Πόσους αναπληρωτές ΠΕ19-20 θα πάρουν φέτος;

[elia]

Χτυπήματα δεχόμασταν εδώ και χρόνια... Μπορώ να αναφέρω τουλάχιστον 10 μέτρα που έχουν ληφθεί τα τελευταία 6 χρόνια (δηλαδή από τη 2η χρονιά λειτουργίας των ΕΑΕΠ), που έκοψαν χιλιάδες ώρες από συναδέλφους. Αλλά το χτύπημα, που φέτος μας αποτελείωσε ήταν η κατάργηση του 3ωρου του εργαστηρίου στη δευτεροβάθμια. Αν βάλετε κάτω τους αριθμούς, θεωρητικά μόνο αυτό το μέτρο μπορεί να "απολύσει" 600 αναπληρωτές ΠΕ19-20, δηλαδή περισσότερους από όσους ήμασταν πέρσι συνολικά. Πάνω από 100 "εξοικονομεί" η κατάργηση του 4ώρου της υποστήριξης project. Ποιος ξέρει πόσες ακόμα θέσεις "εξοικονομούν" οι αλλαγές στις αναθέσεις των ΠΕ20, οι αλλαγές στις διαθέσεις από τη μία βαθμίδα στην άλλη, το γεγονός ότι δάσκαλοι συμπληρώνουν ωράριο με ΤΠΕ σε 4θέσια-5θέσια σχολεία (και δυστυχώς έχουν αναφερθεί περιπτώσεις που αυτό γίνεται και σε μεγαλύτερα), η περικοπή των ωρών του απογευματινού ολοήμερου...

Αλλά δε θα πρέπει να ξεχνάμε ότι πριν από εμάς υπήρξαν τουλάχιστον άλλοι τόσοι που πρόλαβαν να εργαστούν κάποια χρόνια ωρομίσθιοι και αναπληρωτές πριν "περικοπούν", εξαιτίας μέτρων όπως η αύξηση των ωρών στη δευτεροβάθμια, το κόψιμο μίας ώρας σε Α και Β δημοτικού, η αλλαγή του ωραρίου των αποσπασμένων από τη δευτεροβάθμια από 21 σε 24 ώρες και άλλα τέτοια πολλά. Κάθε χρόνο φώναζαν κάποιοι λίγοι, αλλά όσοι ήμασταν μέσα νομίζαμε ότι πλησιάζουμε το "όνειρο"... Δεν οργανωθήκαμε ποτέ, ίσως γιατί ποτέ δε θεωρήσαμε ότι ήμασταν κοντά στο όνειρο. Εγώ τουλάχιστον αισθανόμουν πάντα "με το ένα πόδι έξω"... ΠΕΚΑΠ και ΕΠΕ, όπως φάνηκε και φέτος δεν εξυπηρετούν τα δικά μας συμφέροντα. Συνεπώς, δεν ξέρω αν υπάρχει πλέον κάποιο περιθώριο οργάνωσης ή αντίδρασης.

Αν και δε θέλω να φανώ αρνητικός ή απαισιόδοξος, αυτό ήταν -αν μη τι άλλο- ένα δυνατό καμπανάκι και για μας τους εναπομείναντες να ξεκινήσουμε να ψάχνουμε κάποια άλλη απασχόληση εκτός εκπαίδευσης.

Είναι ακόμα πιο παλιά η απαξίωση μας : βάλε το κόψιμο ωρών με την μετατροπή των ΤΕΕ σε ΕΠΑΛ, τις αναθέσεις στα ΕΠΑΛ. Μην σχολιάσω ότι είμαστε ο μόνος κλάδος στον οποίο εντάχθηκαν άνθρωποι όχι με πτυχίο, αλλά με σεμινάρια. Αυτό είναι ο ορισμός της απαξίωσης και προφανώς αυτό δεν θα μας το λύσει η ΠΕΚΑΠ.

Εγώ προσωπικά, μετά τα πρώτα "αφελή" χρόνια, ένιωθα το "όνειρο" να απομακρύνεται κάθε χρόνο, και όχι να πλησιάζει, ανεξαρτήτως θέσης στον πίνακα.

Το μόνο που θα μπορούσε να βοηθήσει την κατάσταση θα ήταν συνταξιοδοτήσεις των σεμιναριούχων, αλλά με το νέο ασφαλιστικό φοβάμαι ότι θα αργήσουν πολύ.

[PDE ads]

[tolakis]

Χτυπήματα δεχόμασταν εδώ και χρόνια... Μπορώ να αναφέρω τουλάχιστον 10 μέτρα που έχουν ληφθεί τα τελευταία 6 χρόνια (δηλαδή από τη 2η χρονιά λειτουργίας των ΕΑΕΠ), που έκοψαν χιλιάδες ώρες από συναδέλφους. Αλλά το χτύπημα, που φέτος μας αποτελείωσε ήταν η κατάργηση του 3ωρου του εργαστηρίου στη δευτεροβάθμια. Αν βάλετε κάτω τους αριθμούς, θεωρητικά μόνο αυτό το μέτρο μπορεί να "απολύσει" 600 αναπληρωτές ΠΕ19-20, δηλαδή περισσότερους από όσους ήμασταν πέρσι συνολικά. Πάνω από 100 "εξοικονομεί" η κατάργηση του 4ώρου της υποστήριξης project. Ποιος ξέρει πόσες ακόμα θέσεις "εξοικονομούν" οι αλλαγές στις αναθέσεις των ΠΕ20, οι αλλαγές στις διαθέσεις από τη μία βαθμίδα στην άλλη, το γεγονός ότι δάσκαλοι συμπληρώνουν ωράριο με ΤΠΕ σε 4θέσια-5θέσια σχολεία (και δυστυχώς έχουν αναφερθεί περιπτώσεις που αυτό γίνεται και σε μεγαλύτερα), η περικοπή των ωρών του απογευματινού ολοήμερου...

Αλλά δε θα πρέπει να ξεχνάμε ότι πριν από εμάς υπήρξαν τουλάχιστον άλλοι τόσοι που πρόλαβαν να εργαστούν κάποια χρόνια ωρομίσθιοι και αναπληρωτές πριν "περικοπούν", εξαιτίας μέτρων όπως η αύξηση των ωρών στη δευτεροβάθμια, το κόψιμο μίας ώρας σε Α και Β δημοτικού, η αλλαγή του ωραρίου των αποσπασμένων από τη δευτεροβάθμια από 21 σε 24 ώρες και άλλα τέτοια πολλά. Κάθε χρόνο φώναζαν κάποιοι λίγοι, αλλά όσοι ήμασταν μέσα νομίζαμε ότι πλησιάζουμε το "όνειρο"... Δεν οργανωθήκαμε ποτέ, ίσως γιατί ποτέ δε θεωρήσαμε ότι ήμασταν κοντά στο όνειρο. Εγώ τουλάχιστον αισθανόμουν πάντα "με το ένα πόδι έξω"... ΠΕΚΑΠ και ΕΠΕ, όπως φάνηκε και φέτος δεν εξυπηρετούν τα δικά μας συμφέροντα. Συνεπώς, δεν ξέρω αν υπάρχει πλέον κάποιο περιθώριο οργάνωσης ή αντίδρασης.

Αν και δε θέλω να φανώ αρνητικός ή απαισιόδοξος, αυτό ήταν -αν μη τι άλλο- ένα δυνατό καμπανάκι και για μας τους εναπομείναντες να ξεκινήσουμε να ψάχνουμε κάποια άλλη απασχόληση εκτός εκπαίδευσης.

Συμφωνω μαζι σου.....διαφωνω ομως   με το τελευταιο...κανενας υπουργος και καμμια κυβερνηση δεν πρεπει και δεν μπορει να μας αλλαξει για κατι που επιλεξαμε να κανουμε...στο χερι μας ειναι ...αλλα μονο με αγωνα... και κατι ακομη ..επειδη απο την φυση μου που ψαχνω και την λεπτομερεια..η αποφαση φιλη για την καταργηση υποστηριξης project εχει ημερομηνια 8/9/2016...η κοινοποιηση σε ΔΕ και σε υπολοιπους εγινε 19/9/2016...αραγε γιατι!!!!!

[evasp]

Συμφωνω μαζι σου.....διαφωνω ομως   με το τελευταιο...κανενας υπουργος και καμμια κυβερνηση δεν πρεπει και δεν μπορει να μας αλλαξει για κατι που επιλεξαμε να κανουμε...στο χερι μας ειναι ...αλλα μονο με αγωνα...

Ακριβώς...ειδικότητες που διεκδίκησαν παρά το "νέο" σχολείο Φίλη, έχουν προσλήψεις ακόμα και από τον πίνακα μηδενικής...εμείς με την ισχνή μας παρουσία και εκπροσώπηση μένουμε εκτός σχολείου μετά από 5-6 χρόνια ο καθένας. Αυτό δεν οφείλεται στο υπουργείο, οφείλεται στη δική μας αφασία... Συνεπώς, αντί να αποδεχτούμε την καταστροφή θα πρέπει να δούμε πως θα συντονιστούμε για να δράσουμε!

[smea31]

Καλησπέρα και καλή τοποθέτηση σε όλους,

Πιστεύω ότι φτάνει το τέλος του κλάδου εκτός και αν γίνουν ραγδαίες αλλαγές οι οποίες με την υπάρχουσα κατάσταση το αποκλείω. Τι να πω Υπομονή και κουράγιο

[PDE ads]

[elia]

Ακριβώς...ειδικότητες που διεκδίκησαν παρά το "νέο" σχολείο Φίλη, έχουν προσλήψεις ακόμα και από τον πίνακα μηδενικής...εμείς με την ισχνή μας παρουσία και εκπροσώπηση μένουμε εκτός σχολείου μετά από 5-6 χρόνια ο καθένας. Αυτό δεν οφείλεται στο υπουργείο, οφείλεται στη δική μας αφασία... Συνεπώς, αντί να αποδεχτούμε την καταστροφή θα πρέπει να δούμε πως θα συντονιστούμε για να δράσουμε!

Οι προσλήψεις από τον πίνακα μηδενικής δεν είναι μόνο θέμα διεκδικήσεων. Π.χ. σε ένα τόσο μεγάλο κλάδο όπως οι δάσκαλοι, με τόσες συνταξιοδοτήσεις που έχουν κάθε χρόνο, είναι λογικό οι ανάγκες σε αναπληρωτές να αυξάνουν κάθε χρόνο εφόσον δεν γίνονται μόνιμοι διορισμοί. Δεν μπορούν αλλαγές όπως το νέο σχολείο να τις περιορίσουν σημαντικά, αφού οι ανάγκες κάθε χρόνο αυξάνονται .... φυσικά βέβαια και βοηθάει πολύ το ότι δε μένουν άπραγοι και αυτοί.

[tasnesto]

Τέτοιο κάζο δεν το περιμέναμε. Τι να πω; Καταρχήν συγχαρητήρια στους ελάχιστους συναδέλφους που κάλεσαν. Καλή τοποθέτηση και καλή δύναμη. Καταλαβαίνω και τη δική τους απογοητεύση, γιατί ξέρουν ότι θα δουλεύουν μονο για ακόμα οχτώ μήνες σε ένα ασταθές και ευμετάβλητο περιβάλλον, σε κάθε άκρη της Ελλάδας. Τώρα για όλους εμάς που δεν μας πήραν, εμένα άλλα και αρκετά άλλα παιδιά που γνώρισα όλα αυτά τα χρόνια εύχομαι τα καλύτερα. Είναι αυτονόητο ότι είμαστε στεναχωρημένοι, είναι αυτονόητο ότι νιώθουμε απογοήτευση για όλα αυτά τα χρόνια, για τον εμπαιγμό, για τις υποσχέσεις που δεν υλοποιήθηκαν ποτέ. Ίσως κάποιοι από εμάς περιμένουμε μια επόμενη φάση. Είμαι όμως δυστυχώς πεπεισμένος ότι δεν θα υπάρξει αξιόλογη και μεγάλη επόμενη φάση. Προσφέραμε στην παιδεία, μάθαμε γράμματα στους μαθητές μας, ξοδέψαμε πολλά χρόνια σε εξειδίκευση-όπως ΑΣΠΑΙΤΕ, ξοδέψαμε πολλά χρήματα δουλεύοντας για χρόνια ωρομίσθιοι σε κάθε άκρη της Ελλάδας, και άλλα τόσα χρόνια αναπληρωτές όταν χρειαζόμασταν 2000 € για να κάνουμε το νέο ξεκίνημα της κάθε χρονιάς, χαλάσαμε τα αυτοκίνητα μας, πατήσαμε τις προσωπικές μας ζωές στον πάους, αλλά τώρα συνεχίζουμε. Πρέπει.

[mpi]

[Aiantas91]

Καλά μιλάμε για μεγάλη σφαγή. Και στο νομό Αττικής Α+Β+Γ+Δ Αθήνας= 0 κενά! Δυτική Αττική 2 κενά (Όταν στην ιστοσελίδα της πρωτοβάθμιας έδινε 7 κενά). Επίσης Α Πειραια 2 κενά όσα και η Β Πειραιά. Πέρσι η Β Πειραιά έδωσε 1 κενό και αυτό όχι στη πρώτη φάση. Χτες πάντως διαβάσαμε για 26 κενά στο νομό Αττικής. 75 κενά στη πρωτοβάθμια είναι χειρότερα και από το χειρότερο σενάριο.

[aroniotis]

Καλησπέρα σας
Με "τσ' υγείες μας" που λέμε εδώ στην Κρήτη. Το Ηράκλειο με τα περισσότερα κενά στην Ελλάδα έφερε 5 ΑΚΩ.

Κάτι άλλο. Έστω ότι τα υπόλοιπα κενά τα έχουν όντως αφήσει για τις τοποθετήσεις των διοριστέων του ΑΣΕΠ που μένουν. Λογικά όμως οι περισσότεροι από τους διοριστέους είναι ψηλά στον πίνακα και θα τους έχουν πάρει ως αναπληρωτές σήμερα. Σωστά;
Μπορεί κάποιος να δει πόσους από τους σημερινούς είναι και στους διοριστέους;

[gpapage]

Συμφωνω μαζι σου.....διαφωνω ομως   με το τελευταιο...κανενας υπουργος και καμμια κυβερνηση δεν πρεπει και δεν μπορει να μας αλλαξει για κατι που επιλεξαμε να κανουμε...στο χερι μας ειναι ...αλλα μονο με αγωνα... και κατι ακομη ..επειδη απο την φυση μου που ψαχνω και την λεπτομερεια..η αποφαση φιλη για την καταργηση υποστηριξης project εχει ημερομηνια 8/9/2016...η κοινοποιηση σε ΔΕ και σε υπολοιπους εγινε 19/9/2016...αραγε γιατι!!!!!

Το πρόβλημα για μένα δεν είναι ο Φίλης. Και οι προηγούμενοι έκοβαν κόσμο, απλά τώρα πονάει περισσότερο επειδή για να φτάσουμε εδώ επιβιώσαμε από αρκετά ψαλίδια... Θα ήμουν μέσα για αγώνα, αλλά δυστυχώς δεν είναι κάτι που επιχειρούμε για πρώτη φορά. Και στο παρελθόν προσπαθήσαμε να διαμαρτυρηθούμε για κάποια μέτρα ή να ενεργοποιηθούμε σε κάποια ομάδα, αλλά τα αποτελέσματα ήταν αποκαρδιωτικά. Όπως είπα παραπάνω θεωρώ ότι ο λόγος είναι ότι κανένας δεν πίστεψε ότι είμαστε "μέσα" στην εκπαίδευση. Όπως λέει και η elia κάθε χρόνο οι περισσότεροι έβλεπαν το όνειρο να απομακρύνεται.

Ενδεικτικά... Κάποτε αποφασίσαμε να οργανωθούμε στην ΠΕΚΑΠ. Μάλιστα είχε βάλει και υποψηφιότητα για το ΔΣ συνάδελφος αναπληρωτής. Τελικά βρεθήκαμε 3-4 άτομα... Οι υπόλοιποι δεν ήθελαν να πληρώσουν τα 20 ευρώ της εγγραφής, διαφωνούσαν με το γεγονός ότι η ΠΕΚΑΠ στηρίζει τους "μεταλλαγμένους", πίστευαν ότι η ΠΕΚΑΠ θα μεροληπτήσει υπέρ των μονίμων και εις βάρος των αναπληρωτών, θεωρούσαν ότι οι ΠΕ20 δεν έχουν θέση στην εκπαίδευση, ότι η ΠΕΚΑΠ έχει συγκεκριμένη κομματική ταυτότητα και άλλα πολλά... Και το χειρότερο είναι ότι σε κάποια από αυτά κατά τη γνώμη μου είχαν δίκιο! Και αναφέρομαι μόνο σε αναπληρωτές, καθώς γνώρισα μονίμους συναδέλφους που δεν ήξεραν καν για την ύπαρξη της ΠΕΚΑΠ... Το σοκαριστικό τότε είναι ότι υπήρχαν αρκετοί συνάδελφοι που πίστευαν ότι η πληροφορική δεν έχει θέση στο δημοτικό, επειδή προφανώς οι συνθήκες εργασίας εκεί ήταν πολύ πιο δύσκολες. Και αυτό όταν το ωράριο ήταν 21 ώρες για τους αποσπασμένους από τη δευτεροβάθμια. Τσακωνόμασταν με συναδέλφους αναπληρωτές(!) που πίστευαν ότι Α και Β δημοτικού δεν πρέπει να κάνουν πληροφορική...

Όταν πριν το καλοκαίρι πέρασαν το μέτρο της κατάργησης του 3ωρου του εργαστηρίου, έστειλα κάποια mail στην ΕΠΕ, στην οποία είμαι μέλος και ζήτησα τουλάχιστον να βγει κάποια επίσημη διαμαρτυρία, καθώς το μέτρο αφενός αφορά τον κλάδο και αφετέρου θα αφήσει ανέργους μερικές εκατοντάδες αναπληρωτές. Η ΕΠΕ δεν θέλησε να εμπλακεί στο ζήτημα, καθώς είναι επιστημονική ένωση και όχι συνδικαλιστικός φορέας... 3 μήνες μετά βέβαια έβγαλε ανακοίνωση για τη μοριοδότηση των δημοσίων υπαλλήλων στα ΙΕΚ... Και αυτό που με απογοητεύει περισσότερο δεν είναι η αντιμετώπιση εκεί (για αρκετούς το θέμα ήταν αδιάφορο καθώς ελάχιστα τους αγγίζει ή έχουν άλλες προτεραιότητες για να ασχοληθούν), αλλά το γεγονός ότι κανένας συνάδελφος αναπληρωτής δε βρέθηκε να ενώσει τη φωνή του, αν και γνωρίζω πολλούς που παρακολουθούν τη λίστα.

Επειδή απεχθάνομαι τη γκρίνια βάζω μια τελεία αν και θα μπορούσα να γράφω σεντόνια με το συγκεκριμένο θέμα... Ακόμα και να γίνει το θαύμα και αρκετοί από εμάς να δουλέψουμε σε κάποια επόμενη φάση, εξακολουθώ να πιστεύω ότι είναι ώρα να αναζητήσουμε κάτι πιο ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΣ. Βαρέθηκα να μη με αντιμετωπίζουν σαν καταρτισμένο επιστήμονα, αλλά σαν κάποιο επαίτη, που ζητιανεύει μερικά μόρια προϋπηρεσίας. Κάθε εμπόδιο για καλό!

[elia]

Επειδή απεχθάνομαι τη γκρίνια βάζω μια τελεία αν και θα μπορούσα να γράφω σεντόνια με το συγκεκριμένο θέμα... Ακόμα και να γίνει το θαύμα και αρκετοί από εμάς να δουλέψουμε σε κάποια επόμενη φάση, εξακολουθώ να πιστεύω ότι είναι ώρα να αναζητήσουμε κάτι πιο ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΣ. Βαρέθηκα να μη με αντιμετωπίζουν σαν καταρτισμένο επιστήμονα, αλλά σαν κάποιο επαίτη, που ζητιανεύει μερικά μόρια προϋπηρεσίας. Κάθε εμπόδιο για καλό!

Έτσι νιώθω και εγώ χρόνια τώρα. Τη δουλειά αυτή, αν και την αγαπήσαμε πολύ πιστεύω οι πιο πολλοί και γι' αυτό επιμείναμε τόσο και είμαστε εδώ και συζητάμε, μας απαξίωσε τελείως και μας καθήλωσε.

[klados_PE19]

Καλησπέρα σας
Με "τσ' υγείες μας" που λέμε εδώ στην Κρήτη. Το Ηράκλειο με τα περισσότερα κενά στην Ελλάδα έφερε 5 ΑΚΩ.

Κάτι άλλο. Έστω ότι τα υπόλοιπα κενά τα έχουν όντως αφήσει για τις τοποθετήσεις των διοριστέων του ΑΣΕΠ που μένουν. Λογικά όμως οι περισσότεροι από τους διοριστέους είναι ψηλά στον πίνακα και θα τους έχουν πάρει ως αναπληρωτές σήμερα. Σωστά;
Μπορεί κάποιος να δει πόσους από τους σημερινούς είναι και στους διοριστέους;

ενα προχειρο στο περίπου, είναι να μπείς στον εκαθαρισμένο και να δεις πόσοι από τους προσλήφθέντες έχουν ~12 μόρια γραπτό ασεπ και πάνω. Είναι καμιά δεκαριά.

[Alexhs_27]

Αν πάρουμε το πιο αισιόδοξο σενάριο σύμφωνα με το οποίο τα κενά της πρωτοβάθμιας ήταν όντως 180-200 τότε επέλεξαν να καλύψουν ένα πολύ μικρό μέρος των κενών γύρω στο 40% έτσι ώστε να έχουν το περιθώριο οι 54 διοριστέοι να μπορούν να διαλέξουν περιοχή και να μην τους δώσουν ότι μείνει. Αν ισχύει αυτό τότε εκτός από τους 54 διοριστέους του ΑΣΕΠ θα πρέπει να καλέσουν τουλάχιστον 50 αναπληρωτές ακόμα. Ακόμα και σε αυτό το πιο αισιόδοξο σενάριο μιλάμε για σφαγή αν αναλογιστεί κανείς ότι το σύνολο των αναπληρωτών πέρυσι και στις 2 βαθμίδες εκπαίδευσης ήταν 420 άτομα περίπου και φέτος στο πιο ιδανικό σενάριο θα προσεγγίσει τους 200 μαζί με τους διοριστέους. Τέτοια τραγική υποβάθμιση της πληροφορικής σε ένα μόλις χρόνο με τα ψαλιδίσματα των ωρών να διαδέχονται το ένα το άλλο  δεν έχει ξανασυμβεί ποτέ. Ο Φίλης έγινε η ταφόπλακα του κλάδου μας.

[xandra]

Νομιζω οτι απο Δευτερα πρεπει να επικοινωνησουμε ολοι με το υπουργειο τηλεφωνικως η με τη φορμα επικοινωνιας που εχουν στη σελιδα τους η ακομη να επισκεφτουμε το υπουργειο απο κοντα οσοι μενουμε Αθηνα. Μηπως κ θορυβηθουν. Τα κενα που δοθηκαν απο διευθυνσεις ειναι πολλα περισσοτερα απο τις προσληψεις. Ειμαστε ο κλαδος με τις λιγοτερες προσληψεις! Παραλληλα θα τα ταν καλο να οργανωθουμε φτιαχνοντας ενα συλλογο κανοντας καλεσμα μεσα απο ομαδα στο fb.