Εξέταση Φυσικώς Αδυνάτων στις Πανελλήνιες

[NikiT]

Προσωπικα θελω να εξεταστει σε ολα γραπτα και να μη ληφθουν υπόψιν τα ορθογραφικά του λαθη αλλά απ'όσο γνωριζω δε γινεται.Ειναι αριστος μαθητης και μπορει μια χαρα να γραψει σε ολα.Αλλα εχει δυσορθογραφια..εκ των πραγματων θα κανει ορθογραφικα και θα χασει βαθμούς από αυτά.Προκειμενου λοιπον να παρει την αποφαση για τον αν θα δωσει προφορικά ή αν θα δωσει γραπτά προσπαθω να κατανοήσω αρχικα τι ισχύει.Προσπερνάω λοιπον το ειρωνικό της απάντησης σου και ξαναρωτάω .Μπορει στα μαθηματικά μια ασκηση που την εχει λυσει γραπτά να ζητήσει να βαθμολογηθεί το γραπτό του?Η θα πρέπει να την πει και προφορικά?Αν ναι με ποιον τρόπο λες προφορικά τη λύση ενός ολοκληρώματος.

[PDE ads]

[g.t]

καλησπέρα.Επαναφέρω το θέμα γιατι προσπαθώ να μάθω τι ακριβώς ισχύει με αυτες τις προφορικές εξετάσεις.ο γιος μου έχει δυσορθογραφία.Αριστος μαθητής.υστερεί μονο στα ορθογραφικά του λάθη.εστω οτι παρει την αποφαση να δωσει προφορικά.και δινει πχ μαθηματικα.Δυσκολευομαι λιγο να κατανοησω πως γινεται η προφορικη εξέταση στα θετικά μαθηματα.Μπορεί να δωσει το γραπτό του και να ζητησει να ληφθούν οι απαντήσεις που έχει γράψει...να διορθωθει δλδ το γραπτό του ή ο εξεταστής δε βλέπει καθολου γραπτό και εξετάζει μονο προφορικά.Πως δλδ εξετάζεται προφορικά η λύση ενός ολοκληρώματος ή μιας εξίσωσης ?

η δικη μου εμπειρια απο 2 διαφορετικα Κ ΕΞ Φ.Α χωρις ομως να σημαινει οτι γινεται ετσι παντου:
oi μαθητες ξεκινανε να γραφουν στο τετραδιο τους την ιδια ωρα με τους υπολοιπους. Οταν τελειωνουν περιμενουν στο θρανιο τους μεχρι να ερθει η σειρα τους να παρουσιαστουν μπροστα στους 3 βαθμολογητες. Τον ρωτανε οι βαθμολογητες απο ποιο θεμα θελει να ξεκινησει τις απαντησεις. Αν ξεκινησει απο Σ/Λ και αντιληφθει στην πορεια οτι εχει απαντησει λανθασμενα σε καποιο μπορει να πει στους βαθμολογητες να το διορθωσει και στη δικη μας περιπτωση δεχομασταν να αλλαξει απαντηση αφου τον ρωτουσαμε πρωτα αν ειναι η οριστική. Για τα υπολοιπα ρωτουσαμε σε καθε θεμα τον μαθητη αν θελει να δουμε τετραδιο μονο ή να μας τα διαβασει αυτος ή να γινει συνδυασμος και των 2 τροπων. Επισης δινονταν η δυνατοτητα να χρησιμοποιησει ο μαθητης και τον πινακα προκειμενου να διευκρινησει περαιτερω μία πραξη. Ηταν ας πουμε μια δυναμικη διαδικασια

[NikiT]

Ευχαριστώ.Ρωτάω γιατί είχα την εντύπωση οτι οι εξεταστες δε βλέπουν καθόλου το γραπτό του μαθητή.Ειμαι αρκετα διστακτική ομολογουμένως για την προφορική εξέταση.Ειδικά σε εναν καλό μαθητή που και η μια μοναδα θα του κανει τη διαφορά λίγο με προβληματίζει το ποια ειναι η σωστή απόφαση.Σκέφτομαι και το επιπλέον άγχος που προκαλεί η προφορική εξέταση - σε συνδυασμό με το άγχος που έτσι κι αλλιώς κουβαλάνε τα παιδιά στις πανελλήνιες. Απο την άλλη και το να χαθούν 1-2 βαθμοί με το καλημέρα σας λόγω ορθογραφικών κι αυτό άδικο το βρίσκω.

[g.t]

Ευχαριστώ.Ρωτάω γιατί είχα την εντύπωση οτι οι εξεταστες δε βλέπουν καθόλου το γραπτό του μαθητή.Ειμαι αρκετα διστακτική ομολογουμένως για την προφορική εξέταση.Ειδικά σε εναν καλό μαθητή που και η μια μοναδα θα του κανει τη διαφορά λίγο με προβληματίζει το ποια ειναι η σωστή απόφαση.Σκέφτομαι και το επιπλέον άγχος που προκαλεί η προφορική εξέταση - σε συνδυασμό με το άγχος που έτσι κι αλλιώς κουβαλάνε τα παιδιά στις πανελλήνιες. Απο την άλλη και το να χαθούν 1-2 βαθμοί με το καλημέρα σας λόγω ορθογραφικών κι αυτό άδικο το βρίσκω.

ειναι υπερβεβαιο οτι κοιτουν τετραδιο εαν συναινεσει ο μαθητης ή αν ο ιδιος μαθητης το ζητησει. Με βαση τα οσα εχω δει θεωρω πως ειναι ειναι λιγοτερο αγχωτικη η διαδικασια εξετασης των Φ.Α λογω της οικειοτητας που (και με βαση τις οδηγιες) δημιουργουν τα μελη  της επιτροπης και η οποια ειναι απορροια της δια ζωσης εξετασης ενος παιδιου σε μια απο τις πλεον στρεσογονες στιγμές της ζωής του

Επιπλεον υπαρχει το μπονους της  ευελιξιας της εξετασης ενωπιον της επιτροπης, αλλα και του καταφανως περισσοτερου χρονου που εχουν να σκεφτουν/επεξεργαστουν τα ζητηματα σε σχεση με τους συμβατικα εξετασθεντες. Ειδικοτερα εχουν το 3ωρο που εχουν κι υπολοιποι οι μαθητες + επιπλεον χρονο να σκεφτουν τις πιθανες απαντησεις (οχι ομως να σημειωσουν στο τετραδιο) μεχρι να ερθει η ωρα να τα πουν μπροστα στην επιτροπη (υπαρχουν περιπτωσεις παιδιων που εξεταστηκαν στις 2 ή και 3 μεσημερι και ενω ειχαν τελειωσει απο τις 11.30) + οτι εχουν τη δυνατοτητα να ενσωματωσουν στις πιθανες απαντήσεις τους οποιαδηποτε  επιπλεον σκεψη εκαναν κατα τη διαρκεια της αναμονης τους μεχρι να εμφανιστουν ενωπιον της επιτροπης

[PDE ads]

[erietta]

Επαναφέρω το θέμα γιατι προσπαθώ να μάθω τι ακριβώς ισχύει με αυτες τις προφορικές εξετάσεις.ο γιος μου έχει δυσορθογραφία.Αριστος μαθητής.υστερεί μονο στα ορθογραφικά του λάθη.εστω οτι παρει την αποφαση να δωσει προφορικά.και δινει πχ μαθηματικα.

Όπως μας τα λέτε, το παιδί ξέρει ότι έχει δυσορθογραφία, αλλά στο σχολείο δεν έχετε φέρει τη διάγνωση.... οπότε εξετάζεται γραπτά, και θα αποφασίσετε για τις πανελλήνιες τι θα κάνει...
Δεν είμαι υπεύθυνη να απαντήσω για τα μαθηματικά, αλλά στην γλώσσα, όταν εξετάζουμε προφορικά, φαίνεται ο άριστα προετοιμασμένος μαθητής από την ποιότητα των απαντήσεών του. Δηλαδή βαθμολογούμε με βάση το περιεχόμενο.