Αύξηση ωραρίου

[vasbio]

H κοινή γνώμη είναι εναντίον μας, λόγω των στερεοτύπων που επικρατούν και λόγω των λίγων ποσοστιαία , αρκετών όμως για παιχνίδια σε επικοινωνιακό επίπεδο εκπαιδευτικών που δεν κάνουν σωστά τη δουλειά τους ούτε ως προς το τυπικό μέρος , πόσο μάλλον ως προς το ουσιαστικό. Δυστυχώς η κάλυψη τέτοιων περιπτώσεων από τα συνδικαλιστικά όργανα καθώς και η "βοήθεια" των "δαιμόνιων" δημοσιογράφων (οι οποίοι όμως για άλλα θέματα π.χ. μεταλλείων στις Σκουριές κ.α. δεν είναι τόσο δαιμόνιοι) συμπληρώνουν το παζλ. Θα πρέπει λοιπόν να πείσουμε τους γονείς και κατ' επέκταση την κοινωνία για το δίκαιο των αιτημάτων μας. Πρώτα απ' όλα θα πρέπει να αναφερθούν στατιστικά στοιχεία ως προς το  ωράριο και τις αργίες των εκπαιδευτικών σε όλη την Ε.Ε. , κυρίως σε σχέση με τις περισσότερο "προηγμένες" στην Εκπαίδευση χώρες , όπως Φινλανδία , Γερμανία , Γαλλία κ.λ.π. Το ίδιο και με τις αποδοχές τους. Αυτά όμως με πινακες , το να αναφέρεται απλά ότι οι καθηγητές σε άλλες χώρες έχουν μικρότερο διδακτικό ωράριο, δεν είναι αρκετό. Στη συνέχεια θα πρέπει να τονιστεί ότι η υποβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης με την υποχρηματοδότηση , τις συγχωνεύσεις και την αύξηση ωραρίου , θα κάνουν την Εκπαίδευση περισσότερο ταξική απ' ότι είναι τώρα , θα επηρέασει περισσότερο τους μη έχοντες και θ' αυξήσει την ψαλίδα με τους έχοντες. Ακόμη και την εποχή που είμασταν εμείς μαθητές , η εκπαίδευση ήταν η ευκαιρία για ν' αλλάξεις κοινωνική τάξη , από την εργατική τάξη να περάσεις στη μεσαία ή και την ανώτερη. Γι αυτό και οι γονείς των περισσοτέρων από εμάς επέμεναν τόσο πολύ σε αυτό. Δεν τρέφω αυταπάτες:Η κοινωνία στην κατάσταση στην οποία βρίσκεται με το 1/3 του πληθυσμού στην ανεργία και με τις άναρθρες κραυγές να είναι πιο "πιασάρικες" από τις ψύχραιμες αναλύσεις , δε θα βρεθεί ξαφνικά στο πλευρό μας. Μπορεί όμως αρκετοί πιο ψύχραιμοι να καταλάβουν ότι οι κινητοποιήσεις δεν αφορούν μόνο στενά συνδικαλιστικά αιτήματα , αλλά και το μέλλον της δημόσιας παιδείας και ότι αυτό συνεπάγεται στην Ελλάδα. Πρέπει να είμαστε ψύχραιμοι και ουσιαστικά επικοινωνιακοί , χωρίς φραστικά τρικ και ξεσπάσματα. Όσο για την απεργία μέσα στις εξετάσεις , επειδή την έζησα και ως υποψήφιος το 1990 , δεν πάθαμε και τίποτα που δώσαμε ένα μήνα μετά. Και ούτε θυμάμαι να τα είχαμε τόσο με τους "ανεύθυνους" καθηγητές. Αμφιβάλλω όμως για το μέγεθος της συμμετοχής σε αυτή.

[PDE ads]

[GCB]

Να ρωτήσω και εγώ κάτι...Πότε θα βγαίνουν οι ολικά υπεράριθμοι( η λίστα );Το Σεπτέμβριο και αφού έχουν γίνει μεταθέσεις, τοποθετήσεις,πιθανές συγχωνεύσεις σχολείων  κτλ ή από τον Ιούνιο θα τους ξέρουμε;
Και εγώ νομίζω ότι το παιχνίδι με την αύξηση των ωρών έχει χαθεί.Ας προσπαθήσουμε όμως να σωθούμε από τις υποχρεωτικές μεταθέσεις και από ότι αλλο κακό μπορεί να έρθει.

[ICT]

@vasbio

Αν και σε γενικές γραμμές συμφωνούμε έχω μια ένσταση στο θέμα της συγκρισης με προηγμένες χώρες. Αφού δεν είναι τόσο προηγμένη στην οργάνωση η κοινωνία μας με την δική τους μην περιμένεις την υποστήριξη προς αυτή την κατεύθυνση. Μπορεί κάλλιστα να σε συγκρίνουν με άλλες ευρωπαικές χώρες και να βρεθείς σε ακόμα χειρότερο επίπεδο.
Ας αφήσουμε λοιπόν τα σκανδιναβικά και άλλα μοντέλα γιατί κάποιοι φωστήρες πολιτικοί μας τα ανέφεραν και όταν ανέλαβαν είδαμε που βρεθήκαμε.

[eva7]

Δυστυχώς εμείς οι αναπληρωτές, που εν αδίκω παραμείναμε οι περισσότεροι τουλάχιστον αναπληρωτές μετά από τόσα χρόνια στο κουρμπέτι, πρέπει ίσως να αναζητήσουμε νέες εργασίες από Σεπτέμβρη..Κάτι πολύ δύσκολο αν αναλογιστούμε τη νέα κατάσταση στην αγορά εργασίας... Επειδή όμως κουράστηκα να ακούω και κουλά, θα πάρω θέση. Δυστυχώς από την πλήρη ασυδοσία των προηγούμενων χρόνων στα σχολεία, περάσαμε στο άλλο άκρο. Πώς να έχουν οι καθηγητές την κοινή γνώμη με το μέρος τους (καραμελίτσα που πιπιλιέται πολύ τελευταία) όταν έβλεπες καθηγητές με 13-14 ώρες να κάθονται το πρωί αραχτοί στην καφετέρια της πλατείας και να κόβουν κίνηση??? Και μην μου πείτε ότι μόνο εγώ έζησα τέτοιες δόξες..Εμείς είχαμε καθηγητή που έκανε και γραμματειακή υποστήριξη και έπινε αβέρτα τσίπουρα στο απέναντι καφενείο. Καθηγήτριες που έφευγαν νωρίτερα για να βάλουν "την κατσαρόλα στη φωτιά" και υποδιευθύντρια με 14 ώρες την εβδομάδα να μαζεύει συνέχεια ελιές και όταν εκτελούσε χρέη γραμματέως, κατέβαζε συνταγές από το internet και έδιωχνε τα παιδιά σε εσπερινό λύκειο λόγω "φόρτου εργασίας". Πόσοι έκαναν καλό μάθημα στην τάξη?? Γιατί πολλοί στα σχολεία ψάρευαν ιδιαίτερα και καλή δουλειά έκαναν μόνο εκεί. Μας δουλεύετε τώρα?? Σε αυτή τη δουλειά είμαστε χρόνια τώρα και σε πολλούς ήταν γονείς και συγγενείς μας και ξέρουμε από πρώτο χέρι τι γινόταν στα σχολεία τόσα χρόνια. Οι "συνάδελφοι" λοιπόν αυτοί που έστρεψαν όλο τον κόσμο εναντίον μας, έπαιρναν τα 1400, πήραν σύνταξη και εφάπαξ και εμείς τρώμε την ήττα. Απλά επειδή κουράστηκα να ακούν κάποιους παλιούς στα σχολεία να απορούν για το μένος της κοινωνίας εναντίον μας.

[PDE ads]

[apri]

Σε όλες τις δημόσιες υπηρεσίες υπήρχαν τέτοια φαινόμενα που περιγράφεις, eva7.
Kαι ο λόγος που υπήρχαν ήταν γιατί ποτέ κανείς δεν ασχολούνταν με την πάταξή τους, είτε λόγω κακώς εννοούμενης συναδελφικότητας είτε γιατί τέτοιοι τύποι είχαν γερές πλάτες που τους στήριζαν.

Δεν ήταν όμως όλοι οι υπάλληλοι ή όλοι οι εκπαιδευτικοί έτσι, όπως δεν είναι και όλοι οι γιατροί αγύρτες.
Παρ'  όλα αυτά, για έναν περίεργο λόγο αυτές οι αρνητικές συμπεριφορές καταγράφονταν πιο έντονα στη συνείδηση των πολιτών και διά της γενίκευσης τις μετέτρεπαν σε προκατάληψη.
Αντίστοιχη αγανάκτηση δεν εξέφραζαν απέναντι στους ελεύθερους επαγγελματίες που φοροδιέφευγαν και πρόσφεραν κακές και ακριβοπληρωμένες υπηρεσίες.
Είχαν την απαίτηση το δημόσιο να λειτουργεί τέλεια, επειδή τάχα το πλήρωναν μέσω της φορολογίας (ακόμα κι αν στην πραγματικότητα φοροδιέφευγαν), ενώ στον ιδιωτικό τομέα έκαναν τα στραβά μάτια, λες και δεν επιβαρύνονταν οικονομικά απ΄ αυτόν.

Τότε απλώς κανείς δεν πολυνοιαζόταν για τις προκαταλήψεις που διαμορφώνονταν, γιατί δεν θιγόταν εργασιακά και δεν χρειαζόταν την κοινωνική συμπαράσταση. Σε καιρούς κρίσης όμως τέτοια λάθη πληρώνονται ακριβά.

[demeb]

«Αντί να αυξάνεται το ωράριο από 21 ώρες σε 23, ας παρατείνουμε την διάρκεια παραμονής των εκπαιδευτικών στην ίδια βαθμίδα του ωραρίου. Να αξιοποιήσουμε τα διπλά πτυχία που διαθέτουν αρκετοί εκπαιδευτικοί.

Μα τα αξιοποιούν τα διπλά πτυχία. Σε ένα σχολείο, μετά τη χθεσινή εγκύκλιο που ήρθε στις 2 το μεσημέρι, φαίνεται να προκύπτει υπεράριθμος ο μαθηματικός του σχολείου, με 25 χρόνια προϋπηρεσία και 3 χρόνια στο συγκεκριμένο σχολείο, γιατί ο πληροφορικός του σχολείου έχει και πτυχίο μαθηματικού, αλλά βρίσκεται στο σχολείο αυτό 5-6-7 χρόνια (δεν θυμάμαι) και άρα δικαιούται τις ώρες των μαθηματικών, τώρα που οι ώρες πληροφορικής στο σχολείο λιγόστεψαν. Έτσι το ερμήνευσε ο διευθυντής το 'πρέπει να συμπληρώνει το 75% των ωρών του με 1ο και 2ο πτυχίο, με α και β ανάθεση'.

[evkan2]

Δυστυχώς εμείς οι αναπληρωτές, που εν αδίκω παραμείναμε οι περισσότεροι τουλάχιστον αναπληρωτές μετά από τόσα χρόνια στο κουρμπέτι, πρέπει ίσως να αναζητήσουμε νέες εργασίες από Σεπτέμβρη..Κάτι πολύ δύσκολο αν αναλογιστούμε τη νέα κατάσταση στην αγορά εργασίας... Επειδή όμως κουράστηκα να ακούω και κουλά, θα πάρω θέση. Δυστυχώς από την πλήρη ασυδοσία των προηγούμενων χρόνων στα σχολεία, περάσαμε στο άλλο άκρο. Πώς να έχουν οι καθηγητές την κοινή γνώμη με το μέρος τους (καραμελίτσα που πιπιλιέται πολύ τελευταία) όταν έβλεπες καθηγητές με 13-14 ώρες να κάθονται το πρωί αραχτοί στην καφετέρια της πλατείας και να κόβουν κίνηση??? Και μην μου πείτε ότι μόνο εγώ έζησα τέτοιες δόξες..Εμείς είχαμε καθηγητή που έκανε και γραμματειακή υποστήριξη και έπινε αβέρτα τσίπουρα στο απέναντι καφενείο. Καθηγήτριες που έφευγαν νωρίτερα για να βάλουν "την κατσαρόλα στη φωτιά" και υποδιευθύντρια με 14 ώρες την εβδομάδα να μαζεύει συνέχεια ελιές και όταν εκτελούσε χρέη γραμματέως, κατέβαζε συνταγές από το internet και έδιωχνε τα παιδιά σε εσπερινό λύκειο λόγω "φόρτου εργασίας". Πόσοι έκαναν καλό μάθημα στην τάξη?? Γιατί πολλοί στα σχολεία ψάρευαν ιδιαίτερα και καλή δουλειά έκαναν μόνο εκεί. Μας δουλεύετε τώρα?? Σε αυτή τη δουλειά είμαστε χρόνια τώρα και σε πολλούς ήταν γονείς και συγγενείς μας και ξέρουμε από πρώτο χέρι τι γινόταν στα σχολεία τόσα χρόνια. Οι "συνάδελφοι" λοιπόν αυτοί που έστρεψαν όλο τον κόσμο εναντίον μας, έπαιρναν τα 1400, πήραν σύνταξη και εφάπαξ και εμείς τρώμε την ήττα. Απλά επειδή κουράστηκα να ακούν κάποιους παλιούς στα σχολεία να απορούν για το μένος της κοινωνίας εναντίον μας.

Πεφτω απο τα συννεφα ...απααπαπα...

[MARKOS]

Συμφωνώ με eva7 & evkan2

Ολα στραβα τα κανουν! 2 ωρες αυξηση καραγκιοζιλίκια !!!      Μα οταν κανεις αυξηση κανε την τουλαχιστον ενα 30 ωρο την εβδομαδα για τους νεους και ενα 26ωρο για τους πανω απο 20 χρονια υπηρεσια. 2ωρες αυξηση δεν τη λες....

[gvasilis]

Συμφωνώ με eva7 & evkan2

Ολα στραβα τα κανουν! 2 ωρες αυξηση καραγκιοζιλίκια !!!      Μα οταν κανεις αυξηση κανε την τουλαχιστον ενα 30 ωρο την εβδομαδα για τους νεους και ενα 26ωρο για τους πανω απο 20 χρονια υπηρεσια. 2ωρες αυξηση δεν τη λες....

Έτσι......., στα μπούτια στα μπούτια!

[giokspy]

Για τις υπεραριθμιες με ακριβεια δεν μπορουν να πουν αφου δεν ξερουν και τον ακριβη αριθμο μαθητων λογω νεων εγγραφων και μετακινησεων. Οποτε βλεπω να ξεκιναει η χρονια και στην πορεια βλεπουν τι θα γινει. Εκει βεβαια που υπαρχει φανερη υπεραριθμια αλλα και σε αλλες περιπτωσεις πιθανον με τη συγκαταθεση τους θα παρουν καποιοι μεταθεση σε περιοχες με κενα πριν το Σεπτεμβρη

[thrileontas]

με λίγα λόγια , αυτό που έγραψε η καλή μου φίλη η anixia ότι : αναζητούμε πια μία φερεγγυα Εμπνευση , είναι όλο μας το θέμα σε ελάχιστα λόγια. ΚΑΙ ΣΥΜΦΩΝΩ ΑΠΟΛΥΤΑ ΜΕ ΤΗΝ ΦΙΛΗ ΜΟΥ.

[Panos161]

[thrileontas]

μαγκάκο, κάποιοι ούτε αμπελοφιλοσοφούν και αθόρυβα και χωρίς φανφάρες έχουν προσφέρει  εκθέτοντας τον εαυτό τους στον κλάδο , με ουσία. Ούτε ηττοπάθεια ούτε τίποτα. και στο γράφω εγώ που σπάνια εμφανίζομαι στο φόρουμ και το ξέρουν όλοι. και που μαζί με αρκετούς άλλους , φτάσαμε σχεδόν τον  μισό αιώνα σε μία μπαρουτοκαπνισμένη και ταλαιπωρημένη γενιά. άρα αφενός καλως όρισες στο φόρουμ , αφετέρου κάπου η γραφή πρέπει να μην προσβάλει. και τέλος δεν είναι ηττοπάθεια , ούτε μυστικό , ότι δεν υπάρχει εδώ και χρόνια εμπνευσμένη ηγεσία στους καθηγητές. Αυτά.

[MHXMHX]

Ναι ρε παιδί μου.Πολλή μπουρδολογία.Εμείς φταίμε ,προκαλούμε την κοινωνία,είμαστε άξιοι της μοίρας μας.

Παγκαλοφιλοσοφία μάλλον .