ΔΙΟΡΙΣΜΟΣ, ο δρόμος της ευτυχίας!

[takisk]

Κατα την γνωμη μου το 90 με 95%.Ετσι θα συμβει εκει μας οδηγουν.
Ειμαι κοντα στο 4 σταδιο.

[PDE ads]

[dimik]

Ας μην είμαστε όμως αχαριστοι!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Ε Τιμοθεεεε.......


Ο διορισμός απο μονος του δεν συμνεπαγεται ευτυχια!!!!
Εξασφαλιση ως ενα σημειο χρηματική ναι...ευτυχια όμως δεν σημαινει διορισμός...

αν δεν εισαι ευτυχισμένος ψαξε βαθυτερα την αιτια...
κανείς δεν υποσχεται ευτυχία με τον διορισμό.....
Ο διορισμός σε βοηθα να βρεις την ευτυχια.....απο αποψη οικονομικη,,,
ABER για να λεμε τα πραγματα με το ονομα τους...ευτυχισμενος μπορει να εισαι και στην κορυφη ενος βουνου...αγναντευοντας τη θεα με τον ανθρωπο σου...δεν χρειαζεται να ειναι διπλα και το σχολείο με την εδρα σου για να εισαι ευτυχισμενος....


ψαξτο λιγο.....

[mitsy]

Κατα την γνωμη μου το 90 με 95%.Ετσι θα συμβει εκει μας οδηγουν.
Ειμαι κοντα στο 4 σταδιο.

ποιο είναι αυτό που σας ενοχλεί περισσότερο;

[jak_13]

ΤΑ ΣΤΑΔΙΑ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΞΟΥΘΕΝΩΣΗΣ
 
Το φαινόμενο της επαγγελματικής εξουθένωσης δεν έχει αιφνίδια έναρξη, αντίθετα ακολουθεί τέσσερα διαδοχικά στάδια.:
α) το πρώτο στάδιο είναι αυτό του ενθουσιασμού. Ο νεοδιόριστος εκπαιδευτικός εισέρχεται στον εpγασιαKό χώρο με πολύ υψηλούς στόχους και μεγάλες απαιτήσεις από τον εαυτό του, τους μαθητές, τους σuναδέρφoυς, τη διοίκηση.
β) στο δεύτερο στάδιο κυριαρxoύν η αμφιβολία και η αδράνεια. Ο εκπαιδευτικός αμφιβάλει αν η εργασία του ανταποκρίνεται στις προσδοκίες του και στις βαθύτερες ανάγκες του. Αρχίζει να προβάλλει Ζητήματα αμοιβών και ορών εργασίας, αρνούμενος να αναθεωρήσει τις υπερβολικά υψηλές προσδοκίες του.
γ) η απογοήτευση και η ματαίωση είναι το τρίτο στάδιο. Ο εκπαιδευτικός αναρωτιέται αν και πόσο αξίζει τον κόπο να διδάσκει κάτω από συνθήκες πίεσης άγχους και απογοήτεύσης και θεωρεί κάθε προσπάθεια μάταια..
δ) το τελευταίο στάδιο, είναι η απάθεια. Ο εκπαιδευτικός παραμένει στο σχολείο, παίρνει τον μισθό του, αδιαφορώντας για κάθε εκπαιδευτική καινοτομία και για τις ανάγκες και τα προβλήματα των μαθητών.

Δεν είναι δυνατόν να είναι όλοι ίδιοι.

[PDE ads]

[dsouras]

Συνάδελφοι θα ήθελα να σας ενημερώσω για ένα πολύ σοβαρό θέμα που αφορά την τριετία για τους νεοδιορισμένους. Οι περισσότεροι απο εσάς (ευχομαι όλοι) του χρόνου θα διοριστείτε και θα έχετε να αντιμετωπίσετε αυτό το πολύ σοβαρό θέμα.  Όπως είδατε οι περιοχές διορισμού των φυσικών είναι απίστευτες. Όταν θα έρθει η ώρα να πάτε στην περιοχή διορισμού σας η απογοήτευσή σας θα είναι πολύ μεγάλη γιατί θα αναγκαστείτε να αφήσετε πίσω οικογένεια, παιδιά, σύζυγο κ.λ.π. Νομίζω πως η τριετία είναι πολύ σκληρή και στο μόνο που στοχεύει είναι να αποθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς για μόνιμο διορισμό. Ήδη πολλοί σκέφτονται την παραίτηση. Καλό θα ήταν να πιέσετε, όσο μπορεί ο καθένας, για την κατάργηση αυτής της απάνθρωπης διάταξης.

[steven_seagal]

Ο διορισμός σε βοηθα να βρεις την ευτυχια.....απο αποψη οικονομικη,,,

οταν μια οικογενεια με 2 παιδια θελει με τα νεα οικονομικα δεδομενα περιπου 2.000 ευρω το μηνα για μια αξιοπρεπη διαβιωση δεν καταλαβαινω πως να ειναι ευτυχισμενος ο εκπαιδευτικος με 1100-1300 ευρω..δουλευομαστε τωρα;

[AntreaEirini]

Ο διορισμός σε βοηθα να βρεις την ευτυχια.....απο αποψη οικονομικη,,,

οταν μια οικογενεια με 2 παιδια θελει με τα νεα οικονομικα δεδομενα περιπου 2.000 ευρω το μηνα για μια αξιοπρεπη διαβιωση δεν καταλαβαινω πως να ειναι ευτυχισμενος ο εκπαιδευτικος με 1100-1300 ευρω..δουλευομαστε τωρα;

Σε μια οικογένεια με 2 παιδιά συνήθως δουλεύουν 2, τουλάχιστον αυτό συμβαίναι σε όλες τις (νέες) οικογένειες με (μικρά) παιδιά. Και σίγουρα μιλάμε για πολλή περισσότερη "ευτυχία" από αυτόν που δουλεύει (και πολύ περισσότερες ώρες) στον ιδιωτικό τομέα με 800-900

[maria d.]

Φίλε Τιμόθεε,δε γνωρίζω πόσων ετών είσαι και πόσες φορές έδωσες ΑΣΕΠ...Η "απάθειά"σου,ως προς το διορισμό σου,είναι κατά τη γνώμη μου,προσβλητική!!!Σκέψου λίγο το ότι γλύτωσες από τόσα πολλά...Θα έχεις μια σταθερή,μόνιμη δουλειά,χωρίς εξοντωτικά ωράρια,ανασφάλιστη εργασία,άγριο ανταγωνισμό,φόβο για απόλυση,ενώ τα πλεονεκτήματα είναι πολλά(π.χ.πολυήμερες διακοπές...)Τα λεφτά ,βέβαια,δεν είναι πολλά,αλλά ρώτα πόσο είναι ο βασικός μισθός και πόσο θα κατέβει με το πρόσχημα της κρίσης.Ρώτα,επίσης,πόσοι συνάδελφοι κάνουν άσχετες,ακόμα και χειρωνακτικές εργασίες για να επιβιώσουν(εγώ δούλευα σε αρτοζαχαροπλαστείο,9 ώρες όρθια,πολλά βάρη,πολλή δουλειά,δουλειά Κυριακές και αργίες,850 ευρω...Παράλληλα,διάβαζα για ΑΣΕΠ.)Συγχαρητήρια,λοιπόν,για το διορισμό σου και να χαίρεσαι που κάπου"ζάρωσες".Προβλήματα υπάρχουν σε όλα τα επαγγέλματα!Να έχεις τη μαγκιά να τα αντιμετωπίσεις!!!  

[steven_seagal]

Σε μια οικογένεια με 2 παιδιά συνήθως δουλεύουν 2, τουλάχιστον αυτό συμβαίναι σε όλες τις (νέες) οικογένειες με (μικρά) παιδιά. Και σίγουρα μιλάμε για πολλή περισσότερη "ευτυχία" από αυτόν που δουλεύει (και πολύ περισσότερες ώρες) στον ιδιωτικό τομέα με 800-900

[AntreaEirini]

Σε μια οικογένεια με 2 παιδιά συνήθως δουλεύουν 2, τουλάχιστον αυτό συμβαίναι σε όλες τις (νέες) οικογένειες με (μικρά) παιδιά. Και σίγουρα μιλάμε για πολλή περισσότερη "ευτυχία" από αυτόν που δουλεύει (και πολύ περισσότερες ώρες) στον ιδιωτικό τομέα με 800-900

[kofia]

Και ποιος μας λέει πως όλα αυτά τα "πλεονεκτήματα" του εκπαιδευτικού θα συνεχίσουν να υπάρχουν?
Εγώ αυτό που βλέπω είναι έναν εκπαιδευτικό του 2010 που του ζητάνε: να εκπαιδεύει, να επιμορφώνεται (χωρίς άδεια, με δικά του έξοδα, με προσωπικό χρόνο), να προετοιμάζεται για τους μαθητές του, να εκτελεί καθήκοντα διοικητικού, θυροφύλακα, γιατρού, ψυχολόγου, κοινωνικού λειτουργού, καθαριστή, συντονιστή (για πολυπληθή σχολεία), οικονομολόγου(για δευτεροβάθμιες), να βρίσκεται στο σχολείο 8-2 φυσικά για να τα κάνει όλα αυτά, και πόσα άλλα μου διαφεύγουν....
Επίσης, αυτός ο "εκπαιδευτικός" δεν έχει πλέον δικαίωμα: να διδάξει σε σχολεία του εξωτερικού -γιατί κοστίζει-, να αποσπαστεί σε ΚΠΕ όπου θα παράγει εκπαιδευτικό έργο - γιατί "τα κπε είναι διακοπές" σύμφωνα με υφυπουργό και έκλεισαν, να αποσπαστεί σε μικρά σχολεία, γιατί τα μεγάλα με νέο αναμορφωμένο ωράριο έχουν περισσότερες ανάγκες (προσωπική φετινή γεύση), να λάβει άδεια για μεταπτυχιακές σπουδές - εκτός κι αν είναι από τους λίγους ήρωες του ΙΚΥ- γιατί και αυτό κοστίζει...
Με τα παραπάνω δεδομένα,με την μονιμότητα να παίζεται, και με σχεδόν βέβαιο πως ο μισθός μας από τον Γενάρη θα ξεκινάει από 900 ευρώ (μόνο το κίνητρο απόδοσης ενσωματώνεται, το εξωδιδακτικής, το προετοιμασίας και το παραμεθωρίου ξεχάστε τα), νιώθω ΕΥΝΟΥΧΙΣΜΕΝΗ.

Ο εκπαιδευτικός από λειτουργός και δημιουργικός παράγων της εκπαιδευτικής διαδικασίας αναγκάζεται σε ρόλο διεκπεραιωτή..ΚΑΝΩ ΛΑΘΟΣ??

Εγώ πάλεψα για διορισμό και όχι εύκολα (ΠΕ11, ΑΣΕΠ 2006), αλλά οι συνθήκες εργασίας με τις οποίες ξεκίνησα (2007) διαφέρουν πολύ από τις σημερινές, και πραγματικά έχω μείνει άφωνη...

Και όλα αυτά για τα χρήματα ρε παιδια....Δεν θέλω να είμαι μηδενίστρια αλλά δεν μπορώ παρά να προσεγγίζω τέτοια επίπεδα απογοήτευσης..

[panos2]

Το ότι η δουλειά του εκπαιδευτικού απαξιώνεται σε τόσο μεγάλο βαθμό, τόσο οικονομικά, όσο και σε κύρος στην κοινωνία οφείλεται, πέρα από τις επιλογές της πολιτικής εξουσίας,, και στην ανεπάρκεια των συνδικαλιστικών του φορέων, που μαζί συνδιαμόρφωσαν το πλαίσιο αυτό στο οποίο κινούμαστε...
Η ανεπάρκεια των συνδικαλιστικών μας φορέων με την κομματικοποίηση, που χρησιμποποιήθηκαν, κυρίως, για την ανέλιξη ορισμένων κομματικών σε διάφορες διοικητικές θέσεις εξουσίας, συνέβη γιατί η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών στην χώρα μας, έδειξε αδιαφορία για όλα αυτά που στην ουσία την αφορούν.

Λύση μπορεί να αποτελέσει μόνο ή συμμετοχή στα συνδικαλιστικά δρώμενα νέων άφθαρτων εκπαιδευτικών, που χωρίς ιδιοτέλεια, θα προσπαθήσουν να διαμορφώσουν προτάσεις - αιτήματα, που θα συσπειρώσουν μεγάλο αριθμό συναδέλφων...

ΥΓ. Σαν να βγάζω προεκλογικό λόγο μου φαίνεται τώρα... Ας βάλω τελεία.

[mariael]

Τιμοθεε,συγχαρητηρια για το διορισμο σου!Δεν παρακολουθησα ολη τη συζητηση ,αλλα μου αρεσει το θεμα που ανοιξες.Εγω τουλαχιστον και υποθετω αρκετοι απο εμας δε θεωρουμε το διορισμο ευτυχια,αλλα ληξη μιας διαρκους αγωνιας,ημιαπασχολησης,αναμονης και απαρχη μιας αλλης αγωνιας.Δεν ειναι το ιδιο ολοι οι δημοσιοι υπαλληλοι,οι εκπαιδευτικοι εκτιθενται καθημερινα,ο μισθος ειναι λιγοτερος απο αυτων της Υ.Ε.Μιλαμε στο φοροθμ για ολα αυτα,επειδη ακριβως δεν εχουμε λυσει το θεμα της επιβιωσης,επειδη ζουμε σε ενα μ@@@@@@λο με ρυθμους αναπτυξης απο οτι διαβαζα σημερα, κατω της Ρουαντα,εμεις οι εκπαιδευτικοι ειμαστε οι λιγοτερο βισματιες,αυτο που ζηταμε ειναι ενα σταθερο πλαισιο ,να ξερουμε τι θα κανουμε,δεν ειμαστε αφελεις, η ευτυχια ειναι στην ψυχη μας και στην ψυχη των ΔΙΠΛΑΝΩΝ ΜΑΣ,ΑΛΛ παρολα αυτα πρεπει και να φαμε,για να μη μιλησουμε για ολα τα αλλα..

[teris]

γ) η απογοήτευση και η ματαίωση είναι το τρίτο στάδιο. Ο εκπαιδευτικός αναρωτιέται αν και πόσο αξίζει τον κόπο να διδάσκει κάτω από συνθήκες πίεσης άγχους και απογοήτεύσης και θεωρεί κάθε προσπάθεια μάταια..
δ) το τελευταίο στάδιο, είναι η απάθεια. Ο εκπαιδευτικός παραμένει στο σχολείο, παίρνει τον μισθό του, αδιαφορώντας για κάθε εκπαιδευτική καινοτομία και για τις ανάγκες και τα προβλήματα των μαθητών.


σε οσα σχολεια πηγα ωρομισθια ή αναπληρωση το 90% των καθηγητων λειτουργει ετσι ποιον κοροιδευουμε??? το 10% που δεν λειτουργει ετσι ειναι αυτοι που δουλεψαν χρονια στον ιδιωτικο τομεα και ειχαν αναγκες να καλυψουν αρα δουλευαν με κοπο και τωρα εκτιμουν αυτο που κανουν γιατι παλεψαν για να το πετυχουν......
οταν το 90% μαλωνει  για το πιο τμημα θα παρει , για μια γραφειοκρατικη δουλεια να χασει 3ωρες εβδομαδιια για να γραψει το απολυτηριο  για να στελνει τα μαιλ.... για να μην μπει στην ταξη...  πρεπει να παρεις 700ευρω με κοπο για να εκτιμησεις αν οχι τιποτα αλλο τα οικονομικα ωφελη του να εισαι διορισμενος...
ευτυχως υπαρχουν και μερικοιι που θελουν να μπαινουν στην ταξη  και να χουν επαφη με τα παιδια...και την δουλεια τους ελπιζω να μεινω σε αυτην την κατηγορια και να μην μεταλαχθω!!!!!!!!!!!