Δεν είναι αδικία να προηγούνται στον πίνακα αναπληρωτών όσοι έχουν ΑΣΠΑΙΤΕ;

[vasilis1]

vasilis1 διάβασε σε παρακαλώ το σημείο γ που το δανείστηκα από το παραπάνω έγγραφο και πες μας τα  4 έτη  πόση προυπηρεσία  είναι και αν κάποιος ανεβαίνει σε μισθολογικό κλιμάκιο κάνοντας χρήση τα 4 έτη.
Αν αυτό δεν είναι επιβράβευση τότε τι μπορούμε να ονομάζουμε επιβράβευση?
Τέτοια επιβράβευση δεν έχουν οι λοιπές σχολές (Δάσκαλοι, Νηπιαγωγοί, φιλόλογοι κλπ) κι ας νοούνται καθηγητικές σχολές .Φίλε συνονόματεη σχολή μου έχει ενα πολύ σημαντικό στοιχείο που καμία άλλη καθηγητικη σχολή δεν έχει:παρουσίες τόσο στα θεωρητικά όσο και στα εργαστηριακά μαθήματα+οτι όταν αρχισε να "φτιάχνεται" η τεχνική εκπαιδευση δεν πήγαινε κανένας και έπρεπε να δωθεί κάποιο κινητρο
Βέβαια δεν είδα κανένα να φωνάζει για τους ΠΕ13 (Νομικών επιστημών) που τους επιτρέπεται να  ασκουν ελεύθερο επάγγελμα παράλληλα με την εκπαίδευση ή για τους ΠΕ12 που είναι οι υπεράνθρωποι της εκπαιδευσης (πληροφορικοί,ηλεκτρολόγοι,ηλεκτρονικοί,φυσικοι κλπ)
Οι Δάσκαλοι για παράδειγμα ακόμη και στον μόνιμο διορισμό τους δεν παίρνουν επιβράβευση.
Μήπως αυτό είναι αδικία ως προς τις υπόλοιπες καθηγητικές σχολές?

Μήπως  τελικά  δεν θα έπρεπε στις τεχνικές ειδικότητες να  μπαίνει το κριτήριο της παιδαγωγικής επιμόρφωσης  ως κριτήριο για την σειρά στον πίνακα?

Θα έπρεπε, και εμεις που τελειώσαμε την μοναδική παιδαγωγική σχολή τεχνικής εκπαιδευσης το έχουμε νοιώσει άσχημα στο πετσί μας

Ας μην ξεχνάμε πως πέρσι με τον 3255/2004 διορίστηκε αρκετός κόσμος ο οποίος δεν είχε παιδαγωγική επάρκεια.

Και εγώ ημουν ένας από τους αδικημένους πίστεψε με

Μήπως η καλύτερη λύση είναι να φοιτούν οι μη έχοντες παιδαγωγική επάρκεια στην ΑΣΠΑΙΤΕ, αλλά  μετά τον μόνιμο διορισμό τους ως κατ εξαίρεση?

Όχι πιο σωστά να δουλεύει η ΠΑΤΕΣ/ΑΣΠΑΙΤΕ με πιο σωστά κριτήρια και ανάλογα με τις ανάγκες της εκπαίδευσης κάθε χρονιά
Γιατί όλες οι ειδικότητες  (ακόμη και αυτές από τις καθηγητικές σχολές) παρακολουθούν τα ΠΕΚ μετά τον μόνιμο διορισμό τους?

Και εγω παρακολούθησα δεν με εξαίρεσανΤο σημείο γ που ανέφερα νωρίτερα είναι το παρακάτω:

γ) Χρόνος αναγνώρισης :Από τη διάταξη του άρθρου 3 παρ. 2 του Ν.Δ. 789/1970 ορίζεται ότι η διάρκεια φοίτησης στην Ανωτέρα Σχολή Εκπαιδευτικών Τεχνολόγων Μηχανικών και την Μέση Σχολή Εκπαιδευτικών Εργοδηγών, που δεν λειτούργησε όπως προαναφέρθηκε, είναι τέσσερα έτη. Κατά συνέπεια ο χρόνος που αναγνωρίζεται ως δημόσια υπηρεσία θα ,είναι τέσσερα έτη, εφόσον πληρούνται και οι λοιπές προϋποθέσεις, ανεξαρτήτως του πραγματικού χρόνου που απαιτήθηκε από τους σπουδαστές για να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους και να λάβουν τον τίτλο σπουδών. Τούτο άλλωστε προκύπτει χωρίς αμφισβήτηση και από την παράγραφο 2 του άρθρου 3 του Ν.298/1976 (89) όπου ρητώς ορίζεται ότι ο χρόνος φοίτησης λογίζεται «ως χρόνος τετραετούς δημόσιας υπηρεσίας...».
Στα ερωτήματα ποιος χρόνος θα ληφθεί υπόψη στις περιπτώσεις φοίτησης μικρότερης διάρκειας λόγω κατάταξης ή στις περιπτώσεις μεγαλύτερης διάρκειας φοίτησης, η απάντηση είναι ότι σε κάθε περίπτωση θα ληφθεί υπόψη ο χρόνος των τεσσάρων ετών, δηλ. ο χρόνος που απαιτείται, σύμφωνα με την διάταξη του άρθρου 2 παρ. 2 του Ν.Δ. 789/1970, για τη λήψη του τίτλου σπουδών.

[PDE ads]

[annachr]

Κανένας δεν έχει αναφέρει την αδικία να προηγούνται απόλυτα όσοι και καλά έχουν παιδαγωγική κατάρτιση από όλους τους άλλους με σχολές σαν την ΑΣΠΑΙΤΕ να προσφέρουν αυτήν εκλεκτικά και όχι σε όλους τους εκπαιδευτικούς.

Γιατί να μην παίρνει απλά κάποια μόρια (σαν αυτά που δίνουν πχ για το μεταπτυχιακό:))

        ΕΙΜΑΙ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧ. ΠΕ18 02.
ΘΑ ΗΘΕΛΑ ΝΑ ΜΑΘΩ ΑΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΣΠΑΙΤΕ, ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΛΗΦΘΕΙ ΩΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ , Η ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΠΟΥ ΕΧΩ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΡΙΑ ΣΤΑ ΚΕΚ ΤΟΥ ΟΑΕΔ. .

[Mixanikos_HY]

Κανένας δεν έχει αναφέρει την αδικία να προηγούνται απόλυτα όσοι και καλά έχουν παιδαγωγική κατάρτιση από όλους τους άλλους με σχολές σαν την ΑΣΠΑΙΤΕ να προσφέρουν αυτήν εκλεκτικά και όχι σε όλους τους εκπαιδευτικούς.

Γιατί να μην παίρνει απλά κάποια μόρια (σαν αυτά που δίνουν πχ για το μεταπτυχιακό:))

Συγνώμη που επεμβαίνω απλά θα ήθελα να μου αποσαφηνίσει κάποιος αν εδώ γίνεται μια φιλολογική κουβέντα (έτσι για να γίνει βρε αδελφέ) ή αν προτίθεστε να κάνετε κάτι γι αυτό? Τί ακριβώς θέλετε να αποδείξετε ο ένας στον άλλον?