Σύστημα Πιστοποίησης Εκπαιδευτικής Επάρκειας Εκπαιδευτών Ενηλίκων της Μη Τυπικής

[Theta._]

Θενκς Sofenia (παρότι ήδη έχω "ξεμπερδέψει" ελπίζω , από το προ- περασμένο Σάββατο..)

Ωστόσο και για τη "διαδικασία", όσο περισσότερο Συναδελφικά, ενδιαφερόμαστε , διότι Συνάδελφοί μας και κάποιοι Φίλοι δίνουν αυτά τα Σαββατοκύριακα.

Έχουμε και λέμε , λοιπόν.

1. Μάλλον ευκολάκια τα θέματα Κυριακής...

..."λογικά" τα του Σαββάτου , αλλά της Κυριακής καλύτερα...

2.  Βασικότατο: Προς έκπληξή μου , αποδεικνύεται ότι Εάν έχει πέσει προηγουμένως κάποιο θέμα , ΤΙΠΟΤΑ ΔΕΝ εμποδίζει να πέσει το καταντίπ διπλανό... μα σχεδόν ίδιο.  Οπότε , "αποκλεισμοί" θεμάτων , με βάση Τι μπήκε ως τώρα ΔΕΝ υπάρχουν.  Εδώ , αναθεωρώ "συμβουλές" που έως τώρα έχω δώσει σε Συναδέλφους ΄- Συναδέλφους Φίλους.

3. Προσοχή , όμως!.. Υπάρχουν Κοτζάμ πεδία , από τα οποία έως τώρα είτε ΔΕΝ έχει τεθεί θέμα , είτε έχουν μπει και Δυο και Τρία , αλλά μένουν πιο Κοτζάμ κεφάλαια από κει , που δεν΄ έχουν εξεταστεί.


4. Με συγκεκριμένη , ορθολογική και...οικονομική αιτιολόγηση και με εμπειρικές αποδείξεις , η "λογική" του ε.ο.π.π.ε.π.  πάει ΓΕΝΙΚΑ στο "ΔΕΝ κόβουμε .. εύκολα"

Ωστόσο. ΚΑΙ από ό,τι έχουν περιγράψει ως τώρα Συνάδελφοι και από τη δική μου εμπειρία με άπειρη "προστιθέμενη αξία" Εμπειρίας- μετάδοσης Φίλων...

Είν' και λίγο (;;... Ή ΠΟΛΥ;;..)  ζήτημα ... Όχι μόνο σε Ποιά Πόλη , αλλά και σε Ποιά...αίθουσα του ίδιου Εξεταστικού  Δίνεις!...

Μπορεί να πέσεις στην πιο σκληρή ως την πιο ...σπλάτερ επιτήρηση, στους πλέον "απαλούς" (ΟΚ) με τυπικές παρατηρήσεις , μέχρι "σου βγάζω το λάδι και την πίστη, μαζί..) Εξεταστές Μικροδιδασκαλιών.... Μαρτύριο της λακέρδας.

ΔΕΝ κάνει σ' αυτή τη φάση να πω περισσότερα.

.....................

Ωστόσο , ακόμα και με αυτά, η εκτίμησή μου λέει ότι Θα "κοπεί" , Μόνον Συνάδελφος ...καταντίπ "αδιάβαστος" (επιμένω ότι με ενάμισι μόνο καλό Φοιτητικό διάβασμα των 267 σελίδων γράφεις μια χαρά..) ή Νοματαίος με μόνον 5' προετοιμασίας "μικρό" και Μόνον άτσαλης "εισήγησης".

Αυτά , συλλογίζομαι , προς ώρας.

καλή Επιτυχία σ' όλους μας , "Δώσαντες" και "περιμένοντες".

Θ._

[PDE ads]

[Star Quality]

Theta.... μην γράφεις bold....επίσης ΟΧΙ νόμος δεν είναι  το δίκαιο ούτε του εργάτη, ούτε του Παναιτωλικού...χαχαχαχ

[markos1976]

Καλησπερα παιδια,

Μπορεί κάποιος να μας δωσει πληροφορίες
πως θα φτιάξουμε μικρό διδασκαλία ;Αν π.χ
φτιάξω μια παρουσίαση στο PowerPoint
πρέπει να τους τω δώσω σε DVD η μονο
το βάζω στο στικακι μου και τους το παρουσιάζω ;

[rnikola]

 Καλυτερα να εχεις την παρουσιαση και σε dvd, για να την παραδωσεις. Βεβαια υπηρχαν πολλοι που την ειχαν στο στικακι τους και απλα εκαναν την μικροδιδασκαλια χωρις να παραδωσουν τιποτα, εξαλλου η διαδικασια βιντεοσκοπειται και βαθμολογειται απο τους αξιολογητες επιτοπου. Εγω παντως την παρεδωσα και σε dvd...

[PDE ads]

[pat]

Μπορεί κανείς να μας δώσει τα σημερινά θέματα;

[Doriangr]

Ξέρει κανείς τι γίνεται με την ένσταση για να πάει σε τρίτο εξεταστή με βάση το βίντεο και το υλικό του φακέλου για την προφορική εξέταση; Οι εξεταστές που μου έτυχαν ήταν ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟΙ. Προσβλητικοί, υποτιμητικοί, υπερφίαλοι, εγωπαθείς επειδή είχαν κάνει προ 15ετίας ένα μεταπτυχιακό στο θέμα, λες και εμείς οι υπόλοιποι δεν είχαμε μεταπτυχιακά στους κλάδους μας, επιθετική κριτική ακόμα και για την θεματολογία που δεν ήταν της ειδικότητάς τους, γιατί έκανες αυτό και όχι εκείνο το θέμα. Προσέβαλαν όλους τους συναδέλφους, ενώ κανείς πραγματικά στο συγκεκριμένο τμήμα δεν πήγε απροετοίμαστος ούτε με ελλείψεις, με καλυμμένες όλες τις τυπικές προϋποθέσεις, για τις ουσιαστικές δεν μπορώ να κρίνω. ήταν σίγουρα προκατειλημμένοι απέναντι σε όσους υποψιάζονταν, άγνωστο πως, ότι είχαν συμμετάσχει σε σεμινάρια προετοιμασίας από ιδιωτικούς φορείς. Πως μπορούμε να κάνουμε αίτηση για ένσταση; Το βίντεο και το υλικό για αυτό δεν τα κρατάνε; ή μόνο για καψώνι το έχουν;

[Doriangr]

Μπορεί κανείς να μας δώσει τα σημερινά θέματα;

26α σελ 206
29Γ σελ154
30 Β σελ 66
εύκολα ήταν.

[ΙΩΑΝΝΗΣ Κ.]

Γνωρίζουμε πότε μαθαίνουμε τα αποτελέσματα;

[Doriangr]

Γνωρίζουμε πότε μαθαίνουμε τα αποτελέσματα;

Σε φήμη κυκλοφορούσε κάτι για τρεις μήνες μετά.

[Doriangr]

Ωστόσο , ακόμα και με αυτά, η εκτίμησή μου λέει ότι Θα "κοπεί" , Μόνον Συνάδελφος ...καταντίπ "αδιάβαστος" (επιμένω ότι με ενάμισι μόνο καλό Φοιτητικό διάβασμα των 267 σελίδων γράφεις μια χαρά..) ή Νοματαίος με μόνον 5' προετοιμασίας "μικρό" και Μόνον άτσαλης "εισήγησης".


[/size]

και γω αυτό άκουσα από τα υπόλοιπα τμήματα στα προφορικά, εκτός από άλλο ένα μέτριας δυσκολίας εξεταστές. Εμάς μας έτυχαν επιεικώς απαράδεκτα ψώνια μετριότητες. Σε άλλα τμήματα ήταν καθηγητές πανεπιστημίου και ακόμα κάποιοι σχετικά νέοι διδάκτορες στα παιδαγωγικά στον κλάδο τους και ήταν ά-ψ-ο-γ-ο-ι και ευγενικότατοι. Φυσικά έκοψαν και αυτοί μεμονωμένες περιπτώσεις που πήγαν απροετοίμαστοι, ή με μια σκέτη εισήγηση. Είναι ένα μικρό δείγμα του τι έχει να γίνει αν αναλάβουν την "αξιολόγηση" στην εκπαίδευση ημι"ανεξάρτητοι" μεταμοντέρνοι φορείς όπως ο ΕΟΠΠΕΠ. Ο κακός χαμός. Δεν είμαστε στην Ελλάδα για τέτοια. 
Για την ύλη σιγά την δυσκολία. ντάξει λίγο διάβασμα, απλώς οι πιο  πολλοί έχουν ξεσυνηθίσει. Αρνητικό στην ύλη είναι η χαοτική μορφή της και η απαράδεκτη μορφή που την έχει δώσει ο ΕΟΠΠΕΠ. Έχει πετάξει σαν χωριάτική σαλάτα χωρίς συνοχή και με φρικτή μορφή ερωταποκρίσεων ότι θυμήθηκαν. Τελικά ο όγκος είναι αρνητικό αντί να επικεντρωθεί κανείς σε εφαρμοσμένες γνώσεις ειδικά στις τεχνικές και έπρεπε να υπάρχει και διαφοροποίηση ανά κλάδο.

[klados_PE19]

και γω αυτό άκουσα από τα υπόλοιπα τμήματα στα προφορικά, εκτός από άλλο ένα μέτριας δυσκολίας εξεταστές. Εμάς μας έτυχαν επιεικώς απαράδεκτα ψώνια μετριότητες. Σε άλλα τμήματα ήταν καθηγητές πανεπιστημίου και ακόμα κάποιοι σχετικά νέοι διδάκτορες στα παιδαγωγικά στον κλάδο τους και ήταν ά-ψ-ο-γ-ο-ι και ευγενικότατοι. Φυσικά έκοψαν και αυτοί μεμονωμένες περιπτώσεις που πήγαν απροετοίμαστοι, ή με μια σκέτη εισήγηση. Είναι ένα μικρό δείγμα του τι έχει να γίνει αν αναλάβουν την "αξιολόγηση" στην εκπαίδευση ημι"ανεξάρτητοι" μεταμοντέρνοι φορείς όπως ο ΕΟΠΠΕΠ. Ο κακός χαμός. Δεν είμαστε στην Ελλάδα για τέτοια. 
Για την ύλη σιγά την δυσκολία. ντάξει λίγο διάβασμα, απλώς οι πιο  πολλοί έχουν ξεσυνηθίσει. Αρνητικό στην ύλη είναι η χαοτική μορφή της και η απαράδεκτη μορφή που την έχει δώσει ο ΕΟΠΠΕΠ. Έχει πετάξει σαν χωριάτική σαλάτα χωρίς συνοχή και με φρικτή μορφή ερωταποκρίσεων ότι θυμήθηκαν. Τελικά ο όγκος είναι αρνητικό αντί να επικεντρωθεί κανείς σε εφαρμοσμένες γνώσεις ειδικά στις τεχνικές και έπρεπε να υπάρχει και διαφοροποίηση ανά κλάδο.

Το βιβλίο είναι μια χαρά (κατα την γνώμη μου), και συνοχή έχει και καλύπτει με πρακτικό τρόπο σχεδόν όλη την ύλη. Το θέμα είναι οι διορθωτές. Άλλοι είναι πιο έμπειροι και λαμβάνουν υπόψην τους το σημείο των απαντήσεων που γράφει "ενδεικτική", ενώ άλλοι πιο άπειροι και πιο απαίδευτοι, ανοίγουν την σελίδα της απάντησης και κάνουν αντιπαραβολή των απαντήσεων των γραπτών με αυτή, χωρίς να έχουν την κριτική ικανότητα να ξεχωρίσουν και τις άλλες σωστές απαντήσεις.

[ma]

Καταρχην θεωρω οτι αυτη η πιστοποιηση ηταν καθαρα για το ακριβοπληρωμενο παραβολο..( προσωπικα εγω ανεργη με καρτα!!) οι οποιοι δεν μας παρειχαν ουτε νερο τοσες ωρες.. μετα απο τοσα χρονια προυπηρεσιας και επιμορφωσεις που οι ιδιοι μας εκαναν οταν πρωτοξεκινησαν τα σδε που εχω εργαστει εγω( φανταζομαι κ οι υπολοιπες δομες) τωρα ξαφνικα αυτο ..και εστω πραγματι οτι χρειαζεται. θα επρεπε να ειναι δωρεαν .

επισης ολο μια υποκρισια..αλλου αυστηροι επιτηρητες αλλου οχι. το ιδιο και οι εξεταστες. κοσμος πηγε απο μακρια κανωντας τοσα εξοδα..αλλοι με μωρα και ενα σωρο περιπτωσεις..

εγω επεσα σε εναν αυστηρο επιτηρητη ενω διπλα εγινε ο χαμος στην συνεργασια. ευτυχως τα θεματα ηταν ευκολα και γραψαμε ολοι. μετα ηρθαν οι εξεταστες. ενας κυριος και μια τραγικη κυρια νεα η οποια ολη την ωρα των πρωτων μικρο οπως ηταν κ η δικη μου ηταν ασταματητα με το κινητο μηνυματα κτλ..ετρωγαν και μιλουσαν κ γελουσαν κανονικα ενω ο αλλος προσπαθουσε να παρουσιασει.

παρουσιαζω μια μικρο την οποια την ειχα απο τις επιμορφωσεις που ειχα κανει κ ειχα ακουσει τα καλυτερα..βγαινουμε εξω για συνεντευξη κ ηταν μια κοπελα που εκλαιγε..κ της λενε να φυγει κ οτι εδω ειναι για τις συνεντευξεις με αγενεια λες κ επρεπε να ξεραμε οτι εκει στον διαδρομο διπλα απο τις τουαλετες οι 3 καρεκλιτσες ηταν γιαυτο..

περιληπτικα δεν τους αρεσα κ δεν ειχα κανει πραγματα που θελανε. κ η κυρια αγενεστατη.τολμησα να τους πω οτι τα εκανα αυτα που λεγανε κ ειναι βιντεοσκοπημενα κ εγινε τουρκος η κυρια..τα παιδια μεσα φυσικα εμειναν αφωνα..

θα ηταν ευκολο να μην ελεγα τιποτα κ να εκανα το κοροιδο για να ειναι ευχαριστημενοι. προσωπικα δεν με προσβαλαν γιατι ηξερα τι ειχα κανει .αλλα θεωρω οτι ετσι στηνονται τα συστηματα. να σκυβεις το κεφαλακι μετα απο τοσα χρονια στον καθενα απλα για να γινει η δουλεια σου

συγνωμη αν σας κουρασα φυσικα απειροι συναδελφοι θα ζησαν τετοιες καταστασεις. θα ηθελα την γνωμη σας : να τα στειλω αυτα στον εοππεπ τωρα η αφου βγουν τα αποτελεσματα? η κυρια ελεγε οτι κοβονται πολλοι στα προφορικα αλλα αυτοι δεν θα αφησουν .κ ο εοππεπ λεει περαστε τους..η ειναι ματαιο?? οχι για να με περασουν αφου μας το ειπαν αλλα για τα παραπανω ...
ευχαριστω

[Mirto1987]

Μπορει κάποιος να μας πει τα σημερινα θέματα της θεωρίας?

[laourasp]

Ξέρει κανείς τι γίνεται με την ένσταση για να πάει σε τρίτο εξεταστή με βάση το βίντεο και το υλικό του φακέλου για την προφορική εξέταση; Οι εξεταστές που μου έτυχαν ήταν ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟΙ. Προσβλητικοί, υποτιμητικοί, υπερφίαλοι, εγωπαθείς επειδή είχαν κάνει προ 15ετίας ένα μεταπτυχιακό στο θέμα, λες και εμείς οι υπόλοιποι δεν είχαμε μεταπτυχιακά στους κλάδους μας, επιθετική κριτική ακόμα και για την θεματολογία που δεν ήταν της ειδικότητάς τους, γιατί έκανες αυτό και όχι εκείνο το θέμα. Προσέβαλαν όλους τους συναδέλφους, ενώ κανείς πραγματικά στο συγκεκριμένο τμήμα δεν πήγε απροετοίμαστος ούτε με ελλείψεις, με καλυμμένες όλες τις τυπικές προϋποθέσεις, για τις ουσιαστικές δεν μπορώ να κρίνω. ήταν σίγουρα προκατειλημμένοι απέναντι σε όσους υποψιάζονταν, άγνωστο πως, ότι είχαν συμμετάσχει σε σεμινάρια προετοιμασίας από ιδιωτικούς φορείς. Πως μπορούμε να κάνουμε αίτηση για ένσταση; Το βίντεο και το υλικό για αυτό δεν τα κρατάνε; ή μόνο για καψώνι το έχουν;


Μια απο τα ιδια. Προτεινω να στειλουμε στον Εοππεπ ομαδικα εμαιλ