Διορισμοί 24 μηνου, και 60-40% 2011 - τελευταία νέα

[trikie]

Ξεκινώντας θα ήθελα να αναφέρω ότι ο βασικός μας στόχος ΟΛΩΝ σαν Έλληνες είναι να διωχθούν, τιμωρηθούν, φυλακιστούν, κρεμαστούν όλοι αυτοί που μας "κυβερνάνε" και μας καταστρέφουν τις ζωές.

Στα δικά μας τώρα υπάρχουν πολλά στρατόπεδα.

1. Υπάρχουν οι 100-1.000 24μηνίτες που δούλεψαν και δουλεύουν σαν αναπληρωτές και ωρομίσθιοι ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ. (Δουλέυω =

[PDE ads]

[Lara]

από paideia-ergasia

Όταν η κα Διαμαντοπούλου αποφάσισε να αλλάξει το σύστημα διορισμών δήλωσε ότι θα υπάρξει μεταβατική περίοδος για όσους είναι ήδη στους πίνακες. Η μεταβατική περίοδος έχει το εξής νόημα: Όταν αλλάζει ένα σύστημα δίνεται ένα χρονικό διάστημα για να υπάρξει ομαλή μετάβαση στο νέο σύστημα χωρίς να θυματοποιηθούν αυτοί που έφθασαν κοντά στον διορισμό.
 Με τη μεταβατική περίοδο που έχει ορίσει η κα Διαμαντοπούλου στην ουσία εξασφάλισαν διορισμό αυτοί που ήταν να διοριστούν. Άρα ποιο το νόημα της μεταβατικής; Στην Κύπρο το αντίστοιχο υπουργείο παιδείας έχει προτείνει μεταβατική περίοδο διάρκειας 10 ετών  ώστε να μην θυματοποιηθούν όσοι χρόνια περίμεναν στην επετηρίδα. Το διάστημα της δεκαετίας θα ισχύουν παράλληλα και τα δυο συστήματα.

[nickitol]

Κανείς όμως δεν σκέφτεται τους πολλούς οι οποίοι δεν έχουν ούτε καν την ευκαιρία (μέσω ΑΣΕΠ) να κάνουν κάτι... Είναι λέει προς συμφέρον "όλων" να μην γίνει ΑΣΕΠ. Να βολευτούμε δηλαδή εμείς και τι μας νοιάζει για τους άλλους. Μήπως το πρόβλημα είναι οι ΑΝΕΡΓΟΙ πτυχιούχοι και όχι οι ΑΔΙΟΡΙΣΤΟΙ αναπληρωτές; Για σκεφτείτε λίγο τι είναι προτιμότερο για έναν ΑΝΕΡΓΟ να δίνει ασεπ κάθε δυο χρόνια έχοντας έστω ελπίδα να διακριθεί και να διοριστεί ή στην χειρότερη να δουλέψει αναπληρωτής Η να περιμένει να διοριστούν όσοι δουλεύουν ΗΔΗ, με μεταβατικές περιόδους και να μην βλέπει μέλλον μπροστά του;

Εάν ξέραμε ότι πχ. δεν θα μετράει η προυπηρεσία τόσο πολύ, ότι καταργείται ο νόμος του 24μηνου μπορεί να μην πηγαίναμε να δίναμε εξετάσεις. Επιπλέον αυτό σημαίνει ότι όταν μπήκαμε στο δημόσιο, κλέισαμε και κάποιες άλλες πόρτες που τώρα πλέον δεν ξανανοίγουν με τίποτα.............Ο νέος πτυχιούχος ξέρει το καινούργιο σύστημα ΠΡΟΤΟΥ ΜΠΕΙ ΣΕ ΑΥΤΟ και έχει την δυνατότητα να επιλέξει αν θα μπει στον χώρο της εκπαίδευσης ή θα ψάξει για εναλλακτικές (ναι ξέρω υπάρχει πολύ ανεργία εκεί έξω) αλλά για μας  ο διορισμός είναι μονόδρομος.

Ακριβως έτσι Vickym.

Επιπλέον Vantonis συγκρινεις ανομοια πραγματα.

Γιατι αλλο το μειζον θέμα της ανεργιας, και αλλο η ξαφνικη ανατροπη και η διαγραφη της ηδη συντελεσμενης διαδρομης με σκοπο το διορισμο.
Επιπλέον για τους ηδη εντος πινακων τους κατηγορεις οτι λενε να φυγετε εσεις για να μεινουν αυτοι, μηπως ομως εσυ δεν λες να φυγουν αυτοι για να ερθετε εσεις?
Εξάλλου αυτοι δεν σε διωχνουν απο καποιον πινακα, εσυ τους λες να φυγουν απο πινακα που με κοπο μπηκαν.

ΥΠΟΘΕΣΗ
Ας πουμε οτι περασες ΑΣΕΠ με βαση το νεο νομο, δουλεψες αναπληρωτης και με βαση τον 3848 προσδοκας το 2015  σε διορισμο.

ΝΕΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΣΤΗΝ ΥΠΟΘΕΣΗ

Ομως το  Δεκεμβριο 2014 αλλαζει ο 3848 και υποχρεωνει οτι πλεον εκτος από πτυχιο και ΑΣΕΠ, ΟΛΟΙ απο το 2015 και μετα πρεπει να εχουν phd στην παιδαγωγικη.  Η προυπηρεσια δεν χανεται , αλλα θα προσμετρηθει αφού όλοι εχουν αποκτήσει τίτλο phd.

ΕΡΩΤΗΣΗ

Πως θα αντιδράσεις? Θα λες τα ιδια που ελεγες παραπανω?

Ειναι αλλο πραγμα  φιλε μου να μην εχεις επενδυσει ποτε σε μια σχεση και αλλο πραγμα να εχεις δωσει τα παντα για αυτη, να εχεις δωσει τα χρονια σου, τη ζωη σου, τον αγωνα σου, να κανεις ονειρα, να εχεις ελπιδες οτι επιτελους βρηκες το συντροφο της ζωης σου και ξαφνικα να σε εγκαταλειπει χωρις ουτε ενα γεια.
Αν εισαι 25 λιγο το κακο, εχεις το χρονο να βρεις  αλλη/ο, αν ομως εισαι γυρω στα 40, μαλλον η γη δεν θα σε χωραει.
Νομιζω οτι οι κυριες ή οι κυριοι γυρω στα 40 θα με καταλαβαινουν καλυτερα.

[nickitol]

από paideia-ergasia

Όταν η κα Διαμαντοπούλου αποφάσισε να αλλάξει το σύστημα διορισμών δήλωσε ότι θα υπάρξει μεταβατική περίοδος για όσους είναι ήδη στους πίνακες. Η μεταβατική περίοδος έχει το εξής νόημα: Όταν αλλάζει ένα σύστημα δίνεται ένα χρονικό διάστημα για να υπάρξει ομαλή μετάβαση στο νέο σύστημα χωρίς να θυματοποιηθούν αυτοί που έφθασαν κοντά στον διορισμό.
 Με τη μεταβατική περίοδο που έχει ορίσει η κα Διαμαντοπούλου στην ουσία εξασφάλισαν διορισμό αυτοί που ήταν να διοριστούν. Άρα ποιο το νόημα της μεταβατικής; Στην Κύπρο το αντίστοιχο υπουργείο παιδείας έχει προτείνει μεταβατική περίοδο διάρκειας 10 ετών  ώστε να μην θυματοποιηθούν όσοι χρόνια περίμεναν στην επετηρίδα. Το διάστημα της δεκαετίας θα ισχύουν παράλληλα και τα δυο συστήματα.

[PDE ads]

[billimember]

5.500 τα κενά στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι ,

Σας κοινοποιώ τα κενά ανά Διεύθυνση Π.Ε. , όπως αυτά εστάλησαν στο Υπουργείο Παιδείας, Διά

[Sun]

Καταρχάς ,ευχαριστούμε τον κύριο Μπράτη για την εκπόνηση των πινάκων με τα λειτουργικά και οργανικά κενά της Πρωτοβάθμιας . Ωστόσο, η προπαγάνδα του υπουργείου είναι τόσο μεγάλη και σε βάθος που έχει καταφέρει να πιστέψουν πολλοί ότι ΔΕΝ υπάρχουν κενά, ότι τα βιβλία είναι ήδη έξω από τα σχολεία και περιμένουν τους μαθητές ,ότι φέτος τα μαθήματα θα γίνονται σε σχολεία-ξενοδοχεία 5 αστέρων, ότι κάθε μαθητής θα διαθέτει τον προσωπικό του υπολογιστή και κάθε δάσκαλος και καθηγητής το δικό του γραφείο και την προσωπική βιβλιοθήκη και θα αμείβεται πλουσιοπάροχα για τις υπηρεσίες του απολαμβάνοντας ταυτόχρονα τις πολύμηνες διακοπές του...

Υ.Γ . Δεν ξέρω γιατί ,αλλά στις εποχές της διαστρέβλωσης της αλήθειας και της παραποίησης της πραγματικότητας, όλο και περισσότερο μού έρχονται στο μυαλό τα λόγια του Θουκυδίδη από την Παθολογία των Εμφυλίων πολέμων ,που έλεγε ότι σε περιόδους πολέμου οι λέξεις έχαναν το νόημα και τη σημασία τους.

[nickitol]

Από τα πρακτικα της

[mania1]

 Μπορεί να δήλωνε ότι μεριμνά για όσους είχαν "θεμελιωμένο δικαίωμα διορισμού", παράλληλα όμως δήλωνε ότι δε θα έχαναν την προϋπηρεσία τους με το νέο ασέπ αφού όσοι δε διορίζονταν στη μεταβατική θα " μπορούσαν να μη δώσουν και να κρατήσουν το βαθμό του προηγούμενου ¨"κλπ. Με όλα αυτά λοιπόν ήταν σαφές ότι δε θα διορίζονταν όλοι με τη μεταβατική των δύο ετών. Δεν δεσμεύτηκε ποτέ και στις όποιες ερωτήσεις της έκαναν επαναλάμβανε ότι δε θα χάσουν το δικαίωμά τους. Μόνο που 'όσους μήνες και να έχει κανείς δεν μπορεί να αποκτήσει πάνω από 16,5 μόρια άσε που μετά από δύο ασέπ θα πρέπει να πάρουμε πιστοποιητικό παιδαγωγικής κατάρτισης. Εγώ τότε θα είμαι , αν ζω βέβαια 50. Λέτε να μπορώ να δώσω εξετάσεις ή το μυαλό μου θα τα έχει παίξει; Το σημαντικό όμως είναι ότι θα έχω ¨θεμελιωμένο δικαίωμα διορισμού".............

[chr]

Τα έχω ξαναγράψει και βαρέθηκα. Να κάνει ή να μην κάνει ΑΣΕΠ; Γράψτε ότι σας κατεβαίνει και να ξέρετε ότι η Αννούλα μπαίνει και τα βλέπει και γελάει σαν τον εργοδότη που απολύει και λέει τους γ....... τους μ......, τόσα χρόνια μου πίνανε το αίμα με τα ΙΚΑ, ΣΙΚΑ, άδειες κτλ.
Κάθε φορά που γράφετε λοιπόν να σκέφτεστε τι γράφετε.

[adigoni]

Γελάει καλύτερα όποιος γελάει τελευταίος.Κανείς δεν έχει συμβόλαιο με το Θεό ή την τύχη του για το πόσο καιρό θα ζήσει, σε ποια θέση θα παραμείνει, για το αν θα εφαρμοστούν τα σχέδιά του.Ακόμα κι αν γελάει η υπουργός, το γέλιο θα της βγει ξινό.Λίγο να εντρυφήσει κανείς στην πορεία των ανθρώπινων πραγμάτων, θα καταλάβει ότι το πείσμα και η εχθρικότητα δεν οδηγούν πουθενά.Θυμάται αλήθεια κανείς τη Μαριέττα;;;;

[mania1]

Τα έχω ξαναγράψει και βαρέθηκα. Να κάνει ή να μην κάνει ΑΣΕΠ; Γράψτε ότι σας κατεβαίνει και να ξέρετε ότι η Αννούλα μπαίνει και τα βλέπει και γελάει σαν τον εργοδότη που απολύει και λέει τους γ....... τους μ......, τόσα χρόνια μου πίνανε το αίμα με τα ΙΚΑ, ΣΙΚΑ, άδειες κτλ.
Κάθε φορά που γράφετε λοιπόν να σκέφτεστε τι γράφετε.

Το θέμα είναι να σκέφτεται κανείς και όταν ψηφίζει. Και η υπουργός ψηφίστηκε από το λαό όχι για να λειτουργεί ως στυγνός εργοδότης που θα καταπατήσει όλα του τα δικαιώματα αλλά ως εκπρόσωπός του που θα εξασφαλίσει τη ζωή του. Αν λοιπόν δεν το πράττει κάτι πρέπει να γίνει

[Stelios]

Από πότε οι συνταξιοδοτήσεις μια χρονιάς (για τις οποίες υπάρχει μια εικόνα γύρω στα μέσα Αυγούστου και οριστικοποιούνται πολύ αργότερα) αποτελούν κριτήριο για τις προσλήψεις τις ίδιας χρονιάς; Ανέκαθεν έτσι γινότανε, από όσο θυμάμαι τον εαυτό μου.
Από πότε η αναλογία προσλήψεων/διορισμών (επί ΔΝΤ) αναφέρεται στο κάθε Υπουργείο ξεχωριστά και όχι σε όλο το δημόσιο; Εξαρτάται το υπουργείο και ο υπουργός...αλλό

[----]

Είδαμε όλοι ότι το υπουργείο παιδείας και η κυβέρνηση μιλάει για μεταρρυθμίσεις που θα αλλάξουν τα κακώς κείμενα δεκαετιών.
Όμως σημαντικός ήταν ο ρόλος του ΠΑΣΟΚ στην διαμόρφωση αυτής της κατάστασης.  Μπορούμε να εμπιστευτούμε ότι έχουν καλές προθέσεις αυτή την φορά μόνο σε συναισθηματικό επίπεδο μετά από επίμονο «ψήσιμο»… ρεαλιστικά όμως είναι παράλογο να θεωρούμε ότι τα φθαρμένα πρόσωπα είναι δυνατόν να κάνουν την υπέρβαση μέσα από προσωπική αναβάπτιση...  Ναι, η κρίση δημιούργησε τετελεσμένα.  Σήμαναν όμως και το τέλος των ιδεοληψιών;  Ή άρον άρον, για να είμαστε ένα βήμα πιο μπροστά απ’ τα γεγονότα , υιοθετούμε  την όποια άποψη υπήρχε στον αντίποδα των δικών μας πεποιθήσεων και μάλιστα άκριτα…
Τόσα χρόνια λειτούργησε ένα σύστημα. Να πούμε ότι το τελικό του σχήμα  διαμορφώθηκε σταδιακά αναθεωρώντας τον ρόλο της βαθμολογίας στον διαγωνισμό και αναβαθμίζοντας την προϋπηρεσία στην δημόσια εκπαίδευση. 
Υπήρχε η άποψη ότι πρέπει να προκρίνεται η  δημόσια εκπαίδευση σε αντιδιαστολή με τα φροντιστήρια.
Έτσι παρόλο που  ένα μεγάλο ποσοστό πτυχιούχων απασχολούνταν στα φροντιστήρια ή τα ιδιαίτερα δεν πιστοποιήθηκε ποτέ αυτή η συμμετοχή.  Το αντίθετο ακριβώς έγινε με την διδασκαλία στα δημόσια σχολεία. Κατά βάθος πρόκειται για  επιβεβαίωση της βούλησης για δημόσια και δωρεάν παιδεία (με ταυτόχρονη "απόνομιμοποίηση" της παραπαιδείας και εμπράκτως) που ήταν και είναι ένα βασικό  πιστεύω της πλειοψηφίας...
Πέρα όμως απ’ αυτό υπήρχε η αναγκαιότητα της εμπειρίας καθεαυτής.
Όσο αφορά την διαδικασία μοριοδότησης ο διαγωνισμός ήταν η βάση για την απόκτηση της προϋπηρεσίας. Αυτό αφορά την πλειοψηφία. Δυστυχώς εδώ προέκυψε μια παραπληροφόρηση εποχούμενη σε μια παρακμιακή συνθηματολογία. Στόχευσε σαφώς στους νέους πτυχιούχους που δεν είχαν προϋπηρεσία ούτε όμως και την βαθύτερη γνώση της λειτουργίας του συστήματος… δημιουργήθηκε η αίσθηση ότι εφαρμόστηκε μια γενικευμένη ψηφοθηρία με αντάλλαγμα τα μόρια χωρίς όμως να υπάρχουν στοιχεία.
Μόνο οι εξαιρέσεις των εκκλησιαστικών, του ΟΑΕΔ και σε κάποιο βαθμό η ΠΔΣ αποτέλεσαν περιπτώσεις πλάγιας μοριοδότησης με συνευθύνη  των σημερινών πολιτικών…
Εδώ οι «νέοι» και όσοι μπήκαν πιο μετά στις διαδικασίες, έχουν σχηματίσει την εικόνα ότι το βύσμα πήγαινε σύννεφο. Επίσης θεωρούν την καθιέρωση του 24μηνου ως κορύφωση της ασυδοσίας… χωρίς να κατανοούν το περίπλοκο αφενός σύστημα αλλά σταθμισμένο μέσα από στατιστικές μελέτες…
Παράδειγμα   το 24μηνο θωράκιζε τον εκπαιδευτικό και συγχρόνως ωθούσε σε ορθολογικότερη διαχείριση του έκτακτου προσωπικού!
Εδώ, οι ίδιοι οι «νέοι» υποψήφιοι εκπαιδευτικοί φαίνεται να απεμπολούν το δικό τους συμφέρον κατεχόμενοι από ένα κοντόφθαλμο αίσθημα αδικίας  που δεν τους αφήνει να δουν καθαρά.
Αυτό οφείλεται στην βιασύνη της υπουργού να εκμεταλλευθεί το υπουργικό θώκο εφαρμόζοντας μεθόδους του  Τζ. Εντγκαρ Χούβερ  κατασυκοφαντώντας τους πάντες για να αναρριχηθεί παραπάνω.
Είναι αυτό που λέμε πατάω επί πτωμάτων   >:(γιατί έτσι μας έχει καταντήσει δυστυχώς

[Stelios]

• Δυστυχώς εδώ προέκυψε μια παραπληροφόρηση εποχούμενη σε μια παρακμιακή συνθηματολογία.
  
  
• Εδώ οι «νέοι» και όσοι μπήκαν πιο μετά στις διαδικασίες, έχουν σχηματίσει την εικόνα ότι το βύσμα πήγαινε σύννεφο.
  
  
  • Εδώ, οι ίδιοι οι «νέοι» υποψήφιοι εκπαιδευτικοί φαίνεται να απεμπολούν το δικό τους συμφέρον κατεχόμενοι από ένα κοντόφθαλμο αίσθημα αδικίας  που δεν τους αφήνει να δουν καθαρά.
    
    
  • Αυτό οφείλεται στην βιασύνη της υπουργού να εκμεταλλευθεί το υπουργικό θώκο εφαρμόζοντας μεθόδους του  Τζ. Εντγκαρ Χούβερ  κατασυκοφαντώντας τους πάντες για να αναρριχηθεί παραπάνω.
    
    
  • Είναι αυτό που λέμε πατάω επί πτωμάτων   >:(γιατί έτσι μας έχει καταντήσει δυστυχώς

Μόνο σε ένα διαφωνώ: είχε σχέδιο μελετημένο το οποίο και εφαρμόζει από την ορκομωσία της. Τίποτα δεν έγινε βιαστικά.
Η προπαγάνδα συνεχίζεται ελέω και των άσχετων (στα εκπαιδευτικά) δημοσιογράφων που κάνουν τις (όποιες) "συνεντεύξεις".[/list]