Το ΥπΕΠΘ παραπλανά τους εκπαιδευτικούς!

[bikini]

Ο μέντορας, η μετάταξη και η απόλυση!

Στο σ/ν «ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΡΟΛΟΥ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ – ΚΑΘΙΕΡΩΣΗ ΚΑΝΟΝΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΛΟΙΠΕΣ  ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ» που παρουσίασε για πρώτη φορά, πριν από λίγες εβδομάδες (13/4), το Υπουργείο Παιδείας στο Υπουργικό Συμβούλιο και συγχρόνως έδινε στη δημοσιότητα  επισημαίνονταν ότι η μονιμοποίηση του νεοδιόριστου εκπαιδευτικού  «θα γίνει μετά από αξιολόγηση η οποία μπορεί  να καταλήξει, σε πρόταση μονιμοποίησης ή σε πρόταση μετάταξής του σε άλλη υπηρεσία του υπουργείου Παιδείας».

Συγκεκριμένα το ν/σ για το ζήτημα του νεοδιοριζόμενου εκπαιδευτικού, της διετούς δόκιμης υπηρεσίας του και της αξιολόγησης από το Μέντορα κλπ έγραφε: «Ο νεοδιόριστος μόνιμος εκπαιδευτικός παραμένει επί δύο έτη ως “δόκιμος εκπαιδευτικός”.  Η διετία αυτή αξιοποιείται για την καλύτερη προετοιμασία του εκπαιδευτικού να αναλάβει διδακτικό και παιδαγωγικό έργο. Καθιερώνεται ο θεσμός του Μέντορα του νεοδιοριζόμενου εκπαιδευτικού. Η μονιμοποίηση θα γίνει μετά από αξιολόγηση η οποία μπορεί  να καταλήξει, σε πρόταση μονιμοποίησης ή σε πρόταση μετάταξής του σε άλλη υπηρεσία του υπουργείου Παιδείας».
(βλέπε: http://www.alfavita.gr/ank_b/ank13_4_10_0131.php)

Λίγες μέρες αργότερα, το ν/σ που κατέθεσε η Υπουργός Παιδείας στη Βουλή για ψήφιση για το θέμα αυτό έγραφε:

ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ
«ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΡΟΛΟΥ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ - ΚΑΘΙΕΡΩΣΗ ΚΑΝΟΝΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΛΟΙΠΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ»

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
Κάλυψη θέσεων και λειτουργικών αναγκών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
…
Άρθρο 4 Διορισμός και τοποθέτηση των νεοδιοριζόμενων εκπαιδευτικών
…
8. Στο τέλος του δεύτερου έτους ο νεοδιοριζόμενος εκπαιδευτικός αξιολογείται ώστε να κριθεί αν είναι κατάλληλος να μονιμοποιηθεί ως εκπαιδευτικός. Τα όργανα, η διαδικασία και τα ειδικότερα κριτήρια μονιμοποίησης των νεοδιοριζόμενων εκπαιδευτικών καθώς και τυχόν αναγκαίες λεπτομέρειες καθορίζονται με προεδρικό διάταγμα, που εκδίδεται με πρόταση του Υπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων.

9. Στην περίπτωση νεοδιοριζόμενου που δεν κρίνεται κατάλληλος για μονιμοποίηση ως εκπαιδευτικός εφαρμόζονται οι διατάξεις των παραγράφων 5 και 6 του Κεφαλαίου Α του άρθρου 16 του ν. 1566/1985 (Α΄167).

Τι γράφουν όμως οι παραγράφοι 5 και 6 του Κεφαλαίου Α του άρθρου 16 του ν. 1566/1985;
Διαβάζουμε:

ν. 1566/1985
άρθρο 16
…
5. Εκπαιδευτικοί που κρίνονται, κατά τις αξιολογικές κρίσεις, ακατάλληλοι για την προσφορά διδακτικού έργου, μπορεί όμως να κριθούν ως επαρκείς για την άσκηση διοικητικού έργου, παραπέμπονται με απόφαση του νομάρχη στο κεντρικό υπηρεσιακό συμβούλιο, το οποίο αποφασίζει σύμφωνα με τις διατάξεις της επόμενης παραγράφου.
6. Το κεντρικό υπηρεσιακό συμβούλιο εξετάζει όλα τα στοιχεία του φακέλου, καλεί σε ακρόαση τον κρινόμενο και μπορεί να εξετάζει κάθε άλλο χρήσιμο στοιχείο. Αν ο εκπαιδευτικός κριθεί απολυτέος με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων απολύεται για ανεπάρκεια στην εκτέλεση των καθηκόντων του. Αν το κεντρικό υπηρεσιακό συμβούλιο διαπιστώσει ότι ο κρινόμενος δεν είναι κατάλληλος για το έργο του εκπαιδευτικού ή έχει σοβαρούς λόγους υγείας, κρίνεται όμως επαρκής για την προσφορά διοικητικής υπηρεσίας, μπορεί να αποφασίσει τη μετάταξή του σε προσωρινή θέση διοικητικού προσωπικού των διευθύνσεων ή γραφείων της εκπαίδευσης, εφόσον έχει υπερεπταετή και δεν συμπλήρωσε εικοσιπενταετή πραγματική συντάξιμη υπηρεσία. Στην περίπτωση αυτή συνιστάται προσωρινή θέση διοικητικού προσωπικού με κοινή απόφαση των Υπουργών Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και Οικονομικών, την οποία καταλαμβάνει ο μετατασσόμενος. Η θέση αυτή καταργείται με την αποχώρησή του από την υπηρεσία.

Δηλαδή, μετά από πτυχία, πιστοποιητικά παιδαγωγικής κατάρτισης, διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ, μετά από του κόσμου τις κρισάρες για να νομιμοποιήσουν την ανεργία και για να έχουν τσακισμένο ηθικό όσοι προσληφθούν, θα μπορεί ένας μέντορας, ένας σύμβουλος και ένας διευθυντής σχολείου να κάνουν αρνητική αξιολόγηση και να απολύσουν το νεοδιόριστο εκπαιδευτικό ο οποίος βεβαίως δεν έχει ούτε υπερεπταετή πραγματική υπηρεσία ούτε συμπληρώνει εικοσιπενταετή συντάξιμη υπηρεσία.

Η ουσία βέβαια είναι ότι τρεις άνθρωποι, είναι αρκετοί είτε για να οδηγήσουν σε δουλεία το νεοδιόριστο είτε να τον απολύσουν.
Αλλά δεν πρέπει να διαφύγει από κανέναν και η παραπλάνηση που έγινε. Η Υπουργός Παιδείας σε πολλές συνεντεύξεις στα ΜΜΕ με αθώο ύφος έλεγε ότι αν ο εκπαιδευτικός κριθεί αρνητικά εντάξει δεν χάνει τη θέση του απλά μετατάσσεται σε υπηρεσία του Υπουργείου Παιδείας.

Χρήστος Κάτσικας

http://www.alfavita.gr/ank_b/ank1_5_10_958.php

[PDE ads]

[nmavro73]

Λογικό το βλέπω να υπήρχε παγίδα. Αφού να μας σκίσουν πάνε

[podiki]

Μα ποιός συνάδελφος θα έκανε τέτοιο κακό σε άλλον συνάδελφο ? Μόνο αν είναι απεσταλμένοι του Υπυργείου με άγριες διαθέσεις (όχι οτι το αποκλείω) Η ΟΛΜΕ το λέει ξεκάθαρα , κανένας να μην δεχτεί να αξιολογήσει κανέναν

[giokspy]

Μα ποιός συνάδελφος θα έκανε τέτοιο κακό σε άλλον συνάδελφο ? Μόνο αν είναι απεσταλμένοι του Υπυργείου με άγριες διαθέσεις (όχι οτι το αποκλείω) Η ΟΛΜΕ το λέει ξεκάθαρα , κανένας να μην δεχτεί να αξιολογήσει κανέναν

Ποιος ξερει, μπορει να θεσπιστει bonus ρουφιανιας!
Εμενα παντως αν μου το εκανε καποιος συναδελφος, και  φυσικα χωρις ουσιαστικο λογο, θα του εκαιγα το σπιτι 

[PDE ads]

[mlks]

Μα ποιός συνάδελφος θα έκανε τέτοιο κακό σε άλλον συνάδελφο ? Μόνο αν είναι απεσταλμένοι του Υπυργείου με άγριες διαθέσεις (όχι οτι το αποκλείω) Η ΟΛΜΕ το λέει ξεκάθαρα , κανένας να μην δεχτεί να αξιολογήσει κανέναν

Ποιος ξερει, μπορει να θεσπιστει bonus ρουφιανιας!
Εμενα παντως αν μου το εκανε καποιος συναδελφος, και  φυσικα χωρις ουσιαστικο λογο, θα του εκαιγα το σπιτι 

Μην στεναχωριεσαι δεν θα διοριστεις ποτε οποτε δεν θα υποχρεωθεις να καψεις κανενος το σπιτι .

[AlexandeR]

Μην στεναχωριεσαι δεν θα διοριστεις ποτε οποτε δεν θα υποχρεωθεις να καψεις κανενος το σπιτι .

 

[Martha72]

ok, να δεχτώ φυσικά τον προβληματισμό σας για το πόσο κατάλληλος ή άξιος θα είναι ο μέντορας. Είναι βεβαίως ένα τεράστιο ζήτημα αυτό.Ωστόσο, ως τώρα ο εκπ/κός αξιολογούταν από τον διευθυντή του που έστελνε πρόταση μονιμοποίησης στο ΠΥΣΔΕ και εκείνοι στην Περιφέρεια η οποία και "έβγαζε" τις λίστες των μονιμοποιημένων εκπ/΄κών δύο χρόνια μετά το φεκ διορισμου τους. Και ξέρουμε πάρα πολύ καλά ότι αρνητικές αξιολογήσεις ως τώρα , πολύ απλά ΔΕΝ υπήρξαν. Άρα, προς τι ο πανικός βρε παιδιά; όπως σωστά παρέθεσε ο συνάδελφος στο απόσπασμα από τον 1566 αυτά ισχύουν απο το 1985 - οπότε και ψηφίστηκε ο εν λόγω νόμος. Βλέπετε να έχει γίνει μετάταξη κάποιου; Να μην έχει μονιμποιποηθεί κάποιος; Να μην πληρώνονται ένα σωρό "τύποι" που απλά κάάάάθονται και δεν μπάινουν σε τάξη γιατί ας πούμε έχουν ψυχολογικά; (πχ, σε σχολείο κοντά στο δικο μου υπάρχει εκπ/κός που από τότε που διορίστηκε δεν έχει μπει σε τάξη, κάθεται δύο ώρες τη μέρα στο γραφέιο των καθηγητών ατενίζοντας το άπειρο, έχει βεβαίως μονιμοποιηθεί και πληρώνεται κανονικά. Αυτή, γιατί να κατέχει τη θέση κάποιου από εσάς;  Και, εν πάσει περιπτώσει, υπάρχουν ή δεν υπάρχουν και αρκετοί που ΔΕΝ πρέπει να είναι στην τάξη; Ναι, βεβαίως και να συζητήσουμε το πώς και απο ποιούς πρέπει να γίνεται η αξιολόγηση - όχι όμως να πετάμε στον Καιάδα οποιαδήποτε νύξη για αξιολόγηση. Ακούω λοιπόν προτάσεις. Η δική μου πάντως, είναι η αξιολόγηση να συμπεριλάβει τους πάντες - κυρίως δε τους παλιους που είναι γνωστές περιπτώσεις στην υπηρεσία, ώστε να ξεκαθαρίσει το τοπίο και ενδεχομένως να ανοίξουν θέσεις και για τους νεώτερους.

[arena]

 Ποιος να σε αξιολογησει οταν οι νομοι φτιαχνονται στο ποδι??
μα δεν θελει να σε αξιολογησει να σε ΞΕΣΟΥΜΙΞΕΙ ΘΕΛΕΙ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΝΑ ΣΟΥ ΠΕΙ ΔΕΝ ΚΑΝΕΙΣ ΠΟΛΥ ΑΠΛΑ
δεν θελει πολλεσ σκεψεις πρεπει καποιος να ειναι πολυ αφελης για να μην το καταλαβαινει.

εδω για να κανω σταση εργασιας με απειλησε ο διευθυντης μου και προσπαθουσε να με πεισει οτι δεν δικαιουμαι να κανω
επειδη δεν ξερε τι να κανει με τα παιδια
και εγω σας ρωτω ειναι δικαωμα μου ι οχι να απεργησω???
δεν καταλαβα οταν ο διευθυντης μου  εκανε ποιον ρωτησε??
και ολο αυτο σιμβαινει γιατι δεν με αντιμετωπιζει ως ισοτιμο συναδελφο(εγω ειμαι της ωρομισθιας)

τα πηρα τωρα!!!!!!!

και με εμενα με ενοχλει που οι μονιμοι δεν κανουν αλλα ειναι δικαιωμα τους
δεν συμφωνω βεβαια με αυτη την σταση γιατι με την Γιανακου ουρλιαζαν πωσ δουλευαν σε σουβλατζικα  γιατι οικονιμκα δεν εβγαιναν
τουσ ωρομισθιουσ τουσ σκεφτηκε κανεις?

[karxarias29]

Εγώ, πάντως, γνωρίζω αρκετούς μόνιμους "συναδέλφους", σε κάτι μεγαλοσχολεία (πηγές ιδιαιτέρων) του νομού μου, που θα ήταν πολύ ευτυχισμένοι να γίνουν μέντορες, αξιολογητές ή ό,τι άλλο. Και μάλιστα, θα είχαν και το ύφος 40 καρδιναλίων!