ΠΕ 04.04

[utenar]

sec, δε συμφωνω με το να εμεναν εντος υλης, διοτι τοτε δε θα εμπαινε καθολου η Εξελιξη. Ενω τωρα, παρολο που αφησαν απεξω το ζουμι του 3ου κεφαλαιου, ο καθηγητης εχει τη δυνατοτητα να επεκταθει ο ιδιος (οπως θα κανω οπωσδηποτε εγω, που ουτως ή αλλως παντα αναφερομαι και στον εθισμο και τον καρκινο - μπορει να μην τα διδασκουμε, αλλά αυτο δε σημαινει οτι δεν μπορουμε να κανουμε μια ωραια συζητηση με τους μαθητες για τοσο σημαντικα θεματα που αφορουν αμεσα τους ιδιους και την οικογενεια τους!).

Με το αλλο που λες, να γινει το μαθημα 2ωρο, συμφωνω απολυτα κι απορω πώς τοσα χρονια η ΠΕ

[PDE ads]

[SUNBIRD]

sec ---> ο πολλαπλασιασμός των ιών ,επιμένω , ήταν δύσκολο κομμάτι και για τους μαθητές να το κατανοήσουν αλλά και για τους καθηγητές να το διδάξουν σωστά .'Επρεπε να εξηγηθεί η αντιγραφή , μεταγραφή και μετάφραση (που στην

[utenar]

Και δε ζούμε στην αναγέννηση για να είναι όλες οι φυσικές επιστήμες μία. Αν ήταν έτσι για ποιο λόγο να υπήρχαν οι σχολές των θετικών επιστημών?

Συμφωνώ, αλλά για να διδάξεις στο σχολείο τη φωτοσύνθεση δεν χρειάζεται (κατά τη γνώμη μου πτυχίο

[Landau]

Και δε ζούμε στην αναγέννηση για να είναι όλες οι φυσικές επιστήμες μία. Αν ήταν έτσι για ποιο λόγο να υπήρχαν οι σχολές των θετικών επιστημών?

Συμφωνώ, αλλά για να διδάξεις στο σχολείο τη φωτοσύνθεση δεν χρειάζεται (κατά τη γνώμη μου πτυχίο

[PDE ads]

[utenar]

Αυτό που ανέφερες ήταν απλά ένα παράδειγμα μιας πτυχιούχου φυσικής που αρκέστηκε στη φυσική μόνο (θα είχε ενδιαφέρον να μάθεις πως κάνει και το μάθημα φυσικής ) και δεν έχει πολύπλευρη μόρφωση και ενδιαφέροντα (όπως θα έπρεπε να έχει κάθε φυσικός κατ' εμέ).

Δεν ηταν εκεινη που υπαγορευε στους μαθητες την περιληψη μαθηματος, αλλά ο προκατοχος μου στο σχολειο που εργαζομαι τωρα - ηταν αναπληρωτης Φυσικος ή Χημικος (δε ρωτησα τι απο τα δυο), δηλ. δε  σπουδασε ποτέ τις Ζωολογιες και Φυσιολογιες που σπουδασαμε εμεις οι

[Landau]

Μα αυτό ακριβώς είπα στο τέλος, ότι ο καθένας πρέπει να διδάσκει το αντικείμενο που σπούδασε και τίποτα άλλο. Δεν διαφωνούμε πουθενά. Τα άλλα που ανέφερα, είναι απλά προσωπική γνώμη για το τι θα έπρεπε να γνωρίζει και να ενδιαφέρεται να γνωρίζει ένας φυσικός (και κατ' επέκταση κάθε επιστήμονας θετικών επιστημών).

[sec]

sec ---> ο πολλαπλασιασμός των ιών ,επιμένω , ήταν δύσκολο κομμάτι και για τους μαθητές να το κατανοήσουν αλλά και για τους καθηγητές να το διδάξουν σωστά .'Επρεπε να εξηγηθεί η αντιγραφή , μεταγραφή και μετάφραση (που στην

[SUNBIRD]

Τι γνώμη έχετε συνάδελφοι για την βιολογία στο γυμνάσιο ;Δεν είναι απαράδεκτο το κενό μεταξύ Α΄και Γ΄Γυμνασίου;Η ύλη είναι ακριβώς η ίδια με την

[utenar]

Τι γνώμη έχετε συνάδελφοι για την βιολογία στο γυμνάσιο ;Δεν είναι απαράδεκτο το κενό μεταξύ Α΄και Γ΄Γυμνασίου;Η ύλη είναι ακριβώς η ίδια με την

[πε04.04]

Υπάχουν παιδιά που σταματουν το σχολειο στο Γυμνάσιο δυστυχώς
ειδικά στην επαρχια..
θα ηταν αδικο αν δεν μαθαιναν έστω και γενικα βασικες αρχες

[SUNBIRD]

Προσωπικά δε συμφωνώ με τις αυτούσιες επαναλήψεις και μάλιστα όταν παρεμβάλλεται μεγάλο χρονικό διάστημα :ύλη Α΄γυμνασίου--->

[mauri_agelada]

Καλησπέρα σε όλους.
Η mauri_agelada χαθηκε εδώ και πολύ καιρό λόγω υποχρεώσεων και είπε να επανέλθει για λίγο!
Ζητά συγγνώμη πάντως.
Επειδή αναγκάστηκα να διαβάσω αρκετές σελίδες μηνυμάτων δε θυμάμαι αυτή τη στιγμή ποιός είπε τι, οπότε μένω σε αυτά που θέλω να σχολιάσω.

1ο: να πω ότι με στεναχωρεί το γεγονός ότι αν και συνάδελφοι και στην πραγματικότητα άτομα με κοινά στην τελική συμφέροντα (με πρώτο το να γίνεται σωστή δουλειά στα σχολεία, είτε κάποιοι θέλουν πιστέψουν ότι το εννοούμε εμείς που το λέμε  είτε όχι, δε μας ενδιαφέρει, πρόβλημά τους!).
2ο: Να πω πως θεωρώ ότι καλώς βγήκε το κομάτι με τον "πολλαπλασιασμό των ιών" γιατί ήταν ίσως το πιο κακογραμμένο τμήμα του βιβλίου (δεν είναι τυχαίο το γεγονός ότι το 90% των παιδιών δεν το καταλάβαιναν).   Ίσως όχι καλώς αφαιρέθηκαν το προβλήαμτα από τη δράση του Ασοσοβιολογικού συστήματος, αλλά σίγουρα κακώς δεν μπήκαν στην ύλη οι ουσίες που προκαλούν εθισμό και ο καρκίνος!!
3ο: θεωρώ κάτι παραπάνω από ΘΕΤΙΚΟ το ότι μπηκε κομμάτι της εξέκιξης, ακόμα κι αν αυτό δεν αρκεί και θα συμφωνήσω. Είναι όμως στο χέρι μας να μην αφήσουμε "κατηχητικές" μαλ......ες να μολύνουν την αλήθεια της ΕΞΕΛΙΞΗΣ στη σκέψη των παιδιών!

Καλή συνέχεια σε όλους κι ελπίζω να προσπαθήσουμε όλοι για αυτό τον Διαχωρισμό του 4 επιτέλους!!

[sec]

Συμφωνώ με όλους σας. Για να υλοποιηθούν όμως όλα αυτά πρέπει να αυξηθούν οι ώρες του μαθήματος αρχής γενομένης από το γυμνάσιο...

[utenar]

Συμφωνώ με όλους σας. Για να υλοποιηθούν όμως όλα αυτά πρέπει να αυξηθούν οι ώρες του μαθήματος αρχής γενομένης από το γυμνάσιο...

Ας αυξηθουν πρωτα σε διωρα τ'απαραδεκτα μονοωρα της