Διορισμοί Θεολόγων, αριθμός αναπληρωτών

[pambi]

Μπραβο που βρηκες το site νασαι καλα..............

[PDE ads]

[korinad]

Καλησπέρα συνάδελφοι. Αρχίσαμε πάλι να αγχωνόμαστε κ νομίζω οτι φέτος λόγω των ελαχίστων διορισμών περιμένουμε να μας φωνάξει απο την α΄φάση.Το θέμα με την ειδικότητα μας είναι περίπλοκο κ εξηγώ:Στο σχολείο που πήγα πέρσι στις Κυκλάδες με πήραν γιατί αφού αρνήθηκαν οι φιλόλογοι να κάνουν το μάθημα, αρνήθηκε κ η καλλιεχνικών!!! δώσανε το κενό!Όλοι ξέρουμε οτι το μάθημα μας δεν υπάρχει ως β΄ανάθεση αλλά όταν ο διευθυντής κ οι προϊστάμενοι συμφωνούν δίνεται σε όποιον δεν συμπληρώνει ώρες!Δεύτερον θέλω να "καταλάβω" πως γίνεται η α κ β φάση να καλύπτει τα νησιά κ την παραμεθόριο κ οι επόμενες να "βγάζουν" μεγάλα αστικά κέντρα ή τουλάχιστον λιγότερο προβληματικές περιοχές; Ολόκληρη Κ.Μακεδονία πέρσι πήρε αναπλ.τον Απρίλιο!!!!!
Κ βέβαια πως να μην σχολιάσουμε οτι απο τους 2 που πήραν μετάθεση στη Θεσ/νίκη ο 1ος σίγουρα κ νομίζω κ ο 2ος ήταν ειδική κατηγορία.
ΜΑΣ ΔΟΥΛΕΥΟΥΝ ΚΑΝΟΝΙΚΑ Κ ΜΑΣ ΞΕΝΕΡΩΝΟΥΝ.
Με "καίει" που η μονιμότητα ξεμακραίνει αλλά νευριάζω που μας θεωρούν μακάκες.

[KAKTOS]

Οι Θεολόγοι ανήκουν στα επαγγέλματα με πολύ αρνητικές προοπτικές

Έρευνα για τις προοπτικές και τις διεξόδους των επαγγελμάτων σε σχέση με σπουδές σε ΑΕΙ και ΤΕΙ δημοσιεύεται στην ιστοσελίδα in.gr. Τα σχετικά στοιχεία προέρχονται από πολυετείς κυλιόμενες έρευνες του καθηγητή του Πανεπιστημίου Πειραιώς Θεόδωρου Κατσανέβα και της επιστημονικής του ομάδας και περιέχονται σε πίνακες τους οποίους μπορείτε να δείτε ΕΔΩ. Όπως μπορείτε να δείτε παραπάνω στο απόσπασμα των πινάκων που αφορά στις Θεολογικές Σχολές, όλα τα Τμήματα των Θεολογικών Σχολών ανήκουν στη χειρότερη βαθμίδα όσον αφορά στις προοπτικές απασχόλησης (ΠΑ) και εντάσσονται στα «Επαγγέλματα με πολύ αρνητικές προοπτικές»... Όσον αφορά το εύρος των διεξόδων σε άλλα επαγγέλματα ή ειδικότητες οι απόφοιτοι των Θεολογικών Σχολών ανήκουν στην ομάδα ΔΔ και χαρακτηρίζονται ως «Σπουδές και επαγγέλματα με μέτριες επαγγελματικές διεξόδους» - ΔΔ.

Οι πίνακες της έρευνας στηρίζονται στα παρακάτω στοιχεία:
Αναλυτικά στοιχεία για τις επαγγελματικές προοπτικές και διεξόδους όλων των επαγγελμάτων που συνδέονται με επιμέρους σπουδές που προσφέρονται σε ελληνικά ΑΕΙ και ΑΤΕΙ σε επίπεδο ΑΕΙ κατά επιστημονικό πεδίο του Υπουργείου Παιδείας.Σύμφωνα με την πεντάβαθμη κλίμακα, οι ενδείξεις των προοπτικών εμφανίζονται με την ακόλουθη σήμανση:
 Επαγγέλματα με πολύ θετικές προοπτικές ΠΘ
 Επαγγέλματα με θετικές προοπτικές Θ
 Επαγγέλματα με ουδέτερες προοπτικές Ο
 Επαγγέλματα με αρνητικές προοπτικές Α
 Επαγγέλματα με πολύ αρνητικές προοπτικές ΠΑ

Στους πίνακες, υπάρχει επίσης μια άλλη στήλη που αφορά το εύρος των διεξόδων σε άλλα επαγγέλματα ή ειδικότητες που έχουν οι απόφοιτοι των επιμέρους σχολών και επαγγελματίες διάφορων, της οποίας η σήμανση έχει ως ακολούθως :
• Σπουδές και επαγγέλματα με ευρύτερες επαγγελματικές διεξόδους ΔΔΔ
• Σπουδές και επαγγέλματα με μέτριες επαγγελματικές διεξόδους ΔΔ
• Σπουδές και επαγγέλματα με περιορισμένες επαγγελματικές διεξόδους Δ

[KAKTOS]

ΉΜΕΡΑ ΣΟΝ

[PDE ads]

[jamais]

καλησπερα,
με ματια στο ιντερνετ εντοπισα κπ κενα ΠΕ01

http://dide-v-ath.att.sch.gr/
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΚΕΝΑ - ΑΝΑΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ 05-9-2011   
   
ΠΕ01   
2ο ΓΕΛ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ   1
5ο ΓΕΛ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ   1
1ο Γ/ΣΙΟ ΜΕΛΙΣΣΙΩΝ + 1ο Γ/ΣΙΟ

[KAKTOS]

 


Η παιδεία χρειάζεται όραμα και όχι λογιστές - Συλλογή υπογραφών από αδιόριστους εκπαιδευτικούς


05/09/2011 - 19:44





 




Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΟΡΑΜΑ ΚΑΙ ΟΧΙ ΛΟΓΙΣΤΕΣ

 Εδώ και ένα χρόνο το υπουργείο στοχοποίησε αναίτια τον εκπαιδευτικό με την ψήφιση του νόμου 3848, αμαυρώνοντας με αυτό τον τρόπο τόσο το κύρος του ως επαγγελματία, όσο και την ίδια την οντότητα του μέσα στο σχολείο. Δυστυχώς όμως οι εισηγητές του νομοσχεδίου αγνοούσαν ίσως πολλά βασικά πράγματα.
  Πρώτα από όλα δεν έλαβαν υπ’ όψιν τους, ότι όλοι όσοι υπηρετούν τώρα την παιδεία ως μάχιμοι εκπαιδευτικοί έχουν πετύχει μια, δύο ίσως και τρεις φορές στον ΑΣΕΠ, ενώ υπάρχουν και άλλοι που δεν πέτυχαν στις εξετάσεις όμως η εμπειρία τους είναι πολύτιμη και η αξιολόγησή τους είναι δεδομένη. Επιπλέον, θα ήταν αναγκαίο να υπογραμμιστεί ότι ειδικά στην εκπαίδευση όλες οι προσλήψεις μέχρι σήμερα έγιναν με γνώμονα τα προσόντα του εκπαιδευτικού και την εμπειρία του. Όλοι οι εκπαιδευτικοί έχουν κριθεί και αξιολογηθεί μέσα στην τάξη από τους ίδιους τους μαθητές τους, πράγμα που συχνά είναι πιο σκληρό από οποιοδήποτε διαγωνισμό ΑΣΕΠ, γιατί προσφέρουν όχι μόνο γνώσεις αλλά και κομμάτι του ίδιου τους του εαυτού, προσπαθώντας με ό,τι μέσα έχουν να ασκήσουν το λειτούργημά τους.

  Άλλωστε και η σημερινή ηγεσία του υπουργείου όταν ήταν στην αντιπολίτευση, έκανε συχνές παρεμβάσεις στη βουλή σχετικά με την ομηρία των εκπαιδευτικών που ήταν καταδικασμένοι στην συνεχή αναπλήρωση και ωρομισθία. Χαρακτηριστικός είναι ο λόγος που εκφώνησε η σημερινή υπουργός στο 14ο συνέδριο της ΟΛΜΕ, που με πάθος υπερασπιζόταν τα εργασιακά συμφέροντα του εκπαιδευτικού λέγοντας πως δικαίωμα διορισμού θα αποκτούσε ο εκπαιδευτικός με δύο χρόνια αναπλήρωσης. Και τώρα που βρέθηκε στο κυβερνητικό σχήμα ποιες ήταν οι ενέργειες της; Το πρώτο πράγμα που έκανε ήταν να φέρει στο προσκήνιο ένα νομοσχέδιο που εξαφάνισε τις προϋπηρεσίες των συναδέλφων, εκμηδένισε το ακαδημαϊκό κύρος τους ζητώντας να δίνουν μια ζωή ΑΣΕΠ αδιαφορώντας ή αγνοώντας ότι όλοι μας είμαστε έστω και μια φορά επιτυχόντες σε ένα διαγωνισμό που πολύ δύσκολα κάποιος πετυχαίνει πλέον, αφού η προετοιμασία είναι πραγματικά εξοντωτική για τους υποψηφίους.

  Σε αυτό όμως το σημείο πρέπει να τονιστεί, ότι η προϋπηρεσία των εκπαιδευτικών έχει αποκτηθεί με πολύ κόπο, χρήμα από την μεριά τους και θυσίες. Η προϋπηρεσία είναι βασικό μοριοδοτούμενο προσόν και μάλιστα σε υψηλό ποσοστό, σε κάθε θέση του Δημοσίου. Ακόμα και στα ιδιωτικά σχολεία είναι απαραίτητο κριτήριο διορισμού. Είναι δυνατόν να αποτελεί για το Υπουργείο δευτερεύον ή τριτεύον προσόν; Δεν θέλει η πολιτική ηγεσία έμπειρους εκπαιδευτικούς για τους πολύπαθους πλέον μαθητές αλλά και εκπαιδευτικούς που γνωρίζουν τη λειτουργία των σχολείων; Είναι δυνατόν η προϋπηρεσία ενός διδακτικού έτους ακόμα και σε δυσπρόσιτες περιοχές να έχει μικρότερη ισχύ από ένα πτυχίο πιστοποίησης της πληροφορικής που πολλοί το αγοράζουν ή το αποκτούν σε ένα μήνα;
 
  Δυστυχώς όμως με το νόμο 3848 δεν έγιναν μόνο επαχθείς αλλαγές στον τρόπο διορισμού των εκπαιδευτικών αλλά «επινοήθηκε» και η μεταβατική περίοδος. Τι είναι αυτό, θα μπορούσε εύλογα να αναρωτηθεί κάποιος αδαής! Η μεταβατική περίοδος είναι, εκείνο το χρονικό διάστημα των δυο ετών ,που σύμφωνα με το υπουργείο θα είναι απαραίτητο για να διοριστούν όλοι όσοι είναι διοριστέοι του ΑΣΕΠ εγκαταλείποντας όμως στη μοίρα τους όλους όσους εγκλωβίστηκαν στους κλειδωμένους πίνακες του 60%και 40%. Σύμφωνα λοιπόν με τις ενέργειες του υπουργείου αποδεικνύεται ότι είναι η μεγαλύτερη απάτη που γίνεται σε εργαζόμενους, γιατί με βάση τις φετινές προσλήψεις, διορίστηκαν μόνο όσοι είχαν ΦΕΚ στα χέρια τους ενώ οι υπόλοιποι ίσως να μη διοριστούν και ποτέ και να κληθούν να δώσουν πάλι εξετάσεις!! Υπάρχουν όμως ήδη και πάρα πολλοί συνάδελφοι που αν και έχουν πετύχει στο διαγωνισμό ,έχουν πάει αναπληρωτές και επειδή η μεταβατική περίοδος είναι τόσο μικρή θα κληθούν να ξαναδώσουν ΑΣΕΠ. Το οξύμωρο σε αυτό είναι ότι τα άτομα αυτά θα προσληφθούν από το υπουργείο για τα δυο αυτά χρόνια της μεταβατικής περιόδου να αναπληρώσουν τη θέση κάποιου συνταξιούχου συναδέλφου ή να καλύψουν κάποιο κενό και μετά θα πεταχτούν στην κυριολεξία στα αζήτητα του υπουργείου, καλώντας τους να δώσουν ξανά και ξανά ΑΣΕΠ για να αποδείξουν ότι ξέρουν από παιδαγωγική συμπεριφορά και δεν έχουν ξεχάσει πως κάνουν σύνταξη στα αρχαία ελληνικά ή να υπολογίζουν ολοκληρώματα στα μαθηματικά… Από την άλλη μεριά διορίστηκαν όλοι όσοι είχαν προϋπηρεσία από τις σχολές μαθητείας του ΟΑΕΔ, παίρνοντας στην κυριολεξία τη θέση άλλων συναδέλφων, ενώ η προϋπηρεσία των εκπαιδευτικών ιδιωτικών σχολείων μετρά κανονικά και προηγούνται στους διορισμούς χωρίς να έχουν δώσει ποτέ ΑΣΕΠ!!!
 
Υπενθυμίζουμε ότι μέχρι πριν δύο χρόνια το υπουργείο προσέλαβε περίπου 7000 εκπαιδευτικούς, πέρυσι προσέλαβε 2.500 και φέτος μόνο 600 και αναμένεται να προσληφθεί απέραντο πλήθος αναπληρωτών, τουλάχιστον 20.000 σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Είναι αυτό μεταβατική περίοδος για τους αιφνιδιασμένους εκπαιδευτικούς;

Αιτούμαστε:

1) Την παράταση της μεταβατικής περιόδου έως ότου να απορροφηθούν όλοι όσοι απασχολούνται ως αναπληρωτές κατά την διάρκεια της, με την προϋπόθεση όμως ότι οι διορισμοί αυτοί να μην είναι μηδενικοί αλλά να αντιστοιχούν στις πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης.

2) Nα συνεχιστεί η ποσόστωση του 60% - 40% στους μελλοντικούς διορισμούς και μετά το πέρας της μεταβατικής. Πιο συγκεκριμένα να απορροφά 60% από τον νέο ΑΣΕΠ όποτε αυτός γίνει και 40% από τον ενιαίο πίνακα με προσμετρημένες τις προϋπηρεσίες όλων όσων έχουν δουλέψει ως αναπληρωτές κατά την διάρκεια της μεταβατικής περιόδου χωρίς χρονικό όριο, προκειμένου να προσληφθούν όλοι οι συνάδελφοι που προσέφεραν τις υπηρεσίες τους ως  αναπληρωτές και ωρομίσθιοι.

3) Nα διορίζονται και μετά το πέρας της μεταβατικής όλοι όσοι έχουν συμπληρώσει 30 μήνες προϋπηρεσίας στο χώρο της εκπαίδευσης.
 
 
 
 

[ΠΕ01]

καλησπερα,
με ματια στο ιντερνρτ εντοπισα κπ κενα ΠΕ01

http://dide-v-ath.att.sch.gr/
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΚΕΝΑ - ΑΝΑΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ 05-9-2011   
   
ΠΕ01   
2ο ΓΕΛ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ   1
5ο ΓΕΛ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ   1
1ο Γ/ΣΙΟ ΜΕΛΙΣΣΙΩΝ + 1ο Γ/ΣΙΟ

[jamais]

να ΄σαι καλα!
σε αυτό το link  μπορεις να δεις αναλυτικα τις τοποθετησεις αναπληρωτων θεολογων περισυ.http://www.paideia-ergasia.gr/anaplirotes2011/16-%CE%91%CE%9D%CE%91%CE%9B%CE%A5%CE%A3%CE%97-%CE%A0%CE%95%CE%A1%CE%99%CE%9F%CE%A7%CE%A9%CE%9D-%CE%A4%CE%9F%CE%A0%CE%9F%CE%98%CE%95%CE%A4%CE%97%CE%A3%CE%97%CE%A3-%CE%98%CE%95%CE%9F%CE%9B%CE%9F%CE%93%CE%A9%CE%9D



απ΄οτι θα δεις είχε παρει αναπληρωτες στην Αθηνα - 32 ατομα- ,όμως τους περισοτερους τους πηρε στην Κρητη
(52 ατομα) απο    ΣΥΝΟΛΟ: 174 αναπληρωτων ΠΕ01


Λειτουργικά κενα  Γ΄Αθηνας
σε αυτο το link
http://www.cdseda.att.sch.gr/%CE%A0%CE%A5%CE%A3%CE%94%CE%95%CE%93%CE%91%CE%98%CE%97%CE%9D%CE%91%CE%A3.aspx

[ΠΕ01]

ευχαριστώ πολύ και καλό κουράγιο στην αναμονή.   

[jamais]

ευχαριστώ πολύ και καλό κουράγιο στην αναμονή.   

επισης!
για να δούμε πόσους θα πάρει φετος, δεδομένου οτι διόρισε μόνο 10 ατομα.Moderator


[P.S. Συγχαρητηρια για το νεο σου αξιώμα ως Moderator ]

[Κατερίνα78]

μα πως ειναι δυνατον?μας δουλευουν απο τις δευτεροβαθμιες?
το πρωι που τηλεφωνησα στη β αθηνων μου ειπαν οτι δεν εχουν βγαλει ακομη τα κενα...
εχει καταντησει αηδια αυτη η κατασταση..
και επισης θυμηστε μου να μη ξαναδηλωσω ποτε ναι στο περιβοητο κουτακι για τις λοιπες περιοχες της β/θμιας....
εινα μεγαλη παγιδα..

[jamais]

Συγχαρητηρια σε όσους και όσες κλήθηκαν αναπληρωτές! 

[ΠΕ01]

Σας εύχομαι καλή ευκολία σε όλους. Αναμένοντας τη β' φάση λοιπόν...

[xrysadim]

καλησπερα!λίγη υπομονή,πιστεύω πως δεν έχουν πλήρη εικόνα ακόμα των κενών άλλωστε πολλές περιοχές δεν έχουν ανοίξει!μήπως τώρα μπορεί κάποιος να καθαρίσει τους πίνακες να δούμε που βρισκόμαστε!