Η καλή είδηση της ημέρας

[jak_13]

Χριστόφορος Πισσαρίδης: Ποιος Έλληνας πήρε Νόμπελ 2010

http://www.fimes.gr/2010/10/christoforos-pissarides/

Νόμπελ οικονομίας στον Κύπριο Χριστόφορο Πισσαρίδη!

http://vatopaidi.wordpress.com/2010/10/13/%CE%BD%CF%8C%CE%BC%CF%80%CE%B5%CE%BB-%CE%BF%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%AF%CE%B1%CF%82-%CF%83%CF%84%CE%BF%CE%BD-%CE%BA%CF%8D%CF%80%CF%81%CE%B9%CE%BF-%CF%87%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C/

Μας έκανες περήφανους Χριστόφορε Πισσαρίδη - Νόμπελ Οικονομίας 2010

http://el-gr.facebook.com/pages/Mas-ekanes-perephanous-Christophore-Pissaride-Nompel-Oikonomias-2010/163835600308739

[PDE ads]

[συννεφούλα]

Η αρχαία Μακεδονία στο Λούβρο


Η γαλλίδα διευθύντρια του τμήματος ελληνικών και ρωμαϊκών αρχαιοτήτων του μουσείου του Λούβρου Σοφί Ντεκά βρίσκεται τις ημέρες αυτές στη Θεσσαλονίκη για την προετοιμασία της έκθεσης που είναι αφιερωμένη στην αρχαία Μακεδονία και το βασίλειο του Μεγάλου Αλεξάνδρου. Η έκθεση θα πραγματοποιηθεί στο Λούβρο από τις 3 Οκτωβρίου 2011 μέχρι τις 2 Ιανουαρίου του 2012.

“Οι Γάλλοι γνωρίζουν ότι ο Μέγας Αλέξανδρος ήταν  Έλληνας, αλλά δεν έχουν γνώση ότι ήταν Μακεδόνας και τι σημαίνει Μακεδονία”. Αυτό το κενό, εξηγεί η Σοφί Ντεκά, αποτέλεσε το έναυσμα για την έκθεση “Στο βασίλειο του Μεγάλου Αλεξάνδρου: Η αρχαία Μακεδονία”, που θα φιλοξενηθεί στο Λούβρο.
Το Αρχαιολογικό Μουσείο Θεσσαλονίκης (ΑΜΘ) και ένδεκα εφορείες αρχαιοτήτων της Μακεδονίας συνεργάζονται με το Μουσείο του Λούβρου (αυτό έχει αναλάβει εξολοκλήρου και τη χρηματοδότηση!).

όλο το άρθρο εδώ,
http://www.makthes.gr/news/arts/67807/

[domenica]

Χ. Τσαμπασίδης: Από το Λιτόχωρο στο ΜΙΤ
"Βαλίτσες" για το πανεπιστήμιο ΜΙΤ των Ηνωμένων Πολιτειών ετοιμάζει ένας 16χρονος από το Λιτόχωρο της Πιερίας.

Πρόκειται για τον Χάρη Τσαμπασίδη, ο οποίος προσκλήθηκε για το επόμενο καλοκαίρι από τη διοίκηση του αμερικανικού πανεπιστημίου, καθώς έχει διαπρέψει σε διαγωνισμούς της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρίας (ΕΜΕ), σε διαγωνισμούς των Βαλκανίων, της Μεσογείου και της Παγκόσμιας Μαθηματικής Ολυμπιάδας.
Η συνέχεια εδώ :

http://www.nooz.gr/prosopa/apo-to-litoxoro-sto-panepistimio-mit

[apri]

Ένα βιβλίο για την ελιά και μάλιστα φτιαγμένο από μαθητές δημοτικού!
 

http://www.newsbeast.gr/greece/arthro/120455/ena-vivlio-gia-tin-elia/



Ένα πολύπλευρο βιβλίο, αφιερωμένο στο πολύτιμο και ιερό δέντρο των Ελλήνων την ελιά, εξέδωσαν μαθητές του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ξάνθης, ως αποτέλεσμα της βιωματικής τους εκπαίδευσης, για την ιστορία της ελιάς, τη χρησιμότητα, τα προϊόντα και τη διατροφική της αξία.


Στις 40 σελίδες του βιβλίου υπάρχουν περισσότερες από 30 εικονογραφημένες μαγειρικές συνταγές, με βάση το ελαιόλαδο και την ελιά, που εκτέλεσαν οι μικροί μαθητές με τις μητέρες τους, έργα ζωγραφικής τους σε λαδοπαστέλ και ποιήματα που συνέθεσαν οι ίδιοι, καθώς και μία συλλογή από γνωστές και άγνωστες παροιμίες, όλα με θέμα το ευλογημένο δέντρο της Μεσογείου και τον καρπό του.

Οι 32 μαθητές, χριστιανοί και μουσουλμάνοι, της τετάρτης τάξης του 1ου Δημοτικού Ξάνθης, μετέφεραν στην πράξη όσα διδάχθηκαν και βίωσαν για την ελιά, στο πλαίσιο του προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης του σχολείου τους, με την επίβλεψη του δασκάλου τους Ηλία Γκορόγια.

Στο θεωρητικό μέρος του προγράμματος, οι μαθητές διδάχθηκαν για τον κύκλο ζωής, καλλιέργειας και συγκομιδής του καρπού, για τη θρεπτική του αξία και τη χρήση του στη μεσογειακή διατροφή, για τα προϊόντα της, τη διαδρομή της από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα, το μύθο της ελιάς με τον Ποσειδώνα και την Αθηνά, το στεφάνωμα των αθλητών στους αρχαίους Ολυμπιακούς Αγώνες και το συμβολισμό της σε ειρήνη, νίκη, ευφορία, γονιμότητα και αγνότητα.

Το σημαντικότερο, όμως, ήταν το πρακτικό μέρος, στο οποίο οι μικροί μαθητές επισκέφτηκαν έναν ελαιώνα, σκάλισαν δέντρα, έμαθαν για το λίπασμα και τις ασθένειες του δέντρου, για το οικολογικό ράντισμα, μάζεψαν ελιές και ακολούθησαν την τετράμηνη διαδικασία ωρίμανσής τους, προκειμένου να γίνουν βρώσιμες. Στη συνέχεια, επισκέφτηκαν ένα ελαιοτριβείο, όπου παρακολούθησαν την επεξεργασία πολτοποίησης και εξαγωγής λαδιού.

Το ταξίδι συνεχίστηκε στην αγορά, όπου οι μαθητές επισκέφτηκαν εξειδικευμένα καταστήματα και γνώρισαν τα προϊόντα της ελιάς σε τρόφιμα, καλλυντικά και βιολογικά είδη. Έμαθαν από ελαιοπαραγωγούς για τις τιμές και για τις διαφορετικές ποιότητες, φωτογράφισαν και πήραν συνεντεύξεις.

Οι μαθητές ολοκλήρωσαν το πρόγραμμα με την παρουσίαση του βιβλίου στο σχολείο τους, όπου ανέβασαν και ένα θεατρικό έργο, με θέμα το μύθο της Ελιάς με τον Ποσειδώνα και την Αθηνά.

[PDE ads]

[συννεφούλα]

Μέσα από ένα αίτημα της Αυστραλίας, έχουμε μία σοβαρή δήλωση υπέρ της επιστροφής των γλυπτών!


Την ίδια περίπου εποχή που ο Eλγιν κατέστρεφε και κατακερμάτιζε τα εναπομείναντα από τις προηγούμενες καταστροφές γλυπτά του Παρθενώνα, ένα άλλος Άγγλος ο Κάπτεν Μάθιους Φλίντερς έκανε τον πρώτο χάρτη της Αυστραλίας.

Αυτόν τον χάρτη οι Αυστραλοί τον θεωρούν κάτι σαν Πιστοποιητικό γέννησης ή αλλιώς σαν αποδεικτικό ότι εξερευνήθηκε-χαρτογραφήθηκε ολόκληρη η Αυστραλία.

Όπως καταλαβαίνετε σήμερα τον διεκδικούν μιας και πιστεύουν ότι πρέπει να βρίσκεται στο μέρος το οποίο συντάχθηκε, δηλαδή την Αυστραλία.

Φυσικά ευχόμαστε καλή επιτυχία στην Αυστραλιανή κυβέρνηση η οποία –όπως πολλές φορές λέμε- διεκδικεί πιο έντονα από την Ελληνική, την επιστροφή των κλεμμένων γλυπτών του Παρθενώνα.

Μέσα από αυτό το αίτημα προκύπτει κάτι πολύ καλό –για τον αγώνα μας- πρόκειται για μία δήλωση βρετανού καθηγητή η οποία κατακρίνοντας το Αυστραλιανό αίτημα, αναφέρεται στο δικό μας αίτημα( για την επιστροφή των γλυπτών του Παρθενώνα.
Η δήλωση είναι η εξής:

“The Elgin Marbles are real things pinched from Greece, in my view perhaps they ought to go back”
«Τα Γλυπτά του Παρθενώνα όντως κλάπηκαν από την Ελλάδα. Και αν θέλετε την άποψή μου θα έπρεπε να επιστραφούν»

Σημαντική δήλωση από τον γνωστό ιστορικό, την καταγράφουμε και αυτή στις θετικές - ενθαρρυντικές δηλώσεις.


http://parthenon-sculptures.blogspot.com/

[συννεφούλα]

Αυτό, βέβαια, θα έπρεπε να λέγεται "η κακή είδηση της ημέρας", αλλά προτιμώ να μην ανοίξω τέτοιο θέμα ...

ΑΝΑΣΤΕΛΛΕΙ ΤΟ ΚΟΡΝΕΛ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Σε αναβρασμό βρίσκεται η ομογένεια από την απόφαση του Κολεγίου Τεχνών και Επιστημών του πανεπιστημίου Κορνέλ της Νέας Υόρκης να αναστείλει, στο πλαίσιο οικονομικών περικοπών, το πρόγραμμα νεοελληνικών σπουδών. Όπως ανακοινώθηκε, το πρόγραμμα θα διακοπεί με τη λήξη του φετινού ακαδημαϊκού έτους...
Καθηγητές και φοιτητές κάλεσαν μέσω του ομογενειακού Τύπου τους Έλληνες της Αμερικής να συνεισφέρουν οικονομικά για τη δημιουργία αποθεματικού που θα επιτρέψει τη συνέχιση του προγράμματος. Παράλληλα, καλούν τη διοίκηση του πανεπιστημίου να ανακαλέσει την απόφαση και να προχωρήσει στην ενίσχυση του προγράμματος.
Το πρόγραμμα νεοελληνικών σπουδών του Κορνέλ, ξεκίνησε πριν από τριάντα χρόνια.


http://fimotro.blogspot.com/2011/02/blog-post_3719.html

[apri]

Συγκλονιστικό: Ο αριστούχος μαθητής των φυλακών Αυλώνα


ΑΘΗΝΑ 07/03/2011
http://www.nooz.gr/greece/sugklonistiko-o-aristoixos-ma8itis-ton-fulakon-aulona



Είναι μαθητής της Β' Λυκείου. Βραβεύθηκε σε διαγωνισμό της Μαθηματικής Εταιρίας, αλλά δεν παρέλαβε ο ίδιος το βραβείο επειδή ζει και σπουδάζει μέσα στις φυλακές Αυλώνα. Είναι 21 ετών, προέρχεται από χώρα του ανατολικού μπλοκ και είναι στη φυλακή, γιατί -όπως λέει ο διευθυντής του σχολείου του- βρέθηκε μια ατυχή στιγμή σε χώρο που δεν έπρεπε να βρεθεί.

Σύμφωνα, με το ρεπορταζ της εφημερίδας "Ελευθεροτυπια", στην αίθουσα τελετών του Πανεπιστημίου Αθηνών, όπου απονεμήθηκαν τα βραβεία της Μαθηματικής Εταιρείας, όλοι οι βραβευθέντες ήταν εκεί με τους γονείς, ακόμη και τους παππούδες και τις γιαγιάδες τους.

Μόνος ο λυκειάρχης του σχολείου των φυλακών σκούπιζε κρυφά τα μάτια του πηγαίνοντας να παραλάβει το βραβείο του μαθητή του.«Την άλλη μέρα», λέει ο καθηγητής, «οργανώσαμε μια μικρή τελετή μέσα στη φυλακή παρουσία του διευθυντή και όλων των μαθητών για να ανακοινώσουμε την επιτυχία του και να του δώσουμε το βραβείο του. Συγκινημένο το παιδί, δέχθηκε τα συγχαρητήρια των συμμαθητών του, ενώ ο διευθυντής των φυλακών τού έκανε και ένα συμβολικό δώρο 100 ευρώ για τη διάκριση».

Το σχολείο των Φυλακών Αυλώνα μετράει ήδη 11 χρόνια ζωής. Και ο διευθυντής του ήταν εκεί προσφέροντας εθελοντική εργασία, πολλά χρόνια πριν λειτουργήσει το σχολείο το έτος 2000. Οπως λέει ο λυκειάρχης «για μας είναι διάκριση και το γεγονός ότι κάποια από τα παιδιά μας επιτυγχάνουν στις πανελλήνιες εξετάσεις. Πέρσι, τρία παιδιά μπήκαν σε σχολές των ΤΕΙ. Από τα τρία παιδιά που πέρασαν στις πανελλαδικές το ένα καταφέραμε να μεταφερθεί σε φυλακές κοντά στη σχολή του. Το δεύτερο αποφυλακίσθηκε τις παραμονές των πανελλαδικών και το τρίτο εξακολουθεί να βρίσκεται στον Αυλώνα».

Στο σχολείο είναι εγγεγραμμένοι 283 μαθητές, όμως όσοι φοιτούν πραγματικά ανέρχονται σε 150, ενώ στο δημοτικό φοιτούν περί τους 80. Οι αλλοδαποί υπερτερούν, κυρίως είναι Αλβανοί. Η αναλογία αλλοδαπών-Ελλήνων είναι 50-50.

[συννεφούλα]

Μάθημα ζωής από έναν τυφλό μαθητή που διαπρέπει στα Μαθηματικά

ΕΝΑ ΒΙΝΤΕΟ ΠΟΥ ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΔΕΙΤΕ

Ο Αργύρης Κουμτζής είναι μαθητής του 1ου Γυμνασίου Πεύκων Θεσσαλονίκης και έχει πρόβλημα στην όρασή του.
Το πάθος του για ζωή και η δύναμη της θέλησης κάνουν θαύματα. Διαπρέπει σε διαγωνισμούς μαθηματικών και φετος κερδισε το αργυρό μετάλλιο στο διαγωνισμό της ελληνικής μαθηματικής εταιρείας.


http://taxalia.blogspot.com/2011/03/blog-post_7416.html

[δασκαλίτσα]

Εξαιρετική ωριμότητα και σπάνιο ήθος! Μακάρι να έδιναν την πρέπουσα σημασία σε όλα αυτά τα "αστέρια" και να τα βοηθούσαν σε κάθε τους βήμα, με υλικές και ηθικές αμοιβές...

[apri]

Πήρε απολυτήριο λυκείου στα 80 του

Mόλις έκλεισε τα 80 του χρόνια. Σε όλη του τη ζωή ήταν μαραγκός. Όπως και ο πατέρας του. Το σχολείο το άφησε νωρίς γιατί «οι ανάγκες ήταν άλλες εκείνα τα χρόνια», όπως λέει.

Ο Μανώλης Κανελλίδης κάθισε, όμως, πάλι στα θρανία πριν από λίγα χρόνια και σε δύο μήνες θα πάρει και το απολυτήριο του από το 1ο επαγγελματικό λύκειο Περιστερίου. Ο ίδιος δεν είχε σκεφτεί να καθίσει ξανά στα θρανία. Η τύχη έβγαλε το δρόμο του σε ένα σχολείο δεύτερης ευκαιρίας κι εκεί τελείωσε το Γυμνάσιο. Τώρα δεν αλλάζει το σχολείο του με τίποτα.

Στην παρουσίαση που πραγματοποιήθηκε στο 1ο επαγγελματικό λύκειο Περιστερίου για τις πυραμίδες της Αιγύπτου, παρουσιάστηκε και η εργασία του κυρίου Μανώλη. Ένα ακριβές αντίγραφο της πυραμίδας του Χέοπα, που κατασκεύαζε με μεράκι για μήνες. Ο ίδιος λέει ότι η πίστη του ανθρώπου στον εαυτό του είναι το μεγαλύτερο όπλο για να αντιμετωπίσει όλες τις καταστάσεις.

http://www.newpost.gr/ellada/item/38793-

[mariagizella]

Βροχή από πεφταστέρια απόψε
 

Βροχή από "πεφταστέρια", τις λεγόμενες Λυρίδες, θα έχουν την ευκαιρία να παρατηρήσουν οι κάτοικοι στο βόρειο ημισφαίριο -και στην Ελλάδα - από το βράδυ της Μεγάλης Παρασκευής 22 Απριλίου μέχρι τα χαράματα του Μεγάλου Σαββάτου 23 Απριλίου.

Μετά τα μέσα Ιανουαρίου υπάρχει κάθε χρόνο μια σχεδόν πλήρης έλλειψη διαττόντων αστέρων, μέχρι να εμφανιστούν οι Λυρίδες την άνοιξη. Βέβαια, η καλύτερη ευκαιρία παρατήρησης είναι λίγο πριν το πρώτο φως της αυγής. Φέτος όμως η σελήνη, θα είναι "γεμάτη" κατά τα τρία τέταρτα, και το φως της σκεπάζει σε ένα βαθμό τα "πεφταστέρια".
http://www.alfavita.gr/artro.php?id=30386
 

[DM]

Ανάμεσα σε πολλούς νέους επιστήμονες απ' όλο τον κόσμο ένας Έλληνας βραβεύτηκε ως ο καλύτερος νέος ερευνητής του 2011 στη διάρκεια διεθνούς συνεδρίου που πραγματοποιήθηκε στην Πράγα. Ο κ. Χρήστος Τσαλίκης, υποψήφιος διδάκτορας του Εργαστηρίου Μεταλλικών Κατασκευών του Τμήματος Πολιτικών Μηχανικών του Α.Π.Θ., βραβεύτηκε για τη συμβολή του στην εξέλιξη της επιστήμης του μηχανικού στα θέματα σχεδιασμού κατασκευών έναντι πυρκαγιάς.
Η βράβευση αυτή έρχεται λίγες μόνο μέρες μετά την ιδιαίτερα τιμητική κατάταξη του Τμήματος Πολιτικών Μηχανικών ΑΠΘ στη θέση 50-100 στη διεθνή λίστα κατάταξης Τμημάτων Πανεπιστημίων της εταιρείας QS  που ασχολείται με την ποιοτική κατάταξη Πανεπιστημίων και Τμημάτων όλου του κόσμου.
http://www.agelioforos.gr/default.asp?pid=7&ct=10&artid=94155

[rozy4]

Μάθημα 1ο: Το εμείς πάνω απ' το εγώ

http://www.enet.gr/?i=news.el.article&id=285680

[MARKOS]

Ενα συνηθισμένο δημόσιο σχολείο, το 14ο Λύκειο Θεσσαλονίκης, έδωσε τους περισσότερους αρίστους των φετινών Πανελλαδικών εξετάσεων. Καθηγητές και μαθητές δούλεψαν μαζί, εκτός ωραρίων και συμβατικού πλαισίου, εκτός φροντιστηρίων, τα Σαββατοκύριακα και τις διακοπές και έδωσαν ένα λαμπρό παράδειγμα βίου στη δοκιμαζόμενη Ελλάδα.

Εκαναν μαθημα: μεχρι και τη Μ.Πεμπτη, τη 1η Μαιου, τα σαββατοκυριακα και ολες τις μερες τις απεργιας, των συνελευσεων κλπ κλπ. Ειχαν 2ωρο και καθοταν 7 ωρες (ελεγαν με θαυμασμο οι μαθητες για τους καθηγητες τους)


Αυτοι ειναι εκπαιδευτικοι! οχι σαν αυτα που διαβαζουμε καθημερινα εδω τυπου "αν ειναι υποχρεωτικο να παραμεινω στο σχολειο εκτος ωραριου?"ή αχ,...πόσο κουραστηκα σημερα. εβγαζα θεματα!!! αχ, ποσο κουραστικα σημερα. εκανα επιτηρηση!!!!
Με μια λεξη, δεν το βλεπουν ως δημοσιουπαλληλικι.

http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_ell_2_22/06/2011_446669