Έκθεση Εκπαιδευτικού έργου

[Siobaras]

Για να μην παρεξηγηθώ...(πάλι)...

Μπορεί οι σύμβουλοι (όπως και ο δικός μας) να επιλέγονται με σωστά κριτήρια και να είναι όντως άψογοι γνώστες αυτών που χρειάζονται.
Αλλά ο ρόλος τους είναι συχνά υποβαθμισμένος... δεν γνωρίζω το γιατί....

Να πω και τα καλά όμως : Σε άλλους κλάδους ακούω ότι τους καλεί συχνά ο σύμβουλός τους για ενημέρωση - συζήτηση.
Δεν ξέρω αν τους βοηθάει ή όχι, πάντως ακούγεται καλή, σαν δράση.

Εμάς τους Μαθηματικούς, μάλλον μας εμπιστεύονται ... τι να πω;
Αλλά, πάλι, αν μας έχουν τυφλή εμπιστοσύνη, γιατί να μας αξιολογήσουν;

[PDE ads]

[mpdi]

Δεν  ξέρω  τι  συμβαίνει  σε  άλλους  νομούς  εγώ  που  δουλεύω  στην  Δράμα ( νηπιαγωγός )  η  σύμβουλος  όχι  μόνο  μας  κάνει  πολλά  σεμινάρια  κατά  την  διάρκεια  της  χρονιάς  , έρχεται  τούλάχιστον  δύο  φορές  το  χρόνο  απο  το  νηπιαγωγείο  για  να  μας  ρωτήσει  αν  έχουμε  κάποιο  πρόβλημα αν  όλα  πάνε  καλά να  μας  προτείνει  πράγματα , αλλά  όσες  φορές  ζήτησα  την  βοήθεια  της  μου  την  πρόσφερε  απλόχερα  . Μάλλον  πρέπει  να  έιναι  απο  τις  εξαιρέσεις  ειναι  καταπληκτική

[emmaki]

Εγώ ξεκίνησα από ειδικό σχολείο, όπου είδα το σύμβουλο 2 φορές σε 2 δύο χρόνια που ήμουν εκεί, αλλά ο σύμβουλος δεν είδε τα παιδιά για να αντιληφθεί τι συνέβαινε στο σχολείο (και τα θετικά και τα αρνητικά). Άλλα 2 χρόνια ήμουν σε νησί. Εκεί βλέπαμε τη σύμβουλο μας στην αρχή κάθε χρόνου. Όσο για τη σύμβουλο ειδικής αγωγής που εμένα με ενδιέφερε πιο άμμεσα....την είδα μία φορά για 10 λεπτά στο...αεροδρόμιο πριν να φ΄γει από το νησί!!!!
Τώρα που είμαι σε ΚΕΔΔΥ, ευτυχώς έχω πολύ καλή σχέση με το σύμβουλο, αλλά τώρα δεν μπορεί να μου προσφέρει κάτι πάνω στη δουλειά μου, πιο πολύ δουλεύουμε μαζί/
Άρα δεν θεωρώ ότι οι σύμβουλι που αναφέρθηκαν θα μπορούσαν ποτέ να κρίνουν τη δουλειά μου και να με αξιολογήσουν (και τους το είπα κιόλας, όχι ότι τους ένοιαξε και πολύ)!!!

[daffyduck]

Δηλαδή οι υπόλοιποι τον έχετε ΔΕΙ τον σύμβουλό σας??
Είναι υπαρκτό πρόσωπο??

Εγώ τον δικό μου τον είδα μία φορά πέρυσι στα ΠΕΚ, όπου του έθεσα 3 ερωτήσεις και δεν μου απάντησε σε καμία.
(Εκτός και αν το "κάνε ότι νομίζεις" αποτελεί επίσημη απάντηση του Π.Ι.)

Κατά τα άλλα πέρυσι ήτανε να έρθει μια Τετάρτη στο σχολείο μας.
Πλυθήκαμε, χτενιστήκαμε, ντυθήκαμε,..., τελικά έριξε 2 (δύο) ψιχάλες και μας το ανέβαλλε λόγω κακοκαιρίας.

Αυτοί οι άνθρωποι θα με αξιολογήσουν;
Ας μου βάζουν 10 οι μαθητές μου και ας μου βάλει 0 ο σύμβουλος...

Το "κάνε ό,τι νομίζεις", φίλε Siobaras, ΕΙΝΑΙ η επίσημη απάντηση-πανάκεια του Π.Ι. (και των θεσμοθετημένων φορέων του, ανάμεσα στους οποίους και οι σχολικοί σύμβουλοι...) σε οποιαδήποτε ερώτηση διδακτικού-μεθοδολογικού περιεχομένου.

Κυκλοφορεί και με τη μορφή: "δεν υπάρχουν συνταγές συνάδελφε"

[PDE ads]

[kyra_daskala]

Οπως γνωρίζουμε όλοι οι εκπαιδευτικοί στο τέλος του σχολικού έτους μας ζητάνε απο το σχολείο για συντάξουμε μια έκθεση για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού μας έργου, εγώ είναι η πρώτη φορα που θα γράψω εκθεση, μήπως ξέρει κανείσ που μπορώ να βρω ένα προσχέδιο; γιανα ξέρω τι να γράψω

Δεν ξέρω αν σε πρόλαβα...
Στο σχολείο μου την έκθεση την συνέταξε η διευθύντρια, όπου ανέφερε αρχικά αν υπήρξαν προβλήματα κατά τη διάρκεια της χρονιάς στο ωρολόγιο πρόγραμμα, την κατανομή των τάξεων, το διδακτικό προσωπικό κτλ.
Μετά ανέφερε την λειτουργία τάξης υποδοχής και φροντηστηριακού τμήματος.
Τα προβλήματα που ανέφεραν οι συνάδελφοι με τα νέα βιβλία και την ύλη.
Έπειτα τα σεμινάρια τα οποία παρακολούθησαν οι συνάδελφοι.
Ποια προγράμματα εφαρμόστηκαν στο σχολείο (Αγωγή Υγείας, Πολιτιστικά, Περιβαλλοντική)
Αν εφαρμόστηκε η Ευέλικτη Ζώνη και με ποια θέματα.
Τι θέματα απασχόλησαν το σύλλογο διδασκόντων.
Πόσες συγκεντρώσεις γονέων πραγματοποιήθηκαν και με τι θέματα.
Αναλυτική καταγραφή των εκπαιδευτικών επισκέψεων ανά τάξη.
Τι άλλες δραστηριότητες και ψυχαγωγικές εκδηλώσεις έγιναν στο σχολείο (πχ έκθεση βιβλίου, ζωγραφικής, χορωδία, θεατρικές παραστάσεις, σχολικής εφημερίδα, επίσκεψη οδοντίατρου, συμμετοχή σε διαγωνισμούς και άλλα)
Τέλος ανέφερε προβλήματα στο κτίριο και ελλείψεις σε υποδομές και υλικό.

Υποθέτω κάτι ανάλογο θα πρέπει να γράψεις αλλά να αναφερθείς μόνο για την τάξη σου και για σένα.

[Siobaras]

Το "κάνε ό,τι νομίζεις", φίλε Siobaras, ΕΙΝΑΙ η επίσημη απάντηση-πανάκεια του Π.Ι. (και των θεσμοθετημένων φορέων του, ανάμεσα στους οποίους και οι σχολικοί σύμβουλοι...) σε οποιαδήποτε ερώτηση διδακτικού-μεθοδολογικού περιεχομένου.

Κυκλοφορεί και με τη μορφή: "δεν υπάρχουν συνταγές συνάδελφε"

Δυστυχώς δεν μιλάω καν για κάποια βαθυστόχαστη διδακτική προσέγγιση...
Μιλάω για τα εντελώς βασικά...
Πέρυσι π.χ. αλλάξανε τα βιβλία του Γυμνασίου στα Μαθηματικά και διδάσκεται ξεχωριστά η Γεωμετρία και η Άλγεβρα (από τον ίδιο καθηγητή και μπαίνει ένας βαθμός).
Ρωτάω λοιπόν το προφανές : Στο (επίσημο) διαγώνισμα τριμήνου, εγώ πρέπει να βάλω μόνο Άλγεβρα, μόνο Γεωμετρία ή και τα δύο;
Ε, σε αυτό τελικά μάλλον η επίσημη άποψη είναι να κάνεις ότι γουστάρεις...