Αλλαγές στον κανονισμό λειτουργίας των Νηπιαγωγείων ετοιμάζει το υπ. Παιδείας

[Lila_86]

Eμ, αυτο ειναι Lila μου το λαθος!!  Δε θελει copy-paste. Θελει σκεψη κριτικη.Αλλα οχι με τον τροπο που σκεπτεσαι εσυ, αλλα με το τροπο που σκεπτονται εκεινοι! 

Δηλαδη, θα κάνεις τη κριτικη σου σκεψη οπως εσυ θεωρεις σωστη και μετα θα την αντιστρεψεις για να "κουμπωσει" με τη δικη τους. Καταλαβες?

Με μπέρδεψες ρε Μάρκο λίγο.... .....Το θέμα είναι ότι αυτά γράφουμε στον ασεπ εδώ και πολλά χρόνια.....Και αν αντιστρέψω τη σκέψη μου να σκέφτομαι όπως αυτοί...πάει..το απώλεσα
Τελικά προς τι όλη η διαβούλευση(υποτίθεται)με τους διευθυντές εκπαίδευσης και τις προισταμένες;;;;;Αφού όλα είναι προαποφασισμένα και τώρα να.....θα έχουμε 2 αποχωρήσεις μέχρι τις 4....(αν μείνει κι αυτό ως έχει,. γιατί προβλέπω να γίνεται 5).
Τι να πω δεν πιάνει τίποτα σε αυτούς,έχουν αλλάξει τα φώτα σε όλο τον κόσμο.....Φωνάξαμε,απεργήσαμε,πήγαμε σε πορείες και τώρα να ξαφνικά το νέο πρόγραμμα δημοσιευμένο ήδη στην εφημερίδα της κυβερνήσεως.....Να εύχεστε τουλάχιστον-εδώ που φτάσαμε-να μην παραλαμβάνουν οι γονείς τα παιδιά στις 14.30,γιατί θα γίνεται το...μπάχαλο!!

[PDE ads]

[irini123]

"Τα ωρολόγια Προγράμματα σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που εντάσσονται στις Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας "

Ποια είναι αυτά τα σχολεία σε αυτό το ΖΕΠ? Υπήρχε και παλιότερα αυτό ή είναι καινούργιο? Θα εφαρμοστεί σε όλα τα σχολεία?
Ε ρε τι μας περιμένει!!!!

[Aneta]

Εγω παλι δεν βλεπω κατι αρνητικο σε αυτο το προγραμμα για τους νηπιαγωγους, παλι 2 νηπιαγωγοι θα  δουλευουν οπωσ και τωρα η μονη διαφορα ειναι οτι δινεται η δυνατοτητα να αποχωρησουν οσαπαιδια  θελουν 14:30,αυτο ειναι και ενα καλο διοτι πολλοι γονεις δεν αφηναν τα παιδια στο ολοημεριο νηπιαγωγειο διοτι 15:45 αποχωρηση, τους φαινονταν πολυ αργα να σχολανε τα παιδια.

[Aneta]

Και ρωταω αφου στη δευτερη ζωνη ολοημρερο 11:30-12:00 ειναι αυθορμητες δραστηριοτητες οπωσ και τωρα 12:-13:00 ειναι αναπτυξη διαθεματικων δραστηριοτητων οπωσ και τωρα   και μετα 13:00-14:30,δηλαδα για1,5 ωρα ειναι το φαγητο διαλλειμα γιατι να ΠΑΡΕΙ

[PDE ads]

[AnnaB]

Συντονιστικό νηπιαγωγών: Το προεδρικο διάταγμα

03/02/2011 - 11:40

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ www.nipiagogoi.gr


Το «επικαιροποιημένο» και «εκσυγχρονισμένο» σχέδιο ΠΔ για την οργάνωση και λειτουργία του νηπιαγωγείου.
Σχέδιο προεδρικού διατάγματος «κανονισμού λειτουργίας του νηπιαγωγείου»  επιδόθηκε σε μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας  για συζήτηση.
Πρόκειται  ουσιαστικά για έναν ασαφή, αναχρονιστικό  και ελλιπή σε πολλά ζητήματα κανονισμό λειτουργίας, ο οποίος αδυνατεί να επιλύσει τα προβλήματα που σύσσωμη η εκπαιδευτική κοινότητα έχει  επισημάνει επί σειρά ετών,  δεν ενσωματώνει με εποικοδομητικό τρόπο προγενέστερες εγκυκλίους και φυσικά και εύκολα υιοθετεί  αναποτελεσματικές  πρακτικές του παρελθόντος.
Τα ζητήματα που τόσα χρόνια βασανίζουν τον κλάδο των Νηπιαγωγών  παραμένουν άλυτα, όπως  :
• Η υποχρεωτικότητα  παραμένει ανοχύρωτη και πουθενά δε διαφαίνεται το πάγιο αίτημα του κλάδου για δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή, αλλά ούτε και το δικαίωμα του κάθε παιδιού που αιτείται, για δημόσια και δωρεάν παιδεία.
• Καμιά αναφορά  στον έγκαιρο προγραμματισμό για «απορρόφηση» όλων των νηπίων και προνηπίων που ζητούν να φοιτήσουν στο δημόσιο νηπιαγωγείο. Αντιθέτως  δίνονται αναλυτικές οδηγίες για κληρώσεις μαθητών, αλλά και «ομαδικές μετεγγραφές νηπίων από ένα νηπιαγωγείο σε άλλο κοντινό, κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους».
• Το  ωράριο των νηπιαγωγείων, το οποίο  έχει άμεση σχέση  με το ωράριο  των νηπιαγωγών, παραπέμπεται σε Υπουργικές αποφάσεις και όχι σε νόμο. Το σχέδιο ΠΔ αγνοεί σκόπιμα την πρόταση που κατέθεσαν χιλιάδες Νηπιαγωγοί με τις υπογραφές τους, αλλά και το αίτημα της ΔΟΕ να θεσμοθετηθεί διδακτικό ωράριο κοινό για όλους τους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Παρατηρούμε  επίσης ότι:
-Δεν  υπάρχει  καμιά μέριμνα για τα ΑμεΑ , την παράλληλη στήριξη , τα τμήματα ένταξης, την πρώιμη παρέμβαση και τα αλλόγλωσσα  παιδιά, αφού ούτε καν  ενσωματώνονται παλαιότερες Υπουργικές αποφάσεις  που προέβλεπαν  ολιγάριθμα τμήματα  για παιδιά που χρειαζόταν εκπαιδευτική παρέμβαση  .
-Δεν τηρείται η αναλογία παιδιών /τετραγωνικών  μέτρων αίθουσας  και χώρων , όπως ορίζεται από τον κανονισμό του ΟΣΚ
-Μεθοδεύονται ενέργειες για την  αποδυνάμωση του κυρίαρχου οργάνου ελευθερίας και δημοκρατίας στο σχολείο που είναι ο Συλλογος  Διδασκόντων. Ο Σύλλογος δεν δικαιούται να συζητά-πόσο μάλλον να αποφασίζει- για θέματα «αντίθετα από τους νόμους και τις κείμενες διατάξεις» (άρθρο 11, παράγρ.1γ), ενώ στις συνεδριάσεις προβλέπεται ακόμη  και συμμετοχή των Προϊσταμένων του Γραφείου ή και των Προϊσταμένων  Διεύθυνσης «όποτε οι ίδιοι το επιθυμούν» (άρθρο 9, παράγρ.2β).
 -Ένα νηπιαγωγείο μπορεί να επιλεχθεί, χωρίς απαραίτητα να προβλέπεται η σύμφωνη γνώμη του Συλλόγου  Διδασκόντων,  για εφαρμογή νέων ωρολογίων και αναλυτικών προγραμμάτων καθώς και για εφαρμογή διαδικασίας αξιολόγησης.
-Ο\Η Προϊστάμενος |η  του νηπιαγωγείου επιφορτίζεται με περισσότερη  γραμματειακή εργασία και συνεδριάσεις (με συστεγαζόμενα Νηπιαγωγεία ) χωρίς καμιά απαλλαγή από τα διδακτικά της  καθήκοντα
Συναντούμε επίσης  αναχρονιστικές διατάξεις για υποχρεωτικές παρελάσεις , οι οποίες δεν γίνονται με παιδαγωγικά κριτήρια και δυσχεραίνουν την ομαλή  προσαρμογή  του νηπίου στο σχολικό περιβάλλον, αφού το εκθέτουν στα βλέμματα των άλλων τη στιγμή που πολλά από τα παιδιά, όπως γνωρίζουμε όλοι όσοι είμαστε μέσα στην τάξη, δεν είναι έτοιμα γι’ αυτό.

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
Το ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ έχει ολοκληρωμένες και τεκμηριωμένες προτάσεις για πολύ σημαντικά θέματα που έχουν σχέση με την οργάνωση και λειτουργία των νηπιαγωγείων. Πρόκειται για προτάσεις που προέρχονται από Νηπιαγωγούς απ΄ όλη την Ελλάδα και για το λόγο αυτό έχουν μεγάλη βαρύτητα.
Συγκεκριμένα
Α. ΕΓΓΡΑΦΕΣ
• Προτείνουμε αλλαγή της  χρονικής περιόδου για την εγγραφή των παιδιών στο νηπιαγωγείο και μετάθεσή της στο δεύτερο δεκαπενθήμερο του Ιανουαρίου. Αυτή η ενέργεια είναι πολύ σημαντική για την εκπαιδευτική διαδικασία (την ίδια διαδικασία ακολουθούν και τα νηπιαγωγεία της Κύπρου), γιατί μπορεί να γίνουν  έγκαιρα:
• Ο προγραμματισμός για τη στελέχωση των νηπιαγωγείων και η έγκαιρη ίδρυση νέων νηπιαγωγείων ή παραρτημάτων, έτσι ώστε να ικανοποιούνται οι αιτήσεις  όλων των παιδιών που αιτούνται φοίτησης.
• Οι απαραίτητες ενέργειες και επαφές με αρμόδιους φορείς για την βοήθεια παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες έτσι ώστε να μην χάνεται πολύτιμος χρόνος στην αρχή της σχολικής χρονιάς
• Την πρώτη εβδομάδα του Ιουνίου να γίνεται  επιβεβαίωση της εγγραφής των μαθητών στο νηπιαγωγείο και οι γονείς να προσκομίζουν τη βεβαίωση εγγραφής που τους δόθηκε από το σχολείο κατά τις εγγραφές του Ιανουαρίου
• Την ίδια περίοδο θα γίνονται και οι μετεγγραφές για λόγους μετοίκησης

[dimitra68]

Μπραβο για το κειμενο συναδελφοι του συντονιστικου...ελπιζω να δω και εργα οχι μονο λογια
παντως πρωτη φορα μετα απο χρονια με καλυψε τοσο ενα κειμενο...Ξαναλεω να δουμε και εργα! oτι δηλ εχετε διαθεση να παλεψουμε ολες μαζι...
ενα κειμενο απο παιδαγωγους επιστημονες με διαθεση για δουλεια μπραβο!

[dimitra68]

κοριτσια το συντονιστικο ξυπνησε!
helloooo??
που πηγατε?
δε συμφωνειτε η δεν πιστευετε τιποτα πια?

[AnnaB]

Μακάρι να γίνει κινητοποίηση...

[AnnaB]

"Τα ωρολόγια Προγράμματα σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που εντάσσονται στις Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας "

Ποια είναι αυτά τα σχολεία σε αυτό το ΖΕΠ? Υπήρχε και παλιότερα αυτό ή είναι καινούργιο? Θα εφαρμοστεί σε όλα τα σχολεία?
Ε ρε τι μας περιμένει!!!!

http://www.alfavita.gr/artro.php?id=22259

[foton]

Καλησπέρα

 το ζεπ είναι ένα καινούριο πρόγραμμα για περιοχές όπου οι μαθητές έχουν χαμηλά ποσοστά επιτυχίας σε εξετάσεις και προέρχονται από χαμηλό κοινωνικοοικονομικό υπόβαθρο.Εντάσσονται σίγουρα σχολεία στο κέντρο της Αθήνας (που αλλού δεν γνωρίζω).Τα σχολεία δηλώνανε αν θέλανε να συμμετέχουν και υπάρχει πρόβλεψη για επιπλέον νηπιαγωγο.Το προγραμμα δεν έχει ξεκινήσει ακόμα...

Αυτά.. Ελπίζω να βοήθησα

[nipiagwgos]

καλησπέρα
επειδή δεν παρακολουθούσα τις τελευταίες εξελίξεις,θα αλλάξει δλδ το ΠΔ;
πάντως επειδή έχω δουλέψει σε μικτό ολοήμερο,όσα παιδιά θέλανε αποχωρούσαν με ωράριο κλασσικού,υπήρχε αναστάτωση και παιδιά 2 ταχυτήτων ή πάγωμα του απογευματινού προγράμματος.Είναι δύσκολο να συμπορευτούν παιδιά στο ίδιο περιβάλλον με διαφορετικά ωράρια,
ακόμα βέβαια δεν έχω καταλάβει ακόμα πώς θα λειτουργεί.

[alexel]

Πέρυσι στα ΠΕΚ η σύμβουλος μας είπε ότι στη συνάντηση που είχαν με την υπουργό συζητήθηκαν αιτήματα μεταξύ των οποίων και η αποχώρηση όσων παιδιών ήθελαν στις 2 μ.μ.
Η πλειοψηφία των γονέων,ιδιαίτερα όταν δεν εργάζεται η μητέρα θεωρούν νωρίς την αποχώρηση των 12:30 και αργά την αποχώρηση των 4:00..Οι νηπιαγωγοί μετέφεραν τα αιτήματα των γονέων στις συμβούλους και εκείνες στο Υπουργείο.

[kathyk]

Πέρυσι στα ΠΕΚ η σύμβουλος μας είπε ότι στη συνάντηση που είχαν με την υπουργό συζητήθηκαν αιτήματα μεταξύ των οποίων και η αποχώρηση όσων παιδιών ήθελαν στις 2 μ.μ.
Η πλειοψηφία των γονέων,ιδιαίτερα όταν δεν εργάζεται η μητέρα θεωρούν νωρίς την αποχώρηση των 12:30 και αργά την αποχώρηση των 4:00..Οι νηπιαγωγοί μετέφεραν τα αιτήματα των γονέων στις συμβούλους και εκείνες στο Υπουργείο.

θα κραταμε κ την αρμαθια με τα κλειδια !

[nipiagwgos]

 Στην προσπάθεια το υπουργείο να καλύψει τις κοινωνικές-οικογενειακές ανάγκες νομίζω ότι εστιάζει μόνο σ αυτό παραμερίζοντας την προσπάθεια και τη συμβολή του εκπαιδευτικού μέσα στην τάξη.
  Καθιέρωσαν την πρωινή ζώνη για τους εργαζόμενους γονείς,χωρίς να σκεφτούν μια εργαζόμενη νηπιαγωγό μητέρα πώς θα είναι συνεπής μ αυτό το ωράριο.
 Τώρα πάλι δεν μπορούν 12.30 ούτε 16.00 και διακόπτοντας το πρόγραμμα του νηπιαγωγείου θα ανοίγουμε και θα κλείνουμε τις πόρτες ανάλογα με τις ανάγκες μόνο των γονιών.
  Μπορεί αυτό να μην είναι τόσο σημαντικό ή δύσκολο δημιουργεί όμως προηγούμενο και κάθε φορά θα είμαστε και εμείς και το ωράριο μας λάστιχο για να καλύπτουμε ανάγκες.
 Δεν ξέρω αν συμφωνείτε ανησυχώ όμως ότι θα πρέπει πάντα να καλύπτουμε ανάγκεςςςςςςςςςςςςςς