Σωρεία πλαστών πιστοποιητικών και πτυχίων από υποψήφιους διευθυντές σχολείων

[Green]

Σε «εξονυχιστικούς» ελέγχους των πτυχίων, δηλώσεων και πιστοποιητικών των υποψηφίων Διευθυντών Σχολείων και Σχολικών Συμβούλων έχουν προχωρήσει- κατ εντολήν της υπουργού Α. Διαμαντοπούλου -οι  Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης καθώς και τη Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Αττικής .

Από τους μέχρι τώρα ελέγχους , οι οποίοι συνεχίζονται,  προέκυψαν στοιχεία ψευδών δηλώσεων ή πλαστών πιστοποιητικών, που αφορούν στην αντικειμενική μοριοδότηση προσόντων των υποψηφίων εκπαιδευτικών.

Σύμφωνα με πληροφορίες μας, εμφανίζονται στοιχεία που δημιουργούν πολλά ερωτηματικά και προβληματισμούς.

Πιο συγκεκριμένα :

- Εμφανίζεται εκπαιδευτικός να υπηρετεί σε θέση Διευθυντή σε σχολείο που ιδρύθηκε το 2005 ενώ η λειτουργία του ξεκίνησε ένα χρόνο αργότερα (2006),

- Δηλώνει εκπαιδευτικός ότι θα προσκομίσει πιστοποιητικά σχετικά με τις νέες τεχνολογίες και τη ξένη γλώσσα και δε τα έχει καταθέσει ακόμη και μέχρι σήμερα

- Το ίδιο πρόσωπο, υποψήφιος, εμφανίζει διαφορετικά προσόντα στην αίτησή του για Σχολικός Σύμβουλος από αυτά που έχει στην αίτησή του για Διευθυντής Σχολικής Μονάδας

- Σε άλλη περίπτωση, υποψήφιος απαιτεί τη μοριοδότηση πτυχίου ξένης γλώσσας το οποίο είναι αμφίβολο αν είναι αναγνωρισμένο επειδή  έγινε δεκτό στις  προηγούμενες κρίσεις του 2007.

- Διαπιστώθηκε επίσης περίπτωση κατά την οποία εντελώς παρανόμως, παρατύπως και καταχρηστικώς, εκπαιδευτικός που  υπηρετούσε στην Ιδιωτική Εκπαίδευση επελέγη ως Σχολική Σύμβουλος στις προηγούμενες κρίσεις του 2007. Φυσικά, και αποκλείστηκε από τον πρόσφατο πίνακα επιλογής Σχολικών Συμβούλων.

- Μέχρι και στη πλαστογράφηση πτυχίων και βεβαιώσεων κατέφυγε άλλος εκπαιδευτικός προκειμένου να διεκδικήσει θέση Διευθυντή ή Σχολικού Συμβούλου.

Η διαδικασία ελέγχου συνεχίζεται και απαιτεί χρόνο αφού αποστέλλονται σχετικές επιστολές σε Πανεπιστήμια και άλλα ιδρύματα προκειμένου να διαπιστωθεί η γνησιότητα  και η  ακρίβεια των υποβαλλόμενων δικαιολογητικών…….

Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: Η κ. Διαμαντοπούλου ζήτησε  να κινηθούν  άμεσα οι διαδικασίες των πειθαρχικών διώξεων των εκπαιδευτικών που επιχειρήσαν να εξαπατήσουν το υπουργείο Παιδείας για να γίνουν Διευθυντές ή Σχολικοί Σύμβουλοι. Παράλληλα η υπ. Παιδείας έδωσε εντολή να σταλούν όλες οι υποθέσεις στον εισαγγελέα προκειμένου να κινηθεί η ποινική διαδικασία.

esos.gr

Μου αρέσει που κατά τα άλλα θεωρούμαστε κλάδος μορφωμένων ανθρώπων που διαμορφώνουν στάσεις ζωής και διδάσκουν αγωγή...

[PDE ads]

[bitch]

Μου αρέσει που κατά τα άλλα θεωρούμαστε κλάδος μορφωμένων ανθρώπων που διαμορφώνουν στάσεις ζωής και διδάσκουν αγωγή...

     
να ξερες πόσο δίκιο έχεις....

[sec]

Παράλληλα η υπ. Παιδείας έδωσε εντολή να σταλούν όλες οι υποθέσεις στον εισαγγελέα προκειμένου να κινηθεί η ποινική διαδικασία.

Για να δούμε θα μάθουμε τπτ για την έκβαση των υποθέσεων αυτών ή θα χαθούν στο δρόμο (κάπου εκεί λίγο πριν από τις εκλογές)... Οι εξαγγελίες είναι το εύκολο κομμάτι της πολιτικής 

[emmaki]

Τώρα ανακαλύπτουμε την Αμερική;
Όταν πριν από κάποια χρόνια "βγήκε στη φόρα" ότι το ΔΙΑΚΤΣΑ (τότε) χρηαματιζόταν γιατί δεν ελέγχθηκαν όλα τα πτυχία και μεταπτυχιακά ξένων πανεπιστημίων;
Υπάρχουν πάρα πολλοί δάσκαλοι από πανεπιστήμια πρώην Ανατολικών χωρών, διορισμένοι κανονικότατα εδώ και πολλά χρόνια, που όμως δεν γνωρίζουν ούτε μία λέξη από τη γλώσσα της χώρας που πήραν πτυχίο και έκαναν και πρακτική!!!!
Και δεν είναι μόνο δάσκαλοι......

Γιατί τώρα; Μήπως κάποιοι πρέπει να αποκλειστούν για να μπουν άλλοι;;;;

[PDE ads]

[surviving innovation]

Στο

[catwoman]

Στο

[Landau]

Μέχρι τώρα διαβάζουμε για 4-5 περιπτώσεις. Και 10 να ήταν.. σωρεία δεν το αποκαλείς.
Σαν τους τίτλους εφημερίδων για να τραβάνε αναγνώστες 

Πάντως τα πτυχία, εσωτερικού και εξωτερικού, μπορούν (και πρέπει) να ελεγχθούν αν το θέλουν (και μέσω των βάσεων δεδομένων των σχολών, και με σωστό έλεγχο στο ΔΟΑΤΑΠ).

Σίγουρα υπάρχουν κρούσματα, αλλά ευτυχώς δεν είναι τόσο γενικευμένο φαινόμενο (ακόμα).

Πάλι καλά να λέμε.. είχα ακούσει πρόσφατα ότι στη Ρωσία είχαν πιάσει κάτι τύπους που δούλευαν επί χρόνια σε νοσοκομεία ως γιατροί (ένας μάλιστα ως χειρουργός!!!) και μόνο μετά από χρόνια και κατά τύχη ανακάλυψαν τα πλαστά πτυχία τους 

[emmaki]

Μέχρι τώρα διαβάζουμε για 4-5 περιπτώσεις. Και 10 να ήταν.. σωρεία δεν το αποκαλείς.
Σαν τους τίτλους εφημερίδων για να τραβάνε αναγνώστες 

Πάντως τα πτυχία, εσωτερικού και εξωτερικού, μπορούν (και πρέπει) να ελεγχθούν αν το θέλουν (και μέσω των βάσεων δεδομένων των σχολών, και με σωστό έλεγχο στο ΔΟΑΤΑΠ).

Σίγουρα υπάρχουν κρούσματα, αλλά ευτυχώς δεν είναι τόσο γενικευμένο φαινόμενο (ακόμα).

Πάλι καλά να λέμε.. είχα ακούσει πρόσφατα ότι στη Ρωσία είχαν πιάσει κάτι τύπους που δούλευαν επί χρόνια σε νοσοκομεία ως γιατροί (ένας μάλιστα ως χειρουργός!!!) και μόνο μετά από χρόνια και κατά τύχη ανακάλυψαν τα πλαστά πτυχία τους 

Μα και εδ΄ψ δεν βρήκαν πριν από κάποια ρόνια γιατρό σε κάποιο νοσοκομέιο, που δήλωνε συνεργάτης του Γιακούμπ και ο Γιακούμπ δεν τον είχε ακούει ποτέ του;
Υπάρχει και άλλη περίπτωση που γνωρίζω που επί 15 χρόνια υπογράφει υπεύθυνες δηλώσεις ότι σε εύλογο χρονικό διάστημα θα προσκομίσει τα χαρτιά του....
Και πόσες άλλες περιπτώσεις....

[mk75]

Οσο πιασανε και τιμωρησανε τους διευθυντες που εχουν μετατρεψει τα σπιτια τους σε φροντιστηρια , τον φοροφυγα με λογαριασμους στην Ελβετια , τοσο θα τιμωρηθουν και αυτοι.

[bitch]

θεωρείς ότι για  όλα αυτά που περιγράφεις δεν έχει ευθύνη ο ίδιος ο κλάδος; και οι εκπ/κοί με την ανοχή τους και οι συνδικαλιστές που έχουν βαφτίσει "συναδελφική αλληλεγγύη" την κάλυψη του κάθε &%$@$ που παρανομεί...

όπως σας έχω ήδη γράψει άλλη φορά, πήγα σε αγγλικό σχολείο ως ένα σημείο. Κάποτε λοιπόν, υπήρχαν υποψιες για μια καθηγήτρια ότι έκανε private tutoring  (κάτι σαν ιδιαίτερο) σε κάποιον μαθητή.... Υποψίες υπήρχαν, όχι αποδείξεις...ε λοιπόν, για όσο διάστημα διήρκησε η έρευνα η καθηγήτρια αυτή είχε απομακρυνθει απο το σχολείο γιατί κρίθηκε ότι η ψυχολογική της κατάσταση και άρα η παιδαγωγική της αποδοση δε θα΄ηταν αυτή που θα έπρεπε...Όταν τελικά οι κατηγορίες αποδείχθηκαν ορθές, η καθηγήτρια απελύθη γιατί παρέβη τη δεοντολογία σχέσεων μαθητών - καθηγητών.... Σε όλο αυτό το διάστημα κανένας άλλος καθηγητής ή οι διευθυντέες του σχολείου δεν έκαναν τα στραβά μάτια ούτε τη δικαιολόγησαν σε κανέναν. Ίσα ίσα, χωρίς να σχολιάζουν ανοικτά πάντως μας έδιναν το μήνυμα ότι αν έχεις ιδιαίτερο έναν μαθητή σου δε μπορεί να είσαι αντικειμενικός ως προς την αξιολόγησή του. Αυτό το μήνυμα μας πέρναγαν με τη στάση τους οι υπόλοιποι καθηγητές μας.... δε νομίζω να γίνεται κι εδώ το ίδιο...εδώ μάλλον ισχύει το .."ωχ αδελφέ, εδώ είναι ελλάδα...."

[catwoman]

για αυτο βρισκομαστε εδω που βρισκομαστε τωρα.....
και στο σχολειο που εργαζομουν ο διευθυντης δηλωνε το ονομα του ότι παιρνει μερος σε  σεμιναρια και ειτε ερχοταν για 1-2 ωρες ειτε δεν ερχοταν καθολου και υπεγραφε ότι ηρθε, την επομενη.... οταν ομως παραπονεθηκα σε συναδελφους και στον υπευθυνο για το γεγονος 1ον. η υπευθυνη μου την ειπε διοτι παρενεβην στην δουλεια της 2ον οι υπολοιποι συναδελφοι που το συζητησα μαζι τους ειπαν "ελα μωρε ...εδω γινονται τερατα και σημεια , αυτο μας πειραξε..." και μου το παιζουν και δεν μου πολυμιλουν αλλα 3ον ο διευθυντης εδηλωσε βαρια θυμωμενος και τον βλεπω στο δρομο και γυριζει απο την αλλη το κεφαλι του....
τι να πεις ? 
δεν πρεπει να μιλας στην ελλαδα....

[bitch]

ακριβώς catwoman -  για αυτό ακριβώς τον λόγο ήρθε η Ελλάδα και έφτασε εδώ που έφτασε.... Κάποτε θα πρέπει να αρχίσουμε να μιλάμε και για τα μικρά και καθημερινά - δεν αρκεί μόνο να αγανακτούμε με τους 300 της

[Landau]

@bitch: εντάξει.. γενικά όμως σε αγγλοσαξονικές χώρες η έννοια της συναδελφικής αλληλεγγύης δεν υφίσταται έτσι κι αλλιώς. Φαντάζομαι εκεί δεν έχουν και συνδικαλισμό (με την καλή έννοια) και έχουν τον καθένα με ατομικές συμβάσεις κλπ (πιο εύκολα ελέγχεις ένα άτομο, παρά μια ενωμένη ομάδα). Δεν αναφέρομαι, βέβαια, στο συγκεκριμένο παράδειγμά σου, αλλά μιας και το έφερε η κουβέντα για τα αγγλικά σχολεία 

[bitch]

όχι, κάνεις λάθος. Υπάρχει συνδικαλισμός αλλά έχει εντελώς διαφορετική μορφή και λόγο ύπαρξης απο ό,τι εδώ...Εδώ ασχολούνται περισσότερο με τα οικονομικά και τις κάτω απο το τραπέζι συνδιαλλαγές. Εκεί ενδιαφέρονται για οργάνωση σεμιναρίων, αξιολόγηση, υλικό και επάνδρωση των σχολείων. ( βέβαια, σαφώς πληρώνονται καλύτερα οποτε το οικονομικό δεν ειναι πρωτεύον ζήτημα...)

επίσης, δεν προκειται για ατομικές συμβάσεις. Πρόκειται για συλλογικές συμβάσεις οι οποίες όμως μπορεί να καταγγελθούν ατομικά αν χρειαστεί. Επισης δεν είναι συμβάσεις αορίστου χρόνου και δεν διαρκούν για  πάντα.  Τα σχολεία επισης αυτοαξιολογούνται αλλά και αξιολογούνται απο΄managers αλλά και απο την κοινότητα την ίδια _ τους γονείς και τους μαθητές. Επιτυχημένος καθηγητής θεωρείται αυτός που αναπτύσσει παιδαγωγική σχέση με τους μαθητές του, που επιχειρει διαφορετικές προσεγγίσεις, χρησιμοποιεί νέες τεχνολογίες, εκπονεί προγράμματα, παρακολουθεί σεμινάρια, είναι εισηγητής σε πολλά σεμινάρια, παρευρίσκεται στις ενημερωτικές συγκεντρώσεις των γονέων και είναι προσηνής προς αυτούς - δεν έχει δηλαδή υφάκι ούτε το φέρει βαρέως αν θα πρέπει να είναι παρών σε μια σχολική γιορτή....
διαφορετική κουλτούρα εντελώς....