Σχολεία υπό διάλυση-Προτάσεις Αντίδρασης

[ran]

Η ΟΛΜΕ τότε , την εποχή των παχιών αγελάδων δεν έκανε ούτε μια απεργεία ΜΟΝΟ με θεσμικά αιτήματα πάντα έβαζε και το ''κασέρι'' στη μέση και προκάλούσε την κοινώνια ,αφήνοντας ασχολίαστα τα ιδιαίτερα των μονίμων και προσπαθόντας  να κουκουλώσει καταστάσεις τις περισσοτερες φορές . Μία λεξη υπάεχει να χαραχτηρίσει το συστημα ΣΑΠΙΛΑ.
Στο γυμνάσιο που δούλεψα φέτος ( τώρα είμαι άνεργη) ήθελαν να αφήσουν μαθητή για 4 φορά στην Α γυμνασίου , έγραψε λέει στα γαλλικά 2 ..... ε πόσο θες να γράψει αφού δεν ξέρει ουτε ελληνικά ; κατα τα άλλα το έπιπεδο των Ελλήνων μαθητων γυμνασιου είναι πολύ ανεβασμένο αφου πια έχουμε πολλους μαθητές που βγάζουν 20καθαρό.Κοροιδία......

[PDE ads]

[Stavroula.V.]

Διαφωνώ εν μέρη με τον τίτλο του θέματος. Τα σχολεία δεν είναι υπό διάλυση απλά. Αλλάζει ο χαρακτήρας των σχολείων όπως τα ξέρουμε και γίνεται προσπάθεια να δημιουργηθεί κάτι διαφορετικό. Αυτό που προσπαθούν να κάνουν είναι σχολεία αποκεντρωμένα και διαφοροποιημένα. Την ευθύνη θα την έχουν οι δήμοι και η ποιότητα της εκπαίδευσης θα εξαρτάται από τη δυνατότητα των δήμων. Σε ένα τέτοιο σχολειο δεν ταιριάζει το πρότυπο του μόνιμου εκπαιδευτικού, το οποίο κολάει με εκπαίδευση κεντρικά χρηματοδοτούμενη. Με σχολεια ανα δήμο είναι προτιμότερο να έχεις συμβάσεις εργασίας και να επιλέγεις πόσους θα προσλάβεις, τι θα τους πληρώνεις, ποιούς μπορείς να προσλάβεις. Δεν θα έχεις ένα βιβλίο για όλα τα σχολεια. Θα έχεις λίστες με εγκεκριμένα βιβλία από τα οποία θα μπορει κάθε σχολείο ή δήμος πχ να διαλλέγει. Ο ρόλος του διευθυντή 'αναβαθμίστηκε' για να τιαρίάζει σε ένα τέτοιο σχολειο. Οι αλλαγές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση πατάνε σε ένα τέτοιο σχολείο.
Όπως καταλαβαίνετε, για τον απλό κόσμο ένα τέτοιο σύστημα εκπαίδευσης πολλών ταχυτήτων και μαλιστα σε εποχές ισχνών αγελάδων θα σημάνει την παραπέρα υποβάθμιση της εκπαίδευσης των παιδιών του. Για εμάς τους εκπαιδευτικούς, άστα να πάνε...
Το μόνο καλό στην όλη υπόθεση είναι ότι εξαιτίας των άθλιων οικονομικών των δήμων καθυστερούν. Αλλιώς έχει ήδη ψηφιστεί με τον Καλλικράτη.
Στον χρόνο που μας απομένει, πρέπει να κάνουμε τα εξής:
1. Να συνειδητοποιήσουμε το ζήτημα ως έχει και όχι επι μέρους πτυχές πχ ελάχιστοι διορισμοι, έλειψεις υποδομών κλπ
2. Να αλλάξουμε τους συσχετισμούς στα συνδικαλιστικά όργανα. Η αποχή δε βοηθά. Η απλή συμμετοχή δε φτάνει.Πρέπει να πιέζουμε να γίνονται συνελευσεις, να είναι μαζικές, να παιρνονται αποφάσεις στη σωστή κατεύθυνση. Πρέπει ο κυβερνητικός συνδικαλισμός να ηττηθεί. Και αν δεν μας εκφράζουν οι υφιστάμενες παρατάξεις να φτιάξουμε καινούριες.
3. Να πάρουμε με το μέρος μας τους γονείς. Εξάλλου είναι η άμεσα ενδιαφερόμενοι και πληττόμενοι. Γιατί αυτοι θα κληθούν να βάλουν ακόμα μια φορα το χέρι στην τσέπη για την εκπαίδευση των παιδιών τους πληρώνοντας δημοτικά τέλη, αναλώσιμα. Και δε νομίζω να μειωθούν οι φόροι. Δηλαδή να καταλάβουν ότι την κακή εκπαίδευση των παιδιών τους θα την πληρώνουν διπλά (φόροι για το κράτος-δημοτικά τέλη) και τρίδιπλα (αναλώσιμα ή άλλα πράγματα και φροντηστήρια)
4. Για το αν θα πρέπει να προχωρήσουμε σε απεργίες ή τι τρόπους δράσεις θα έχουμε, αυτό νομίζω ότι θα λυθεί από τα πράγματα και με την ενεργό συμμετοχή όλων. Παντως για την ώρα είναι δευτερευον.
Το πιο δύσκολο για την πλειοψηφία των συναδέλφων είναι να συνειδητοποιήσουν τι μεθοδευεται,που ξεπερνά κατά πολύ τον καθένα μας σε προσωπικό επίπεδο. Το δευτερο πιο δύσκολο είναι να αποφασίσουν να δράσουν, σπάζοντας πολλούς δεσμους και συμπεριφόρές που τους δένουν με μια εποχή που έχει τελειώσει.

[buble10]

Γιατί δεν υπάρχει η επιλογή "Ενημέρωση της κοινωνίας κ λευκή απεργία";
Θέλω να πηγαίνω στη δουλειά μου, να παρουσιάζομαι στο σχολείο μου, αλλά αρνούμαι να διδάξω για τους χ-ψ λόγους τους οποίους "εξηγώ" στην κοινωνία.
Όχι η κοινωνία να με πει κ τεμπέλα, επειδή θα απεργώ κ θα μένω σπίτι μου! 

[Sun]

Γιατί δεν υπάρχει η επιλογή "Ενημέρωση της κοινωνίας κ λευκή απεργία";
Θέλω να πηγαίνω στη δουλειά μου, να παρουσιάζομαι στο σχολείο μου, αλλά αρνούμαι να διδάξω για τους χ-ψ λόγους τους οποίους "εξηγώ" στην κοινωνία.
Όχι η κοινωνία να με πει κ τεμπέλα, επειδή θα απεργώ κ θα μένω σπίτι μου! 

Προστέθηκε.

[PDE ads]

[Sun]

Γιατί δεν υπάρχει η επιλογή "Ενημέρωση της κοινωνίας κ λευκή απεργία";
Θέλω να πηγαίνω στη δουλειά μου, να παρουσιάζομαι στο σχολείο μου, αλλά αρνούμαι να διδάξω για τους χ-ψ λόγους τους οποίους "εξηγώ" στην κοινωνία.
Όχι η κοινωνία να με πει κ τεμπέλα, επειδή θα απεργώ κ θα μένω σπίτι μου! 

[λιθοσφαιριστής]

Διαφωνώ εν μέρη με τον τίτλο του θέματος. Τα σχολεία δεν είναι υπό διάλυση απλά. Αλλάζει ο χαρακτήρας των σχολείων όπως τα ξέρουμε και γίνεται προσπάθεια να δημιουργηθεί κάτι διαφορετικό. Αυτό που προσπαθούν να κάνουν είναι σχολεία αποκεντρωμένα και διαφοροποιημένα. Την ευθύνη θα την έχουν οι δήμοι και η ποιότητα της εκπαίδευσης θα εξαρτάται από τη δυνατότητα των δήμων. Σε ένα τέτοιο σχολειο δεν ταιριάζει το πρότυπο του μόνιμου εκπαιδευτικού, το οποίο κολάει με εκπαίδευση κεντρικά χρηματοδοτούμενη. Με σχολεια ανα δήμο είναι προτιμότερο να έχεις συμβάσεις εργασίας και να επιλέγεις πόσους θα προσλάβεις, τι θα τους πληρώνεις, ποιούς μπορείς να προσλάβεις. Δεν θα έχεις ένα βιβλίο για όλα τα σχολεια. Θα έχεις λίστες με εγκεκριμένα βιβλία από τα οποία θα μπορει κάθε σχολείο ή δήμος πχ να διαλλέγει. Ο ρόλος του διευθυντή 'αναβαθμίστηκε' για να τιαρίάζει σε ένα τέτοιο σχολειο. Οι αλλαγές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση πατάνε σε ένα τέτοιο σχολείο.
Όπως καταλαβαίνετε, για τον απλό κόσμο ένα τέτοιο σύστημα εκπαίδευσης πολλών ταχυτήτων και μαλιστα σε εποχές ισχνών αγελάδων θα σημάνει την παραπέρα υποβάθμιση της εκπαίδευσης των παιδιών του. Για εμάς τους εκπαιδευτικούς, άστα να πάνε...

+++++++++++++++++++++++++++++++++

[Landau]

Οι ακραίες περιστάσεις απαιτούν ακραίες λύσεις..
Οπότε μια πιθανή αντίδραση θα ήταν η εξής: κατάληψη στο υπουργείο, κλείδωμα της υπουργού στο γραφείο μέχρι να λυθούν τα βασικά ζητήματα (και μετά "εθελοντική" παραίτησή της, ώστε να αναλάβει κάποιος πιο.. άνθρωπος.. α ναι, πρέπει να παραιτηθεί όλη η κυβέρνηση επίσης και να αναλάβει προσωρινά τη διακυβέρνηση μια λαϊκή μεταβατική κυβέρνηση  )

[ΠΕ01]

Οι ακραίες περιστάσεις απαιτούν ακραίες λύσεις..
Οπότε μια πιθανή αντίδραση θα ήταν η εξής: κατάληψη στο υπουργείο, κλείδωμα της υπουργού στο γραφείο μέχρι να λυθούν τα βασικά ζητήματα (και μετά "εθελοντική" παραίτησή της, ώστε να αναλάβει κάποιος πιο.. άνθρωπος.. α ναι, πρέπει να παραιτηθεί όλη η κυβέρνηση επίσης και να αναλάβει προσωρινά τη διακυβέρνηση μια λαϊκή μεταβατική κυβέρνηση  )

αρκεί να μην έχει διάρκεια σαν τη δική μας μεταβατική...

[new_pe06]

Στο γυμνάσιο που δούλεψα φέτος ( τώρα είμαι άνεργη) ήθελαν να αφήσουν μαθητή για 4 φορά στην Α γυμνασίου , έγραψε λέει στα γαλλικά 2 ..... ε πόσο θες να γράψει αφού δεν ξέρει ουτε ελληνικά ; κατα τα άλλα το έπιπεδο των Ελλήνων μαθητων γυμνασιου είναι πολύ ανεβασμένο αφου πια έχουμε πολλους μαθητές που βγάζουν 20καθαρό.Κοροιδία......

Τι νόημα έχει να πάει αυτός ο μαθητής στην Β Γυμνασίου αφού δεν ξέρει ελληνικά όπως λές, πως θα οφεληθεί απο μια απλή μετάβαση στην επόμενη τάξη και γιατί πρέπει η γαλλικός να τον περάσει αφου της γράφει 2;

Είναι δύσκολο να βοηθήσεις ένα σχολείο που βρίσκεται όπως λέει και το θέμα υπο διάλυση όταν βλέπεις τέτοιους μαθητές και τους γονείς τους να μην ενδιαφέρονται για την ποιότητα μάθησης που παίρνουν τα παιδιά τους. π.χ. πίεσαν οι γονείς και ο μαθητής ώστε ο μαθητής να λάβει διαφοροποιημένο υλικό και ασκήσεις στις οποίες να μπορεί να ανταπεξέλθει κατα την διάρκεια της χρονιάς; Ή μόνο πήγαν στο τέλος κάθε χρονιάς να διαμαρτυρηθούν που δεν πέρασε ο γιός τους την τάξη;Ακόμα και να μην γνωρίζουν τίποτα αν δείξουν διαθεση να συνεργαστούν στενά με τους καθηγητές κάθε μαθήματος που παρακολουθεί ο γιός τους θα υπάρξει πρόοδος.


Πρέπει να ενημερωθούν οι γονείς και να προσπαθήσουν και αυτοί για να βελτιωθεί η παιδεία.

[sec]

Δυστυχώς οι γονείς θεωρούν ότι ένα παιδί με αυτισμό ή πνευματική υστέρηση ή προβληματικό στην προσαρμογή του λόγω δυσάρεστων οικογενειακών καταστάσεων αν μείνει στο σχολείο και πάρει το χαρτί είναι το καλύτερο για το παιδί και τους ίδιους! Δεν έχουν τη νοημοσύνη να αντιληφθούν ότι οφείλουν να απαιτήσουν ειδικά σχολεία και ειδική φροντίδα για τα παιδιά αυτά και δεν αντιλαμβάνονται ότι το μελλοντικό τίμημα της πρόσκαιρης "ενσωμάτωσης" του παιδιού στο σχολικό χώρο είναι πολύ βαρύ! Επιπλέον, ο χώρος του σχολείου λειτουργεί στρεβλά και απαξιώνεται και φυσικά η ευθύνη επιρρίπτεται στους (μόνους που δεν φταίνε) καθηγητές.

[sec]

http://www.pde.gr/index.php?page=2880
Tι νόημα έχει αυτή η ανακοίνωση; Για να την διαβάζουμε εμείς υπάρχει;

[sec]

Πιστεύουν ότι μπορούν να εντοπίσουν τους δημόσιους υπαλλήλους που κάνουν "λευκή απεργία"!
http://www.defencenet.gr/defence/index.php?option=com_content&task=view&id=22425&Itemid=131

[Κυκλάμινο]

Να πάρουμε τη σκυτάλη από τους ταξιτζήδες και να αποκλείσουμε δρόμους, λιμάνια, αεροδρόμια ...  
Είμαι απαισιόδοξος. Με την επερχόμενη περαιτέρω συρρίκνωση του εισοδήματός μας είναι βέβαιο πως θα μειωθούν κι άλλο τα ήδη μικρά ποσοστά συμμετοχής στις απεργιακές κινητοποιήσεις του κλάδου μας. Όσο για την ενημέρωση της κοινωνίας, λίγα πράγματα μπορούμε να καταφέρουμε. Η πλειοψηφία του κόσμου μας αντιμετωπίζει σαν τους εργαζόμενους του δημοσίου με τις λιγότερες ώρες εργασίας εβδομαδιαίως.

[sec]

Για να γελάσουμε και λίγο
http://antistachef.wordpress.com/2011/06/16/1-158/