Γιατί οι μαθητές δεν πρέπει να ξέρουν πότε θα γίνουν οι πανελλήνιες!

[arvila]

Αλλωστε προυποθετει και συγκεκριμενη δεξιοτητα το να πρεπει να προετοιμαστεις μεσα σε συγκεκριμενο χρονο.

Μα στην πρότασή μου, μέσα σε συγκεκριμένο χρόνο θα δώσουν εξετάσεις. Μέσα σε 4 μήνες. Απλά δεν θα ξέρουν πότε θα δώσουν ακριβώς, και ποιο μάθημα.

[PDE ads]

[Pink-Panther!]

Ρωτησα τα δικα σου επιχειρηματα αλλα δεν πηρα απαντηση. Αν νομιζεις πως ειναι επιχειρηματα τα περι θανατου που αναφερεις αρχικα, θα σου δωσω μια φιλικη συμβουλη κι αν θελεις τη δεχεσαι γιατι η συζητηση δεν εχει αξια και δε προκειται να την συνεχισω. Αν καποια μερα η αξιολογηση των εκπαιδευτικων (της οποιας δεν ειμαι υπερμαχος για πολλους λογους που δεν ειναι της παρουσης) γινει θεσμος και αξιολογηθεις μη τα πεις παραεξω ολα αυτα.
Εντελως φιλικα.

[constansn]

Αλλωστε προυποθετει και συγκεκριμενη δεξιοτητα το να πρεπει να προετοιμαστεις μεσα σε συγκεκριμενο χρονο.

Μα στην πρότασή μου, μέσα σε συγκεκριμένο χρόνο θα δώσουν εξετάσεις. Μέσα σε 4 μήνες. Απλά δεν θα ξέρουν πότε θα δώσουν ακριβώς, και ποιο μάθημα.

Δηλαδή αν κάποιος αρρωστήσει τη μέρα εκείνη, χρειαστεί να λείψει για προσωπικούς λόγους ή απλά αργήσει το λεωφορείο που τον πάει σχολείο την πάτησε.

[arvila]

Ρωτησα τα δικα σου επιχειρηματα αλλα δεν πηρα απαντηση. Αν νομιζεις πως ειναι επιχειρηματα τα περι θανατου που αναφερεις αρχικα, θα σου δωσω μια φιλικη συμβουλη κι αν θελεις τη δεχεσαι γιατι η συζητηση δεν εχει αξια και δε προκειται να την συνεχισω. Αν καποια μερα η αξιολογηση των εκπαιδευτικων (της οποιας δεν ειμαι υπερμαχος για πολλους λογους που δεν ειναι της παρουσης) γινει θεσμος και αξιολογηθεις μη τα πεις παραεξω ολα αυτα.
Εντελως φιλικα.

Πάλι το γυρνάς στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών , που δεν είναι το θέμα μας. Και πάλι υπονοείς ότι η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών θα γίνει με βάση την θρησκευτική τους πίστη. Σε παρακαλώ να αφήσεις το σχόλιο περί θανάτου που είπα, που είναι θέμα πίστης, και να κοιτάξεις να απαντήσεις σε όλα τα άλλα εκπαιδευτικά επιχειρήματα.

[PDE ads]

[arvila]

Αλλωστε προυποθετει και συγκεκριμενη δεξιοτητα το να πρεπει να προετοιμαστεις μεσα σε συγκεκριμενο χρονο.

Μα στην πρότασή μου, μέσα σε συγκεκριμένο χρόνο θα δώσουν εξετάσεις. Μέσα σε 4 μήνες. Απλά δεν θα ξέρουν πότε θα δώσουν ακριβώς, και ποιο μάθημα.

Δηλαδή αν κάποιος αρρωστήσει τη μέρα εκείνη, χρειαστεί να λείψει για προσωπικούς λόγους ή απλά αργήσει το λεωφορείο που τον πάει σχολείο την πάτησε.

Το ίδιο δεν συμβαίνει και όταν η ημερομηνία των εξετάσεων είναι ορισμένη επακριβώς; Ποια η διαφορά;
Και τότε δεν έχουμε κάποιον άρρωστο, ή απόντα για προσωπικούς λόγους, ή καθυστερημένο από λεωφορείο;
Τι είδους επιχείρημα είναι αυτό;

[TEO FYSIKOS]

Ρωτησα τα δικα σου επιχειρηματα αλλα δεν πηρα απαντηση. Αν νομιζεις πως ειναι επιχειρηματα τα περι θανατου που αναφερεις αρχικα, θα σου δωσω μια φιλικη συμβουλη κι αν θελεις τη δεχεσαι γιατι η συζητηση δεν εχει αξια και δε προκειται να την συνεχισω. Αν καποια μερα η αξιολογηση των εκπαιδευτικων (της οποιας δεν ειμαι υπερμαχος για πολλους λογους που δεν ειναι της παρουσης) γινει θεσμος και αξιολογηθεις μη τα πεις παραεξω ολα αυτα.
Εντελως φιλικα.

Πάλι το γυρνάς στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών , που δεν είναι το θέμα μας. Και πάλι υπονοείς ότι η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών θα γίνει με βάση την θρησκευτική τους πίστη. Σε παρακαλώ να αφήσεις το σχόλιο περί θανάτου που είπα, που είναι θέμα πίστης, και να κοιτάξεις να απαντήσεις σε όλα τα άλλα εκπαιδευτικά επιχειρήματα.

Πολλοι προσπαθουμε να καταλαβουμε το εκπαιδευτικο σου επιχειρημα πως συνδιαζετε η παπαγαλια με την ημερομηνια αλλα δεν βρισκουμε ακρη. Το οτι δεν απαναντας για την ειδικοτητα μας βαζει σε σκεψεις οτι ολα τα γραφεις χωρις να εχεις σχεση με την εκπαιδευση.
Οσο για την αξιολογηση μαλλον πρεπει να μπει στο παιχνιδι οχι μονο η γνωση αλλα και η ψυχιατρικη.

[arvila]

Ρωτησα τα δικα σου επιχειρηματα αλλα δεν πηρα απαντηση. Αν νομιζεις πως ειναι επιχειρηματα τα περι θανατου που αναφερεις αρχικα, θα σου δωσω μια φιλικη συμβουλη κι αν θελεις τη δεχεσαι γιατι η συζητηση δεν εχει αξια και δε προκειται να την συνεχισω. Αν καποια μερα η αξιολογηση των εκπαιδευτικων (της οποιας δεν ειμαι υπερμαχος για πολλους λογους που δεν ειναι της παρουσης) γινει θεσμος και αξιολογηθεις μη τα πεις παραεξω ολα αυτα.
Εντελως φιλικα.

Πάλι το γυρνάς στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών , που δεν είναι το θέμα μας. Και πάλι υπονοείς ότι η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών θα γίνει με βάση την θρησκευτική τους πίστη. Σε παρακαλώ να αφήσεις το σχόλιο περί θανάτου που είπα, που είναι θέμα πίστης, και να κοιτάξεις να απαντήσεις σε όλα τα άλλα εκπαιδευτικά επιχειρήματα.

Πολλοι προσπαθουμε να καταλαβουμε το εκπαιδευτικο σου επιχειρημα πως συνδιαζετε η παπαγαλια με την ημερομηνια αλλα δεν βρισκουμε ακρη. Το οτι δεν απαναντας για την ειδικοτητα μας βαζει σε σκεψεις οτι ολα τα γραφεις χωρις να εχεις σχεση με την εκπαιδευση.
Οσο για την αξιολογηση μαλλον πρεπει να μπει στο παιχνιδι οχι μονο η γνωση αλλα και η ψυχιατρικη.

Και εκτός από την ψυχιατρική, πρέπει να μπει και ο δείκτης νοημοσύνης.
Γιατί δεν είναι δυνατόν να μην καταλαβαίνεις ότι είτε σου απαντήσω ότι είμαι ΠΕ02 ή ΠΕ13 η ΠΕ18, πάλι το ίδιο είναι, και η ίδια πιθανότητα υπάρχει να σε κοροϊδεύω ή όχι.
Δεν έχει ΚΑΜΙΑ σχέση τι ειδικότητα είμαι.
Παρακαλώ στο θέμα μας, το οποίο δεν είμαι εγώ.

[constansn]

Για να σοβαρευτώ λίγο το προηγούμενο σχόλιο ήταν μια ατυχής όπως φάινεται απόπειρα να θίξω το πρακτικό κομμάτι του ζητήματος. Ξεκαθαρίζω ότι σε καμία περίπτωση δεν θεωρώ το ισχύον σύστημα ιδανικό και η παπαγαλία είναι ό,τι απεχθάνομαι περισσότερο ειδικά στην ιστορία που είναι και το μάθημά μου. Το ζήτημα θα αντιμετωπιστεί κατά τη γνώμη μου μόνο αν υπάρξει ριζική αλλαγή της νοοτροπίας στην εκπαιδεύση και σίγουρα δεν λύνεται με τις αιφνιδιαστικές εξετάσεις. Προφανώς δεν συμφωνούμε στην ουσία του θέματος όποτε ας περάσουμε στο πρακτικό. Γιατί καλές είναι οι ιδέες αλλά πρέπει να είναι και εφαρμόσιμες και επειδή φαίνεται να το έχεις σκεφτεί το θέμα και είναι η πρώτη φορά που ακούω μια τέτοια άποψη επέτρεψε μου να θέσω ορισμένα ερωτήματα.
Οι αιφνιδιαστικές αυτές εξετάσεις θα γίνονται ταυτόχρονα για όλους τους μαθητές και με κοινά θέματα πάνω σε συγκεκριμένη (έστω στοιχειωδώς) ύλη και απλά το θέμα της μέρας και της σειράς των μαθημάτων θα είναι αδιευκρίνιστο; Είναι τελικά αυτό εφικτό σε επίπεδο προετοιμασίας να υλοποιηθεί ή έστω να διατηρηθεί η μυστικότητα του προγράμματος;

[arvila]

Για να σοβαρευτώ λίγο το προηγούμενο σχόλιο ήταν μια ατυχής όπως φάινεται απόπειρα να θίξω το πρακτικό κομμάτι του ζητήματος. Ξεκαθαρίζω ότι σε καμία περίπτωση δεν θεωρώ το ισχύον σύστημα ιδανικό και η παπαγαλία είναι ό,τι απεχθάνομαι περισσότερο ειδικά στην ιστορία που είναι και το μάθημά μου. Το ζήτημα θα αντιμετωπιστεί κατά τη γνώμη μου μόνο αν υπάρξει ριζική αλλαγή της νοοτροπίας στην εκπαιδεύση και σίγουρα δεν λύνεται με τις αιφνιδιαστικές εξετάσεις. Προφανώς δεν συμφωνούμε στην ουσία του θέματος όποτε ας περάσουμε στο πρακτικό. Γιατί καλές είναι οι ιδέες αλλά πρέπει να είναι και εφαρμόσιμες και επειδή φαίνεται να το έχεις σκεφτεί το θέμα και είναι η πρώτη φορά που ακούω μια τέτοια άποψη επέτρεψε μου να θέσω ορισμένα ερωτήματα.
Οι αιφνιδιαστικές αυτές εξετάσεις θα γίνονται ταυτόχρονα για όλους τους μαθητές και με κοινά θέματα πάνω σε συγκεκριμένη (έστω στοιχειωδώς) ύλη και απλά το θέμα της μέρας και της σειράς των μαθημάτων θα είναι αδιευκρίνιστο; Είναι τελικά αυτό εφικτό σε επίπεδο προετοιμασίας να υλοποιηθεί ή έστω να διατηρηθεί η μυστικότητα του προγράμματος;

Απολύτως εφικτό, αν συνδεθεί η ημερομηνία των εξετάσεων με τον λήγοντα του κρατικού λαχείου.
Αν ο λήγοντας του λαχείου, περνώντας από μια συνάρτηση, δείχνει την επόμενη μέρα, η επιτροπή συνεδριάζει αιφνιδιαστικά από βραδύς, βγάζει θέματα και την άλλη μέρα οι μαθητές δίνουν εξετάσεις.

[Pink-Panther!]

χαχαχαχα ε τωρα σιγουρευτηκα! Μας κανεις πλακα! Κι εγω που το πηρα σοβαρα...
Προς τους διαχειριστες: Αν θελετε κανετε διαθεσιμο στα emoticons και τη φατσουλα με το οπλο που αυτοπυροβολειται... Ευχαριστω..

[arvila]

χαχαχαχα ε τωρα σιγουρευτηκα! Μας κανεις πλακα! Κι εγω που το πηρα σοβαρα...
Προς τους διαχειρηστες: Αν θελετε κανετε διαθεσιμο στα emoticons και τη φατσουλα με το οπλο που αυτοπυροβολειται... Ευχαριστω..

Ο λήγοντας του κρατικού λαχείου μπαίνει γιατί χρειάζεται μια αξιόπιστη και αδιάβλητη μέθοδος τυχαιότητας που θα ορίζει την ημερομηνία των εξετάσεων.

[constansn]

Για να σοβαρευτώ λίγο το προηγούμενο σχόλιο ήταν μια ατυχής όπως φάινεται απόπειρα να θίξω το πρακτικό κομμάτι του ζητήματος. Ξεκαθαρίζω ότι σε καμία περίπτωση δεν θεωρώ το ισχύον σύστημα ιδανικό και η παπαγαλία είναι ό,τι απεχθάνομαι περισσότερο ειδικά στην ιστορία που είναι και το μάθημά μου. Το ζήτημα θα αντιμετωπιστεί κατά τη γνώμη μου μόνο αν υπάρξει ριζική αλλαγή της νοοτροπίας στην εκπαιδεύση και σίγουρα δεν λύνεται με τις αιφνιδιαστικές εξετάσεις. Προφανώς δεν συμφωνούμε στην ουσία του θέματος όποτε ας περάσουμε στο πρακτικό. Γιατί καλές είναι οι ιδέες αλλά πρέπει να είναι και εφαρμόσιμες και επειδή φαίνεται να το έχεις σκεφτεί το θέμα και είναι η πρώτη φορά που ακούω μια τέτοια άποψη επέτρεψε μου να θέσω ορισμένα ερωτήματα.
Οι αιφνιδιαστικές αυτές εξετάσεις θα γίνονται ταυτόχρονα για όλους τους μαθητές και με κοινά θέματα πάνω σε συγκεκριμένη (έστω στοιχειωδώς) ύλη και απλά το θέμα της μέρας και της σειράς των μαθημάτων θα είναι αδιευκρίνιστο; Είναι τελικά αυτό εφικτό σε επίπεδο προετοιμασίας να υλοποιηθεί ή έστω να διατηρηθεί η μυστικότητα του προγράμματος;

Απολύτως εφικτό, αν συνδεθεί η ημερομηνία των εξετάσεων με τον λήγοντα του κρατικού λαχείου.
Αν ο λήγοντας του λαχείου, περνώντας από μια συνάρτηση, δείχνει την επόμενη μέρα, η επιτροπή συνεδριάζει αιφνιδιαστικά από βραδύς, βγάζει θέματα και την άλλη μέρα οι μαθητές δίνουν εξετάσεις.

Μια εξεταστική διαδικασία στην οποία μετέχουν 100000 υποψήφιοι και ούτε εγώ ξέρω πόσοι καθηγητές ως επιτηρητές και μέλη λυκειακών επιτροπών θα διεξαχθεί και θα λειτουργήσει στην εντέλεια μέσα σε λίγες ώρες;
Συνήθως δεν ξεμένω από λόγια αλλά θα αναγκαστώ να κλείσω τη δική μου συμβολή σε αυτό το θέμα επαναλαμβάνοντας το αρχικό μου σχόλιο:
 Σε παρακαλώ πολύ πες μου ότι κάνεις πλάκα.

ΥΓ και εκείνο το emoticon που ανέφερε ο Giorgos-Effie το θέλω κι εγώ.

[arvila]

Είναι τελικά αυτό εφικτό σε επίπεδο προετοιμασίας να υλοποιηθεί ή έστω να διατηρηθεί η μυστικότητα του προγράμματος;

Απολύτως εφικτό, αν συνδεθεί η ημερομηνία των εξετάσεων με τον λήγοντα του κρατικού λαχείου.
Αν ο λήγοντας του λαχείου, περνώντας από μια συνάρτηση, δείχνει την επόμενη μέρα, η επιτροπή συνεδριάζει αιφνιδιαστικά από βραδύς, βγάζει θέματα και την άλλη μέρα οι μαθητές δίνουν εξετάσεις.

Μια εξεταστική διαδικασία στην οποία μετέχουν 100000 υποψήφιοι και ούτε εγώ ξέρω πόσοι καθηγητές ως επιτηρητές και μέλη λυκειακών επιτροπών θα διεξαχθεί και θα λειτουργήσει στην εντέλεια μέσα σε λίγες ώρες;
Συνήθως δεν ξεμένω από λόγια αλλά θα αναγκαστώ να κλείσω τη δική μου συμβολή σε αυτό το θέμα επαναλαμβάνοντας το αρχικό μου σχόλιο:
 Σε παρακαλώ πολύ πες μου ότι κάνεις πλάκα.

Το μια μέρα το είπα στην τύχη. Μπορεί να είναι και σε δυο ή τρεις μέρες, από την στιγμή που θα συμβεί το τυχαίο γεγονός.


Σε κάθε περίπτωση, δεν το θέτω τυχαία αυτό το ζήτημα, είναι και αυτό μια απάντηση στην επιχειρηματολογία της κυβέρνησης ότι τα παιδάκια κάτι θα πάθουν αν δεν δώσουν στην ώρα τους εξετάσεις.
Ενώ το σωστό θα ήταν ΝΑ ΜΗΝ ΔΙΝΟΥΝ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΩΡΑ ΤΟΥΣ.

[eidolonen]

Είναι τελικά αυτό εφικτό σε επίπεδο προετοιμασίας να υλοποιηθεί ή έστω να διατηρηθεί η μυστικότητα του προγράμματος;

Απολύτως εφικτό, αν συνδεθεί η ημερομηνία των εξετάσεων με τον λήγοντα του κρατικού λαχείου.
Αν ο λήγοντας του λαχείου, περνώντας από μια συνάρτηση, δείχνει την επόμενη μέρα, η επιτροπή συνεδριάζει αιφνιδιαστικά από βραδύς, βγάζει θέματα και την άλλη μέρα οι μαθητές δίνουν εξετάσεις.

Μια εξεταστική διαδικασία στην οποία μετέχουν 100000 υποψήφιοι και ούτε εγώ ξέρω πόσοι καθηγητές ως επιτηρητές και μέλη λυκειακών επιτροπών θα διεξαχθεί και θα λειτουργήσει στην εντέλεια μέσα σε λίγες ώρες;
Συνήθως δεν ξεμένω από λόγια αλλά θα αναγκαστώ να κλείσω τη δική μου συμβολή σε αυτό το θέμα επαναλαμβάνοντας το αρχικό μου σχόλιο:
 Σε παρακαλώ πολύ πες μου ότι κάνεις πλάκα.

Το μια μέρα το είπα στην τύχη. Μπορεί να είναι και σε δυο ή τρεις μέρες, από την στιγμή που θα συμβεί το τυχαίο γεγονός.


Σε κάθε περίπτωση, δεν το θέτω τυχαία αυτό το ζήτημα, είναι και αυτό μια απάντηση στην επιχειρηματολογία της κυβέρνησης ότι τα παιδάκια κάτι θα πάθουν αν δεν δώσουν στην ώρα τους εξετάσεις.
Ενώ το σωστό θα ήταν ΝΑ ΜΗΝ ΔΙΝΟΥΝ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΩΡΑ ΤΟΥΣ.

Επιτρέψτε μου να παρέμβω, διότι διαβάζοντας όλες τις αναρτήσεις του θρεντ έχω την αίσθηση ότι οι εξετάσεις θεωρούνται ως άλλο στρατιωτικό καψόνι!! Όποτε και όπου τακτικές, αιφνιδιασμοί, ανθεκτικοί και άριστοι.... Τελικά τι προσπαθούμε να κάνουμε;; Ως άλλοι λοχίες να τους ζητάμε να βαράνε προσοχές προκειμένου να διασφαλίσουμε τι ακριβώς;;;Την ουσιαστική γνώση ποιου πράγματος? Και η δαμόκλειος σπάθη μονίμως θα επικρεμάται πάνω από κεφάλια τους;;