Αναθέσεις μαθημάτων στα ΙΕΚ

[Keravnos83]

ΦΕΚ 1984/2008,

[PDE ads]

[Keravnos83]

[IFIGENEIA_THESS]

Ποτε θα σταματησει ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ αυτη η αδικια?
Γνωριζετε αν μπορω να κανω ενσταση για κατοχο proficiency που διδασκει στο αλλο τμημα?
Εγω χρειαζομαι τις ωρες πολυ περισσοτερο απο καποιον που δεν ειναι καν το επαγγελμα του η διδασκαλια αγγλικων.
Ποσο ανοητοι και ΑΝΗΘΙΚΟΙ ειναι οσοι το κανουν...κ εγω εχω ενα απλο πιστοποιητικο ecdl και ενα πτυχιο 4ετους φοιτησης πανω στον προγραμματισμο απο ιδιωτικη σχολη αλλα δεν πηγα να παρω κ τις ωρες του Πληροφορικου..
Ας σταματησει πλεον αυτη η κοροιδια
Χθες πηγα κ σε ΙΕΚ να αφησω αιτηση κ ηταν διπλα μου μια κοπελα φυσικος με μεταπτυχιακο στην ιατρικη πληροφορικη (??)  κ δηλωσε να διδαξει τις ωρες της πληροφορικης. Πειτε μου τωρα αυτη αν αυριο μεθαυριο κληθει να διδαξει λογιστικα φυλλα στο μηχανογραφημενο λογιστηριο πως θα το κανει? Με νομους της φυσικης?

[mokrina]

Να στείλουμε έγγραφες καταγγελίες στο ΙΝΕΔΙ

[PDE ads]

[grtt]

Ποτε θα σταματησει ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ αυτη η αδικια?
Γνωριζετε αν μπορω να κανω ενσταση για κατοχο proficiency που διδασκει στο αλλο τμημα?
Εγω χρειαζομαι τις ωρες πολυ περισσοτερο απο καποιον που δεν ειναι καν το επαγγελμα του η διδασκαλια αγγλικων.
Ποσο ανοητοι και ΑΝΗΘΙΚΟΙ ειναι οσοι το κανουν...κ εγω εχω ενα απλο πιστοποιητικο ecdl και ενα πτυχιο 4ετους φοιτησης πανω στον προγραμματισμο απο ιδιωτικη σχολη αλλα δεν πηγα να παρω κ τις ωρες του Πληροφορικου..
Ας σταματησει πλεον αυτη η κοροιδια
Χθες πηγα κ σε ΙΕΚ να αφησω αιτηση κ ηταν διπλα μου μια κοπελα φυσικος με μεταπτυχιακο στην ιατρικη πληροφορικη (??)  κ δηλωσε να διδαξει τις ωρες της πληροφορικης. Πειτε μου τωρα αυτη αν αυριο μεθαυριο κληθει να διδαξει λογιστικα φυλλα στο μηχανογραφημενο λογιστηριο πως θα το κανει?με νομους της φυσικης?

Να κάνω λίγο τον συνήγορο του διαβόλου; Καταλαβαίνω 1000% τους συναδέλφους που λένε αυτά περί αγγλικών κλπ.
Ο νόμος όμως δίνει επάρκεια και άδεια διδασκαλίας σε κάτοχο Proficiency?? Δίνει! Γιατί λοιπόν ένας κάτοχος Proficiency είναι ικανός να διδάξει στον ιδιωτικό αλλά όχι στον δημόσιο τομέα; Από την άλλη ασφαλώς οι κάτοχοι πτυχίου αγγλικής φιλολογίας θα πρέπει ως πρώτη ανάθεση να έχουν τα αγγλικά, αλλά ως δεύτερη ανάθεση δεν θα πρέπει να μην μπορούν να διδάξουν οι κάτοχοι Proficiency...εξάλλου μιλάμε για τη διδασκαλία της αγγλικής ως ξένης γλώσσας και όχι για αγγλική φιλολογία
(Σ.Σ και για να προλάβω κακιές γλώσσες, εγώ οικονομικά διδάσκω, και παρόλο που είμαι κάτοχος Proficiency με επάρκεια και άδεια διδασκαλίας δεν έκανα ποτέ αίτηση σε ΙΕΚ για να διδάξω αγγλικά..)

[mokrina]

Κανετε αίτηση στα ΙΕΚ και ζητηστε να σας κοινοποιησουν ΕΓΓΡΑΦΩΣ και σε ΕΥΛΟΓΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ όπως ο νομος ορίζει, λογω του ΕΝΝΟΜΟΥ ΣΥΜΦΕΡΟΝΤΟΣ που εχετε τον νομο, προεδρικο διαταγμα ή εγκυκλιο που καθορίζει ρητα όλα τα παραπάνω που ζητάτε και ταυτοχρονα ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΤΕ ΤΗ και στα κεντρικα του ΙΝΕΔΙ

[killbill]

ΦΕΚ 1984/2008,

[Keravnos83]

Αυτό ακριβώς σημαίνει το εύλογο, το αυτονόητο. Το ΦΕΚ βγήκε για να δείξει ποιος ειναι ο καθ' υλην αρμόδιος. Με αυτή τη λογική στο μάθημα της χημείας ας πάρουν και φαρμακοποιό επειδή τα ΙΕΚ είναι μεταδευτεροβάθμια. Δεν ειναι λογικό. Υπάρχουν κάποια εργασιακά δικαιώματα. Με το εύλογο εννοούμε ότι αφού αποφάσισαν στα Λύκεια να το κάνουν το μαθημα Μαθηματικοί, που ειναι και το σωστό, γιατί να μην ισχύει και στα ΙΕΚ. Στατιστική θα κανουν και εκεί, σε μαθητες απευθύνονται. Οι οικονομολόγοι στα οικονομικά.... Η στατιστική ειναι κλάδος των Μαθηματικών καθ' υλην αρμόδιοι κατά προτεραιότητα ειναι αυτοί. Στατιστική και μαθηματικά διδάσκονται σε πολλές επιστήμες ποιος όμως πρέπει να τα διδάξει ειναι αυτονόητο.

[kapoioskapoukapote]

Αναφορικά με τις αναθέσεις μαθημάτων και ωρών στα ΙΕΚ θα ήθελα να ρωτήσω τα εξής:
1ον Οι αναθέσεις γίνονται αναλογικά με τη θέση του καθενός;
2ον Μέχρι πόσους εκπαιδευτικούς περίπου μπορεί να προσλάβει ο διευθυντής σε ένα πρόγραμμα; Υπάρχει ποσόστωση επί των αιτήσεων;
3ον Αν παραιτηθούν εκπαιδευτικοί κατά τη διάρκεια του εξαμήνου, πρέπει να αντικατασταθούν κατά προτεραιότητα από τους μη αρχικά επιλεγέντες ή από το ήδη υπάρχον προσωπικό;
4ον Για αυτά που ρωτώ υπάρχει κάποιο επίσημο πρόσφατο έγγραφο;
Ευχαριστώ.

[jimpapas1]

Αναφορικά με τις αναθέσεις μαθημάτων και ωρών στα ΙΕΚ θα ήθελα να ρωτήσω τα εξής:
1ον Οι αναθέσεις γίνονται αναλογικά με τη θέση του καθενός;
2ον Μέχρι πόσους εκπαιδευτικούς περίπου μπορεί να προσλάβει ο διευθυντής σε ένα πρόγραμμα; Υπάρχει ποσόστωση επί των αιτήσεων;
3ον Αν παραιτηθούν εκπαιδευτικοί κατά τη διάρκεια του εξαμήνου, πρέπει να αντικατασταθούν κατά προτεραιότητα από τους μη αρχικά επιλεγέντες ή από το ήδη υπάρχον προσωπικό;
4ον Για αυτά που ρωτώ υπάρχει κάποιο επίσημο πρόσφατο έγγραφο;
Ευχαριστώ.

1. Οι αναθέσεις γίνονται όπως γουστάρει ο Διευθυντής. (π.χ. σε ΙΕΚ έφτασε μέχρι τη θέση 50 για να δώσει ώρες και σε συγγενικό του πρόσωπο)
2. Όσους θέλει ο διευθυντής. Δεν υπάρχει κανόνας.
3. Αν παραιτηθεί κάποιος παίρνει τον επόμενο από τη λίστα.
4. Όχι.

[dpa2006]

4ον Για αυτά που ρωτώ υπάρχει κάποιο επίσημο πρόσφατο έγγραφο;
Ευχαριστώ.

Άγραφος νόμος... 

[kapoioskapoukapote]

Η περίπτωση είναι η εξής:
Έκαναν αίτηση 10 άτομα.
Πήρε τους πρώτους 8 από τη λίστα.
Παραιτήθηκαν 4.
Έδωσε τις ώρες τους στους εναπομείναντες 4.
Δεν κάλεσε κανένα άλλο.
Μπορώ να κάνω κάτι;

[niteulf]

Η περίπτωση είναι η εξής:
Έκαναν αίτηση 10 άτομα.
Πήρε τους πρώτους 8 από τη λίστα.
Παραιτήθηκαν 4.
Έδωσε τις ώρες τους στους εναπομείναντες 4.
Δεν κάλεσε κανένα άλλο.
Μπορώ να κάνω κάτι;

Νομίζω μόνο αν αυτοί που πήραν τις ώρες που περίσσεψαν μετά τις παραιτήσεις, εργάζονται και αλλού και ξεπερνούν το όριο. Που από όσο ξέρω το όριο είναι 10 ώρες αλλά αν δεν κάνω λάθος ειπώθηκε και για 6 ώρες.

[Sphinx2]

Απευθύνομαι στην λογική σας και θα ήθελα αν θέλετε την γνώμη σας για το εξής θέμα.

Υπάρχει ένα θεωρητικό μάθημα που έχει τους εξής στόχους:

- η απόκτηση των  γνώσεων που θα  επιτρέψουν στους καταρτιζόμενους  να γνωρίζουν τις πρώτες ύλες της αρτοποιίας και της ζαχαροπλαστικής τόσο από φυσική όσο και από χημική σύσταση, τη σημασία και τη δράση των υλικών κατά την παρασκευή των προϊόντων και τη σωστή και αποτελεσματική τους χρήση. Οι καταρτιζόμενοι θα πρέπει να είναι σε θέση να  αναγνωρίζουν τα θρεπτικά συστατικά των τροφίμων, τις βασικές κατηγορίες α’ υλών αρτοποιίας- ζαχαροπλαστικής  και προσθέτων (δημητριακά,  γαλακτοκομικά προϊόντα, λίπη έλαια, γλυκαντικές ύλες, διογκωτικά, γαλακτωματοποιητές κλπ),  καθώς και τις λειτουργικές ιδιότητες τους, που επηρεάζουν την παραγωγική διαδικασία. Επιπλέον θα πρέπει να  είναι σε θέση να επιλέγουν την κατάλληλη μέθοδο επεξεργασίας των α’ υλών ανάλογα με το είδος και την σύσταση τους, αλλά και να συνδυάζουν τις κατηγορίες των α’ υλών  για την σύνθεση συνταγών και καινοτόμων προϊόντων αρτοποιίας-ζαχαροπλαστικής.

Υπάρχει διαθέσιμος ένας ζαχαροπλάστης χωρίς εκπαιδευτική επάρκεια και ένας χημικός με εκπαιδευτική επάρκεια. 
Δεν υπάρχει διαθέσιμος πτυχιούχος τμήματος τεχνολογίας τροφίμων.
 
Ποιος κατά την γνώμη σας έχει τα περισσότερα προσόντα να διδάξει το συγκεκριμένο θεωρητικό μάθημα.

Ευχαριστώ πολύ