ΠΔΣ

[oparin]

utenar αυτό είναι γνωστό, το θέμα είναι να παρακολουθούμε το ''παιχνίδι'' όταν παίζεται και όχι αφότου λήξει..

[PDE ads]

[Georgia s]

utenar αυτό είναι γνωστό, το θέμα είναι να παρακολουθούμε το ''παιχνίδι'' όταν παίζεται και όχι αφότου λήξει..

Συμφωνώ.. και αφου αυτή τη φορά υπάρχουν πίνακες, καλό είναι να ελέγχουμε , να ρωτάμε ποιος πήγε που κ να ζητάμε πληροφορίες απο τα γραφεία της πδσ..στις επαρχίες αν γίνουν παρατυπίες είναι ευκολο να τις μάθεις , γιατί ο κύκλος είναι μικρός κ οι περισσότεροι γνωρίζονται μεταξύ τους..αν σας ενδιαφέρει για παράδειγμα ένα σχολείο , όλο κ καποιος γνωστός σας έστω κ άλλης ειδικότητας θα είναι εκει, οποτε μαθαίνετε κ τα ονόματα όσων της ειδικότητάς σας τοποθετούνται, κ ελέγχετε τη θέση τους στον πίνακα..

[jak_13]

Συμφωνώ.. και αφου αυτή τη φορά υπάρχουν πίνακες, καλό είναι να ελέγχουμε , να ρωτάμε ποιος πήγε που κ να ζητάμε πληροφορίες απο τα γραφεία της πδσ..στις επαρχίες αν γίνουν παρατυπίες είναι ευκολο να τις μάθεις , γιατί ο κύκλος είναι μικρός κ οι περισσότεροι γνωρίζονται μεταξύ τους..αν σας ενδιαφέρει για παράδειγμα ένα σχολείο , όλο κ καποιος γνωστός σας έστω κ άλλης ειδικότητας θα είναι εκει, οποτε μαθαίνετε κ τα ονόματα όσων της ειδικότητάς σας τοποθετούνται, κ ελέγχετε τη θέση τους στον πίνακα..

Τα σχολεία είναι υποχρεωμένα να αναρτούν το πρόγραμμα σε εμφανές σημείο.
Εκεί θα φαίνονται και τα ονόματα τον καθηγητών που διδάσκουν.
Επομένως, είναι εύκολο να φανεί αν κάποιος πήρε θέση εκτός σειράς.

[Georgia s]

Συμφωνώ.. και αφου αυτή τη φορά υπάρχουν πίνακες, καλό είναι να ελέγχουμε , να ρωτάμε ποιος πήγε που κ να ζητάμε πληροφορίες απο τα γραφεία της πδσ..στις επαρχίες αν γίνουν παρατυπίες είναι ευκολο να τις μάθεις , γιατί ο κύκλος είναι μικρός κ οι περισσότεροι γνωρίζονται μεταξύ τους..αν σας ενδιαφέρει για παράδειγμα ένα σχολείο , όλο κ καποιος γνωστός σας έστω κ άλλης ειδικότητας θα είναι εκει, οποτε μαθαίνετε κ τα ονόματα όσων της ειδικότητάς σας τοποθετούνται, κ ελέγχετε τη θέση τους στον πίνακα..

Τα σχολεία είναι υποχρεωμένα να αναρτούν το πρόγραμμα σε εμφανές σημείο.
Εκεί θα φαίνονται και τα ονόματα τον καθηγητών που διδάσκουν.
Επομένως, είναι εύκολο να φανεί αν κάποιος πήρε θέση εκτός σειράς.

συμφωνώ απλώς το θέμα είναι προτού αρχίσουν τα μαθήματα κ προτού δημιουργηθεί αναστάτωση γιατί μέχρι να αναρτηθούν τα ονόματα..
για παράδειγμα προκύπτουν δύσκολα θέματα: οπως: τί γίνεται όταν έχουν επιλεγεί τα δυσπρόσιτα κ ξαφνικά ενώ έχει προχωρήσει η επιλογή απο τον πίνακα σχολείο δυσπρόσιτο στέλνει καινούργιες ώρες;; ποιος τις παίρνει;; ο επόμενος στον πινακα ή πρέπει να ερωτηθουν κ οι προηγούμενοι που ήθελαν δυσπροσιτα αλλα τότε δεν υπήρχαν ώρες;; μπερδεμένα πράγματα..

[PDE ads]

[melina.an]

Ξερει κανεις στην Α Αθηνας σε ποιον αριθμό έχουν φτάσει?Πόσους τελικά εχουν  καλέσει?
 

[mariliane]

στην Α Αθηνας ειχαν καλεσει 21. στην Δ πηγα απο κοντα και μου ειπαν οτι εχουν 400 ωρες για πε02. δηλαδη 40. ομως μου ειπαν πως καποιοι απο τους πρωτους 10 δεν αποδεχθηκαν, γιατι εφυγαν αναπληρωτες(4-5). δεν μπορουμε, ετσι, να ξερουμε σε ποιο νουμερο εφτασαν. απο δευτερα θα ειναι πιο ξεκαθαρο το τοπιο.

[melina.an]

Μου κάνει μεγάλη εντύπωση!ΑΙΤΩΛ/ΝΙΑ  με περίπου 30 λύκεια έχουν φτάσει σχεδόν στο 60.
 Πως γίνεται αυτό στην Αθήνα με περισσότερα σχολεία?Μόνο εδώ δεν δημιουργούνται τμήματα?

[mariliane]

όποιος έχει κάνει τα χαρτιά του για ΠΔΣ Σιβιτανιδείου, να σπεύσει για να δει το όνομά του σε αναρτημένους πίνακες. διότι το δικό μου όνομα, είχε ως δια μαγείας εξαφανιστεί. έτσι έτρεχα την Παρασκευή να βρω στο σπίτι μου τον αριθμό πρωτοκόλλου και να τους αποδείξω ότι είχα κάνει αίτηση.

[jak_13]

Συμφωνώ.. και αφου αυτή τη φορά υπάρχουν πίνακες, καλό είναι να ελέγχουμε , να ρωτάμε ποιος πήγε που κ να ζητάμε πληροφορίες απο τα γραφεία της πδσ..στις επαρχίες αν γίνουν παρατυπίες είναι ευκολο να τις μάθεις , γιατί ο κύκλος είναι μικρός κ οι περισσότεροι γνωρίζονται μεταξύ τους..αν σας ενδιαφέρει για παράδειγμα ένα σχολείο , όλο κ καποιος γνωστός σας έστω κ άλλης ειδικότητας θα είναι εκει, οποτε μαθαίνετε κ τα ονόματα όσων της ειδικότητάς σας τοποθετούνται, κ ελέγχετε τη θέση τους στον πίνακα..

Τα σχολεία είναι υποχρεωμένα να αναρτούν το πρόγραμμα σε εμφανές σημείο.
Εκεί θα φαίνονται και τα ονόματα τον καθηγητών που διδάσκουν.
Επομένως, είναι εύκολο να φανεί αν κάποιος πήρε θέση εκτός σειράς.

συμφωνώ απλώς το θέμα είναι προτού αρχίσουν τα μαθήματα κ προτού δημιουργηθεί αναστάτωση γιατί μέχρι να αναρτηθούν τα ονόματα..
για παράδειγμα προκύπτουν δύσκολα θέματα: οπως: τί γίνεται όταν έχουν επιλεγεί τα δυσπρόσιτα κ ξαφνικά ενώ έχει προχωρήσει η επιλογή απο τον πίνακα σχολείο δυσπρόσιτο στέλνει καινούργιες ώρες;; ποιος τις παίρνει;; ο επόμενος στον πινακα ή πρέπει να ερωτηθουν κ οι προηγούμενοι που ήθελαν δυσπροσιτα αλλα τότε δεν υπήρχαν ώρες;; μπερδεμένα πράγματα..

Συμφωνώ στο ότι υπάρχουν πολλά προβλήματα. Είπαμε, είναι ένα πρόχειρο μέτρο.
Η απάντηση μου αφορούσε τις θέσεις στους πίνακες.

[utenar]

Μου κάνει μεγάλη εντύπωση!ΑΙΤΩΛ/ΝΙΑ  με περίπου 30 λύκεια έχουν φτάσει σχεδόν στο 60.
 Πως γίνεται αυτό στην Αθήνα με περισσότερα σχολεία?Μόνο εδώ δεν δημιουργούνται τμήματα?

Απλά στην επαρχια υφισταται το φαινομενο (οπως και στην Αθηνα, αλλά φετος σα να συγκρατηθηκε η Αθηνα) να δημιουργουνται κατα κορον παρανομα τμηματα με μαθητες πολυ λιγοτερους του οριου.
Χρειαζονται 7 μαθητες για δημιουργια τμηματος και 5 για διατηρηση του, αλλά στην επαρχια δεν υπαρχει περιπτωση να μαζευτουν 7 μαθητες για να δημιουργηθει τμημα κι επειδη δεν υπαρχουν σχολεια σε κοντινη αποσταση οπως στην Αθηνα (η εγκυκλιος προβλεπει να δημουργειται τμημα και με μαθητες γειτονικων σχολειων), δημιουργουνται τμηματα με οποιοδηποτε αριθμο μαθητων. Κι εναν μαθητη να εχουν, θα δημιουργησουν τμημα! Και δυο αποφοιτους που θελουν να ξαναδωσουν να εχουν, παλι θα δημιουργησουν τμημα. Εννοειται οτι οι υπογραφες των υπολοιπων φανταστικων μαθητων μπαινουν απο τον καθηγητη ή το Σχεδιαστη ή αλλους μαθητες. Λιγοι ειναι που το κανουν απο την καλη τους καρδια για να εξυπηρετησουν τους μαθητες, οι περισσοτεροι το κανουν για να παιρνει ο Σχεδιαστης κι οι μονιμοι μπολικα λεφτουδακια (γι'αυτο και περυσι, που η αμοιβη των μονιμων εγινε ιδια με των ωρομισθιων, ο αριθμος των τμηματων που δημιουργηθηκαν μειωθηκε πολυ) και μερικοι για να δινουν μορια σε γνωστους τους καθηγητες.

Αυτα εχουν ειπωθει πολλες φορες στο φορουμ και σιγουρα ειναι γνωστα τοσο στις Διευθυνσεις (αφου αυτες ειναι που εγκρινουν τα τμηματα και κανουν τους Ελεγχους), οσο και στο Υπουργειο. Απλά οσο τα λεφτα ερχονταν απο την ΕΕ εκαναν τα στραβα ματια. Τωρα ομως τα λεφτα βγαινουν απο τα κρατικα ταμεια! Μαλλον γι'αυτο τονιστηκε στη φετινη εγκυκλιο να δοθει ιδιαιτερη προσοχη στις προϋποθεσεις δημιουργιας τμηματος...

Η μονη λυση σ'ολο αυτο το κρυφτουλι ειναι να μεταμορφωθει ο θεσμος της ΠΔΣ σε υποχρεωτικη βοηθεια προς τους αδυναμους μαθητες που δεν μπορουν να περασουν την ταξη, σ'αντιστοιχια μ'αναλογες δομες του εξωτερικου. Αν μαλιστα στελεχωνοταν με αδιοριστους καθηγητες (πληρους ή μερικης απασχολησης, ομως οχι με ωρομίσθιο αλλά με μηνιαιο μισθο και ολα τα προνομια των μονιμων: 25 ενσημα, 14 μισθους, αναλογες άδειες), θα μπορουσαμε επιτελους να δουμε σημαντικη αυξηση στον αριθμο διορισμων! (ενω τωρα καθε χρονο ζουμε τη σταθερη ΜΕΙΩΣΗ των διορισμων) Επειδη σ'αλλο τοπικ μια συναδελφος με ρωτησε ποιος εκπαιδευτικος θα ηθελε να δουλευει με μερικη απασχοληση, απαντω οτι υπαρχουν πολλες αδιοριστες μητερες εκπαιδευτικοι που θα το προτιμουσαν, τοσο απο το τωρινο καθεστως της ωρομισθιας, οσο και απο τα φροντιστηρια ή τις αλλες εργασιες που κανουν. Εξαλλου, κανενας δεν υποχρεωνει κανεναν εργαζομενο να μεινει σε θεση που δεν επιθυμει.

[rozy4]

συμφωνώ απλώς το θέμα είναι προτού αρχίσουν τα μαθήματα κ προτού δημιουργηθεί αναστάτωση γιατί μέχρι να αναρτηθούν τα ονόματα..
για παράδειγμα προκύπτουν δύσκολα θέματα: οπως: τί γίνεται όταν έχουν επιλεγεί τα δυσπρόσιτα κ ξαφνικά ενώ έχει προχωρήσει η επιλογή απο τον πίνακα σχολείο δυσπρόσιτο στέλνει καινούργιες ώρες;; ποιος τις παίρνει;; ο επόμενος στον πινακα ή πρέπει να ερωτηθουν κ οι προηγούμενοι που ήθελαν δυσπροσιτα αλλα τότε δεν υπήρχαν ώρες;; μπερδεμένα πράγματα..

Συμφωνώ στο ότι υπάρχουν πολλά προβλήματα. Είπαμε, είναι ένα πρόχειρο μέτρο.
Η απάντηση μου αφορούσε τις θέσεις στους πίνακες.

Νομίζω ότι βλέπουμε δυσκολίες κι εκεί που δεν υπάρχουν δυσκολίες. Όπως ακριβώς συμβαίνει και με τους αναπληρωτές και όταν προκύπτει νέο κενό καλούν τον επόμενο από τους πίνακες έτσι θα γίνεται και με την πδσ. Τον παράγοντα τύχη δεν μπορούμε να τον εξαλείψουμε από τη ζωή μας (καλώς κατά τη γνώμη μου). Και δεν μπορούμε κάθε φορά να αναδιαμορφώνουμε το πρόγραμμα των μαθητών ούτε να καθυστερεί όλη η διαδικασία μέχρι όλα τα σχολεία να σχηματίσουν τμήματα πδσ και μετα να αρχίσουν οι προσλήψεις.

[jak_13]

[oparin]

Η Δ. Αιτ/νίας έχει κάνει φανταστική δουλειά!έχει ανακοινώσει τα πάντα, μπείτε στην ιστοσελίδα της όσοι ενδιαφέρεστε..

[Georgia s]

συμφωνώ απλώς το θέμα είναι προτού αρχίσουν τα μαθήματα κ προτού δημιουργηθεί αναστάτωση γιατί μέχρι να αναρτηθούν τα ονόματα..
για παράδειγμα προκύπτουν δύσκολα θέματα: οπως: τί γίνεται όταν έχουν επιλεγεί τα δυσπρόσιτα κ ξαφνικά ενώ έχει προχωρήσει η επιλογή απο τον πίνακα σχολείο δυσπρόσιτο στέλνει καινούργιες ώρες;; ποιος τις παίρνει;; ο επόμενος στον πινακα ή πρέπει να ερωτηθουν κ οι προηγούμενοι που ήθελαν δυσπροσιτα αλλα τότε δεν υπήρχαν ώρες;; μπερδεμένα πράγματα..

Συμφωνώ στο ότι υπάρχουν πολλά προβλήματα. Είπαμε, είναι ένα πρόχειρο μέτρο.
Η απάντηση μου αφορούσε τις θέσεις στους πίνακες.

Νομίζω ότι βλέπουμε δυσκολίες κι εκεί που δεν υπάρχουν δυσκολίες. Όπως ακριβώς συμβαίνει και με τους αναπληρωτές και όταν προκύπτει νέο κενό καλούν τον επόμενο από τους πίνακες έτσι θα γίνεται και με την πδσ. Τον παράγοντα τύχη δεν μπορούμε να τον εξαλείψουμε από τη ζωή μας (καλώς κατά τη γνώμη μου). Και δεν μπορούμε κάθε φορά να αναδιαμορφώνουμε το πρόγραμμα των μαθητών ούτε να καθυστερεί όλη η διαδικασία μέχρι όλα τα σχολεία να σχηματίσουν τμήματα πδσ και μετα να αρχίσουν οι προσλήψεις.