνου με παιδαγωγική επάρκεια θα διοριστούν στο Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων (ΥΠΕΠΘ) κατ’ αναλογία 1/5 μέχρι το 2012-13, οι δε αναπληρωτές εκπαιδευτικοί που εντάσσονται στην κατηγορία του 24μήνου με επιτυχία στον διαγωνισμό των εκπαιδευτικών και παιδαγωγική επάρκεια  διορίζονται σύμφωνα με τις ανάγκες της υπηρεσίας με Κ.Υ.Α Υπουργείων  ΥΠΕΠΘ και Οικονομικών.

Αίτημα της Πανελλήνιας Ένωσης Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών είναι η άμεση απορρόφηση και πέραν των ποσοστών μονίμων διορισμών των αναπληρωτών  εκπαιδευτικών που υπάγονται στις δύο προηγούμενες κατηγορίες. Ο μεγάλος αριθμός αναπληρωτών  εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε σχολεία αρμοδιότητας ΥΠΕΠΘ σε συνδυασμό με την αύξηση συνταξιοδοτήσεων συνηγορούν στην ανάγκη για επιπλέον διορισμούς εκπαιδευτικού προσωπικού. Επίσης δεν υπάρχει ιδιαίτερη μέριμνα για τους εκπαιδευτικούς που υπάγονται στην κατηγορία του 30μηνου με συνέπεια πολλοί εξ’ αυτών να είναι άνεργοι.

 Η Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών που εκφράζει υπεύθυνα και αξιόπιστα τους αναπληρωτές και ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς όπως κάνει εδώ και μια δεκαετία τώρα θα συνεχίσει να αγωνίζεται μακριά από οποιαδήποτε –πρόσκαιρη άλλωστε- κομματική δέσμευση για τις ανάγκες και τα καλώς εννοούμενα συμφέροντα των συμβασιούχων εκπαιδευτικών του ΥΠ.Ε.Π.Θ.

[PDE ads]

[dimstella]

Συμφωνώ με το αίτημα της αύξησης των διορισμών, αλλά κάτω τα χέρια από το 60%

[ArsenLupen]

Άμεσο Διορίσμο σε όσους έχουν συμπληρώσει 24 μήνες ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΡΑ! Χωρίς ΑΣΠΑΙΤΕ, ΑΣΕΠ και ΚΟΥΡΑΦΕΞΑΛΑ!
Αυτη πρέπει να είναι η απαίτηση της ΠΕΑ και θα συσπειρωσει τον κοσμο! Περσι εδειξε να διεκδικει αποτελεσματικα με τη ρυθμιση για το 30μηνο, αλλα ηταν λιγο και αφορουσε κυριως 2, 3 κατηγοριες εκπαιδευτικων (σχεδον φωτογραφικα)!

Φέτος δικαιοσυνη σε ολους οσους εχουν γυρισει ολη την Ελλαδα ως ωρομισθιοι και αναπληρωτες!

[knaison]

Να σταματήσουν οι διορισμοί από το 40% ..

Να πάνε όλοι στον ΑΣΕΠ και να σταματήσουν οι διορισμοί από τον πίνακα αναπληρωτών και πολυτέκνων.

Τα σχολεία δεν είναι κέντρα επαγγελματικής αποκατάστασης και κοινωνικής πολιτικής του κράτους.

Τους πολύτεκνους ας τους διορίσει σε άλλα Υπουεργεία ή ας τους δώσει ένα εφάπαξ βοήθημα (δε λέω να μην τους βοηθήσει το Κράτος), όπως γίνεται σε όλες τις Ευρωπαϊκές Χώρες.

Και στο φινάλε δεν σας υποχρεώνει κανένας να γυρίσετε όλη την Ελλάδα ως αναπληρωτές ή ωρομίσθιοι αν θέλετε πάτε... 

[PDE ads]

[ArsenLupen]

Να σταματήσουν οι διορισμοί από το 40% ..

Να πάνε όλοι στον ΑΣΕΠ και να σταματήσουν οι διορισμοί από τον πίνακα αναπληρωτών και πολυτέκνων.

Τα σχολεία δεν είναι κέντρα επαγγελματικής αποκατάστασης και κοινωνικής πολιτικής του κράτους.

Τους πολύτεκνους ας τους διορίσει σε άλλα Υπουεργεία ή ας τους δώσει ένα εφάπαξ βοήθημα (δε λέω να μην τους βοηθήσει το Κράτος), όπως γίνεται σε όλες τις Ευρωπαϊκές Χώρες.

Και στο φινάλε δεν σας υποχρεώνει κανένας να γυρίσετε όλη την Ελλάδα ως αναπληρωτές ή ωρομίσθιοι αν θέλετε πάτε... 

Θα δίνω εγώ μαζί με αλλους 3500 για 75 θεσεις και δεν θα απαιτω η προϋπηρεσια μου (όταν πλέον ειναι πάνω απο 2 χρονια και βάλε) σε Λυκεια (μαθηματα πανελληνιων που οι μονιμοι αποφεύγουν όπως ο διαολος το λιβανι) κλπ να μου εξασφαλίζει διορισμό!??

ΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΩΡΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΜΕ ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑ 24 ΜΗΝΩΝ! ΜΟΝΟ ΤΟΤΕ Η ΠΕΑ ΘΑ ΔΕΙΞΕΙ ΟΤΙ ΚΑΝΕΙ ΚΑΤΙ και θα εχουν το θαρρος να ζητουν τη ψηφο μας!

P.S: Περσι που όλο το προεδρείο της ΠΕΑ καιγοταν, πηδουσαν καγγελα στο ΥΠΕΠΘ, καναν απεργιες, βγαζαν συνεχως ανακοινωσεις κλπ. Αφου βολευτηκαν οι περισσοτεροι (γυμναστες γαρ 30μηνιτες) πλέον δεν εχουν εξασφαλήσει καν ούτε συναντηση με τον υπουργό!! Καμια σχεση με περσι! Ελπιζω να τους αδικω και να με διαψεύσουν!

[Lenazagor]

Θα παρακαλούσα για άμεση τροποποίηση των τελευταίων μηνυμάτων ώστε να παραμείνουν μόνο οι απόψεις επί του θέματος και να διαγραφούν τα προσωπικά σχόλια και οι προσωπικές λογομαχίες.
Αν θέλετε να μιλήσετε με αυτό το ύφος κάντε το μεταξύ σας και  με pm.

Ευχαριστώ.

[elranna]

Η Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών που εκφράζει υπεύθυνα και αξιόπιστα τους αναπληρωτές και ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς όπως κάνει εδώ και μια δεκαετία τώρα θα συνεχίσει να αγωνίζεται μακριά από οποιαδήποτε –πρόσκαιρη άλλωστε- κομματική δέσμευση για τις ανάγκες και τα καλώς εννοούμενα συμφέροντα των συμβασιούχων εκπαιδευτικών του ΥΠ.Ε.Π.Θ.

Εγώ αυτό που βλέπω στο συγκεκριμένο θέμα είναι ότι η ΠΕΑ κόπτεται για αυτούς που έχουν ήδη προϋπηρεσία, αλλά δυστυχώς δεν βλέπω κανένα άγχος για το ΠΩΣ αποκτήθηκε αυτή η προϋπηρεσία. Αν δηλαδή κάποιος εργάζεται ήδη ως ωρομίσθιος ή αναπληρωτής (που σημαίνει ότι έχει κάνει χρόνια ΠΔΣ, με τις γνωστές διαδικασίες ή έχει γράψει πάνω από τη βάση του ΑΣΕΠ και αν δεν διορίζονταν οι αναπληρωτές με 40%, ίσως και να είχε διοριστεί), καλύπτεται από τα αιτήματα της ΠΕΑ. Αν όχι?? Προσωπικά, δεν με εκφράζει γιατί μένουν απέξω αυτοί που δεν είναι ακόμα ωρομίσθιοι ή αναπληρωτές και είναι εξίσου συνάδελφοι με τα ίδια δικαιώματα. Θα προτιμούσα ένα σύλλογο αδιορίστων που να τους συμπεριλαμβάνει όλους και όχι ένα σύλλογο αναπληρωτών.

[Lenazagor]

Διαγράφηκαν κάποια μηνύματα προσωπικών αντιπαραθέσεων,που αποπροσανατόλιζαν το θέμα, και οι απαντήσεις ως προς αυτά.
Επιστροφή στο θέμα.

Ευχαριστώ

[maryvas]

αυτο που πιστευω οτι θα επρεπε να ειχε γινει απο την αρχη απο τον πρωτο κιολας ασεπ ειναι να απορροφηθουν οσοι ειχαν προυπηρεσια πριν το ασεπ. απο εκει κ περα απο τη στιγμη που εγινε ο ασεπ θα επρεπε να διοριζονται ολοι μονο απο ασεπ. ετσι οι θεσεις θα ηταν περισσοτερες κ δεν θα τσακωνομασταν μεταξυ μας. ολα ειναι ενας φαυλος κυκλος. κ αν στα σχολεια χρειαζονται ωρομισθιοι ή αναπληρωτες, δε γινεται δηλαδη να ειναι ολοι μονιμοι αυτοι να ειναι μονο μεσω ασεπ. πδσ να κανουν μονο οι επιτυχοντες του ασεπ. οταν υπαρχουν παραθυρακια κ μεσα, ολα αυτα θα ειναι ενας φαυλος κυκλος. οι αποσπασμενοι στο υπουργειο (δεν ξερω αν ισχυει αυτο κ για αυτους που εχουν αποσπαστει στη δευτεροβαθμια) παιρνουν μορια σα να δουλευαν σε δυσπροσιτα σχολεια. ο λογος? επειδη δεν εχουν τις διακοπες χριστουγεννων, πασχα κ καλοκαιριου. θα τρελλαθουμε τελειως δηλαδη? ενα ατομο δλδ που εχει μεσο θα κανει 10 ωρες πδσ τη βδομαδα κ ο ωρομισθιος που κοπιασε να φτασει σε αυτο το σημειο θα κανει 10 ωρες κ θα εχουν τα ιδια μορια? το θεωρω περα ως περα αδικο. ατομο που εχει μεταπτυχιακο ειδικης αγωγης θα το προσλαμβανουν κατευθειαν ως αναπληρωτη κ μετα απο 3 χρονια θα διοριζεται χωρις ασεπ? γιατι? επειδη εχει κανει ενα μεταπτυχιακο? και αλλοι πολλοι εχουν κανει μεταπτυχιακα και διδακτορικα αλλα δινουν κανονικα ασεπ. πρεπει να συμφωνησουμε μεταξυ μας για το τι πρεπει να γινει. οσο υπαρχει αυτη η διχονοια τοσο τα αιτηματα μας δεν θα ικανοποιουνται. προσωπικα συμφωνω με το διαγωνισμο του ασεπ, βεβαια με καλυτερες συνθηκες διεξαγωγης κ τα συναφη. δεν θεωρω οτι ακυρωνεται το πτυχιο μου αν δωσω εξετασεις.
αυτος που εχει τελειωσει νομικη για να γινει δικαστης, δινει εξετασεις ισης ισως κ μεγαλυτερης δυσκολιας με τις δικες μας. για να γινει καποιος δικηγορος πρεπει να κανει 1,5 χρονο ασκηση κ υστερα να δωσει εξετασεις. ο οικονομολογος για να δουλεψει σε τραπεζα το ιδιο. ολοι δλδ αν θελουν να μπουν στο δημοσιο δινουν εξετασεις. εμεις γιατι να διαφερουμε?
αν ειχαμε μια κοινη γραμμη, δεν θα διοριζονταν 480. αν δεν υπηρχαν τα παραθυρακια ο αριθμος θα διπλασιαζοταν για να μην πω κ παραπανω.

[ArsenLupen]

Κόκκινο πανί … είναι η Παιδαγωγική Επάρκεια για τις Τεχνικές ειδικότητες

Σε αδιέξοδο βρίσκονται οι αναπληρωτές και ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί των λεγόμενων τεχνικών ειδικοτήτων που δεν έχουν παρακολουθήσει το ετήσιο πρόγραμμα παιδαγωγικής κατάρτισης της ΑΣΠΑΙΤΕ ενώ ετοιμάζονται για εντατικοποίηση των αντιδράσεών τους.

Στις τεχνικές ειδικότητες υπάγονται οι εκπαιδευτικοί των κλάδων των κοινωνιολόγων, των μηχανικών, των οικονομολόγων, των δικηγόρων, των γιατρών, των τεχνολόγων, της πληροφορικής και γενικά όλων μη καθηγητικών σχολών.
Καθηγητικές σχολές είναι οι σχολές, πτυχιούχοι των οποίων είναι εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ70 Δασκάλων, ΠΕ60 Νηπιαγωγών και των κλάδων ΠΕ1 Θεολόγων, ΠΕ2 Φιλολόγων, ΠΕ3 Μαθηματικών, ΠΕ4 Φυσικών, ΠΕ5 Γαλλικής Γλώσσας, ΠΕ6 Αγγλικής Γλώσσας, ΠΕ7 Γερμανικής Γλώσσας, ΠΕ8 Καλλιτεχνικών Μαθημάτων, ΠΕ11 Φυσικής Αγωγής, ΠΕ15 Οικιακής Οικονομίας, ΠΕ16 Μουσικής (πτυχιούχων Πανεπιστημίων), ΠΕ32 Θεατρικών Σπουδών, ΠΕ33 Μεθοδολογίας, Ιστορίας και Θεωρίας της Επιστήμης, ΠΕ34 Ιταλικής Γλώσσας, σύμφωνα με την προωθούμενη νομοθετική ρύθμιση, καθώς και η Ανώτερη Σχολή Εκπαιδευτικών Τεχνολόγων Μηχανικών (ΑΣΕΤΕΜ) της ΣΕΛΕΤΕ και η Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (ΑΣΠΑΙΤΕ) για διορισμό εκπαιδευτικών στον κλάδο ΠΕ17.

Όπως έχει διαμορφωθεί η νέα πραγματικότητα των τεχνικών ειδικοτήτων, δεν διορίζεται εκπαιδευτικός τεχνικής ειδικότητας με βάση την καθαρή προϋπηρεσία αν δεν έχει παιδαγωγική κατάρτιση. Η νέα πραγματικότητα εμφανίζει πολλά παράδοξα, όπως διορισμός εκπαιδευτικού με ελάχιστη προϋπηρεσία στη δημόσια εκπαίδευση και παιδαγωγική κατάρτιση με ταυτόχρονο αποκλεισμό συναδέλφου του στην ίδια ειδικότητα με πολυετή προϋπηρεσία χωρίς παιδαγωγική κατάρτιση.
 Άλλο παράδοξο είναι ότι εκπαιδευτικοί χωρίς παιδαγωγική κατάρτιση και πολλά χρόνια προϋπηρεσίας ως αναπληρωτές ή ως ωρομίσθιοι βρίσκονται στις χαμηλότερες θέσεις των πινάκων αναπληρωτών και ωρομισθίων σε σχέση με συναδέλφους τους που έχουν παιδαγωγική κατάρτιση με συνεπεία τις περισσότερες φορές την παραμονή στην ανεργία.
Αυτή η ανομοιογένεια στην σειρά των πινάκων διορισμού και αναπλήρωσης προκαλεί αναταράξεις στο χώρο των αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών αφού τροχοπέδη για τον διορισμό ή την αναπλήρωση είναι το ετήσιο πρόγραμμα της ΑΣΠΑΙΤΕ.
Δεν είναι λίγες οι Ευρωπαϊκές κοινοτικές οδηγίες που επιτάσσουν την συνεχή εκπαίδευση όλων των εκπαιδευτικών σε οποιαδήποτε θέση και αν βρίσκονται. Κοινή απαίτηση όλων των εκπαιδευτικών ομοσπονδιών και ενώσεων είναι η συνεχής κατάρτιση των μελών τους σε όλη την διάρκεια της υπηρεσίας τους.
Παράκαμψη της διαδικασίας απόκτησης της παιδαγωγικής κατάρτισης μέσω ΑΣΠΑΙΤΕ, είναι η απόκτηση μεταπτυχιακού ή διδακτορικού τίτλου στις επιστήμες της αγωγής. Σήμερα ελάχιστα είναι προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών που υλοποιούνται από τα Ελληνικά Πανεπιστήμια ενώ στα περισσότερα απαραίτητη προϋπόθεση για την εισαγωγή του υποψήφιου είναι η ήδη κατοχή παιδαγωγικής κατάρτισης. Αυτό το κενό γίνεται προσπάθεια να καλυφθεί από προγράμματα εξ΄αποστάσεως εκπαίδευσης ξένων πανεπιστημίων αμφιβόλου αποτελέσματος, το κόστος των οποίων είναι υπέρογκο για ένα αδιόριστο εκπαιδευτικό.

Προς την θετική κατεύθυνση ήταν η περσινή μικρή αύξηση των εισακτέων στο μη θεσμοθετημένο πρόγραμμα απόκτησης παιδαγωγικής κατάρτισης της ΑΣΠΑΙΤΕ. Στο συγκεκριμένο πρόγραμμα μπορούσαν να είναι υποψήφιοι αναπληρωτές και ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί εγγεγραμμένοι στο πίνακα διορισμών του ΥΠΕΠΘ. Το καλοκαίρι όμως του 2008 στην προκήρυξη υπήρχε ο όρος της συμπλήρωσης 30μηνης προϋπηρεσίας μέχρι 30/6/2008 για να έχει κάποιος τη δυνατότητα να υποβάλλει αίτηση ή έχουν συμπληρώσει την 30/6/2008 πραγματική προϋπηρεσία τουλάχιστον είκοσι τεσσάρων (24) μηνών προσωρινού αναπληρωτή ή ωρομισθίου εκπαιδευτικού στη Δευτεροβάθμια Δημόσια Εκπαίδευση και έχουν λάβει τη βαθμολογική βάση σε οποιονδήποτε διαγωνισμό εκπαιδευτικών.
Οι όροι αυτοί δεν λειτούργησαν όμως προς την κατεύθυνση της εξομάλυνσης της ανομοιογένειας στη σειρά κατάταξης στον ενιαίο πίνακα διορισμών που εμφανίζεται στις περισσότερες ειδικότητες. Για την εξομάλυνση της ανομοιογένειας, θα πρέπει να υπάρξει ταυτόχρονη αύξηση του αριθμού των εισακτέων στο πρόγραμμα της ΑΣΠΑΙΤΕ για τους εγγεγραμμένους στον ενιαίο πίνακα διορισμών με βάση την καθαρή προϋπηρεσία και απαλοιφή των κριτηρίων περιορισμού όσον αφορά το σύνολο της προϋπηρεσίας.

Ένα άλλο σημαντικό πρόβλημα που αντιμετωπίζουν οι σπουδαστές της ΑΣΠΑΙΤΕ είναι ο περιορισμός της μεταγραφής μεταξύ παραρτημάτων της ΑΣΠΑΙΤΕ. Κατά την έναρξη του σχολικού έτους παρατηρείται το φαινόμενο όπου εκπαιδευτικοί που φοιτούν στην ΑΣΠΑΙΤΕ, να καλούνται αναπληρωτές ή ωρομίσθιοι σε άλλη πόλη από αυτή που φοιτούν και να αρνούνται την εργασία λόγω αδυναμίας καθημερινών μετακινήσεων.

Για την λύση των προβλημάτων η Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών (Π.Ε.Α.) προτείνει την αύξηση του αριθμού των εισακτέων για επιμόρφωση σε όλα τα προγράμματα της ΑΣΠΑΙΤΕ με ταυτόχρονη απαλοιφή κάθε κριτηρίου εισαγωγής στα προγράμματα. Οι περιοριστικοί όροι λειτουργούν ανασταλτικά και διαιωνίζουν το πρόβλημα. Επίσης πιστεύει ότι η ίδρυση νέων παραρτημάτων της ΑΣΠΑΙΤΕ και η δημιουργία αντιστοίχων προγραμμάτων σε ΑΕΙ/ΤΕΙ με στόχο την πλήρη Πανελλήνια γεωγραφική κάλυψη, θα απεγκλωβίσει τους αναπληρωτές και ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς των Τεχνικών Ειδικοτήτων. Η λειτουργία Παιδαγωγικών τμημάτων τόσο σε νησιωτικές περιοχές όσο και σε ακριτικούς νομούς της ηπειρωτικής Ελλάδος δηλώνουν την ύπαρξη Ακαδημαϊκού Εκπαιδευτικού δυναμικού σε κάθε σημείο της Ελλάδος. Η υλοποίηση αντίστοιχων προγραμμάτων σε ΑΕΙ και ΤΕΙ της Περιφέρειας θα ενισχύσει τόσο την ανάπτυξη όσο και την οικονομία κάθε περιοχής ενώ ταυτόχρονα θα υπάρξει άρση την ομηρίας των αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών τεχνικών ειδικοτήτων.


Τσεγγελίδης Γεώργιος
Πρόεδρος Πανελλήνιας Ένωσης Αναπληρωτών (ΠΕΑ)

[Abyss_str.]

Αγώνες...;;;; Ποιούς αγώνες ρε συνάδελφε;! Για πες μας ένα δείγμα αγώνα φέτος...

Είμαι μέλος του σωματείου και μόνο αγώνες δεν έχω δει. Λογικές συνδιαχείρισης με το ΥΠΕΠΘ είδα και τπτ άλλο. Προσπαθεί η κάθε ομαδούλα (πχ γυμναστές κτλ κτλ) να κατευθύνει το σωματείο ανάλογα με τα δικά της συμφέροντα.

Πότε ακουμπήσατε στην πραγματικότητα που ζούμε όλοι εμείς οι αδιόριστοι;

Οπως έγραψε ένας συνάδελφος παραπάνω, γιατί δεν μπαίνει και το θέμα του πως αποχτιέται η προϋπηρεσία; Γιατί υπάρχουν συνάδελφοι με παλαιότητα πτυχίου μεν, αλλά δεν ήταν γλυφτρόνια του κάθε πολιτικού για να αποχτήσουν προϋπηρεσία. Δεν είναι αδικία αυτό; Αλλά αυτό δεν απασχολεί, διότι κάποιοι συνάδελφοι που έχουν καταφύγει σε αθέμιτα μέσα για να περάσουν μπροστά στους πίνακες, δεν θέλον να χάσουν την σειρά τους. Ομως με τον συντεχνιασμό δεν πάμε πουθενά. Η ΠΕΑ μπορεί να έχει κάποια σωστά αιτήματα κατά την γνώμη μου, αλλά είναι ένα σωματείο αποδιοργανωμένο και μακριά απο την πραγματικότητα των εκπαιδευτικών.

Δεν είμαι απλά απογοητευμένος, είμαι εξοργισμένος με την υποκρισία και την φαμφαρολογία αυτών των ανακοινώσεων.

[converge]

Να αγιασει το στομα σου

[MONIMOS26]

τι???θελουν ολοι να γινουν μονιμοι?καλα και μενα η γιαγια μου θελει καρουλια για να γινει τραμ αλλα δεν της τα δινουν!!δεν παμε καλα....

[apostolisd]

Τώρα ξέρω θ πέσετε να με φάτε αλλά μόνο η πεα έχει πάρει θέση για τους οαεδιτες κ αντέδρασε.Επίσης πδσ δεν έχουν οι γυμναστές κι όμως προσπάθησαν να γίνεται από του χρόνου μέσω πινάκων αν είναι έτσι όπως τα λένε.Μην ξεχνάμε ότι ταλαιπωρούνται τα τριπλάσια χρόνια για να διοριστούν π.χ. από τους φιλολόγους.Φωνάζετε τώρα αλλά όταν διοριστείτε ξεχνάτε αυτούς που έχουν μείνει απ έξω κι έχουν δρόμο ακόμα.