Βιολογία και "νέο"Λύκειο

[sec]

gas11 Παραπάνω ανέφερα το συλλογισμό μου, εννοείται χωρίς να πετάω στα σύννεφα και για να το πάω και λίγο παρακάτω η ευθύνη των Βιολόγων που εργάζονται στο γυμνάσιο μεγαλώνει ακόμη περισσότερο αφού αυτοί σε πρώτη φάση είναι σε θέση, να εξάρουν επιτέλους το ουσιαστικό ενδιαφέρον των παιδιών για τη Βιολογία και κατ'επέκταση να συμβάλλουν καταλυτικά για το μέλλον της τουλάχιστον στην Ελληνική Εκπαίδευση.

Χα,χα χαχα Βιολόγοι στο Γυμνάσιο!. Καλό!

Ανέκδοτο

[PDE ads]

[belw]

gas11 Παραπάνω ανέφερα το συλλογισμό μου, εννοείται χωρίς να πετάω στα σύννεφα και για να το πάω και λίγο παρακάτω η ευθύνη των Βιολόγων που εργάζονται στο γυμνάσιο μεγαλώνει ακόμη περισσότερο αφού αυτοί σε πρώτη φάση είναι σε θέση, να εξάρουν επιτέλους το ουσιαστικό ενδιαφέρον των παιδιών για τη Βιολογία και κατ'επέκταση να συμβάλλουν καταλυτικά για το μέλλον της τουλάχιστον στην Ελληνική Εκπαίδευση.

Χα,χα χαχα Βιολόγοι στο Γυμνάσιο!. Καλό!

Toτε  τι μαθηματα εκαναν τοσοι πολλοι αναπληρωτες Βιολογοι που πηραν φετος??

[gvasilis]

Στο λύκειο κυρίως. Αν είσαι σε μεγάλη πόλη μπορεί να βρεις βιολόγους σε Γυμνάσιο.
Οι συντάξεις στους Φυσικοχημικούς ξεσκέπασαν πολλές θέσεις βιολογίας, και χρειάστηκαν ανάλογοι αναπληρωτές.
Όταν έγινε αντιληπτό από το Υπουργείο ότι θα έπρεπε να διορίσουν τόσους πολλούς βιολόγους, απλώς έκοψαν το μάθημα. Το ίδιο θα έκαναν και για οποιαδήποτε ειδικότητα.

[marooned]

Εύχομαι να ξεκαθαρίσουν γρήγορα οι ασάφειες με το 6ωρο μάθημα ''3 σε 1'' της α' λυκείου...
Εντωμεταξύ τοποθετήθηκε και η ΠΕΒ επί του θέματος, επιτέλους!!!

http://www.pde.gr/index.php?page=2487

και που τοποθετήθηκε..αοριστολογίες.
Όσον αφορά τις ώρες..θα δείξει. Ας περιμένουμε να γίνει και πιο σαφές το πρόγραμμα, με ακριβείς ώρες και αναθέσεις..άσχετο, ποιος κλάδος θα είναι ο πιο "λογικός" για να του ανατεθεί το αντίστοιχο μάθημα; Και η περίφημη αυτή εργασία από ποιας ειδικότητας καθηγητές θα συγγραφεί; (γιατί κάτι μου λέει ότι οι καθηγητές του φροντιστηρίου θα τη συγγράψουν!)

[PDE ads]

[penny*]

ΨΗΦΙΣΤΕ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.pev.gr%2Findex.php%2Fsample-content-mainmenu-29%2Fnews-feeds-mainmenu-7%2F310--q-q&h=2593d

Βιολόγοι μου και μη .....για να συντονιστούμε λίγο και μπείτε στο site της ένωσης βιοεπιστημόνων για να στείλουμε διαμαρτυρία στο υπουργείο για το μάθημα της βιολογίας που προσπαθούν να βγάλουν από το λύκειο....Μπείτε στη σελίδα στο κίτρινο πλαίσιο και ψηφίστε.....γιατί μας βλέπω να αλλάζουμε ειδικότητα και να γινόμαστε φυσικο-χημικο-μαθηματικοί!!!

Μπορούν να ψηφίσουν και άλλες ειδικότητες ...ακόμα και μαθητές ή άνθρωποι με άσχετα επαγγέλματα...όποιος θέλει ας βοηθήσει......

Έχω απογοητευτεί τόσο πολύ από τη βιολογία σαν επάγγελμα που ειλικρινά μετά από αυτά τα μέτρα τι άλλο χειρότερο να γίνει;;; Είμαι από μια επαρχιακή πόλη με 8 βιολόγους που απασχολούνται με ιδιαίτερα και 2 καθηγητές σχολείου που κάνουν μαθήματα τα απογεύματα και έχουν τα περισσότερα παιδιά που ειλικρινά πλέον δε νομίζω να δουλέψω σαν βιολόγος πια....Οσο για διορισμό δεν ελπίζω ...Τόσες λίγες ώρες οι διορισμοί θα είναι ελάχιστοι.....Σαν κλάδος δεν έχουμε ποτέ καταφέρει κάτι και δεν ξέρω ποιους έχουμε στον σύλλογο αυτό που δε μπορούν να προστατέψουν και να διεκδικήσουν τα δικαιωματά μας.....

[vasbio]

Γενικά  θέλω να βλέπω τα  πράγματα  αισιόδοξα , προσπαθώντας  να  μην  αεροβατώ. Θεωρώ ότι πρέπει να δείξουμε  ψυχραιμία, γιατί  ακόμη  μιλάμε  για  ένα  γενικόλογο  σχέδιο , που  αφήνει  πολλά  πράγματα  αδιευκρίνιστα. Δεν  μπορώ  να  καταλάβω  π.χ. γιατί  το  6ωρο  μάθημα  της  Α΄ πρέπει  να  γίνεται  από  έναν  και  όχι  από  3  καθηγητές  των  αντίστοιχων  ειδικότητων(Παρεπιπτώντως , γράφεταιΘα  πρέπει  να  οργανωθούμε  και  να  εμφανιστούμε  με  ενιαία  φωνή  προς  τα  έξω , με λιγότερο  γενικόλογες  εκφράσεις  από  την  ανακοίνωση  της  ΠΕΒ. Σε  αυτό  θα  πρέπει  να  έχουμε  συμμάχους  τους  συναδέλφους  της  Πληροφορικής , με  τους  οποίους  καλούμαστε  να  ανταγωνιστούμε  για  την  προσέλκιση  μαθητών(!)  για  τη  συμπλήρωση  του  ωραρίου  μας. Η  θέση  ότι η Βιολογία  και  η  Πληροφορική  είναι  οι  επιστήμες  αιχμής  και  οι  μαθητές  καλούνται  να  επιλέξουν  μόνο μία  από  τις  δύο , νομίζω  ότι  είναι  πειστικό , αρκεί  να  προωθηθεί  επαρκώς. Όσο  για  τις  "Αρχές  Φυσικών  και  Περιβαλλοντικών  Επιστημών" , αν  και  φέτος  κάνω  το  αντίστοιχο  μάθημα (Α.Π.Ε.) , δεν  είμαι  σίγουρος  για  το  αυτονόητο  της  προτεραιότητας διδασκαλίας  του  από  εμάς , όταν  στο  παιχνίδι  μπαίνουν  πολλές  ειδικότητες,εκτός  των  ΠΕ04,  που  πολλές  από  αυτές  σπανίως  συμπληρώνουν  ωράριο(π.χ. Περιβαλλοντολόγοι).

[marooned]

vasbio συμφωνώ με τον τρόπο αντιμετώπισής σου και έχω τους ίδιους-μεταξύ άλλων-προβληματισμούς. Μια ερώτηση..πόσο οριστικές είναι οι αλλαγές; Πρόκειται για προσχέδιο ("κόβουμε αντιδράσεις") ή έχει ήδη αποφασιστεί η εφαρμογή τους σε αυτήν ακριβώς τη μορφή από του χρόνου;

[ribo]

Αυτό που φαίνεται μέχρι τώρα είναι: Θέλουμε να κόψουμε ό,τι μπορούμε χωρίς να υπολογίζουμε την κακοποίηση της εκπαίδευσης. Θα κοπούν κάποια πράματα με κάποιον τρόπο, αλλά δεν είμαστε σίγουροι πως. Πάρτε τώρα ένα προσχέδιο και θα ακούσουμε όσους έχουν "δυνατότερη" φωνή σε συνδικαλιστικό επίπεδο και μπορούν να μας πείσουν για το πολιτικό κόστος της νέας ρύθμισης που αντιμάχονται. Έχουμε ακόμη έναν χρόνο μπροστά μας και ....βλέπουμε.
Ξεκίνησα αυτό το θέμα, μη γνωρίζοντας αρκετά, απογοητευμένος με την ροπή που βλέπω να παίρνουν τα πράματα και μέχρι στιγμής δε βλέπω φως.

Πάντως με όποιον τρόπο διαθέτουμε δεν πρέπει να τους αφήσουμε σε ...χλωρό κλαρί!

[kalia_]

Θα  πρέπει  να  οργανωθούμε  και  να  εμφανιστούμε  με  ενιαία  φωνή  προς  τα  έξω , με λιγότερο  γενικόλογες  εκφράσεις  από  την  ανακοίνωση  της  ΠΕΒ. Σε  αυτό  θα  πρέπει  να  έχουμε  συμμάχους  τους  συναδέλφους  της  Πληροφορικής , με  τους  οποίους  καλούμαστε  να  ανταγωνιστούμε  για  την  προσέλκιση  μαθητών(!)  για  τη  συμπλήρωση  του  ωραρίου  μας. Η  θέση  ότι η Βιολογία  και  η  Πληροφορική  είναι  οι  επιστήμες  αιχμής  και  οι  μαθητές  καλούνται  να  επιλέξουν  μόνο μία  από  τις  δύο , νομίζω  ότι  είναι  πειστικό , αρκεί  να  προωθηθεί  επαρκώς. Όσο  για  τις  "Αρχές  Φυσικών  και  Περιβαλλοντικών  Επιστημών" , αν  και  φέτος  κάνω  το  αντίστοιχο  μάθημα (Α.Π.Ε.) , δεν  είμαι  σίγουρος  για  το  αυτονόητο  της  προτεραιότητας διδασκαλίας  του  από  εμάς , όταν  στο  παιχνίδι  μπαίνουν  πολλές  ειδικότητες,εκτός  των  ΠΕ04,  που  πολλές  από  αυτές  σπανίως  συμπληρώνουν  ωράριο(π.χ. Περιβαλλοντολόγοι).

Συμφωνώ απόλυτα μαζί σου πρέπει να οργανωθούμε όσο είναι καιρός!

[kalia_]

Έχουμε νέο άρθρο από την επιτροπή παιδείας της ΠΕΒ...
http://www.pev.gr/index.php/2008-12-24-17-44-01/2008-12-27-14-17-42/311-2011-04-02-03-49-42

[demeb]

Η Βιολογία που προορίζεται για την Α τάξη του νέου Λυκείου διδασκόταν στη Θετική κατεύθυνση της Β λυκείου το 1998!
3/4/2011 - ΤΥΠΟΣ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ

[marooned]

Έχουμε νέο άρθρο από την επιτροπή παιδείας της ΠΕΒ...
http://www.pev.gr/index.php/2008-12-24-17-44-01/2008-12-27-14-17-42/311-2011-04-02-03-49-42

"..Γι΄ αυτό, αν δεν επικρατήσουν οι στάσεις οι οφειλόμενες από το επιστημονικό και εκπαιδευτικό γίγνεσθαι παγκοσμίως, θα αντιδράσουμε όσο πιο έντονα και χρηστά μπορούμε. Για παράδειγμα, δε βλέπουμε την όποια χρησιμότητα της συμμετοχής Βιοεπιστημόνων στις διάφορες «επιτροπές παραγωγής εκπαιδευτικού έργου», στο μέτρο που η επίσημη Πολιτεία τηρεί αυτή την, πρωτοφανή παγκοσμίως, στάση απέναντι στις Βιολογικές Επιστήμες, μονοσήμαντα σχεδόν. Επιπλέον τίθενται και νομικής φύσης ζητήματα, στα πλαίσια των δεσμεύσεων της χώρας απέναντι στην Ε.Ε. όταν θα υπάρξει η πλήρης εικόνα των αυριανών δεδομένων για το σύνολο της σχολικής εκπαίδευσης (Δημοτικό, Γυμνάσιο και Τεχνική-Επαγγελματική Εκπαίδευση, εκτός των Γενικών Λυκείων)"

Σκιάχτηκα. Πιο "έντονα και χρηστά" δεν θα μπορούσαμε να αντιδράσουμε!

[vasbio]

Η Βιολογία που προορίζεται για την Α τάξη του νέου Λυκείου διδασκόταν στη Θετική κατεύθυνση της Β λυκείου το 1998!
3/4/2011 - ΤΥΠΟΣ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ

Αν  ισχύει  αυτό , είναι  το  μάθημα  που  υπάρχει  ως  επιλογή  στη  Β΄ Λυκείου  και  γίνεται  βέβαια  σε  ελάχιστα  λύκεια , από  το  βιβλίο  της  Θετικής  Κατεύθυνσης  της  Β΄ Τάξης. Ξέρετε , αυτό  το  καφέ  από  το  οποίο  έχουν  γεμίσει  τα  σχολεία  λόγω  του  ότι  χρησιμοποιείται  σε  ελάχιστα  από  αυτά (αφού  δε  γίνεται  σα  μάθημα). Είναι  ενδιαφέρον  και  δύσκολο  βιβλίο , με  πολλά  στοιχεία Ανθρωπολογίας-Ανατομίας (όργανα , συστήματα  κ.λ.π.). Μάλιστα  πρόπερσι  ξεκίνησα  να  το  διδάσκω (το  είχε  πάρει  ολόκληρο  τμήμα  σε  τάξη  με  3  τμήματα!) , αλλά  στη  συνέχεια  βρέθηκα  σε  άλλα  σχολεία , διδάσκοντας  οτιδήποτε  άλλο  εκτός  από  Βιολογία! Η  μοίρα  του  αναπληρωτή...
Και  αν  είναι  έτσι , θέλω  πολύ  να  δω  Φυσικό  ή  Χημικό  να  το  διδάσκει...Χωρίς  καμμία  διάθεση  για  κόντρα , απλά  πιστεύω  ότι  ο  καθένας  είναι  καλύτερος  στο  αντικείμενο  που  σπούδασε. Όπως  εγώ  δυσκολεύομαι  να  διδάξω  Φυσική  στο  Λύκειο , το  ίδιο  πιστεύω  ότι  συμβαίνει  με  τους  φυσικούς (και  λιγότερο  με  τους  χημικούς) με  τη  Βιολογία. Βέβαια , σε  απομακρυσμένες  περιοχές  με έναν μόνο  ΠΕ 04 , αυτός  τα  κάνει  όλα (συμπεριλαμβανομένων  και  των  κατευθύνσεων!).Τέτοια  άτομα  είναι  αξιέπαινα , όχι  γιατί  το  επέλεξαν , αλλά  γιατί  το  φέρουν  σε  πέρας  αξιοπρεπώς .

[kalia_]

Τα αντικείμενα που πραγματεύεται αυτό το βιβλίο είναι πολύ ενδιαφέροντα και ευχάριστα! Επιτέλους θα μαθαίνουν οι μαθητές στοιχεία Ανθρωπολογίας και Ανατομίας, πράγμα που συνέβαινε με ελάχιστους μαθητές που επέλεγαν το συγκεκριμένο μάθημα.....