Παράνομες οργανικές θέσεις στα ΕΕΕΕΚ

[kinegiros]

φίλε είσαι όνομα και πράμα!

τι σχέση έχουν οι ψυχολόγοι και το εεπ με την θέση σου ως εκπαιδευτικός σε ένα ΕΕΕΕΚ ;

κάθε ΣΜΕΑΕ πρέπει να έχει υποχρεωτικά ΕΕΠ ξεκινώντας με ψυχολόγο και κοινωνικό λειτουργό και έπειτα και οι υπόλοιπες ειδικότητες ΕΕΠ.

Εσύ τι ζόρι τραβάς με το ΕΕΠ; αυτά που λες για το πρακτικό ότι γράφουν καλά κάνουν εφόσον αυτό συζητάτε στο σύλλογο, ας μιλήσει και ο γεωπόνος στο σύλλογο για να γράψει και αυτός.

Για κάποιο ανεξήγητο λόγο πιστεύεις ότι ο ψυχολόγος και εσύ διεκδικείτε την ίδια θέση.... 

[PDE ads]

[Neronas]

Κοίτα εγώ δεν έχω κανένα πρόβλημα με καμία ειδικότητα, δεν έχω πρόβλημα με το ποιός θα δουλέψει , αρκεί να δουλεύει, να το δικαιούται  και να κάνει τα καθήκοντα του , όσο πιο καλά μπορεί  αλλά, όλοι μαζί πρέπει να κοιτάμε το καλό των παιδιών αυτών σαν να ήταν δικά μας, οι γονείς οφείλουν να ενημερώνονται συνέχεια από τις ειδικότητες, σωστά σύμφωνα με τις ανάγκες των παιδιών, αν ο γονιός δεν καταλαβένει την νομοθεσία οφείλουμε να κάνουμε το καλύτερο για το παιδί  και επειδή πολλοί συνάδελφοι δεν γνωρίζουν την νομοθεσία μπορεί να γίνουν έρμαιο. Στα πρακτικά του συλλόγου πιστεύω ότι πρέπει να υπάρχει διαφάνεια και να γράφεται σχεδόν κάθε μήνα ο απολογισμός, ποιές δράσεις παιδαγωγικές γίνονται, γιατί εγώ λίγο καιρό πριν δεν ήξερα την σημασία του πρακτικού αυτού, νόμιζα ότι ήταν απλά ένα θέμα τυπικό που από ότι καταλαβαίνω δεν είναι, είναι ένα από τα σημαντικότερα έγραφα του σχολείου. Γιατί ποιο επάνω σου αναφέρω ότι ίσως απλά και μόνο για να μην δουλέψουν είναι ικανοί να αλλάξουν το σχολείο και να το μετονομάσουν σε κάτι που μπορεί να μην έχει καθόλου θέσεις για εκπαιδευτικούς και να είναι απλά ένα κέντρο ψυχικής υγείας   

[Neronas]

Κοίτα εγώ δεν έχω κανένα πρόβλημα με καμία ειδικότητα, δεν έχω πρόβλημα με το ποιός θα δουλέψει , αρκεί να δουλεύει, να το δικαιούται  και να κάνει τα καθήκοντα του , όσο πιο καλά μπορεί  αλλά, όλοι μαζί πρέπει να κοιτάμε το καλό των παιδιών αυτών σαν να ήταν δικά μας, οι γονείς οφείλουν να ενημερώνονται συνέχεια από τις ειδικότητες, σωστά σύμφωνα με τις ανάγκες των παιδιών, αν ο γονιός δεν καταλαβένει την νομοθεσία οφείλουμε να κάνουμε το καλύτερο για το παιδί  και επειδή πολλοί συνάδελφοι δεν γνωρίζουν την νομοθεσία μπορεί να γίνουν έρμαιο. Στα πρακτικά του συλλόγου πιστεύω ότι πρέπει να υπάρχει διαφάνεια και να γράφεται σχεδόν κάθε μήνα ο απολογισμός, ποιές δράσεις παιδαγωγικές γίνονται, γιατί εγώ λίγο καιρό πριν δεν ήξερα την σημασία του πρακτικού αυτού, νόμιζα ότι ήταν απλά ένα θέμα τυπικό που από ότι καταλαβαίνω δεν είναι, είναι ένα από τα σημαντικότερα έγραφα του σχολείου. Γιατί ποιο επάνω σου αναφέρω ότι ίσως απλά και μόνο για να μην δουλέψουν είναι ικανοί να αλλάξουν το σχολείο και να το μετονομάσουν σε κάτι που μπορεί να μην έχει καθόλου θέσεις για εκπαιδευτικούς και να είναι απλά ένα κέντρο ψυχικής υγείας 

Όπου σε αυτό το κέντρο ίσως να μην δουλεύει κανένας εκπαιδευτικός!!!! Και σε αυτό να έχουμε συμβάλει από άγνοια και εμείς και οι γονείς   

[kinegiros]

Νομίζω ότι έχεις παραπληροφορηθεί. Δουλεύεις σε σχολείο, και μιλάς για φήμες που άκουσες για ΚΕΔΔΥ και για κέντρα ψυχικής υγείας κλπ. Αυτά είναι επιεικώς "μπούρδες", το σχολείο σου θα μείνει σχολείο. Οι ψυχολόγοι δεν έχουν κρυφή ατζέντα και το πρακτικό ναι μεν είναι σημαντικό βιβλίο αλλά το σημαντικότερο όλων είναι ο σύλλογος και οι αποφάσεις που παίρνει οι οποίες γράφονται στο πρακτικό.

[PDE ads]

[Neronas]

θα δουμε !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! σε λίγο !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! δικιο για τοπρακτικο εχεις !!!!!!!!!!!!!!!!

[sugar1]

Μα τι λέτε;Οι οργανικές θέσεις έχουν δοθεί με απόφαση Μπαμπινιώτη και είναι δημοσιεύμενες σε φεκ της κυβερνήσεως απο απρίλη 2012

[athenspecialist]

Πολύ καλά τα γράφετε αλλά είναι επίσης πολύ βασικό και σε τι σχολεία γίνονται τα εργαστήρια και τα μαθήματα των ΕΕΕΕΚ. Τα περισσότερα είναι ακατάλληλα και χωρίς υποδομές.

[takis-volos]

Φιλε  kinegiros οταν ο Νερονας θα μιλαει με επιχειρηματα τοτε θα απανταμε και εμεις. Αλλιως αστον να λεει τις "μπουρδες'' οπως λες. Αυτος εκτειθετε

[mammos]

Βουλή: Τι θα γίνουν οι 14.000 τεχνολόγοι εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ9, ΠΕ10, ΠΕ12, ΠΕ13, ΠΕ14, ΠΕ17, ΠΕ18, ΠΕ20
 Πέμ, 23/05/2013 - 15:03 --
Από το Γραφείο Τύπου
Επίκαιρη ερώτηση Απ. Κακλαμάνη προς τον υπουργό παιδείας για τεχνολόγους εκπαιδευτικούς
 Προς τον υπουργό Παιδείας
Ο νόμος 1566/85 «Δομή και λειτουργία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης», αποτελεί θεμελιακό νομοθέτημα του εκπαιδευτικού μας συστήματος.
Η διακινούμενη πρόθεση της κυβέρνησης να καταργήσει διατάξεις του, που αφορούν την εύρυθμη λειτουργία της δευτεροβάθμιας τεχνολογικής εκπαίδευσης, με μέτρα υποβάθμισης της υπηρεσιακής κατάστασης των εκπαιδευτικών λειτουργών μιας σειράς κλάδων και, συνολικώς 14.000 τεχνολόγων καθηγητών, είναι εξαιρετικά επικίνδυνη. Δυστυχώς, η κυβέρνηση έρχεται, έτσι, να επιβεβαιώσει ότι, σοβαρές αποφάσεις στον ιδιαίτερα ευαίσθητο χώρο της Παιδείας, λαμβάνονται χωρίς να προσμετρούνται εγκαίρως οι συνέπειες, γιατί, ίσως, εκείνοι που τις λαμβάνουν επαφίενται στον λεγόμενο «κοινωνικό αυτοματισμό» για την αντιμετώπισή τους.
Η τεχνολογική εκπαίδευση είναι ιδιαίτερα φορτισμένη, όχι μόνο γιατί, επί μια 25ετία και πλέον, κατέχει ήσσονα θέση στο ενδιαφέρον όλων, σχεδόν, των κυβερνήσεων αλλά και γιατί, άλλοτε εξ αιτίας και άλλοτε με πρόσχημα τη δημοσιονομική κρίση, βάλλεται τόσο ο θεσμός των Ανωτάτων Τεχνολογικών Ιδρυμάτων (ΑΤΕΙ), όσο και η δευτεροβάθμια τεχνολογική εκπαίδευση.
ΕΡΩΤΑΤΑΙ ο υπουργός Παιδείας,
και παρακαλείται να ενημερώσει τη Βουλή, αν προτίθεται να σεβαστεί τις ρυθμίσεις του ν. 1566/85, για την υπηρεσιακή κατάσταση των 14.000 τεχνολόγων εκπαιδευτικών των κλάδων ΠΕ9, ΠΕ10, ΠΕ12, ΠΕ13, ΠΕ14, ΠΕ17, ΠΕ18, ΠΕ20 ή θ’ αποδεχθεί προκατασκευασμένες γνωμοδοτήσεις σφαγιασμού των νομοθετημένων δικαιωμάτων τους, χωρίς να προσμετρηθούν εγκαίρως και οι κινητοποιήσεις και η αναστάτωση , που θα προκληθούν και πάλι στο χώρο της Παιδείας. ......


http://www.alfavita.gr/arthra/%CE%B2%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%AE-%CF%84%CE%B9-%CE%B8%CE%B1-%CE%B3%CE%AF%CE%BD%CE%BF%CF%85%CE%BD-%CE%BF%CE%B9-14000-%CF%84%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%BF%CE%BB%CF%8C%CE%B3%CE%BF%CE%B9-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%AF-%CF%84%CF%89%CE%BD-%CE%BA%CE%BB%CE%AC%CE%B4%CF%89%CE%BD-%CF%80%CE%B59-%CF%80%CE%B510-%CF%80%CE%B512-%CF%80%CE%B513-%CF%80%CE%B514-%CF%80%CE%B517

[fiore]

συναδελφε το έχω ανεβάσει το σχετικό θέμα από το μεσημέρι στο διορισμός τεχνικών ειδικοτήτων.....

[Neronas]

Συνάδελφοι μήπως μπορείτε να μου πείτε κάτι  για το ΣΕΡΒΕΙ ? Γιατί πολλές φορές ενημερώνεται μετά την Α και Β φάση αναπληρωτών όταν έχουν εξαντληθεί κάποιες ειδικότητες  οι οποίες έχουν και τα προσόντα ? μήπως για να έρθουν κάποιοι Διευθυντές τον Νοέμβριο και να ζητούν ειδικότητες για να στελεχώσουν τα σχολεία  και να λένε  στείλτε όποιον θέλετε, έτσι ώστε το ΠΥΣΔΕ να στέλνει και μη καταρτισμένους Μόνιμους δήθεν για να βοηθήσουν τα ΑΜΕΑ !!!!  έως και το 2010 υπήρχε και το επίδομα της ειδικής αγωγής και σε κάποιους ίσως να έτρεχαν τα σάλια. Έτσι ίσως αποκτούσαν τριετία και δικαιώματα και τώρα ίσως διεκδικούν οργανικές θέσεις

[Neronas]

Ο Νέρωνας ίσως να λέει μπούρδες. Και αυτά που λέει να μην ισχύουν και να παραπληροφορεί τον κόσμο, ο κόσμος μπορεί απλά να επεξεργαστεί πράγματα  και να κρίνει αν υπάρχει τέτοια περίπτωση ?

[Neronas]

Μήπως είναι και το άρθρο μπούρδες και οι οργανικές είναι όλες πραγματικές ??  αν είναι το άρθρο αλήθεια? Ρωτώ τι θα κάνει ο υπουργός παιδείας Αρβανιτόπουλος, ο Νέρωνας πάντως θα ερευνούσε τον τρόπο με τον οποίο βγήκαν οι οργανικές αυτές. Νομίζω ότι το υπουργείο παιδείας έστειλε Μαιλ προς όλα τα ΕΕΕΕΚ που ρωτούσε για τα εργαστήρια αυτά. Καλά οι διευθυντές των σχολείων ξέρουν να απαντήσουν Ο σύμβουλος ειδικής αγωγής και οι Διευθυντές των ΔΔΕ επισκεφτήκαν τα σχολεία αυτά έκαναν τους απαιτούμενους ελέγχους για να δουν ποιος λέει ψέματα και ποιος αλήθεια η συνεχίζουν τις μεθοδεύσεις τους για να εξυπηρετήσουν τον σκοπό τους.

[Neronas]

Αναπληρωτές και μόνιμοι δεν  έχουν τα ίδια δικαιώματα , γιατί στους μόνιμους να μην είναι απαραίτητη η ΑΣΠΑΙΤΕ για να πιάσουν οργανική ?και στους αναπληρωτές να  είναι ?δεν υπάρχει κάποιος νόμος ισότητας στο ελληνικό δημόσιο , Η τελικά η μονιμότητα είναι προσόν και τα πτυχία οι καταρτίσεις τα μεταπτυχιακά και τα διδακτορικά δεν μετράνε!!!!!  Τους γονείς τους ρωτήσαμε αν θέλουν μόνιμους ακατάρτιστους η αναπληρωτές καταρτισμένους