Πολυμεσικα εργαλεία κατασκευής παιχνιδιών (ΣΑΕΚ)

[el87]

Καλησπέρα σας!
Ανέλαβα το μάθημα Ειδικά Θέματα Φυσικής

[PDE ads]

[dpa2006]

Καλησπέρα..
Καλά όλα αυτά που σου έδωσε ο dpa2006 , ειδικά για την επικοινωνία με τον υπεύθυνο ΤΕΕ του εργαστηρίου, αλλά..

Αρχικά να δεις τον οδηγό σπουδών της ειδικότητας που φαντάζομαι είναι στην αισθητική :
http://www.gsae.edu.gr/el/epaggelmatiki-katartisi/i-e-k-institoyta-epaggelmatikis-katartisis/odigos-eidikotiton
αν όχι τον αντίστοιχο..
Απλά αν είναι όντως στην Αισθητική, δώσε σημασία τι έκαναν στο προηγούμενο εξάμηνο τα παιδιά. Υπήρχε και μάθημα Ειδικά Θέματα Φυσικής 1, όπου εκεί θα πρέπει να έχουν διδαχτεί τα γενικά για τον ηλεκτρισμό.
Στο 2ο εξάμηνο η ύλη είναι κυρίως για Θερμοθεραπεία και Υπέρηχοι - Laser.
Φαντάζομαι λοιπόν ότι το εργαστήριο πρέπει να χωριστεί στα 2 ανάλογα με τα εργαλεία που θα έχεις ώστε να δουν τις συσκευές που θα χρησιμοποιήσουν ή που ήδη χρησιμοποιούν στην ειδικότητά τους και να γίνει ανάλυση αυτών. Προδιαγραφές, Ρυθμίσεις, Ενδείξεις των οργάνων και επεξήγηση - σύνδεση με θεωρία.

Τέλος θα σε συμβούλευα να συνεργαστείς και με τον 2ο εκπαιδευτή του εργαστηρίου (που ίσως να έχει εμπειρία) αλλά και με τον εκπαιδευτή που κάνει την θεωρία.

Πολύ σωστά τα λες.
η συνενόηση μεταξύ καθηγητών θεωρίας-εργαστηρίου είναι πολύ σημαντική.

[vmploni]

Καλημέρα,σου έδωσαν ύλη;σε ποια ειδικότητα είσαι;
που θα διδάσκεται;
αν διδάσκεται σε εργαστήριο π.χ. κάποιου ΤΕΕ μίλησε με τον υπεύθυνο του Εργαστηρίου εκεί,πιστεύω θα σε βοηθήσει.

Μπες στο:
http://www.pi-schools.gr/lessons/tee/
Εδώ για Φυσική:
http://www.pi-schools.gr/lessons/physics/
βρες τα βιβλία Φυσικής για ΤΕΕ
π.χ. για αισθητική μπορείς να δώσεις βασικές έννοιες ηλεκτρισμού,ρεύμα,ασφάλεια με τις ηλεκτρικές συσκευές κλπ.

Ευχαριστώ πολύ για τη βοήθεια. Απλά ότι έχει να κάνει με ηλεκτρικό ρεύμα διδάχτηκε στο Α' εξάμηνο. Επίσης οι εγκαταστάσεις δεν βοηθούν καθόλου καθώς στο εργαστήριο τα μόνα που υπάρχουν είναι πηγές , αμπερόμετρα και βολτόμετρα. Όλα αυτά όμως, δεν έχουν καμία σχέση με το αντικείμενο της ύλης του

[vmploni]

Καλησπέρα..
Καλά όλα αυτά που σου έδωσε ο dpa2006 , ειδικά για την επικοινωνία με τον υπεύθυνο ΤΕΕ του εργαστηρίου, αλλά..

Αρχικά να δεις τον οδηγό σπουδών της ειδικότητας που φαντάζομαι είναι στην αισθητική :
http://www.gsae.edu.gr/el/epaggelmatiki-katartisi/i-e-k-institoyta-epaggelmatikis-katartisis/odigos-eidikotiton
αν όχι τον αντίστοιχο..
Απλά αν είναι όντως στην Αισθητική, δώσε σημασία τι έκαναν στο προηγούμενο εξάμηνο τα παιδιά. Υπήρχε και μάθημα Ειδικά Θέματα Φυσικής 1, όπου εκεί θα πρέπει να έχουν διδαχτεί τα γενικά για τον ηλεκτρισμό.
Στο 2ο εξάμηνο η ύλη είναι κυρίως για Θερμοθεραπεία και Υπέρηχοι - Laser.
Φαντάζομαι λοιπόν ότι το εργαστήριο πρέπει να χωριστεί στα 2 ανάλογα με τα εργαλεία που θα έχεις ώστε να δουν τις συσκευές που θα χρησιμοποιήσουν ή που ήδη χρησιμοποιούν στην ειδικότητά τους και να γίνει ανάλυση αυτών. Προδιαγραφές, Ρυθμίσεις, Ενδείξεις των οργάνων και επεξήγηση - σύνδεση με θεωρία.

Τέλος θα σε συμβούλευα να συνεργαστείς και με τον 2ο εκπαιδευτή του εργαστηρίου (που ίσως να έχει εμπειρία) αλλά και με τον εκπαιδευτή που κάνει την θεωρία.

Η συνεννόηση με τον εκπαιδευτή που κάνει το θεωρητικό μέρος είναι, νομίζω, η καλύτερη λύση. Όπως είπα και παραπάνω, δεν υπάρχουν οι κατάλληλες εγκαταστάσεις ώστε οι εκπαιδευόμενοι να εξοικειωθούν με  συσκευές που θα χρησιμοποιήσουν μελλοντικά. Το μόνο που υπολογίζω ότι μπορώ να κάνω είναι μια θεωρητική αναφορά σε κάθε συσκευή με τη βοήθεια εικόνων και επεξηγήσεων.

Ευχαριστώ πάραυτα!! 

[PDE ads]

[evamy]

Καλησπέρα
Μήπως ξέρει κάποιος τι ακριβώς πρέπει να διδαχθεί στο μάθημα "Παιδιά με σωματικές αναπηρίες και δυσκολίες προσαρμογής" στην ειδικότητα

[marianna1978]

Καλημέρα,
έχει κάποιος συνάδελφος σημειώσεις από το μάθημα Προγραμματισμός Άμεσου Μάρκετινγ, Προώθησης και Δημοσίως σχέσεων της  ειδικότητας του Marketing στα ΙΕΚ; Θα με βοηθούσατε πάρα πολύ. Έχω ήδη ετοιμάσει κάτι αλλά είναι πάρα πολλά και δεν ξέρω αν πρέπει να είναι τόσα πολλά.


Ευχαριστώ

[starter_gr]

Καλησπέρα σε όλη την παρέα!
Θα ήθελα να ρωτήσω αν έχει κανείς υλικό ή αν μπορείτε να μου προτείνετε που μπορώ να βρω σημειώσεις για το μάθημα Γλώσσα Προγραμματισμού ΙΙΙ (Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός C++) της ειδικότητας Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής.

Ευχαριστώ πολύ!

[niteulf]

Καλησπέρα σε όλη την παρέα!
Θα ήθελα να ρωτήσω αν έχει κανείς υλικό ή αν μπορείτε να μου προτείνετε που μπορώ να βρω σημειώσεις για το μάθημα Γλώσσα Προγραμματισμού ΙΙΙ (Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός C++) της ειδικότητας Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής.

Ευχαριστώ πολύ!

Μπορείς να βρεις στο Internet, κυρίως από πανεπιστήμια αλλά μπορείς να τους κάνεις τα πιο εισαγωγικά κομμάτια.
Αν σε ενδιαφέρει κάτι τέτοιο, να σδου στείλω.

[starter_gr]

Niteulf με ενδιαφέρει πιστεύω θα με βοηθούσε πολύ! Thank you very much

[niteulf]

Niteulf με ενδιαφέρει πιστεύω θα με βοηθούσε πολύ! Thank you very much

Σε έστειλα pm

[niteulf]

Niteulf με ενδιαφέρει πιστεύω θα με βοηθούσε πολύ! Thank you very much

Το καλύτερο είναι να βρεις τις ερωτήσεις πιστοποίησης για την ειδικότητα αυτή.
Θα δεις ότι υπάρχουν συγκεκριμένες ερωτήσεις και προγράμματα, τόσο για C, όσο και για C++.
Το πιο χρήσιμο για τους μαθητές θα ήταν να τους κάνεις αυτά τα προγράμματα και τις ερωτήσεις.
Για όσους ενδαιφέρονται δηλαδή και πάνε τελικά να δώσουν εξετάσεις.

Αν δεν έχεις τις ερωτήσεις πιστοποίησης πέσμου να σου τις στείλω και αυτές.

[dpa2006]

Καλησπέρα σε όλη την παρέα!
Θα ήθελα να ρωτήσω αν έχει κανείς υλικό ή αν μπορείτε να μου προτείνετε που μπορώ να βρω σημειώσεις για το μάθημα Γλώσσα Προγραμματισμού ΙΙΙ (Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός C++) της ειδικότητας Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής.

Ευχαριστώ πολύ!

Κυκλοφορούν και βοηθήματα για τις ειδικότητες πληροφορικής με απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις και τα προγράμματα.
Σε παλαιότερη έκδοση είχε κάποια λάθη σε ερωτήσεις SQL π.χ. χρησιμοποιούσε MySQL αλλά σε κάποιες -ελάχιστες- ερωτήσεις χρησιμοποιούσε συναρτήσεις και σύνταξη Transact SQL του SQL Server,διορθώνονται εύκολα πάντως.
Δεν ξέρω αν είχε λάθη σε άλλες ασκήσεις (

[starter_gr]

Σας ευχαριστώ πολύ όλους!

[dpa2006]

Παρακαλώ!