συγχωνεύσεις σχολείων

[rozy4]

Σύμφωνα με το άρθρο άρθρο της Γιούλη Μανώλη με τίτλο "Το μνημόνιο επιβάλλει συγκροτήματα μαμούθ με 3.000 μαθητές-Συγχωνεύσεις σχολείων" ο Περιφερειακός Δ/ντης Εκπαίδευσης Αττικής κ Ι.Κουμέντος πραγματοποίησε σύσκεψη με τους Δ/ντές εκπαίδευσης και τους σχολικούς συμβούλους με θέμα τις συγχωνεύσεις.

σελίδα 31
http://www.e-typos.com/entheta/20/dailyNewspaper20101124pp.pdf

[PDE ads]

[Tao of love]

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ

Το υπουργείο Παιδείας σχεδιάζει συγχωνεύσεις σχολείων στα πλαίσια της δραστικής μείωσης των δαπανών και των προσλήψεων - Διαγράφεται ένα εφιαλτικό τοπίο για μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικούς

27/11/2010 - 10:39

ΣΧΕΔΙΑΖΟΥΝ ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΕ ΟΛΗ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΜΑΖΙΚΕΣ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
 
 του Χρήστου Κάτσικα
 
Πληθαίνουν οι συζητήσεις και οι διεργασίες υπηρεσιακών παραγόντων του Υπουργείου Παιδείας για την υλοποίηση σχεδίου εκτεταμένων συγχωνεύσεων δημοτικών, γυμνασίων και λυκείων σε όλη την Ελλάδα με στόχο τη μείωση του κόστους λειτουργίας.
 
Το υπουργείο Παιδείας προσανατολίζεται, προκειμένου να αντιμετωπίσει τις συνέπειες από τη δραστική μείωση των κονδυλίων για τη σχολική εκπαίδευση (όλα τα στοιχεία μιλάνε για μια μείωση της τάξης 30 έως 50%) καθώς και από την παραπέρα μείωση των διορισμών και των προσλήψεων τη χρονιά 2011-2012, να προχωρήσει σε εκτεταμένες συγχωνεύσεις.
 
Οι προθέσεις του υπουργείου Παιδείας για μείωση με κάθε τρόπο του κόστους λειτουργίας των σχολείων έχει φανεί ήδη καθώς φέτος έγιναν οι λιγότεροι διορισμοί της τελευταίας δεκαετίας, καταργήθηκε ουσιαστικά η Πρόσθετη και η Ενισχυτική Διδασκαλία, αποψιλώθηκαν τα σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας, οδηγούνται σε κλείσιμο πολλά Αθλητικά Σχολεία.
 
Ήδη οι περιφερειακοί διευθυντές συγκαλούν συσκέψεις των διευθυντών εκπαίδευσης με θέμα το σχεδιασμό συγχωνεύσεων σχολικών μονάδων. Είναι φανερό πως εάν υλοποιηθούν αυτά τα σχέδια τότε το σχολείο της γειτονιάς θα γίνει παρελθόν και χιλιάδες μαθητές και εκπαιδευτικοί θα εξαναγκαστούν σε μετακινήσεις.
 
Το σχέδιο των συγχωνεύσεων "κολλάει" και με τις εξαγγελίες για τη λυκειακή βαθμίδα όπου με βάση τα πρώτα σχέδια που είδαν το φως της δημοσιότητας απαιτούνται μεγάλες μονάδες για να "απλωθούν" οι κατευθύνσεις που θα εξυπηρετούν το νέο σύστημα πρόσβασης.
 
Είναι φανερό ότι σε αυτή την κατεύθυνση θα χρησιμοποιηθούν ως πολιορκητικός κριός και οι δήμοι οι οποίοι θα πιέζουν για συγχωνεύσεις καθώς τα οικονομικά τους θα είναι περιορισμένα λόγω της μείωσης των πιστώσεων από το υπουργείο Οικονομικών.

[apri]

Σύμφωνα με το άρθρο άρθρο της Γιούλη Μανώλη με τίτλο "Το μνημόνιο επιβάλλει συγκροτήματα μαμούθ με 3.000 μαθητές-Συγχωνεύσεις σχολείων" ο Περιφερειακός Δ/ντης Εκπαίδευσης Αττικής κ Ι.Κουμέντος πραγματοποίησε σύσκεψη με τους Δ/ντές εκπαίδευσης και τους σχολικούς συμβούλους με θέμα τις συγχωνεύσεις.

σελίδα 31
http://www.e-typos.com/entheta/20/dailyNewspaper20101124pp.pdf

Καλά, αν είναι να πάμε σε συγκροτήματα των 3.000 και σε εκπαιδευτικούς-λοχίες, προτείνω να ενώσουν τα σχολεία μια και καλή με τα στρατόπεδα, να κάνουμε και μεγαλύτερη οικονομία...

[CynnemAprod]

Aυτό θέλει πολύ ξεσηκωμό.
Οι αιρετοί της πασκ μούγκα είναι . Ο Καψαλάκης Παπαγαλάκης της πρωτοβάθμιας λέει ότι είναι κουρασμένος για αντιδράσεις κι ότι έχει μεγαλώσει. Ο Μπράτης μούγκα του λέει η 'Αννα Δ. να κάνει.
Θέλει πολύ ξεσηκωμό. Δεν είναι ηγεσία της παιδείας αυτοί, αλλά δολοφόνοι της παιδείας και των εκπαιδευτικών.

[PDE ads]

[Triainoforos]

Aυτό θέλει πολύ ξεσηκωμό.
Οι αιρετοί της πασκ μούγκα είναι . Ο Καψαλάκης Παπαγαλάκης της πρωτοβάθμιας λέει ότι είναι κουρασμένος για αντιδράσεις κι ότι έχει μεγαλώσει. Ο Μπράτης μούγκα του λέει η 'Αννα Δ. να κάνει.
Θέλει πολύ ξεσηκωμό. Δεν είναι ηγεσία της παιδείας αυτοί, αλλά δολοφόνοι της παιδείας και των εκπαιδευτικών.

τι συμβαινει τοτε και αυτος ο ανθρωπος βγαινει "αερα" στις εκλογες με τεραστια διαφορα?
τι γινεται πλεον σε αυτην τη χωρα? ψεκασμενοι ειμαστε?
γιατι αφου ειναι κουρασμενος ο Καψαλακης ξεσκιζεται να βαζει υποψηφιοτητα? και γιατι τελικα ψηφιζουμε εναν ταλαιπωρημενο που εχει γερασει για αγωνες?
τα πραγματα ειναι απλα: παιρνουμε αυτο που μας αξιζει και δεν μας ενοχλει η καταστροφη που ερχεται

[CynnemAprod]

Aυτό θέλει πολύ ξεσηκωμό.
Οι αιρετοί της πασκ μούγκα είναι . Ο Καψαλάκης Παπαγαλάκης της πρωτοβάθμιας λέει ότι είναι κουρασμένος για αντιδράσεις κι ότι έχει μεγαλώσει. Ο Μπράτης μούγκα του λέει η 'Αννα Δ. να κάνει.
Θέλει πολύ ξεσηκωμό. Δεν είναι ηγεσία της παιδείας αυτοί, αλλά δολοφόνοι της παιδείας και των εκπαιδευτικών.

τι συμβαινει τοτε και αυτος ο ανθρωπος βγαινει "αερα" στις εκλογες με τεραστια διαφορα?
τι γινεται πλεον σε αυτην τη χωρα? ψεκασμενοι ειμαστε?
γιατι αφου ειναι κουρασμενος ο Καψαλακης ξεσκιζεται να βαζει υποψηφιοτητα? και γιατι τελικα ψηφιζουμε εναν ταλαιπωρημενο που εχει γερασει για αγωνες?
τα πραγματα ειναι απλα: παιρνουμε αυτο που μας αξιζει και δεν μας ενοχλει η καταστροφη που ερχεται

'Ηταν αποτυχημένη η δικαιολογία του Καψαλάκη και μετά έπεσε σύρμα από τον Μπράτη να αλλάξει θέμα και γράψει ότι τη Δευτέρα μάλλον θα γίνουν κάποιες προσλήψεις δασκάλων και νηπιαγωγών.
Ο Μπράτης φοράει κολλητά παντελόνια (μην ξεχνάς 6 στους 8 είναι γυναίκες στην πρωτοβάθμια)και πουλάει λαϊκισμό για μισθό 1400 ευρώ.

[apri]

Υπουργείο Παιδείας

Οι δομικές αλλαγές που σχεδιάζονται στην Παιδεία αναμένεται να στείλουν τη νέα σχολική δεκάδες εκπαιδευτικούς σε άλλη θέση ή ακόμα και στην ανεργία.

-Σε όλη τη χώρα θα καταργηθούν 295 γραφεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

-Επίσης, προβλέπεται η συγχώνευση ή η κατάργηση περισσότερων από 300 ολιγοθέσιων σχολείων της ηπειρωτικής Ελλάδας.

-Στο μισό θα κοπούν οι γενικές διευθύνσεις του υπουργείου και από 40 θα μείνουν 20.

-Τέλος, συγχωνεύονται ο Οργανισμός Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών και το Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας με το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.


http://www.newsit.gr/default.php?pname=Article&art_id=53478&catid=3

[AnnaB]

Η πρόταση του υπ. Παιδείας για συγχωνεύσεις και καταργήσεις οργανικών μονάδων ΣΤΗΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ-ΤΙ ΠΡΟΤΕΙΝΕΤΑΙ ΣΕ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ

http://www.esos.gr/index.php?option=com_k2&view=item&id=10510:i-protasi-tou-ip-paideias-gia-sigxoneiseis-kai-katargiseis-organikon-monadon&Itemid=1796

[erietta]

Συνάδερφος που δουλεύει σε γραφείο δευτεροβάθμιας με ενημέρωσε ότι τον Ιανουάριο θα ανακοινωθεί ποια σχολεία θα κλείσουν. Όποιος έχει σχετικές πληροφορίες ας τις μεταφέρει εδώ.

[topsy]

Κι άλλες χρονιες κλείνουν σχολικες μονάδες, φετος ανακαλύψαμε ξαφνικά οτι συμβαινουν και καταργησεις σχολικων μονάδων;

[erietta]

Εννοώ ότι φέτος αναμένεται να κλείσουν σχολεία σε πολύ μεγαλύτερη κλίμακα.

[topsy]

Οι απαράδεκτες παιδαγωγικές ακροβασίες των αντιτιθεμένων στις συγχωνεύσεις των ολιγοθέσιων σχολείων, του Κωνσταντίνου Ραμπίδη

06/12/2010 - 10:54


 

Δεν υπάρχει καμία σοβαρή παιδαγωγική προσέγγιση που να υποστηρίζει,  ότι στους μαθητές ενός μονοθέσιου δημοτικού σχολείου προσφέρονται τα ίδια εκπαιδευτικά εφόδια μ’ αυτά που προσφέρονται στους συνομήλικους τους σε ένα γειτονικό πολυθέσιο δημοτικό σχολείο. Οποιαδήποτε αναλυτική τεκμηρίωση της εν λόγω παιδαγωγικής προσέγγισης , η οποία απευθύνεται κυρίως σε εκπαιδευτικούς, υποτιμά την παιδαγωγική τους κατάρτιση.

Αξίζει όμως να γίνει μια μικρή αναφορά στο διδακτικό χρόνο. Ο  διδακτικός χρόνος (διδακτικές ώρες) , για όσα διδακτικά αντικείμενα διδάσκονται στα ολιγοθέσια δημοτικά σχολεία (όπως είναι γνωστό δε διδάσκονται   αγγλικά, μουσική, φυσική αγωγή και από φέτος αισθητική αγωγή και πληροφορική) , είναι πολύ λιγότερος απ’ ότι στα πολυθέσια.  Σε κάποιες δε περιπτώσεις, όπως στα μαθηματικά της Α΄τάξης είναι ακριβώς ο μισός (δηλαδή οι μαθητές της Α΄τάξης στο μονοθέσιο και το διθέσιο διδάσκονται μαθηματικά ετήσια περίπου 340 ώρες, ενώ οι συνομήλικοί τους στο πολυθέσιο  διδάσκονται το ίδιο μάθημα 680 ώρες).  Είναι δε γνωστό ακόμη και στον πρωτοετή φοιτητή της παιδαγωγικής, ότι ο εκπαιδευτικός χρόνος που χάνεται , στην κρίσιμη ηλικία των μαθητών του δημοτικού, δεν αναπληρώνεται ποτέ. Για λόγους αναγνωσιμότητας, δε γίνεται καμία αναφορά σε πολιτιστικούς, κοινωνικούς και ψυχολογικούς λόγους, οι οποίοι καθιστούν αδιαμφισβήτητη και επιτακτική τη συγχώνευση των ολιγοθέσιων σχολείων. 

[erietta]

Απαντώντας σε ερώτηση σχετικά με το ενδεχόμενο κατάργησης και συγχώνευσης σχολείων ο Γενικός Γραμματέας ανέφερε:
Δεν υπάρχει κατεύθυνση από το Υπουργείο Παιδείας να λιγοστέψουν τα σχολεία. Υπάρχει κατεύθυνση να γίνει εξορθολογισμός συνολικά του εκπαιδευτικού μας συστήματος. Για τη λειτουργία των σχολείων θα πρέπει να ληφθούν υπόψη πολλά κριτήρια.
Ο αριθμός των σχολείων που θα λειτουργήσουν του χρόνου θα έχει να κάνει αποκλειστικά με τον αριθμό των μαθητών και τη γεωγραφική απόσταση της μιας σχολικής μονάδας από την άλλη. Για παράδειγμα, στον Αϊ- Στράτη θα έχουμε μια σχολική μονάδα, έστω και αν υπάρχουν 5 μαθητές . Δεν είναι ανάγκη, βεβαίως, να έχουμε σχολικές μονάδες με 5 μαθητές εάν απέχουν 100 μέτρα η μία από την άλλη. Θα υπολογίσουμε εκ νέου τον αριθμό των μαθητών και τον αριθμό των σχολικών μονάδων που είναι απαραίτητες και δεν θα γίνει καμία περιττή κατάργηση σχολικής μονάδας.
Καμία σχολική μονάδα λιγότερη από αυτές που είναι αναγκαίες για να προσφέρουμε εκπαίδευση με μεγάλη ποιότητα.

[erietta]

Ελπίζω να καταλαβαίνετε τι έρχεται. Και μη μου πείτε ότι δεν τρέχει τίποτα. Οι οργανικές που θα χαθούν ή μάλλον θα μεταφερθούν κάπου αλλού, οι υποχρεωτικές μετακινήσεις εκπαιδευτικών (ακόμη και εκτός ΠΥΣΔΕ, φαντάζομαι), η προνομιακή αντιμετώπιση ορισμένων που θα βρεθούν αλλού (για τις ανάγκες της υπηρεσίας), η ανατροπή της ζωής των συναδέρφων μάς αφήνουν αδιάφορους;