ΝΕΟΣ ΠΡΟΙΣΤΑΜΕΝΟΣ/ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ

[suliet]

Καλησπέρα συνάδελφοι γνωρίζει κανείς απο που πρέπει να ξεκινήσει κάποιος που θα αναλάβει πρώτη φορα τη διεύθυνση ενός σχολείου?Ποιά ειναι τα πρώτα βήματα?

[PDE ads]

[bitch]

διαβάζει τη βασική νομοθεσία , τακτοποιεί το αρχείο και τα προσωπικά μητρώα των καθγητών, συγκλεί σύλλογο για στοχοθεσία και οριοθέτηση των πραγματων ( πχ άδεια απο τη σημαία δεν δίνουμε ή δίνουμε, αναλόγως τι θες να περάσεις ), ορίζεις μαζί με τον σύλλογο - τους παρόντες στις γιορτές και εκκλησιασμούς, παρελάσεις .

αναλαμβανεις υπηρεσία στο πρακτικό του σχολείου. Ενημερώνεις καθημερινά το σχολικο ημερολόγιο. Κοιτάς τα μέιλ και απαντάς σε όσα πρέπει να απαντηθούν.

ενημερώνεις τους νεοδιόριστους / αναπληρωτές/ ωρομίσθιους για τ καθήκοντα και τις υποχρεώσεις τους.
Ενημερώνεις τα παιδιά για τα δικά τους δικαιώματα/ υποχρεώσεις.

διαβιβάζεις τα ωρολόγια προγράμματα στη διεύθυνση για έγκριση κτλ..

θες κάτι άλλο, πιο συγκεκριμένο;                         

[suliet]

όλα πάνω κάτω τα ξέρω,αλλα στην πράξη είναι αλλιώς και το θέμα είναι απο που ναξεκινησεις!Είναι λιγο αγχωτικό όλο αυτό ή είναι η ιδέα μου?Τελικά αρχίζω να πιστεύω οτι στο πανεπιστήμιο  δε μας έμαθαν και πολλά, πέρα απο τη ψυχολογία!Πρακτική δύο εξάμηνα το πολύ και για όλα αυτά περι διοίκησης ενός σχολείου τίποτα!Μόνο θεωρία και για αυτα τα βασικά κανένας λόγος, πέφτεις και κολυμπάς μόνος σου...

[bitch]

Βασικά, αυτό που κάνεις είναι να δημιουργήσεις μια λειτουργική και δυνατή ομάδα....έναν αριθμό ατόμων που εμπιστεύεσαι και μπορούν να σε βοηθήσουν με τσ διαδικαστικά.

κατά δεύτερον, φροντισε να παραμείνεις συνεπής στις ιδέες που είχες πριν γίνεις διευθυντής. Κάποτε είχαμε πετύχει σε μια που ενώ ως εκπ/κος έπαιρνε τις άδειες απο τη σημαία τη μία πισω από την άλλη, ως διευθύντρια ήταν χειρότερη απ΄τον Χίτλερ ( φαντάσου ότι κι εμένα που γενικά ειμαι των τύπων και της νομοθεσίας μου ξένιζε η αλλαγή αυτή ). Κάποιος άλλος πάλι, ενώ ως εκπ/κός παίρναγε τα μύρια όσα απο τους μαθητές ( του ανοιγανε αμπούλες στο μάθημα, μόνο σφαλιάρες που δεν παιζανε ) μετά μας έλεγε μές το σύλλογο για τα καλά του ...ιαπωνικού συστήματος ( βούρδουλας)... Εντάξει, δεν βγάζεις τα απωθημένα σου επειδή απέκτησες μια καρέκλα.

και κυριως, φρόντισε να είσαι δικαιος. Δεν στοχοποιείς συγκεκριμένους καθηγητές ή ειδικότητες και φερεσαι ίδια σε όλους ( πχ δεν ευνοοείς τους φιλολόγους στο πρόγραμμα και ρίχνεις όλα τα εφτάωρα στους ξενόγλωσσους....φρονίτζεις να υπάρχει μια ισοροπία..)

[PDE ads]

[Damien]

Πραγματι, το σημαντικοτερο ειναι να πετυχει ο διευθυντης την καλυτερη δυνατη συνεργασια με τα μελη του συλλογου και γι' αυτο θα πρεπει να αντιμετωπιζει δικαια και ισοτιμα ολους τους συναδελφους, αλλα και να στεκεται συνεπης προς αυτα που τους λεει. Παντως, δυσκολες εποχες για μικρους πριγκηπες.

[troll]

Αν είχες την τύχη στο παρελθόν να υπηρετήσεις υπό την δ/νση κάποιου οργανωμένου συναδέλφου - Δ/ντη, καλό θα ήταν να φέρεις στο μυαλό σου τι ήταν εκείνο που έκανε τη διαφορά:
Η οργάνωση.

Συμφωνώ με όλα όσα είπε η bitch, υπάρχουν εργασίες στάνταρ που πρέπει να γίνονται, αναφορικά με τη διαχείριση προσωπικού, εκεί θέλει να τηρηθούν οι ισορροπίες. (Αυστηρά δίκαιο θα χαρακτήριζα προσωπικά έναν Δ/ντη υπό την διοίκηση του οποίου είχυπηρετήσει. Και πίστεψέ με, όλοι ήταν αποδοτικοί και συνεργάσιμοι).

Χωρίς να μπω σε διαδικασίες ταξινόμησης, κρίνω ότι από άποψη λειτουργίας σχολείου εξαιρετικά σημαντικά είναι:
α) Να τηρείς αρχείο εκπαιδευτικών, κάθε καινούριος συνάδελφος να συμπληρώνει δελτίο ατομικών στοιχείων.
β) να τον ξεναγείς σε όλους τους χώρους του σχολείου
γ) να προβαίνεις σε όλες εκείνες τις ενημερώσεις που θα αποβούν χρήσιμες και ωφέλιμες ως προς την διαβίωσή - υπηρεσία του.

Σε ένα σχολείο σημαντικό είναι το Μητρώο Μαθητών. Φρόντισε να ενημερωθεί ειδικά τώρα που ξεκαθάρισε το τοπίο και βγήκαν τα αποτελέσματα των ανεξεταστέων.
Οι εφημερίες είναι σοβαρή διαδικασία, διασφάλισε ότι θα επιτελούνται.
Καλό θα ήταν να αποσταλεί επιστολή σε όλους τους γονείς, ειδικά των τάξεων της Α Γυμν και Α Λυκ για τα περιθώρια απουσιών, την δικαιολόγησή τους και γενικότερα τον κανονισμό λειτουργίας σχολείου, όπως θα τον συντάξετε με τον υπόλοιπο σύλλογο.

Στα τρίμηνα θα ήταν ωφέλιμο να μοιράζεις φωτοτυπίες με όλα όσα οφείλει να κάνει ο υπεύθυνος τμήματος.
Οδηγίες του τύπου: έως πότε να παραδοθούν οι βαθμολογίες, ποιοι είναι οι κλάδοι των μαθημάτων, ποια τα γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα.. Τίποτε δεν είναι αυτονόητο, άλλωστε στις επαρχίες το ποσοστό νεοδιορίστων είναι ηυξημένο (ή τουλάχιστον ήταν).

Μην ξεχνάς τις ενυπόγραφες ενημερώσεις εγγράφων που πρέπει να γνωστοποιηθούν στους συναδέλφους.
Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο - Πρωτοκόλληση - Αρχειοθέτηση εξίσου σπουδαία.

Εάν υπάρχουν αναπληρωτές μην λησμονείς την υποβολή ΑΠΔ (Αναλυτικής Περιοδικής Δήλωσης).

Ενημέρωση του survey κάθε φορά που έχεις αλλαγή στο προσωπικό ή το μαθητικό δυναμικό.

Aφήνω ανοιχτή την απάντηση.. θα επανέλθω με πιο αναλυτικές οδηγίες...

[suliet]

ευχαριστω πολύ για όλες τις απαντήσεις!Πραγματικά έχω πελαγώσει!Για δημοτικό μιλάμε έτσι?αλλα πάνω κάτω τα ίδια δεν είναι και σε γυμνάσιο-λύκειο!Με τα οικονομικά τι γίνεται πως βγάζεις άκρη?Με καθαρίστριες και όλα αυτά?Αποδείξεις, τιμολόγια, προγράμματα πραγματικά δεν έχω ιδέα απο όλα αυτα!

[bitch]

θα συμφωνήσω απόλυτα με cd.

να "επικαιροποιήσω'   μόνο δύο σημεία:
τις εφημερίες τις φτιάχνει ο υποδιευθυντής ( είναι στα καθήκοντά του) και
την απδ την καταθέτει πλέον  η δδε γιατί εκκαθαριστής αποδοχών είναι ο Δ/ντής ΔΕ για όλα τα σχολεία.

επίσης, κάτι εντελώς διαδικαστικό αλλά το αναφέρω για την ορθότητα του πράγματος :

δεν έχουμε πλέον νομούς. Επομενως διαβιβαστικά που αναφέρουν πχ. Δ/νση Δ/θμιας εκπ/σης Νομού Αττικής πρέπει να αντικατασγταθούν με "περιφερειακή ενότητα"

Με την κατάργηση των γραφείων εκπ/σης δεν έχουμε πια προϊσταμένους αλλά μόνο δ/ντές δ. ε.  (και π.ε. αντίστοιχα).

Τέλος, οι ενστάσεις με αίτημα την επανεξέταση μιας υπόθεσης, ονομάζονται επισήμως " αιτήσεις θεραπείας".

αααα και να μην ξεχνάμε πια ότι αναπληρωτές και ωρομίσθιοι απογράφονται κανονικότατα επομενως να τους δώσεις οδηγίες για το πώς να το κάνουν.

[bitch]

τα οικονομικά τα βγάζει πλέον η δ/νση π.ε.  Εσύ περιορίζεσαι στην σχολική επιτροπή. ( που και πάλι πλέον περνάει απο τους δήμους).

με τις καθαρίστριες υπάρχει συγκεκριμενη νομοθεσια - για όσες δεν πέρασαν στους δήμους εννοώ - και επίσης κοιτα τη νομοθεσία για τη μίσθωση σχολικών κυλικείων. Χρήσμο είναι επισης να ξέρεις και τη νομοθεσία για τη χρήση του σχολικού χώρου για άλλες δραστηριότητες ( πχ γυμανστική ή ζωγραφική μέσω προγραμμάτων των δήμων).