Αύξηση ωραρίου

[kozzi1]

...και τελικα ισως ειναι καλο να μας κρατησουν "νομιμως και συμφωνως προς τας συμβατικας υποχρεωσεις" λιγο παραπανω στο σχολειο, μην τυχον και ερθουμε φατσα -καρτα με καμια καταστολη πληθους, εξεγερμενου ενω εμεις θα μαλωνουμε ποιος θα συνοδευσει μια εκδρομη...


ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΣΤΟΛΗΣ ΠΛΗΘΟΥΣ ΣΤΗΝ 71Η ΑΕΡΟΜΑΤΑΦΕΡΟΜΕΝΗ ΤΑΞΙΑΡΧΙΑ

05/02/2011 - 17:02

Tην ειλημμένη απόφαση της κυβέρνησης, του ΝΑΤΟ και της Ε.Ε., για την οργανική ένταξη και εμπλοκή των στρατιωτικών δυνάμεων σε επιχειρήσεις κατά του εσωτερικού εχθρού και πιο συγκεκριμένα στην Καταστολή Διαδηλώσεων και Εξεγέρσεων, που θεωρούνται παγκοσμίως από τα αστικά κατεστημένα οι σύγχρονες Ασύμμετρες Απειλές, έρχονται να αποκαλύψουν οι νέες καταγγελίες των φαντάρων.

Οι καταγγελίες αυτές αποκτούν άλλο νόημα καθώς οι τηλεοπτικοί δέκτες αναμεταδίδουν τις κοινωνικές εξεγέρσεις που ξεσπούν η μια μετά την άλλη στην απέναντι όχθη της Μεσογείου, που αμφισβητούν διεφθαρμένα και καταπιεστικά καθεστώτα, φέρνοντας στο προσκήνιο την λαϊκή οργή που πυροδοτεί η φτώχεια, η πείνα, η ανέχεια και ο Εργασιακός Μεσαίωνας του παγκοσμιοποιημένου καπιταλιστικού κόσμου. Έχουν άλλη βαρύτητα αν αναλογιστεί κανείς την ομοιότητα των σκληρών αντιλαϊκών μέτρων που επιβάλλονται από τις κυβερνήσεις, το ΔΝΤ και την Ε.Ε. στις περισσότερες βαλκανικές χώρες, οδυνηρές αντικοινωνικές επιλογές που επιβάλλονται στο όνομα της καταπολέμησης των ελλειμμάτων και των αναγκαιοτήτων ανάπτυξης της καπιταλιστικής κερδοφορίας στην Ευρώπη και σε όλο τον κόσμο. Και τα πιο εφιαλτικά σενάρια στυγνής κρατικής καταστολής επικαιροποιούνται μετά την επιχείρηση κυβέρνησης-ΝΔ-ΛΑΟΣ-Μπακογιάννη-ΜΜΕ κατάργησης του ασύλου, ενώ παράλληλα πληθαίνουν οι υπουργοί που διαβλέπουν κοινωνική ένταση.

Σύμφωνα με τις καταγγελίες των φαντάρων από διάφορα τάγματα της 71ης Αερομεταφερόμενης Ταξιαρχίας ΠΟΝΤΟΣ, με έδρα τη Νέα Σάντα Κιλκίς, το χρονικό διάστημα της Πέμπτης 3/2 και Παρασκευής 4/2, στην περιοχή Κορομηλά, θα πραγματοποιηθούν Ασκήσεις Καταστολής Πλήθους, υπό την επίβλεψη της πολιτικής και στρατιωτικής ηγεσίας των Ενόπλων Δυνάμεων.

Πιο συγκεκριμένα, φαντάροι που περνούν από εκπαίδευση στο Σχολείο Προκεχωρημένης Εκπαίδευσης Μαχητή (ΣΠΕΜ), που διαρκεί (3) βδομάδες (από τις 31/01/11 έως 18/02/11), προκειμένου να πάρουν τον κόκκινο μπερέ, ενημερώθηκαν ότι τις επόμενες μέρες θα διεξαχθεί η εν λόγω άσκηση Καταστολής Πλήθους στην περιοχή Κορομηλά, όπου υπάρχει ειδική διαμόρφωση (σαν ένα μικρό χωρίο, με κατοικίες κλπ) που ικανοποιεί τις ανάγκες των πολεμικών και κατασταλτικών σεναρίων αντιμετώπισης Αντάρτικου Πόλης και Καταστολής Πλήθους.   

Στην άσκηση θα συμμετέχει όλη η δύναμη του 596 Τάγματος Αργυρούπολης και οι σχεδόν 140 φαντάροι της 313 Σειράς Κατάταξης που έχουν επιλεγεί από τα διάφορα τάγματα της 71Ης Ταξιαρχίας για να περάσουν το ΣΠΕΜ.

Το σενάριο της άσκησης είναι φωτοτυπία των κοινωνικών συγκρούσεων που ξεσπούν σε κάθε αστικό κέντρο, φωτοτυπία της τακτικής των ΜΑΤ: Επαγγελματίες Οπλίτες ντυμένοι ως άνδρες των ΜΑΤ, με πλήρη εξάρτηση -επιγονατίδες, γκλομπ, ασπίδες, κράνη, μάσκες, χημικά, χειροβομβίδες κρότου λάμψης κλπ. - καλούνται να αντιμετωπίσουν τους φαντάρους που αναλαμβάνουν ρόλο εξαγριωμένου διαδηλωτή. Για το λόγο αυτό οι φαντάροι θα φορούν πολιτικά και έχουν διαταχθεί να μείνουν αξύριστοι! Αξιωματικοί έχουν αναλάβει να ρίχνουν μολότωφ.

Οι Επαγγελματίες Οπλίτες, που το μόνο που τους διαφοροποιεί από τα ΜΑΤ είναι το χρώμα της στολής (οι μεν φορούν χακί, οι δε παραλλαγής), φέρουν διακριτικά της

[PDE ads]

[rozy4]

Τρία σημεία για τη συζήτηση.
Το πρώτο είναι ότι όλοι οι εκπαιδευτικοί έχουν υποχρέωση αλλά και δικαίωμα (όπως θέλετε πάρτε το) να εξαντλούν το διδακτικό τους ωράριο χωρίς αυτό να μεταφράζεται ότι έστω και για μία ώρα να πηγαίνουν στο παραδίπλα σχολείο/χωριό/κωμόπολη γιατί αυτό είναι εις βάρος όχι τόσο του εκπαιδευτικού αλλά του κάθε ενός σχολείου.
Το δεύτερο ότι θα ήταν ευχής έργο να υπήρχε η δυνατότητα να παραμένουμε στο σχολείο για διόρθωση γραπτών και προετοιμασία μαθημάτων. Αυτό βέβαια συνεπάγεται όχι μόνο προσωπικό χώρο αλλά και βιβλιοθήκη και υπολογιστές και internet και εκτυπωτές (χωρίς τη φωνή με μέτρο το χαρτί, με φειδώ οι φωτοτυπίες). Και φυσικά μισθό αντίστοιχο.
Το τρίτο, η συζήτηση για την αύξηση του ωραρίου δεν είναι ένα μέτρο που επιχειρείται να περάσει μόνο για τους εκπαιδευτικούς αλλά συνολικά για τους δημόσιους υπαλλήλους και στη συνέχεια και τους ιδιωτικούς (υπάρχει πάντα και η 24ωρη εργασία). Είναι  στη λογική της μείωσης των δικαιωμάτων/κατακτήσεων των εργαζομένων, ιδιαίτερα δε του δημόσιου τομέα τώρα που το κεφάλαιο έχει ανάγκη από λιγότερο κράτος. Πιθανότατα να εξυπηρετεί και στη μεταφορά αρκετών εργασιών στα σχολεία χωρίς προσλήψεις αντίστοιχα γραμματέων καθώς και στη μείωση των διορισμών και των προσλήψεων αλλά αυτοί είναι δευτερογενείς στόχοι ενώ σε καμιά περίπτωση μια αύξηση του ωραρίου δεν σχετίζεται με την παροχή καλύτερης παιδείας.

[Sun]

16 ώρες διδασκαλίας είναι λίγες για έναν 67χρονο; Δε μας τα λέτε καλά!

Έχεις δίκιο να απορείς. Απορώ κι εγώ μαζί σου με όσους θεωρούν ότι μια δουλειά σε ένα γραφείο εφορίας π.χ. είναι το ίδιο με 5 ώρες μάθημα μπροστά σε 25-30 μαθητές. Δεν έχω καμία υποτιμητική διάθεση για κανένα επάγγελμα. Όλα έχουν τις δυσκολίες και την κούρασή τους. Αλλά όποιος δεν έχει κάνει μάθημα σε τάξη , δεν μπορεί να καταλάβει τί εννοώ. Τουλάχιστον , ας κάνει κάτι άλλο : ας πάψει να λέει ανοησίες...

[sartr]

Από : http://www.alfavita.gr/artro.php?id=16806

... Αν διαβάσουμε και για άλλες χώρες θα διαπιστώσουμε ότι το ωράριο εργασίας των εκπαιδευτικών στην Ελλάδα ακολουθεί διεθνώς αναγνωρισμένες πρακτικές (Γαλλία 15-18 ώρες για την αντίστοιχη

[PDE ads]

[MARKOS]

μονο που σας διαφευγει το πλεον σημαντικο. Η Ελλαδα δεν ειναι Γαλλία!
ρε Sun, τι τροπος ειναι αυτος?  δηλ.δεν καταλαβα πρεπει να συμφωνουμε ολοι σε ολα? και καλα εγω ειμαι αφελης, ασχετος, οπως θελετε πειτε το (τους εαυτους σας προσβαλλεται) αλλα μας απαγορευεται να λεμε τη γνωμη μας, οποια κι ειναι αυτη?
Εμενα παντως το Γαλλια δε μου λεει τιποτα, αν δε δω πολλα αλλα πραγματα και οχι μονο τις ωρες διδασκαλιας. Αν εσεις που δεν ειστε αφελεις βγαζεται το συμπερασμα τοσο ευκολα, λυπαμαι.

[MARKOS]

Τρία σημεία για τη συζήτηση.
Το πρώτο είναι ότι όλοι οι εκπαιδευτικοί έχουν υποχρέωση αλλά και δικαίωμα (όπως θέλετε πάρτε το) να εξαντλούν το διδακτικό τους ωράριο χωρίς αυτό να μεταφράζεται ότι έστω και για μία ώρα να πηγαίνουν στο παραδίπλα σχολείο/χωριό/κωμόπολη γιατί αυτό είναι εις βάρος όχι τόσο του εκπαιδευτικού αλλά του κάθε ενός σχολείου.
Το δεύτερο ότι θα ήταν ευχής έργο να υπήρχε η δυνατότητα να παραμένουμε στο σχολείο για διόρθωση γραπτών και προετοιμασία μαθημάτων. Αυτό βέβαια συνεπάγεται όχι μόνο προσωπικό χώρο αλλά και βιβλιοθήκη και υπολογιστές και internet και εκτυπωτές (χωρίς τη φωνή με μέτρο το χαρτί, με φειδώ οι φωτοτυπίες). Και φυσικά μισθό αντίστοιχο.
Το τρίτο, η συζήτηση για την αύξηση του ωραρίου δεν είναι ένα μέτρο που επιχειρείται να περάσει μόνο για τους εκπαιδευτικούς αλλά συνολικά για τους δημόσιους υπαλλήλους και στη συνέχεια και τους ιδιωτικούς (υπάρχει πάντα και η 24ωρη εργασία). Είναι  στη λογική της μείωσης των δικαιωμάτων/κατακτήσεων των εργαζομένων, ιδιαίτερα δε του δημόσιου τομέα τώρα που το κεφάλαιο έχει ανάγκη από λιγότερο κράτος. Πιθανότατα να εξυπηρετεί και στη μεταφορά αρκετών εργασιών στα σχολεία χωρίς προσλήψεις αντίστοιχα γραμματέων καθώς και στη μείωση των διορισμών και των προσλήψεων αλλά αυτοί είναι δευτερογενείς στόχοι ενώ σε καμιά περίπτωση μια αύξηση του ωραρίου δεν σχετίζεται με την παροχή καλύτερης παιδείας.

Συμφωνω.++++++++++++

[Don Quixote]

Δεν νοείται αύξηση ωραρίου για εκπαιδευτικούς που κάνουν σωστά την δουλειά τους. Το πρόβλημα είναι ότι αυτοί οι εκπαιδευτικοί είναι η εξαίρεση και όχι ο κανόνας...

Και ποιος το κρίνει αυτό ; Ο Αστυφύλακας των Εκπαιδευτικών ; Λίγη σοβαρότητα δε βλάπτει.

Προφανώς αυτή τη στιγμή, αν βρεθεί κάποιος να μιλήσει για αξιολόγηση και αλλαγή νοοτροπίας, ή θα πάσχει από αυτοκτονικό ιδεασμό ή θα παίζει το παιχνίδι της κυβέρνησης...
Όσο όμως δεν κάνουμε την αυτοκριτική μας, να δούμε ποιοι είμαστε, τι θέλουμε, τι δεν θέλουμε, γιατί παλεύουμε, ώστε να σχηματιστεί ένα κοινό αγωνιστικό μέτωπο που όταν θα ανακοινώνεται απεργία θα έχει ποσοστό 80 και 90%, τότε κάθε χρόνο όλο και κάτι "κακό" θα μας βρίσκει...
Και οι επαναστάτες, θα διαρυγνύουν τα ιμάτιά τους μέσα από τα forum...

[kofia]

Συνάδελφε teogan σχετικά με την πρότασή σου

 "Όσον αφορά για τις ώρες εργασίας, κάθε δίωρο διδασκαλίας κατά τη γνώμη μου απαιτεί 1 ακόμη ώρα διδακτική προετοιμασία στο σπίτι, αλλά αυτό εξαρτάται και από την ειδικότητα (π.χ. για τους φιλολόγους απαιτείται περισσότερη και για τους γυμναστές μηδενική) και φυσικά από το πόσο καλά θέλεις να κάνεις τη δουλειά σου"

θα σε παρακαλούσα να μιλάς μόνο για την ειδικότητά σου. Εκτός εάν είσαι ΚΑΙ γυμναστής και αφιερώνεις μηδενική ώρα για προετοιμασία στο σπίτι. Σε αυτή την περίπτωση μαλλον δεν κανεις σωστά τη δουλειά σου...

Η φυσική αγωγή έχει ΚΑΙ αναλυτικό πρόγραμμα, ΚΑΙ συγκεκριμένα αντικείμενα διδασκαλίας, ΚΑΙ διαμόρφωση των ημερήσιων μαθημάτων ανάλογα με τις συνθήκες (καιρικές, εγκαταστάσεις, αριθμός μαθητών και πολλά άλλα), ΚΑΙ την ευθύνη της τήρησης της ασφάλειας των μαθητών, ΚΑΙ την πραγματοποίηση διαθεματικών δραστηριοτήτων, ΚΑΙ την προετοιμασία σχολικών παραστάσεων και χίλια άλλα που αν τα γράψω όλα θα με βρει η Κυριακή..

Η προετοιμασία στο σπίτι για έναν εκπαιδευτικό φυσικής αγωγής είναι απαραίτητη εάν είναι ευσυνείδητος και αγαπάει τα παιδιά και τη δουλειά του. Και εάν λάβω απάντηση ότι "ναι αλλά δεν είναι το ίδιο με τους φιλόλογους" σε προλαβαίνω και λέω πως εάν θες να το σταθμίσουμε ντε και καλά, η ευθύνη του γυμναστή την ώρα του μαθήματος για την σωματική ακεραιότητα των μαθητών είναι τόσο μεγάλη, και το ρίσκο επίσης, που όταν γυρνάμε σπίτια μας χρειαζόμαστε τόσο χρόνο για να συνέλθουμε ψυχολογικά και σωματικά, όσο οι φιλόλογοι για να κάνουν ξεκούραση και προετοιμασία μαζι...

Έλεος δηλαδή!

[kofia]

Παιδιά συγγνώμη ξέφυγα από το θέμα...

[Sun]

μονο που σας διαφευγει το πλεον σημαντικο. Η Ελλαδα δεν ειναι Γαλλία!
ρε Sun, τι τροπος ειναι αυτος?  δηλ.δεν καταλαβα πρεπει να συμφωνουμε ολοι σε ολα? και καλα εγω ειμαι αφελης, ασχετος, οπως θελετε πειτε το (τους εαυτους σας προσβαλλεται) αλλα μας απαγορευεται να λεμε τη γνωμη μας, οποια κι ειναι αυτη?
Εμενα παντως το Γαλλια δε μου λεει τιποτα, αν δε δω πολλα αλλα πραγματα και οχι μονο τις ωρες διδασκαλιας. Αν εσεις που δεν ειστε αφελεις βγαζεται το συμπερασμα τοσο ευκολα, λυπαμαι.

Δε σου απαγόρευσε κανείς να λες τη γνώμη σου . Κάθε άποψη είναι σεβαστή. Επειδή με ξέρεις και σε ξέρω ...ξέρεις κάποια πράγματα πώς τα λέω και ξέρεις αν σέβομαι τους άλλους ή όχι. Την ώρα που καταρρέουν όλα , εμείς πρέπει να έχουμε ...τρόπους. Ο τρόπος μου πηγάζει από οργή και αγανάκτηση ,γιατί σε μια εποχή που βάλλονται όλοι οι εργαζόμενοι και ΟΛΟΙ οι Εκπαιδευτικοί από παντού, εμείς αμπελοφιλοσοφούμε και πριονίζουμε χωρίς να το καταλαβαίνουμε την ίδια την ύπαρξή μας . Είμαστε πραγαμτικά άξιοι της μοίρας μας. Τρώμε σφαλιάρες από παντού και αντί να αντιδρούμε, αρχίζει να μας...αρέσει. Τί άλλο να πω ; Επιστρέφω στη σιωπή και στους μαθητές μου. Αυτοί που με ζουν καθημερινά καταλαβαίνουν απόλυτα την αγωνία μου για τις επιδόσεις τους και το χρόνο που διαθέτω με ιδρώτα και αίμα για την προκοπή τους. Δυστυχώς , η προπαγάνδα και η πλύση εγκεφάλων είναι τελικά ισχυρότερες. Τέλος...

[DM]

Όλοι οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούμε σε σχολεία (και όχι σε γραφεία) το γνωρίζουμε καλά: η απασχόλησή μας δεν κλείνεται εύκολα στους 4 τοίχους μιας τάξης ή του γραφείου καθηγητών. Το ωράριο εργασίας μας δεν κλείνεται εύκολα στο πλαίσιο του σχολικού εβδομαδιαίου ωρολογίου προγράμματος. Υπάρχουν ένα σωρό διαφορετικά πράγματα που μπορεί να απορροφήσουν το χρόνο μας εκτός σχολείου: προετοιμασία, διορθώματα, επιμόρφωση... Σκεφτείτε μόνο πόσες ώρες αφιερώνει κάθε χρονιά στο σπίτι ο συνάδελφος που εκπονεί το ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου, το οποίο μπορεί να αλλάξει πολλές φορές κατά τη διάρκεια της χρονιάς. Ή πάρτε, για παράδειγμα,  τους συναδέλφους των Γυμνασίων και Λυκείων που υλοποιούν με τους μαθητές τους ετήσια προγράμματα καινοτόμων δράσεων (περιβαλλοντικά, θεατρικά, πολιτιστικά κλπ), οι δραστηριότητες των οποίων πραγματοποιούνται εκτός σχολικού ωραρίου. Αμέτρητες ώρες κάθε χρονιά: σαββατοκύριακα, απογεύματα, αργίες .... 
Σε όλους αυτούς τους συναδέλφους (που είναι πάρα πολλοί) κανένας υπουργός δεν αύξησε το ωράριο. Το αύξησαν μόνοι τους, παρέα με τους μαθητές τους. Έτσι, γιατί έχουν την τρέλα ή το 'χουν μεράκι...

[killbill]

Συμφωνώ. Θέλω όμως να πω ότι αυτές οι επιπλέον ώρες που ισχυριζόμαστε ότι δουλεύουμε όταν μας ειρωνεύονται που καθόμαστε 3 μήνες, Χριστούγεννα, Πάσχα από Μάιο μήνα λόγω εξετασεων κλπ κλπ κλπ (μην τα αναφέρω ξανά γιατί η λίστα των ωρών που δεν κάνουμε μάθημα είναι τεράστια!), είναι ώρες που τις "δουλεύουμε" πολύ ελεύθερα, σπίτι μας κυρίως, άνετα φορώντας τις πυτζάμες μας, ρίχνοντας και μια ματιά στο φαγητό, παρακολουθώντας και λίγο μπάλα, προσέχοντας και λίγο τα παιδιά μας, ρίχνοντας και έναν υπνάκο αν κουραστούμε και να συνεχίσουμε αργότερα!!

Με συγχωρείτε, αλλά εγώ όταν ανταμώνω Ιούλιο μήνα στο ασανσέρ με τον γείτονά μου ο οποίος θα πάει στην υπηρεσία του να δουλέψει 8ωρο, και εμένα με βλέπει με το ψαροντούφεκο που ετοιμάζομαι να πάω για μπάνιο και μου λέει "α τι τυχεροί εσεις οι καθηγητές", ντρέπομαι να του πω "μα τι λες, και εμείς δουλεύουμε γιατί έχουμε προετοιμασία στο σπίτι, διορθώνουμε γραπτά, ετοιμάζουμε διαγωνίσματα....". Δεν είναι το ίδιο ρε παιδιά. Ναι και εγώ αφιερώνω στο αντικειμενό μου πολλές ώρες εκτός σχολείου, αλλά όπως είπα αυτές οι ώρες γίνονται φορώντας τις πυτζάμες μου! δεν πάω στην φάμπρικα από τις 7 το πρωί και να σχολάσω στις 3 καθημερινά τους 3 μήνες του καλοκαιριού, Χριστούγεννα , πάσχα κλπ

Είμαστε πολύ καλά και να το εκτιμάμε! για να δείτε την διαφορά, πηγαίνετε να δουλέψετε στον ιδιωτικό τομέα να βαράτε κάτι 10ωρα καλοκαιριάτικα σε εταιρίες για 1000 ευρώ και θα εκτιμήσετε την δουλειά του εκπαιδευτικού  μια και καλή!

[apri]

Aφού υπάρχουν εργαζόμενοι που αισθάνονται δικαιωμένοι, επειδή επιτέλους θα δουλεύουν περισσότερο και θα πληρώνονται λιγότερο, και περίπου εύχονται, αντί να βελτιωθεί το άθλιο σύστημα που επικρατεί στον ιδιωτικό τομέα, αντιθέτως, να ισχύσει αυτό παντού στο όνομα της ισοτιμίας, εγώ σηκώνω τα χέρια ψηλά.
Είμαστε άξιοι της τύχης μας ως λαός.

[bitch]

Απο την άλλη αναφέρεστε στο χρόνο  προετοιμασίας στο σπίτι. Αλοίμονο στον εκπ/κο που ΔΕΝ προετοιμάζεται. Αλλά όταν λέμε κάνουμε 21 ώρες σε καμία περίπτωση δεν κάνουμε 21 διαφορετικά αντικείμενα σε 21 διαφορετικές τάξεις. Αν ας πούμε κάνεις φυσική