Πόσους αναπληρωτές ΠΕ19-20 θα πάρουν φέτος;

[mpi]

Που και πότε έγραψα ότι ισχύει η μείωση ωρών για την πρωτοβάθμια;;;;

Αυτό που έγραψα είναι ότι όπως στην

[PDE ads]

[ilith]

ΣΕ ΠΙΑ ΣΠΗΛΙΑ ΗΣΟΥΝ ΚΡΥΜΕΝΟΣ? Γνωρίζεις ότι μας Κατήργησαν ΚΑΙ ΤΗΝ ΜΕΙΩΣΗ ΩΡΑΡΙΟΥ ΣΤΗΝ

[mpi]

καταλαβαινεις ρε τι σου λεω;;;;;;  δεν εχει να κανει με τις ωρες συντήρησης, αλλά με το γεγονός ότι θα μένει ο καθένας στο σχολείο του με 12 ώρες!!! Ξυπνα!!!!

α) Δεν είναι ΜΟΝΟ το 3ωρο που έχασες απο ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ

[ilith]

α) Δεν είναι ΜΟΝΟ το 3ωρο που έχασες απο ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ

[PDE ads]

[Gianis90]

Ilith είσαι αλλού...

[xandra]

Κοιταξτε τις ανακοινωσεις του Μπρατη για τα εναπομειναντα κενα μας

[evasp]

Πέρα από τις αντιπαραθέσεις....που όλοι έχετε εν μέρει δίκαιο, ο θεός Μπράτης δημοσίευσε μόλις τα εναπομείναντα κενά του κλάδου στην ΠΕ και είναι 201, δηλαδή 75/276= 27% ποσοστό κάλυψης...Γελάνε κι οι πέτρες!!!

[thymiaras]

καταλαβαινεις ρε τι σου λεω;;;;;;  δεν εχει να κανει με τις ωρες συντήρησης, αλλά με το γεγονός ότι θα μένει ο καθένας στο σχολείο του με 12 ώρες και δεν θα μπορούν να τον στείλουν στο διπλανό (ελεύθερο) για άλλες 12!!!  Ξυπνα!!!!

Γιατί δηλαδή ισχύει το ένα εργαστήριο στην

[evasp]

Πάντως δεν καταλαβαίνω γιατί ο συνάδερφος ilith λέει κάτι που είναι απαραιτήτως κακό: Τα εργαστήρια στην πρωτοβάθμια ήταν στα περισσότερα (επαρχιακά τουλάχιστον σχολεία) της κακιάς ώρας, ακόμα κι αν ήταν ΕΑΕΠ με αποτέλεσμα ακόμα και το ένα εργαστήριο να χρειάζεται πολλές ώρες συντήρησης προκειμένου να διεξάγεται ένα "σχετικά" αξιοπρεπές μάθημα. Μάλιστα, συνάντησα και ΕΑΕΠ τα οποία δεν είχε καν εργαστήριο, ούτε φορητούς υπολογιστές (όχι κάποτε παλιααααα, αλλά πέρυσι). Το να μοιράζεται ένας πληροφορικός σε τρία τουλάχιστον σχολεία και μάλιστα εξαθέσια και κάτω, τα οποία κόβω και το κεφάλι μου ότι έχουν κάτι σαν εργαστήριο με 2-3 υπολογιστές του 2000 στην καλύτερη ή τίποτα, πώς συμβάλλει στην αναβάθμιση του μαθήματος μας ή έστω στη "διάχυσή" του σε όλα τα σχολεία; Μπορεί ένας πληροφορικός να κάνει ένα αξιοπρεπές εργαστηριακό μάθημα μοιραζόμενος σε 3-4 σχολεία χωρίς υποδομές; Δεν είναι αυτό υποβάθμιση; Δεν θα έπρεπε ΧΘΕΣ να εναντιωθούμε στην απόφαση Φίλη για το νέο δημοτικό, το οποίο μας σκορπάει σε 2 τουλάχιστον σχολεία χωρίς υποδομές συχνότατα; Δεν είναι αυτό που λέει ο συνάδερφος ένα καλό επιχείρημα;

[ilith]

Κλασσικός μόνιμος που τόσα χρόνια ήταν βολεμένος και δεν ασχολιόταν καθόλου με τον κλάδο. Επειδή εσύ δεν πήγαινες σε άλλα σχολεία δεν σημαίνει ότι δεν υπήρχαν συνάδελφοι σου που πήγαιναν για συμπλήρωση ωραρίου σε 2 ή περισσότερα ΚΑΙ στην β/θμια. Δηλαδή νομίζεις ότι όλοι στην β/θμια ήταν μόνο σε ένα σχολείο; Απλά είχες την μείωση του 3ωρου μόνο στο ένα σχολείο. ΞΥΠΝΑΑΑΑ !!!

Άλλος ψεκασμένος εδώ πέρα. Μα τι λες ανθρωπέ μου, καταλαβαίνεις τι λες;;;  Διάβασες πουθενά ότι εγώ πήγαινα μόνο σε ένα σχολείο;;;;  Στα μάτια σας ψεκάζουν;;;

Όσοι ήταν υπεύθυνοι εργαστηρίου ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ ΠΕΡΣΙ, πρακτικά δεν το κούναγαν από το σχολείο τους είτε Αθμια είτε

[ilith]

Πάντως δεν καταλαβαίνω γιατί ο συνάδερφος ilith λέει κάτι που είναι απαραιτήτως κακό: Τα εργαστήρια στην πρωτοβάθμια ήταν στα περισσότερα (επαρχιακά τουλάχιστον σχολεία) της κακιάς ώρας, ακόμα κι αν ήταν ΕΑΕΠ με αποτέλεσμα ακόμα και το ένα εργαστήριο να χρειάζεται πολλές ώρες συντήρησης προκειμένου να διεξάγεται ένα "σχετικά" αξιοπρεπές μάθημα. Μάλιστα, συνάντησα και ΕΑΕΠ τα οποία δεν είχε καν εργαστήριο, ούτε φορητούς υπολογιστές (όχι κάποτε παλιααααα, αλλά πέρυσι). Το να μοιράζεται ένας πληροφορικός σε τρία τουλάχιστον σχολεία και μάλιστα εξαθέσια και κάτω, τα οποία κόβω και το κεφάλι μου ότι έχουν κάτι σαν εργαστήριο με 2-3 υπολογιστές του 2000 στην καλύτερη ή τίποτα, πώς συμβάλλει στην αναβάθμιση του μαθήματος μας ή έστω στη "διάχυσή" του σε όλα τα σχολεία; Μπορεί ένας πληροφορικός να κάνει ένα αξιοπρεπές εργαστηριακό μάθημα μοιραζόμενος σε 3-4 σχολεία χωρίς υποδομές; Δεν είναι αυτό υποβάθμιση; Δεν θα έπρεπε ΧΘΕΣ να εναντιωθούμε στην απόφαση Φίλη για το νέο δημοτικό, το οποίο μας σκορπάει σε 2 τουλάχιστον σχολεία χωρίς υποδομές συχνότατα; Δεν είναι αυτό που λέει ο συνάδερφος ένα καλό επιχείρημα;

Πέστε ρε ανθρωπέ μου, γιατί θα τρελαθούμε εδώ μέσα με αυτά που ακούμε! Το αυτονόητο ζητάμε, για κάθε εργαστήριο και ένας υπεύθυνος, και όχι ένας υπεύθυνος για 4 εργαστήρια!!  Ότι ισχύει στην

[thymiaras]

Όσοι ήταν υπεύθυνοι εργαστηρίου ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ ΠΕΡΣΙ, πρακτικά δεν το κούναγαν από το σχολείο τους είτε Αθμια είτε

[ilith]

[tasnesto]

Δυο αναπληρωτές κατάφεραν και συνάντησαν σήμερα στο υπουργείο τον υπουργό. Αν και οι παράγοντες του υπουργείου στην αρχή αρνήθηκαν να μπουν μεσα αναπληρωτές, παρά μονάχα ο πρόεδρο της ΠΕΚΑΠ, ωστόσο οι συνάδελφοι που ήταν εκεί με τις φωνές και τις παραινέσεις τους κατάφεραν να βάλουν μέσα στη συνάντηση και δύο αναπληρωτές.