διορισμοί φυσικών ΠΕ04.01 2011-12

[Landau]

Συνάδελφοι,υπάρχουν ασεπιτές που πέρυσι διορίστηκαν με το 40% ή το 24μηνο για να πετύχουν καλύτερη τοποθέτηση.Το 22 του υπουργείου για τον κλάδο σας είναι ακριβές.Τώρα τι θα γίνει με τους διορισμούς,κοντός ψαλμός!!!

Μα όποτε κάποιοι ΑΣΕΠίτες διορίζονταν από άλλες κατηγορίες, τον αριθμό των από ΑΣΕΠ τον συμπλήρωναν οι πρώτοι επιλαχόντες, ώστε να διατηρείται ο συνολικός αριθμός των ΑΣΕΠιτών που είχε προκυρηχθεί.
Άλλαξε κάτι από φέτος;

[PDE ads]

[fys98]

πρέπει να βγει ξεχωριστά εγκύκλιος από ασεπ που θα διορίζει τους επιλαχόντες του διαγωνισμού για να συμπληρωθεί το νούμερο 156 για φυσικούς και για τις άλλες ειδικίτητες 

[kani]

Συνάδελφοι,υπάρχουν ασεπιτές που πέρυσι διορίστηκαν με το 40% ή το 24μηνο για να πετύχουν καλύτερη τοποθέτηση.Το 22 του υπουργείου για τον κλάδο σας είναι ακριβές.Τώρα τι θα γίνει με τους διορισμούς,κοντός ψαλμός!!!

Μα όποτε κάποιοι ΑΣΕΠίτες διορίζονταν από άλλες κατηγορίες, τον αριθμό των από ΑΣΕΠ τον συμπλήρωναν οι πρώτοι επιλαχόντες, ώστε να διατηρείται ο συνολικός αριθμός των ΑΣΕΠιτών που είχε προκυρηχθεί.
Άλλαξε κάτι από φέτος;

Αυτό ψάχνω και εγώ!
Άλλαξε κάτι?
Στο υπουργείο που είχα πάρει πριν αρκετό καιρό μου είχαν πει..."Θα δούμε...Δεν γνωρίζουμε κάτι επίσημο."

[marooned]

Με τα περσινά δεδομένα διορίζονται και επιλαχόντες, ώστε να συμπληρωθεί ο αριθμός των προσλήψεων. Και αυτό γιατί ο ΑΣΕΠ προκηρύσσει θέσεις , ο πίνακας λοιπόν διοριστέων περιλαμβάνει τα πρώτα σε βαθμολογία ονόματα, αν κάποιος δεν θέλει διορισμό ή διοριστεί με αλλον τρόπο η λίστα "προχωράει" με τη διαδικασία βέβαια που προαναφέρθηκε (συμπληρωματική εγκύκλιος). Δεν καταλαβαίνω πώς θεωρούν αυτή τη γνώση "ανεπίσημη" αφού αυτός είναι ο ισχύων νόμος.

[PDE ads]

[Landau]

Κανονικά αυτό πρέπει να γίνει και τώρα. Ή ο υπάλληλος στο τηλ. δεν είχε σωστή πληροφόρηση (το πιο πιθανό) ή το υπουργείο θα προσπαθήσει να κάνει παράνομη τσατσιά, και να πει ότι "όσων τα ονόματα ήταν στο ΦΕΚ, αυτοί διορίζονται και τέλος" (μάλλον απίθανο, γιατί ο νόμος άλλα λέει, και δεν θα ρίσκαραν τέτοια πατάτα).

[Lasid]

οι εναπομειναντες φυσικοι απο τον ΑΣΕΠ (60 %)  ειναι ακριβως  19 .

Αν έχεις δίκιο συνάδελφε, τότε η απάντησή σου λύνει όλο το ζήτημα.
Απομένουν 19 ασεπίτες επειδή 3 διορίστηκαν με άλλους τρόπους. Άρα 19+3 (επιλαχόντες) =22.
Ακριβώς 22 ασεπίτες ήταν και η πληροφορία που έδωσε ο υπάλληλος του υπουργείου.
Έτσι, καλύπτονται όλες οι θέσεις φυσικών που είχαν προκηρυχθεί μέσω ΑΣΕΠ.

[Physicalit]

Ο ενιαίος πίνακας διορισμών είναι "κλειδωμένος" ή μπορεί να αλλάξει? Σ΄αυτή την ερώτηση η υπάλληλος του ΥΠΕΠΘ μου απάντησε πως μπορεί να αλλάξει αν κάποιος με μεγάλη προυπηρεσία π.χ. πρώην μόνιμος δεν έκανε χαρτιά πέρυσι και αποφασίσει να κάνει φέτος. Ξέρει κάποιος αν ισχύει κάτι τέτοιο?

[Lasid]

Ο ενιαίος πίνακας διορισμών είναι "κλειδωμένος" ή μπορεί να αλλάξει? Σ΄αυτή την ερώτηση η υπάλληλος του ΥΠΕΠΘ μου απάντησε πως μπορεί να αλλάξει αν κάποιος με μεγάλη προυπηρεσία π.χ. πρώην μόνιμος δεν έκανε χαρτιά πέρυσι και αποφασίσει να κάνει φέτος. Ξέρει κάποιος αν ισχύει κάτι τέτοιο?

Δεν είναι κλιεδωμένος με την έννοια ότι είναι αυτός και δεν αλλάζει. Απλά είναι κλειδωμένος όσον αφορά στην προϋπηρεσία μετά την 1η Ιουλίου 2010. Αν κάποιος είχε προϋπηρεσία μεγάλη και δεν έκανε πέρυσι αίτηση φυσικά και θα μπει μπροστά με τη φετινή αίτηση. Αλλά αυτό είναι σπάνιο ως πιθανότητα. Πρέπει να υπήρχε κάποιος εξαιρετικός λόγος για τον οποίο αποφάσισε πέρυσι εν μέσω κρίσης να μην κάνει αίτηση.

Το μεγάλο πρόβλημα είναι στις ειδικότητες που δε θεωρούνται καθηγητικές. Εκεί αλλάζει ο πίνακας διορισμού ακόμη κι αν κάποιος τελειώσει την ΑΣΠΑΙΤΕ ή πάρει μεταπτυχιακό που του δίνει παιδαγωγική επάρκεια, αρκεί να είχε ικανοποιητική προϋπηρεσία από πριν - πράγμα διόλου απίθανο, τουλάχιστον στις τεχνικές ειδικότητες.

[panos2]

http://www.paideia-ergasia.gr/odigos-ekpaideytikou/45-test

ειδικοτητες που κερδιζουν με το τεχνολογικό λύκειο

Σαν φυσικός, σκεφτόμουν να γράψω κάτι για τον εξοβελισμό της φυσικής από το τεχνολογικό  Λύκειο...
Παράλληλα περίμενα και αρκετές τοποθετήσεις από συναδέλφους φυσικούς από το Forum. Αn σuνέβαινε αυτό σε οποιαδήποτε άλλη ειδικότητα  θα γινότανε χαμός...
Συνολική μείωση από 13 ώρες σε 3! Και τα ξαναγράφω: μιλάμε για ώρες φυσικής στο τεχνολογικό Λύκειο...

Σχεδόν καμιά αντίδραση από αδιόριστους και διορισμένους...
Αναφέρθηκα σ' αυτό το θέμα στους μόνιμους φυσικούς του σχολείου που δουλεύω αναπληρωτής. Καμία αντίδραση... Κάτι μου είπαν για την μεγάλη κοροιδία της τεχνολογικής εκπαίδευσης και κάπου έβλεπαν το όλο θέμα "αφ' υψηλού"..,

Τι να πω; Οι ξενόγλωσσοι έχασαν μόνο 3 ωρίτσες συνολικά στο Γυμνάσιο και ακόμα ωρύονται για την αδικία με δικαστήρια και όλα τα μέσα...
Και εμείς βλέπουμε να χάνονται 10 ώρες φυσικής από το τεχνολογικό Λύκειο και το αφήνουμε να περάσει κάπως αδιάφορα...
Θα μου πείτε: Τί χρειάζεται η φυσική στο τεχνολογικό Λύκειο;

Αναβάμιση  λοιπόν του τεχνολογικού Λυκείου με θρησκευτικά, ξένες γλώσσες και ότι πλεονάζει, ενώ η φυσική μάλλον δεν χρειάζεται... Grotesk...

ΥΓ. Φυσικά τα ίδια ισχύουν και για τους συναδέλφους Χημικούς. Οι χημικοί μάλιστα εξοβελίστηκαν παλαιότερα με άνεση και από το Γυμνάσιο χωρίς καμιά αντίδραση... 3 χρόνια στο Γυμνάσιο με συνολικά 2 ώρες χημείας...

[belw]

Για να δουμε μηπως γινουν εκλογες να ξεκουμπιστει η τρελη γιατι με τον ανασχηματισμο επιβραβευτηκαν οι τρομοκρατες υπουργοι.......

[Landau]

Αν είναι να γίνουν εκλογές και να φάμε πάλι στη μάπα ένα από τα 2 κόμματα εξουσίας (όπως τους αρέσει να τους λένε), τότε δεν θα αλλάξει τίποτα..
Μην κοιτάμε το κλαδί (βλ. Διαμαντοπούλου) και χάνουμε το δέντρο (την πολιτική της κυβέρνησης) και το δάσος (την πολιτική του όλου συστήματος).

[belw]

Kαλα ομως με το να κοιταμε μονοτην τρελη και την ομαδα της να αλωνιζει , δεν βγαινει τιποτα.....

[rozy4]

Σαν φυσικός, σκεφτόμουν να γράψω κάτι για τον εξοβελισμό της φυσικής από το τεχνολογικό  Λύκειο...
Παράλληλα περίμενα και αρκετές τοποθετήσεις από συναδέλφους φυσικούς από το Forum. Αn σuνέβαινε αυτό σε οποιαδήποτε άλλη ειδικότητα  θα γινότανε χαμός...
Συνολική μείωση από 13 ώρες σε 3! Και τα ξαναγράφω: μιλάμε για ώρες φυσικής στο τεχνολογικό Λύκειο...

Σχεδόν καμιά αντίδραση από αδιόριστους και διορισμένους...
Αναφέρθηκα σ' αυτό το θέμα στους μόνιμους φυσικούς του σχολείου που δουλεύω αναπληρωτής. Καμία αντίδραση... Κάτι μου είπαν για την μεγάλη κοροιδία της τεχνολογικής εκπαίδευσης και κάπου έβλεπαν το όλο θέμα "αφ' υψηλού"..,

Τι να πω; Οι ξενόγλωσσοι έχασαν μόνο 3 ωρίτσες συνολικά στο Γυμνάσιο και ακόμα ωρύονται για την αδικία με δικαστήρια και όλα τα μέσα...
Και εμείς βλέπουμε να χάνονται 10 ώρες φυσικής από το τεχνολογικό Λύκειο και το αφήνουμε να περάσει κάπως αδιάφορα...
Θα μου πείτε: Τί χρειάζεται η φυσική στο τεχνολογικό Λύκειο;

Αναβάμιση  λοιπόν του τεχνολογικού Λυκείου με θρησκευτικά, ξένες γλώσσες και ότι πλεονάζει, ενώ η φυσική μάλλον δεν χρειάζεται... Grotesk...

pano, βλέποντας τα νέα αναλυτικά προγράμματα χημειάς, βιολογίας και μαθηματικών για την Α Λυκείου αντιλαμβάνεται κανείς ότι τουλάχιστον στα θετικά μαθήματα η ποσότητα της διδακτέας ύλης αυξάνεται δραματικά ενώ ο αντίστοιχος χρόνος διδασκαλίας καθόλου έως ελάχιστα.

Τι σημαίνει πρακτικά αυτό; Ότι ο μαθητής θα δυσκολευτεί πάρα πολύ να παρακολουθήσει το Γενικό Λύκειο.

Από την άλλη πλευρά φτιάχνουμε ένα Τεχνολογικό Λύκειο "ελαφρύ", εύπεπτο με λίγο από όλα...
Γιατί;
Την απάντηση την δίνει ο Μ. Κοντογιάννης, ο ειδικός γραμματέας του υπδβμθ στην παρουσίαση του Τεχνολογικού Λυκείου:
"πρέπει να αυξηθεί βαθμιαία το ποσοστό του μαθητικού πληθυσμού που κατευθύνεται στην Τεχνική Εκπαίδευση και σήμερα φτάνει μόλις το 25%, έναντι 75% που κατευθύνεται στο Γενικό Λύκειο. «Στόχος είναι η είσοδος στην αγορά εργασίας νέων, που θα παρέχουν τις απαραίτητες για την ανάπτυξη της χώρας πιστοποιημένες υπηρεσίες κυρίως μεσαίου επιπέδου

Προμελετημένος ο φόνος

[panos2]

Σαν φυσικός, σκεφτόμουν να γράψω κάτι για τον εξοβελισμό της φυσικής από το τεχνολογικό  Λύκειο...
Παράλληλα περίμενα και αρκετές τοποθετήσεις από συναδέλφους φυσικούς από το Forum. Αn σuνέβαινε αυτό σε οποιαδήποτε άλλη ειδικότητα  θα γινότανε χαμός...
Συνολική μείωση από 13 ώρες σε 3! Και τα ξαναγράφω: μιλάμε για ώρες φυσικής στο τεχνολογικό Λύκειο...

Σχεδόν καμιά αντίδραση από αδιόριστους και διορισμένους...
Αναφέρθηκα σ' αυτό το θέμα στους μόνιμους φυσικούς του σχολείου που δουλεύω αναπληρωτής. Καμία αντίδραση... Κάτι μου είπαν για την μεγάλη κοροιδία της τεχνολογικής εκπαίδευσης και κάπου έβλεπαν το όλο θέμα "αφ' υψηλού"..,

Τι να πω; Οι ξενόγλωσσοι έχασαν μόνο 3 ωρίτσες συνολικά στο Γυμνάσιο και ακόμα ωρύονται για την αδικία με δικαστήρια και όλα τα μέσα...
Και εμείς βλέπουμε να χάνονται 10 ώρες φυσικής από το τεχνολογικό Λύκειο και το αφήνουμε να περάσει κάπως αδιάφορα...
Θα μου πείτε: Τί χρειάζεται η φυσική στο τεχνολογικό Λύκειο;

Αναβάμιση  λοιπόν του τεχνολογικού Λυκείου με θρησκευτικά, ξένες γλώσσες και ότι πλεονάζει, ενώ η φυσική μάλλον δεν χρειάζεται... Grotesk...

pano, βλέποντας τα νέα αναλυτικά προγράμματα χημειάς, βιολογίας και μαθηματικών για την Α Λυκείου αντιλαμβάνεται κανείς ότι τουλάχιστον στα θετικά μαθήματα η ποσότητα της διδακτέας ύλης αυξάνεται δραματικά ενώ ο αντίστοιχος χρόνος διδασκαλίας καθόλου έως ελάχιστα.

Τι σημαίνει πρακτικά αυτό; Ότι ο μαθητής θα δυσκολευτεί πάρα πολύ να παρακολουθήσει το Γενικό Λύκειο.

Από την άλλη πλευρά φτιάχνουμε ένα Τεχνολογικό Λύκειο "ελαφρύ", εύπεπτο με λίγο από όλα...
Γιατί;
Την απάντηση την δίνει ο Μ. Κοντογιάννης, ο ειδικός γραμματέας του υπδβμθ στην παρουσίαση του Τεχνολογικού Λυκείου:
"πρέπει να αυξηθεί βαθμιαία το ποσοστό του μαθητικού πληθυσμού που κατευθύνεται στην Τεχνική Εκπαίδευση και σήμερα φτάνει μόλις το 25%, έναντι 75% που κατευθύνεται στο Γενικό Λύκειο. «Στόχος είναι η είσοδος στην αγορά εργασίας νέων, που θα παρέχουν τις απαραίτητες για την ανάπτυξη της χώρας πιστοποιημένες υπηρεσίες κυρίως μεσαίου επιπέδου

Προμελετημένος ο φόνος

Μερικές παρατηρήσεις στην τοποθέτησή σου Ρόζυ...
Τα αναλυτικά προγράμματα φυσικής και χημείας τα γραφούν φυσικοί και χημικοί που δεν πιστεύω πως είναι σε θέση να συντονιστούν στα πλάισια ενός "προμελετημένου φόνου" με καθοδηγητή το υπουργείο...

Είμαι και εγώ υπερ της θέσης για  μια ουσιαστική και γενική παιδεία στην Μέση εκπαίδευση. Το θέμα είναι που θα μπει ο διαχωρισμός που θα δώσει διέξοδο σε έναν αριθμό μαθητών που αδυνατούν να παρακολουθήσουν σε ένα αυξημένο επίπεδο αφηρημένων και μη γνώσεων ή ενδιαφέρονται περισσότερο για λιγότερα και ουσιώδη που θα τους βοηθήσουν στην άσκηση ενός τεχνικού επαγγέλματος. Στην χώρα μας έχουμε ένα σοβαρό έλλειμμα σε τέτοιο ανθρώπινο δυναμικό με αποτέλεσμα τις κακοτεχνίες που όλοι γνωρίζουμε σε όλα τα επίπεδα. Ο διαχωρισμός μετά την Γ' γυμνασίου δεν είναι και αργά αν σκεφτείς πως στη Γερμανία ο διαχωρισμός γίνεται μετά την Δ' Δημοτικού... Δεν είναι λάθος η στόχευση να ζητάμε την αναβάθμιση της τεχνολογικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα με πιο αυξημένο αριθμό μαθητών... Αυτό θα αποφορτίσει σε μεγάλο βαθμό και το γενικό Λύκειο.

Εγώ προβληματίζομαι με το θέμα της φυσικής ειδικότερα...  Τα παιδιά που αποφοιτούν στο Γυμνάσιο έχουν κάνει φυσική μόνο στις 2 τάξεις από 2 ώρες εβδομαδιαίως. Τα περισσότερα παιδιά αποφοιτούν στο Γυμνάσιο με ένα τεράστιο έλλειμμα γνώσεων φυσικής. Δεν έχουν κατανοήσει επαρκώς έννοιες όπως, πίεση, θερμότητα, θερμοκρασία, έργο, ενέργεια, αρχές διατήρησης, ηλεκτρικό ρεύμα...Έννοιες που είναι απαραίτητες στην κατανόηση περιπτώσεων και φαινομένων στην άσκηση οποιαδήποτε τεχνικού επαγγέλματος. Θυμάμαι τον τρόπο που επιχειρηματολογούσαν τεχνικοί στην Γερμανία με εύστοχη επιλογή των λέξεων και εννοιών. Εδώ ακούω συνέχεια από υδραυλικούς την φράση: "Η θερμοκρασία  που έρχεται από το θερμαντικό σώμα..."
Θέλω να πω το εξης: Η φυσικοί είναι οι καθ' ην αρμόδιοι να αποσαφηνίσουν σε μαθητές αυτέ τις έννοιες και προβλέπεται να λείπουν από το τεχνολογικό Λύκειο στα πλαίσια μιας ορθολογικής διαχείρισης ανθρώπινων πόρων   ...