Ε.Κ.Φ.Α.Ε: ΔΙΕΚΔΙΚΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

[anemos1969]

ΕΝΩΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ


Διεκδικητικό πλαίσιο

Τρίτη, 6 Φεβρουαρίου 2007

<<Σε ένα κόσμο που κινείται και αλλάζει με γρήγορους ρυθμούς η εκπαίδευση είναι η ατμομηχανή της ανάπτυξης και της προόδου. Θεμελιώδης παράγοντας για την ανύψωση του επιπέδου της παρερχόμενης εκπαίδευσης είναι η στελέχωσή της με εκπαιδευτικούς κύρους με άρτια μόρφωση και παιδαγωγική κατάρτιση. Η πολιτεία οφείλει όχι μόνο να αναγνωρίζει την ιδιαιτερότητα και τη σημασία του έργου των εκπαιδευτικών αλλά και να δείχνει έμπρακτα τη στοργή με την οποία τους περιβάλει. Η αναγνώριση αυτή πρέπει να εκδηλώνετε με την απόλυτη διαφάνεια στο σύστημα προσλήψεων, με την φροντίδα για ικανοποιητικές συνθήκες εργασίας αλλά και με καλύτερες αποδοχές>>

Στη χώρα μας σήμερα  πρέπει:

Α) Να ληφθούν μέτρα για την αναβάθμιση της υλικοτεχνικής υποδομής.

β) Η διοικητική οργάνωση και ο γενικότερος προγραμματισμός και συντονισμός σε θέματα επιμόρφωσης, απασχόλησης, έρευνας και νέων τεχνολογιών του μηχανισμού της φυσικής αγωγής να αναβαθμιστούν.

γ) Η Ελλάδα κατέχει τα πρωτεία της ευρωπαϊκής ένωσης στην παιδική παχυσαρκία. Πρέπει να ληφθούν άμεσα  μέτρα πρόληψης και ενημέρωσης του μαθητικού πληθυσμού για την αναγκαιότητα της άσκησης αλλά και της υγιεινής διατροφής.

Με γνώμονα τα παραπάνω προτείνουμε:

1) Να αυξηθούν σε τρεις εβδομαδιαίως οι ώρες της Φυσικής Αγωγής σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου και αυτό να ενεργοποιηθεί και για τα ολιγοθέσια σχολεία στα οποία δεν φοιτούν παιδιά Β' κατηγορίας


2) Να εισαχθεί το μάθημα της Φυσικής Αγωγής και η διδασκαλία του από Καθηγητές Φυσικής Αγωγής και στην προσχολική αγωγή για τρεις ώρες στο εβδομαδιαίο πρόγραμμα. Με ταυτόχρονη  θεσμοθέτηση δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής.

3) Η Ολυμπιακή Παιδεία, να συνεχιστεί ως αυτοτελές αντικείμενο  το οποίο θα διδάσκεται βάση του ισχύοντος προγράμματος σπουδών μια ώρα εβδομαδιαίως σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου.

4) Ενοποίηση όλων των ΠΕ11(Καθηγητών Φυσικής Αγωγής). Η διαφοροποίηση που υπάρχει σήμερα στην επιλογή των αναπληρωτών καθώς και ο αναχρονιστικός θεσμός του ωρομισθίου δημιουργούν ανισότητα και αδικίες.
θεωρούμε ότι πρέπει άμεσα  να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις  μόνιμου διορισμού όλων των ωρομισθίων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών της ειδικότητάς μας.
 Επίσης πρέπει  να επανεξεταστεί και να αναβαθμιστεί  το σύστημα των προσλήψεων στα ΤΑΔ- ΕΤΑΔ.
 Για την κατάληψη θέσης στον ενιαίο πίνακα προτείνουμε να έχει κυρίαρχη θέση  το έτος κτήσης πτυχίου, η προϋπηρεσία  ως  έχει σήμερα,  ο βαθμός από τις εξετάσεις του ΑΣΕΠ, κ.τ.λ.

5) Αναβάθμιση της διδασκαλίας της φυσικής αγωγής στα Πανεπιστήμια, καθώς και του πανεπιστημιακού αθλητισμού.

6) Να αναβαθμιστεί και να επανασχεδιαστεί στο σύνολο της η δομή και λειτουργία του Σχολικού Αθλητισμού. Προτείνουμε την ενεργοποίηση του Νόμου 1566/1985 φεκ.α’ 167/30.09.1985 άρθρο 47 για τα Μ.Ο.Α(Μαθητικοί Όμιλοι Αθλημάτων) καθώς και τη σύνδεση των σχολικών ομάδων που θα δημιουργηθούν με τα αθλητικά σχολεία.

7) Θεσμοθέτηση και λειτουργία περιφερειακών διευθύνσεων Φυσικής Αγωγής.


ΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΕΚΦΑΕ