Σπάστε, βρίστε ....

[anastasia86]

Συμφωνώ ως κάποιο βαθμό με αυτά που λέει ο asimos παραπάνω, σίγουρα χρειάζεται προσπάθεια από τους εκπαιδευτικούς. Αλλά μην ξεχνάμε ότι η εκπαιδευτική διαδικασία είναι αλληλεπίδραση, πρέπει να συμμετέχουν και οι δύο πλευρές. Μέσα στον όποιο χρόνο βλέπει ο καθηγητής τα παιδιά μιας τάξης ("προβληματικά" και μη -με την έννοια του απείθαρχου που δημιουργεί συνεχώς προβλήματα) τί να προλάβει να κάνει; Στα ελληνικά σχολεία χρειάζεται συντονισμένη προσπάθεια για να γίνουν όλα όσα περιγράφηκαν παραπάνω και από τους εκπαιδευτικούς και από τους γονείς και από τα ίδια τα παιδιά. Αλλά όταν το παιδί δεν έχει μαθει τα βασικά στο σπίτι του μέχρι τα 10-15 που θα φτάσει στην προεφηβεία και εφηβεία και θα αρχίσει να καταλαβαίνει πως λειτουργεί ο κόσμος γύρω του, τί να κάνει ο δάσκαλος; Δεν αναφέρομαι στν αδιάφορο εκαπιδευτικό-δημόσιο υπάλληλο, αλλά σε αυτόν που έχει διάθεση να προσπαθήσει και να βοηθήσει αλλά πρέπει να "γκρεμίζει" συνέχεια "τοίχους" για να πλησιάσει τα παιδιά... Πόσο ψυχοφθόρο μπορεί να είναι αυτό για έναν ευσυνείδητο εκπαιδευτικό-άνθρωπο; Δεν είναι μόνο το σχολείο όλη του η ζωή... Θεωρώ πως οι γονείς είναι οι πρώτοι που θα έπρεπε να ξαναπάνε σχολείο για να μάθουν πως να αποβάλουν την νοοτροπία του Ελληνάρα που κάνει παντού κουμάντο και είναι "μάγκας", ώστε να μην την περνάνε και στα παιδιά τους!

[PDE ads]

[vpdt]

Η αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος είναι από τις τελευταίες, ίσως η τελευταία επιλογή στο σχολείο όπου είμαι τα τελευταία 8,5 χρόνια. Πάντα πάνε κλιμακωτά οι προσπαθειες και οι ποινές προς συμμόρφωση των μαθητών. Καλείται το 15μελές να πει τη γνώμη του, δηλ. επιζητούμε τη γνώμη των ίδιων των μαθητών σε καποια θέματα που εμπλέκονται οι ίδιοι, καλούμε το σύλλογο γονλεων και κηδεμόνων. Όλα αυτά, αφού έχουμε καλέσει όχι μόνο 1 φορά τους γονείς των μαθητών που προκαλούν προβλήματα.

Η αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος δεν είναι τόσο εύκολη. Πρέπει να έχουν εξαντληθεί όλες οι άλλες προσπάθειες και η αιτιολόγηση της πρέπει να βασίζεται σε συγκεκριμένους και πολύ σοβαρούς λόγους. Και βέβαια τον τελευταίο λόγο έχει η ΔΔΕ.

Κάθε χρονιά υπάρχουν 1 ή 2 μαθητές που θα σε κάνουν να μην μπορείς να σταθείς μέσα στην τάξη. Δυστυχώς δεν υπάρχει συνταγή για την αντιμετώπισή τους. Δοκιμάζεις, μέχρι να βρεις το ,<<κουμπί >> τους.
Αν υπάρχει... Η συνεργασία με τους γονείς τους είναι καθοριστικός παράγοντας. Αν είναι συννενοήσιμοι, τότε μπορεί να μαζευτεί ο μαθητής/ η μαθήτρια. Σημαντικό ρόλο παίζει και η στάση του διευθυντή του σχολείου, κατά πόσο στηρίζει τον καθηγητή/ την καθηγήτρια, ώστε να λάβει ο μαθητής το μήνυμα , πως το μέτωπο των καθηγητών είναι αρραγές, άρα πρέπει να αλλάξει συμπεριφορά. Κάποιες φορές μπορεί να κάνουν -ίσως και άθελά τους - ζημιά συνάδελφοι που παριστάνουν τους μαθητοπατέρες και τισ μαθητομάνες. Χρειάζεται προσοχή, γιατί οι διαχωριστικές γραμμες είναι πολύ λεπτές. Στηρίζω και αγαπώ τους μαθητές μου, χωρίς να <<θάβω>> τους συναδέλφους μου.

[steven_seagal]

Δυστυχώς δεν υπάρχει συνταγή για την αντιμετώπισή τους. Δοκιμάζεις, μέχρι να βρεις το ,<<κουμπί >> τους.
Αν υπάρχει...

θα ηθελα να ρωτησω...1) πως πριν απο καποιες δεκαετιες τετοια περιστατικα ή ήταν μηδαμινα ή αντιμετωπιζονταν αμεσα και ολοι ηταν ''σουζα'' στην ταξη ;  2) πως γινεται τα ιδια παιδια στην τάξη του σχολείου να είναι μεγάλο πρόβλημα και στην τάξη του φροντιστηρίου ''παναγίτσες''...οποιος δώσει τις απαντήσεις σε αυτά τα ερωτήματα βρίσκει και τις αιτίες και τις λύσεις του προβλήματος...

[marsa]

Τις βασικές αιτίες νομίζω ότι τις ξέρω:
1) είναι η απαξίωση του εκπαιδευτικού και του έργου του και
2) η υποβάθμιση της αξίας του σχολείου στην συνείδηση της κοινωνίας.
Είναι με άλλα λόγια αυτό που ο μαθητής ακούει από τους γονείς του από τα μικρά του χρόνια για τον δάσκαλο:
"έλα μωρέ με τον μλκ τον δάσκαλο,
τον τεμπέλη, που δε δουλεύει και νομίζει πως κάποιος είναι κλπ,κλπ"
ενώ πριν μερικές δεκαετίες ο δάσκαλος ήταν πρότυπο και ο γονιός το δήλωνε με κάθε τρόπο στο παιδί του
και γι΄αυτό δεν είχαμε τέτοια κρούσματα όπως λες.

Και επίσης είναι αυτό που ακούγεται με κάθε τρόπο, έμμεσο ή άμεσο από ΠΑΝΤΟΥ
"έλα μωρέ τι να σου προσφέρει το σχολείο, δες τον τάδε ή την δείνα που σπούδασε και τώρα πεινάει,
να ξεμπερδέψεις με το σχολείο να ακολουθήσεις τα όνειρά σου, να γίνεις διάσημος, πλούσιος, να έχεις κονέ, αυτά μετράνε,
όοοοοοολα τα άλλα είναι απολιθώματα άλλων εποχών και μόνο το σχολείο ασχολείται με αυτά"
Το φροντιστήριο που οι μαθητές κάθονται "παναγίτσες", είναι αυτό που βοηθάει τους μαθητές να ξεμπερδέψουν με το σχολείο,
γι΄αυτό και το σέβονται.

Αυτές βλέπω για αιτίες συνάδελφε.
Αλλά αν και βλέπω τις αιτίες , τις λύσεις δεν μπορώ να τις βρω.

[PDE ads]

[physikos13]

συμφωνω και με τους 2 προηγουμενους

[mariael]

θα περιμενουμε πρωτα να σκοτωνουν συμμαθητες και καθηγητες και επειτα να γινεται αλλαγη σχ.περ.!!!!!!!!!!!!Μερες το λεω ,οτι μου φαινεται υποπτη η θποψηφιοτητα Καμινη(του συνηγορου του πολιτη) με το κυβερνων κομμα.Παιδια,το πανε για μπιτι μπαχαλο που λεμε και στο χωριο μου και νομιζω οτι πρεπει να διεκδικησουμε πιο ουσιαστικα πραγματα,να πα να γ@@@@@@θει ο διορισμος ,μας περιμενουν τα αισχη ,οργουελ,δεν ξερω αν αληθευει,αλλα σε εταιρειες του εξωτερικου οι εργαζομενοι φορανε παμπερς για να μη χανουν χρονο,δεν ξερω τι να πω ,δε φοβαμαι αλλα δεν παει αλλο με τις π@@@@@@@νας γιους και κορες,οι γονεις μας φτυσαν αιμα κι εμεις επισης,αρκετα!!!!!!!!!!!!εχει δωσει τουτη η χωρα,εχει δωσει πολυ αιμα για την ελευθερια και οι τενεκεδες βασιλευουν κι εμεις κοιμομαστε,!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##########################

[my8os]

Αλλά αν και βλέπω τις αιτίες , τις λύσεις δεν μπορώ να τις βρω.

Θα ακουστεί πολύ ακραίο και 'αντιπαιδαγωγικό' αυτό που θα πω, αλλά ίσως είναι μια λύση (Έχετε δει την ταινία με τη

[physikos13]

Αλλά αν και βλέπω τις αιτίες , τις λύσεις δεν μπορώ να τις βρω.

Θα ακουστεί πολύ ακραίο και 'αντιπαιδαγωγικό' αυτό που θα πω, αλλά ίσως είναι μια λύση (Έχετε δει την ταινία με τη