To YΠΕΠΘ σκορπά εκατομμύρια...

[apri]

http://www.enet.gr/?i=news.el.ellada&id=231678

Η ΟΛΜΕ ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΕΙ ΟΤΙ ΜΟΙΡΑΖΕΙ ΠΡΟΚΛΗΤΙΚΑ ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΠΟΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΣΠΑ ΣΕ ΙΔΙΩΤΕΣ ΓΙΑ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ, ΣΧΕΔΙΑΣΜΟ ΚΑΙ ΠΡΟ

[PDE ads]

[rozy4]

ΚΙ ΟΜΩΣ ΛΕΦΤΑ ΥΠΑΡΧΟΥΝ....
Κι  όμως λεφτά υπάρχουν…..
343.150

[rozy4]

και η απάντηση του υπουργείου

Αναφορικά με σημερινά δημοσιεύματα του Τύπου για τη διαχείριση του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Διά

[rozy4]

ΕΣΠΑ και «εκπαιδευτική» πολιτική, της Ελένη Παπαδοπούλου

http://www.alfavita.gr/artro.php?id=16674. 

Η καταγγελία του Θ. Κοτσιφάκη για την κατασπατάληση των κονδυλίων του ΕΣΠΑ έρχεται να φωτίσει τους άξονες και τις προτεραιότητες της πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας, που μόνο εκπαιδευτική όπως φαίνεται δεν μπορεί να χαρακτηριστεί.

Είναι πραγματικά εξωφρενικό το γεγονός πως η  πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας επέλεξε να κάνει τις οικονομίες της σε περικοπές σχετικές με τους μαθητές (που τους είχε και σε προτεραιότητα), τους εκπαιδευτικούς και τα σχολεία και να φανεί ιδιαίτερα ανοιχτοχέρα σε εταιρίες και υπηρεσίες, οι οποίες καμία σχέση δεν έχουν με την εκπαίδευση.

Από την μία λοιπόν προχώρησε σε ενέργειες που σαφώς έπληξαν και υποβάθμισαν τα σχολεία, όπως:

-          Κατάργηση της πρόσθετης διδακτικής στήριξης

-          Μη χρηματοδότηση μετακινήσεων μαθητών

-          Περιορισμό προσλήψεων, με αποτέλεσμα πολλά σχολεία να μην έχουν ακόμη εκπαιδευτικούς (ας είναι καλά και οι συνεχείς αποσπάσεις)

-          Σοβαρή μείωση στην χρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών

-          Κατάργηση των εκπαιδευτικών αδειών

-          Καθυστέρηση πληρωμών

-          Περικοπές των ήδη χαμηλών μισθών

Και διάφορα άλλα ων ουκ έστιν αριθμός. Να προσθέσουμε την τραγική κατάσταση που υπάρχει σε επίπεδο υποδομών (σχολεία σε λυόμενα ή ακατάλληλα κτίρια, διπλοβάρδιες κτλ.),  για την οποία το Υπουργείο δεν έχει χρήματα, όπως μας λέει, για να την βελτιώσει.

Από την άλλη πλευρά ωστόσο βρήκε αρκετά εκατομμύρια για

-          Συμβουλές διαφήμισης

-          Συμβουλές υποστήριξης

-          Υπηρεσίες διαφήμισης

-          Υπηρεσίες υποστήριξης

-          Συμβουλές επικοινωνίας

-          Τεχνικό σύμβουλο

-          Μελέτες επί των μελετών, οι οποίες έχουν γραφτεί και ξαναγραφτεί, πληρωθεί και ξαναπληρωθεί, αλλά προφανώς κανείς δεν τις διάβασε.

Όσον αφορά τις ελάχιστες εκπαιδευτικές δράσεις (π.χ. επιμορφώσεις) που χρηματοδοτούνται από το ΕΣΠΑ, το Υπουργείο επιλέγει να τις διεκπεραιώνει και ουσιαστικά να τις χρησιμοποιεί ως πρόσχημα, για να προσλάβει και εκεί ένα σωρό ιδιώτες και εταιρίες, που θα ασχοληθούν με τα δημοφιλή και ακριβοπληρωμένα αντικείμενα της διαφήμισης, των μελετών, της υποστήριξης, των συμβουλών και των αξιολογήσεων.

Να σημειωθεί πως το ΕΣΠΑ είναι πρόγραμμα συγχρηματοδότησης της Ε.Ε. και του Κράτους. Η συνήθης αναλογία είναι 75% ευρωπαϊκή συμμετοχή και 25% ελληνική συμμετοχή. Το οποίο σημαίνει πως οι περικοπές της πρώτης λίστας, αυτά δηλαδή που στερούνται τα σχολεία και εμείς ως εργαζόμενοι, χρηματοδοτούνε τις αεριτζίδικες δουλειές της δεύτερη λίστας. Αν ο σύμβουλος επικοινωνίας στοιχίζει 9 εκ ευρώ, τα 2,2 εκ τα πληρώνει ο Έλληνας φορολογούμενος.

Το θράσος δεν έχει πια όριο. Τί συμβουλές πια είναι αυτές που στοιχίζουν τόσα χρήματα και ποιός είναι αυτός που αξιώνει τέτοιες αμοιβές; Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου κατανοεί πως οι εν λόγω αμοιβές είναι δημόσιο χρήμα, κοινοτικό και κρατικό; Ή επειδή δεν βγαίνει από την τσέπη της δεν την ενδιαφέρει; Δεν ντρέπονται να μιλάνε στον λαό και για θυσίες;  Πολλά σχολεία δουλεύουν με απλήρωτους τους συναδέλφους, χωρίς εκπαιδευτικούς, χωρίς υποδομές και στο Υπουργείο κάνουν πάρτυ με τα λεφτά των κορόϊδων; Ντροπή πια!

Και ερωτώ:

1.      Ποιές ή μάλλον ποιά εταιρία αναλαμβάνει αυτές τις υπηρεσίες; Να δοθούν τα ονόματα στην δημοσιότητα μαζί με τα ονόματα και τα βιογραφικά των στελεχών που είναι υπεύθυνα των έργων.

2.      Για ποιό λόγο το Υπουργείο Παιδείας απευθύνεται σε εταιρίες, ενώ διαθέτει όλο το προσωπικό και τις υπηρεσίες για να φέρει σε πέρας τα έργα μόνο του; Στο Υπουργείο Παιδείας υπάρχουν τα πάντα. Δημόσιες σχέσεις, νομικές και οικονομικές υπηρεσίες, διοικητικοί, ειδικοί Πληροφορικής, ερευνητές. Για ποιό λόγο δεν ενεργοποιεί τις υπηρεσίες του και προτιμάει τρίτους; Εδώ το Υπουργείο οφείλει μία υπεύθυνη απάντηση. Δεν γίνεται να στερούνται τα σχολεία για να πληρώνονται οι κάθε είδους σύμβουλοι για άχρηστες υπηρεσίες.

3.     Για πόσο καιρό τα ΣΔΙΤ (Συμπράξεις Δημόσιου και Ιδιωτικού τομέα) θα αποτελούν το καρκίνωμα του Ελληνικού Κράτους; Για πόσο καιρό ακόμη εταιρίες και άτομα θα επιβιώνουν πουλώντας αέρα κοπανιστό στο Ελληνικό Δημόσιο, το οποίο θα τον αγοράζει πανάκριβα;

4.      Για πόσο καιρό ακόμη η «εκπαιδευτική» πολιτική θα κινείται γύρω από την λογική της απορροφητικότητας των κονδυλίων και δεν θα αγγίζει την ουσία των προβλημάτων της παιδείας;

 

Μετά από όλα αυτά πώς μπορεί να λάβει κάποιος σοβαρά υπόψη του την οποιαδήποτε υπουργική εξαγγελία περί αναβάθμισης της εκπαίδευσης,  όταν βλέπει τέτοιες σπατάλες και προτεραιότητες; Μπορεί κανείς να πιστέψει πως οι  άνθρωποι αυτοί ενδιαφέρονται πραγματικά για την εκπαίδευση;

Αν το Υπουργείο νομίζει πως δεν βλέπουμε ή δεν καταλαβαίνουμε τί γίνεται  γελιέται.

[PDE ads]

[rozy4]

Ερώτηση
Προς την κα Υπουργό,
Παιδείας, Δια

[συννεφούλα]

Το υπεπθ σκορπά εκατομμύρια... και φαίνεται ότι κι άλλοι ζήλεψαν την...πολιτική του!


Τα τιμολόγια της χλιδής
Υπερπολυτελείς υπηρεσίες VΙΡστα ταξίδια του υπουργού Παιδείας
ΕΙΔΙΚΕΣυπηρεσίες σε αεροδρόμια, τις οποίες η Κυπριακή Δημοκρατία χρυσοπλήρωσε, απολάμβανε σε υπηρεσιακά του ταξίδια ο υπουργός Παιδείας, κ. Ανδρέας Δημητρίου. Παρά το γεγονός ότι ο Υπουργός ταξίδευε, όπως άλλωστε όλοι οι ανώτατοι κρατικοί αξιωματούχοι, με εισιτήριο πρώτης θέσης (bussinessclass) και μπορούσε κάλλιστα να απολαύσει τις υπηρεσίες VΙΡ της αεροπορικής εταιρείας που χρησιμοποιούσε, εντούτοις ζητούσε και λάμβανε επιπρόσθετες υπηρεσίες στα αεροδρόμια της Φρανκφούρτης και του Μονάχου, οι οποίες χρεώνονται με περίπου

[jak_13]

Η λαμογιά της εξουσίας δεν έχει ούτε χρώμα ούτε τόπο.